简单计算器实验报告

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汇编语言简单计算器程序实验报告

课程设计说明书题目: 简单计算器院系：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：2010年12月31日安徽理工大学课程设计（论文）任务书计算机科学与工程学院硬件教研室2010年12月17 日安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表摘要本次课程设计的题目是用汇编语言实现一个简单的计算器，要求：编写一个程序，每运行一次可执行程序，可以实现加减乘除四则运算。

计算器是最简单的计算工具，简单计算器具有加、减、乘、除四项运算功能。

想要用汇编语言实现简单的计算器，就必须通过对数据存储，寄存器的使用，加减乘除相关指令以及模块的调用等汇编语言知识进行运用，以实现一个基本功能完善，界面友好，操作简便易行的计算器。

用汇编语言实现简单计算器还涉及到输入输出模块的设计，加减乘除运算的判断以及退出程序的判断的设计。

通过对各种指令的合理使用，设计各个功能模块。

当实现各个程序模块后，通过程序的调用最终实现一个简单的计算器。

关键词：计算器，汇编语言，四则运算，功能模块，调用目录1设计目的 (1)2概要设计 (2)2.1 系统总体分析 (2)2.2 程序流程图及说明 (3)3详细设计 (5)3.1 主模块及子模块说明 (5)3.2 各模块详细设计 (7)4程序调试 (11)4.1 运行界面分析 (11)4.2 调试过程及分析 (11)5心得体会 (13)5.1 设计体会 (13)5.2 系统改进 (13)参考文献 (15)1设计目的汇编语言是计算机能够提供给用户使用的最快而又最有效的语言。

同时，汇编语言也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言。

因而，对程序的空间和时间要求很高的场合，汇编语言的应用是必不可少的。

至于很多需要直接控制硬件的应用场合，则更是非用汇编语言不可。

由于汇编语言如此地接近计算机硬件，因此，它可以最大限度地发挥计算机硬件的性能。

用汇编语言编写的程序速度通常要比高级语言快几倍、几十倍、甚至成百上千倍，解释语言其程序速度更无法与汇编语言程序同日而语。

简易计算器报告

tong datain[35..0]
dataout[27..0]
inst9
XOR inst19
模块说明：当乘法符号的上升沿的时候读入反馈的结果（包括数据及正负号）并输出到
data1 、data1_pn; 当乘法符号的下降沿的时候读入数据（包括数据及正负号）并输出到 data2 、
data2_pn 。并进行计算，结果的数据由乘法器计算得到；结果的正负号即为两个相乘数据的正负号取异或。
data1_pn:outstd_logic; data2_pn:outstd_logic
); end entity mul; architecturebehaveof mul is signal temp1:std_logic; signal temp2:std_logic; begin process(reset,clk) begin if(reset='0')then
data2_pn 。并进行计算，结果的数据由除法器计算得到；结果的正负号即为两个相除数据的正负号取异或。
数据为保留两位小数，输出的当成被除数的数乘上 100。
3．乘或除数据选择输出模块：
7
tt
reset pn1 pn2 res1[27..0] res2[27..0] clk1 clk2
inst6
6．加减运算模块：
add
clk reset data[27..0] data_pn
dout[27..0] dout_pn
inst11
模块说明：
由于上一级已考虑加减情况，此模块只需实现加法运算。 A+B 有四种情况：
1、A>0,B>0 输出数据 A+B，正负号为正

简单计算器—实训报告

Linux应用与编程实习报告学院名称专业班级学生姓名学号指导教师山东科技大学一、实习题目： B2-简单计算器二、实习时间：19周~ 20周实习地点： J13- 128三、实习任务：实现一个简单计算器，计算器包括加、减、乘、除四种运算。

用户通过鼠标进行数据输入，输入的数据以及计算结果显示在文本框中四、小组分工说明：独立完成五、实习成绩六、指导教师对实习的评语：指导教师（签章）：2015年月日目录1. 概述 -------------------------------------------------------- 42. 相关技术 -------------------------------------------------- 42.1 QT中信号和槽 -------------------------------------- 42.2 字符串输出数据组 -------- 错误！未定义书签。

3. 需求分析 -------------------------------------------------- 54. 总体设计与详细设计 ----------------------------------- 54.1 系统模块划分 --------------------------------------- 54.2 主要功能模块 --------------------------------------- 55. 编码实现 -------------------------------------------------- 6 6．测试情况说明------------------------------------------- 157. 实训中遇到的主要问题及解决方法 ---------------- 168. 实训收获与体会 ---------------------------------------- 161. 概述1.1 实训项目简介本次实训项目是应用Linux系统中的QT编译器编写一个界面简洁，操作简单的简易计算器。

c简单计算器课程设计报告

c 简单计算器课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握简单计算器的基本功能，包括加、减、乘、除等四则运算。

2. 使学生理解计算器操作规则，如先算乘除后算加减、括号的作用等。

3. 帮助学生掌握计算器上的其他功能键，如清除、取反、百分比等。

技能目标：1. 培养学生运用计算器进行四则运算的能力，提高计算速度和准确性。

2. 培养学生运用计算器解决实际问题的能力，如购物找零、计算面积等。

3. 培养学生通过观察、思考、提问等方式，发现计算器使用过程中的问题，并尝试解决。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对待计算器等电子设备的正确态度，爱护设备，遵守使用规范。

2. 培养学生在合作学习中互相帮助、共同进步的精神，增强团队意识。

3. 通过计算器教学，激发学生对数学学科的兴趣，提高学生的自信心和自主学习能力。

本课程针对年级学生的特点，注重培养学生的学习兴趣和实践能力。

课程性质为实践操作类，强调学生在动手实践中掌握知识。

在教学过程中，教师需关注学生的学习需求，及时调整教学策略，确保学生能够达到课程目标。

课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。

在教学结束后，学生应能独立使用计算器完成四则运算，解决实际问题，并在学习过程中培养良好的情感态度和价值观。

二、教学内容1. 计算器基本结构认知：让学生了解计算器各部分名称及其功能，如数字键、运算符号键、等于键、清除键等。

2. 四则运算操作方法：教学加、减、乘、除四则运算的计算器操作方法，以及运算顺序和括号的使用。

- 加法和减法运算- 乘法和除法运算- 混合运算及括号应用3. 计算器其他功能键使用：介绍取反、百分比、开方等特殊功能键的操作方法。

4. 实践应用：设计实际应用场景，让学生运用计算器解决购物找零、计算面积、计算速度等问题。

- 购物找零问题- 长度、面积、体积计算- 速度、时间、路程计算教学内容参考教材相关章节，结合课程目标进行整合。

教学大纲安排如下：第一课时：计算器基本结构认知、四则运算操作方法（加法和减法运算）第二课时：四则运算操作方法（乘法和除法运算）第三课时：四则运算操作方法（混合运算及括号应用）第四课时：计算器其他功能键使用第五课时：实践应用（购物找零问题）第六课时：实践应用（长度、面积、体积计算）第七课时：实践应用（速度、时间、路程计算）教学内容注重科学性和系统性，确保学生能够循序渐进地掌握计算器的使用方法，并在实际应用中巩固所学知识。

java实验报告——简单计算器的编写五篇范文

java实验报告——简单计算器的编写五篇范文第一篇：java实验报告——简单计算器的编写JAVA实验报告——简单计算器的编写班级：学号：姓名：一、实验目的1.掌握java图形用户界面（GUI)的设计原理和程序结构2.能设计复核问题要求的图形用户界面程序3.掌握常用组件的事件接口4.应用awt和swing组件进行应用程序设计二、实验条件1.计算机一台2.java软件开发环境三、实验步骤1、编写代码：mport java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;public class JCalculator extends JFrame implements ActionListener {private static final long serialVersionUID =-***457Lprivate class WindowCloser extends WindowAdapter {public void windowClosing(WindowEvent we){System.exit(0);}}int i;private final String[] str = { “7”, “8”, “9”, “/”, “4”, “5”, “6”, “*”, “1”，“2”, “3”, “-”, “.”, “0”, “=”, “+” };JButton[] buttons = new JButton[str.length]; JButton reset = new JButton(“CE”); JTextField display = new JTextField(“0”);public JCalculator(){super(“Calculator”);JPanel panel1 = new JPanel(new GridLayout(4, 4)); for(i = 0;i < str.length;i++){buttons[i] = new JButton(str[i]);panel1.add(buttons[i]);}JPanel panel2 = new JPanel(new BorderLayout()); panel2.add(“Center”, display);panel2.add(“East”, reset);getContentPane().setLayout(new BorderLayout()); getContentPane().add(“North”, panel2); getContentPane().add(“Center”, panel1);for(i = 0;i < str.length;i++)buttons[i].addActionListener(this);reset.addActionListener(this);display.addActionListener(this); addWindowListener(new WindowCloser()); setSize(800, 800);setVisible(true);pack();}public void actionPerformed(ActionEvent e){ Object target = e.getSource();String label = e.getActionCommand();if(target == reset)handleReset();else if(“0123456789.”.indexOf(label)> 0)handleNumber(label);elsehandleOperator(label);}boolean isFirstDigit = true;public void handleNumber(String key){if(isFirstDigit)display.setText(key);else if((key.equals(“.”))&&(display.getText().indexOf(“.”)< 0))display.setText(display.getText()+ “.”);else if(!key.equals(“.”))display.setText(display.getText()+ key);isFirstDigit = false;}public void handleReset(){display.setText(“0”);isFirstDigit = true;operator = “=”;}double number = 0.0;String operator = “=”;public void handleOperator(String key){if(operator.equals(“+”))number += Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“-”))number-= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“*”))number *= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“/”))number /= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“=”))number = Double.valueOf(display.getText());display.setText(String.valueOf(number));operator = key;isFirstDigit = true;}public static void main(String[] args){new JCalculator();} }2、运行结果，见截图计算测试：123+456=579结果正确，程序无误。

实验报告计算器

实验报告||实验名称计算器课程名称面向对象程序设计（JAVA）||一、实验目的综合应用所学的知识分析问题、解决问题，提高实际编程能力及程序调试能力。

二、实验内容及要求用图形界面GUI编程，编写一个能够实现加减乘除的简单的计算器，要求使用监听类，还要能够连续加减，有清除功能，能够准确的计算出正确结果。

三、实验仪器与设备计算机，JDK，我用的是eclipse。

四、问题分析与系统设计问题分析：首先需要把图形界面设计出来，给组件注册监听器，转换事件信息，实现对数据的加、减、乘、除等计算器的基本的功能设计思想与设计结果：在主类Caculater中使用监听内部类 MyMonitor 对各个组件进行监听，在MyMonitor中对按键信息进行分类处理（数字，算术符号，功能键）。

数据成员主要有各个按钮以及计算器的各个状态（如初始状态等）。

成员函数有：1、对退格键的处理：backSpace（） 2、对算是符号的处理：operater（） 3、将数字字符串转换成数字：getDate（）五、实验结果相反数、平方根等功能，能够将图形界面设计出来给注册监听器，实现界面与基本实现了简单的的加、减、乘、除以及倒数和取内部代码结合。

六、总结与体会1·我以前不清楚界面与内部代码是怎么连接的，现在知道了。

还学会简单的GUI编程，能够实现对界面进行布局2·跟c++有很大的不同，java多了许多的包，类呀，这样是编译快捷而且安全正确，学会使用了内部类，懂得了事件的响应以及如何处理事件。

3·锻炼了编程的逻辑思维，能够对数据进行逻辑的处理以及对整个程序的逻辑部署4·还知道了要想吧java学好是很难的，里面有许许多多的包，类。

要想好好运用java 就必须运用好java类包，java的简单编程只是基础，掌握系统提供的package和class 才是成为java厉害者的必经之路。

附件：源程序清单import java.awt.BorderLayout;import java.awt.Button;import java.awt.Color;import java.awt.Frame;import java.awt.GridLayout;import java.awt.Panel;import java.awt.TextField;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import java.awt.event.WindowAdapter;import java.awt.event.WindowEvent;import java.util.ArrayList;import java.util.List;public class Caculator extends Frame {List<String> list = new ArrayList<String>();public static int step = 0; // 处理刚开始第一次计算的时候dataResult为零的问题private String command[] = { "BackSpace", "CE", "C" };private String normal[] = { "7", "8", "9", "/", "sqrt", "4", "5", "6", "*", "%", "1", "2", "3", "-", "1/x", "0", "+/-", ".", "+", "=" };private String special[] = { "", "MC", "MR", "MS", "M+" };private boolean firstInput = true;private boolean legal = true;private double dataResult = 0;private String s = null;private TextField tf = new TextField();private Button bn[] = new Button[normal.length]; private Button bc[] = new Button[command.length]; private Button bs[] = new Button[special.length]; private Mymonitor mn = new Mymonitor();public static void main(String[] args) {CouterClient cc = new CouterClient();unchFrame();}public void launchFrame() {this.setLocation(200, 250);this.setBackground(Color.blue);this.setTitle("计算器");this.setSize(300, 400);this.setResizable(false);this.setLayout(new BorderLayout(2, 2));this.addWindowListener(new WindowAdapter() { public void windowClosing(WindowEvent e) {System.exit(0);}});Panel pn = new Panel(new GridLayout(4, 5, 2, 2));for (int i = 0; i < normal.length; i++) {bn[i] = new Button(normal[i]);bn[i].addActionListener(mn);pn.add(bn[i]);}Panel pc = new Panel(new GridLayout(1, 3, 2, 2));for (int i = 0; i < command.length; i++) {bc[i] = new Button(command[i]);bc[i].addActionListener(mn);pc.add(bc[i]);}Panel ps = new Panel(new GridLayout(5, 1, 2, 2));for (int i = 0; i < special.length; i++) {bs[i] = new Button(special[i]);bs[i].addActionListener(mn);ps.add(bs[i]);}Panel p = new Panel(new BorderLayout(2, 2));p.add(BorderLayout.NORTH, pc);p.add(BorderLayout.CENTER, pn);tf.setEditable(false);tf.setBackground(Color.white);this.add(BorderLayout.CENTER, p);this.add(BorderLayout.WEST, ps);this.add(BorderLayout.NORTH, tf);tf.setText("0");this.setVisible(true);this.pack();}private class Mymonitor implements ActionListener {public void actionPerformed(ActionEvent e) {s = e.getActionCommand();if (s.equals(command[2])) { // 按下了 C 键时归零计算器回到最初的状态tf.setText("0");firstInput = true;legal = true;dataResult = 0;step = 0;} else if (s.equals(command[1])) { // 按下 CE 键时，显示零tf.setText("0");firstInput = true;} else if (s.equals(command[0])) { // 按下退格键时backSpace();} else if ("0123456789.".indexOf(s) >= 0) {if (firstInput) {tf.setText(s);}if (firstInput && s.equals(".")) {tf.setText("0.");firstInput = false;} else if (!firstInput) {if (s.equals(".")) {if (tf.getText().indexOf(".") <= 0) {tf.setText(tf.getText() + s);} else {String str = (tf.getText() + s).substring(0, tf.getText().length());tf.setText(str);}} else {tf.setText(tf.getText() + s);}} else if (firstInput && !s.equals(".")) {firstInput = false;}} else {operator(s);}}}public void operator(String key) {if (key != "=")list.add(key);if (key.equals("+")) {this.dataResult += getData();} else if (key.equals("-")) {if (step == 0) {this.dataResult = getData();step++;} else {this.dataResult -= getData();}} else if (key.equals("*")) {if (step == 0) {this.dataResult = getData();step++;} else {this.dataResult *= getData();}} else if (key.equals("/")) {if (step == 0) {this.dataResult = getData();step++;} else {if (getData() == 0) {tf.setText("除数不能是0！请按C键重新开始输入");this.legal = false;} else {this.dataResult /= getData();}}} else if (key.equals("+/-")) {this.dataResult = -1 * getData();} else if (key.equals("sqrt")) {if ((this.dataResult = getData()) > 0) {this.dataResult = Math.sqrt(this.dataResult);} else {tf.setText("负数没有平方根");}} else if (key.equals("1/x")) {this.dataResult = getData();if (this.dataResult == 0) {tf.setText("0没有倒数");} else {this.dataResult = 1 / this.dataResult;}} else if (key.equals("=") && this.legal) {this.operator(list.get(list.size() - 1));this.firstInput = true;step = 0;}if (legal) {long l = (long) this.dataResult;double d;d = this.dataResult - l;if (d == 0) {tf.setText("" + l);} else {tf.setText("" + this.dataResult);}this.firstInput = true;if (key == "=")this.dataResult = 0;}}public void backSpace() {if (firstInput) {tf.setText("0");firstInput = true;} else {if (tf.getText().length() >= 1) {String temp = tf.getText().substring(0,tf.getText().length() - 1);tf.setText(temp);if (tf.getText().length() == 0) {tf.setText("0");this.firstInput = true;}}}}public double getData() {double result = 0;try {result = Double.valueOf(tf.getText()).doubleValue();} catch (NumberFormatException e) {tf.setText("0");firstInput = true;legal = true;dataResult = 0;}return result;}}。

C#计算器实验报告

C#计算器实验报告C#计算器实验报告班级：2010134学号：201013432姓名：蔡启林一实验目的和要求设计一个简单计算器，具有一般计算功能，能进行基本的加减乘除运算，还具有求根号，倒数等功能。

特点是能进行不同进制的运算和不同进制间的转换。

主要的工作主要是操作数与被操作数进行简单的加、减、乘、除运算来完成基本的，而且还可以进行简单的科学运算例如计算一个数的平方、开方、正弦、余弦、log、ln等操作还可以计算面积、周长、体积和表面积等。

通过新的技术和新方法来实现计算功能显示界面为Windows From窗体。

二功能模块设计标准计算器通过Windows Form窗体中的对应按钮接受用户输入数据提交对应的方法中来完成相应的功能计算再将结果显示在显示框内。

显示界面为Windows From窗体。

下面是一个简单的计算器的基本功能：1加法两个数据进行加操作可以为小数。

2减法两个数据进行减操作可以为负数相减。

3乘法两个数相乘4除法两个数相除 5 倒数可以求得一个数的倒数6开方开方后的结果可以精确到16位。

科学计算器1平方接收的数相乘结果保留一位小数。

2立方接收的数相乘两次3正弦正弦结果精确度同开方。

4余弦余弦结果精确度同上。

5 Log Log运算精确到16位。

6Ln 以e为底的对数。

7 二进制二进制数的运算8 八进制八进制数的运算9 十进制十进制数的运算11 十六进制十六进制的运算12 倒数可以求得一个数的倒数13 开方开方后的结果可以精确到16位。

14 颜色可以选择输入字体的颜色三设计界面标准型科学型四详细设计过程(一) 打开VS2010创建项目界面设计 1.进入界面 2.菜单设计选择VS201的菜单栏中的“视图|工具箱”单击,调出工具箱(出现在VS用户区左侧。

(2）在工具箱中选择“菜单和工具栏|MenuStrip”，拖到程序界面用户区，并根据自己的喜好在“属性窗口”设置菜单栏宽度、颜色等。

在菜单栏中“请在此处键入”编辑第一个菜单选项及其下拉子菜单选项“编辑”“复制”“粘贴”。

简易计算器实验报告

简易计算器实验报告一、实验目的本次实验的目的是设计并实现一个简易计算器，能够进行基本的四则运算（加、减、乘、除），以及处理括号的优先级运算，提高对程序设计和逻辑思维的理解与应用能力。

二、实验原理1、四则运算的优先级规则在数学运算中，先计算括号内的表达式，然后按照先乘除后加减的顺序进行计算。

乘除法的优先级高于加减法，如果在同一级运算中，按照从左到右的顺序进行。

2、数据结构的选择使用栈（Stack）数据结构来存储操作数和运算符。

栈具有先进后出的特点，非常适合处理表达式中的括号和优先级。

3、算法思路首先，将输入的表达式进行解析，将数字和运算符分别存储到不同的栈中。

然后，根据运算符的优先级进行计算，将计算结果重新压入栈中，直到表达式计算完毕。

三、实验设备及环境1、编程工具：选择了 Python 语言作为主要的编程工具，使用PyCharm 集成开发环境进行代码编写和调试。

2、操作系统：Windows 10 操作系统。

四、实验步骤1、定义数据结构定义两个栈，一个用于存储操作数（operandStack），一个用于存储运算符（operatorStack）。

2、表达式解析遍历输入的表达式字符串，将数字转换为整数并压入操作数栈，将运算符压入运算符栈。

遇到左括号直接压入运算符栈，遇到右括号则进行括号内的运算。

3、运算处理当运算符栈不为空时，取出栈顶的运算符和两个操作数进行计算。

根据运算符的优先级进行相应的运算，将结果压入操作数栈。

4、最终结果当表达式解析完毕后，操作数栈中的唯一元素即为表达式的计算结果。

五、代码实现｀｀｀pythonclass SimpleCalculator:def ＿_init__(self)：selfoperandStack ＝selfoperatorStack ＝def calculate(self, expression)：for char in expression:if charisdigit(）：selfoperandStackappend(int(char)）elif char in ＇＋／（）＇：if char ＝＝＇（＇：selfoperatorStackappend(char)elif char ＝＝＇）＇：while selfoperatorStack-1!＝＇（＇：operator ＝ selfoperatorStackpop(）operand2 ＝ selfoperandStackpop(）operand1 ＝ selfoperandStackpop(）result ＝ selfperformOperation(operand1, operand2, operator)selfoperandStackappend(result)selfoperatorStackpop(）else:while selfoperatorStack and selfhasHigherPrecedence(selfoperatorStack-1, char)：operator ＝ selfoperatorStackpop(）operand2 ＝ selfoperandStackpop(）operand1 ＝ selfoperandStackpop(）result ＝ selfperformOperation(operand1, operand2, operator)selfoperandStackappend(result)selfoperatorStackappend(char)while selfoperatorStack:operator ＝ selfoperatorStackpop(）operand2 ＝ selfoperandStackpop(）operand1 ＝ selfoperandStackpop(）result ＝ selfperformOperation(operand1, operand2, operator)selfoperandStackappend(result)return selfoperandStackpop(）def hasHigherPrecedence(self, op1, op2)：if op1 in ＇／＇ and op2 in ＇＋＇：return Trueelif op1 in ＇＋＇ and op2 in ＇＋＇：return Falseelif op1 in ＇／＇ and op2 in ＇／＇：return Falsereturn Falsedef performOperation(self, operand1, operand2, operator)：if operator ＝＝＇＋＇：return operand1 ＋ operand2elif operator ＝＝＇＇：return operand1 operand2elif operator ＝＝＇＇：return operand1 operand2elif operator ＝＝＇／＇：if operand2 ＝＝ 0:raise ValueError(＂除数不能为 0"）return operand1 ／ operand2if ＿_name__ ＝＝＂＿_main__"：calculator ＝ SimpleCalculator(）expression ＝＂2 ＋ 3 （4 1) ／ 2"result ＝ calculatorcalculate(expression)print(＂计算结果:＂， result)｀｀｀六、实验结果与分析1、测试用例及结果输入表达式：＂2 ＋ 3 4"，计算结果：14输入表达式：＂（2 ＋ 3) 4"，计算结果：20输入表达式：＂5 2 3"，计算结果：－1输入表达式：＂10 ／ 2 ＋ 1"，计算结果：62、结果分析对于简单的四则运算表达式，计算器能够正确计算出结果。

计算器_实验报告

一、实验目的1. 熟悉计算器的基本原理和设计方法。

2. 掌握计算器程序的设计与实现。

3. 提高编程能力和软件工程实践能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Java3. 开发工具：Eclipse三、实验内容1. 计算器界面设计2. 计算器功能实现3. 计算器测试与优化四、实验步骤1. 计算器界面设计（1）创建一个Java项目，命名为“Calculator”。

（2）在项目中创建一个名为“CalculatorFrame”的类，继承自JFrame。

（3）在“CalculatorFrame”类中，创建一个JPanel作为计算器的面板，命名为“calculatorPanel”。

（4）在calculatorPanel中，添加一个JTextField作为显示输入和计算结果的文本框，命名为“resultField”。

（5）添加一个JButton数组，作为计算器的按钮，包括数字按钮、运算符按钮和功能按钮。

（6）为每个按钮设置事件监听器，实现按钮点击事件。

2. 计算器功能实现（1）在“CalculatorFrame”类中，定义一个私有成员变量，用于存储当前输入的字符串。

（2）为每个按钮的事件监听器添加逻辑，实现以下功能：- 数字按钮：将按钮对应的数字字符串添加到当前输入字符串中。

- 运算符按钮：将当前输入字符串、运算符和下一个输入字符串组合成一个表达式，并计算结果。

- 功能按钮：实现计算器的其他功能，如清除、求倒数、开平方等。

（3）计算结果存储在resultField中。

3. 计算器测试与优化（1）对计算器进行测试，确保所有功能正常运行。

（2）优化计算器的性能，提高计算速度。

（3）美化计算器界面，提高用户体验。

五、实验结果与分析1. 实验结果成功设计并实现了一个具有基本功能的计算器，界面简洁、操作方便。

2. 实验分析（1）通过学习计算器的基本原理和设计方法，掌握了计算器程序的设计与实现。

北京理工大学数据结构实验报告实验二简易计算器

实验二简易计算器姓名：任子龙学号：1120140167 班级：05111451一.需求分析1.程序要求可对一实数算术表达式进行简单的数学运算，可以识别带+、-、*、/、%、^（乘方）等等运算符及括号的中缀表达式，从键盘上输入一算术表达式（一般为中缀表达式），计算出表达式的值。

2.按照四则运算规则，求表达式的值。

一般规则如下：1）先括号内，再括号外。

2）先乘方，再乘除，后加减。

b.同级运算从左到右顺序执行。

3.有良好的提示信息，引导用户在键盘上输入规定的运算指令；如表达式有误，也应给出相应的提示信息。

4.建立两个工作栈，分别保存运算符，操作数或运算结果。

二.概要设计1.抽象数据类型的定义为实现上述功能，建立两个工作栈；算符为字符型变量，算数为单精度浮点型变量，则需要定义两种数据类型分别存储。

typedef struct StackChar{char c;struct StackChar*next;}SC;typedef struct StackFloat{float f;}SF;2.本程序包含两个模块（1）主程序模块主函数只包含了输入输出部分。

流程为：首先输入算式，然后调用算符优先算法函数EvaluateExpression(s)进行计算，结果输出；然后循环下去，直到输入OUT指令，退出程序；（2）链栈单元模块——实现栈的链式存储的抽象数据类型。

各函数之间的调用关系：三.详细设计1.结点类型typedef struct StackChar{char c;struct StackChar*next;}SC;float f;struct StackFloat*next;}SF;2.子函数（1）算符优先算法的主干函数float EvaluateExpression(char*e)实现算符优先算法主干的函数。

首先判断是算符还是算数，如果是算符，与算符栈栈顶元素进行优先级比较，如果该算符优先级比原栈顶元素优先级高，则进栈，否则进行运算；如果是算数，则入算数栈。

北京理工大学数据结构实验报告简易计算器(二叉树)

数据结构实验报告三——简易计算器（二叉树）姓名：任子龙学号：1120140167 班级：05111451一、需求分析（1）问题描述由键盘输入一算术表达式，以中缀形式输入，试编写程序将中缀表达式转换成一棵二叉表达式树，通过对该二叉树的后序遍历求出计算表达式的值。

（2）基本要求a．要求对输入的表达式能判断出是否合法，不合法要有错误提示信息。

b．将中缀表达式转换成二叉表达式树。

c．后序遍历求出表达式的值。

（3）数据结构与算法分析一棵表达式树，它的树叶是操作数，如常量或变量名字，而其他的结点为操作符。

a．建立表达式树。

二叉树的存储可以用顺序存储也可用链式存储。

当要创建二叉树时，先从表达式尾部向前搜索，找到第一个优先级最低的运算符，建立以这个运算符为数据元素的根结点。

注意到表达式中此运算符的左边部分对应的二叉绔为根结点的左子树，右边部分对应的是二叉绔为根结点的右子树，根据地这一点，可用递归调用自己来完成对左右子树的构造。

b．求表达式的值。

求值时同样可以采用递归的思想，对表达式进行后序遍历。

先递归调用自己计算左子树所代表的表达式的值，再递归调用自己计算右子树代表的表达式的值，最后读取根结点中的运算符，以刚才得到的左右子树的结果作为操作数加以计算，得到最终结果。

（4）测试a.加减运算输入：6+9-5 输出：10b.乘除运算输入：5.6*2.7/2 输出：7.56c.四则混合运算输入：(2+3)*8-3/2 输出：23.5d.非法输入输入：（5+6（*5 输出：括号不匹配！1.2问题分析与之前利用栈实现计算器功能不同，本实验采取的方法是：将中缀表达式转换成一棵二叉表达式树，通过对该树的后序遍历求出计算表达式的值。

所以，实验的重点是如何“将中缀表达式转换成一棵二叉表达式树”；如上图所示，该二叉表达式树表示的是计算式（5+2）*3。

可以看出，操作数均为叶子结点，其它结点为操作符；构建二叉树的整体思路是：（1）将中缀表达式转化为后缀表达式；（2）利用（1）中的后缀表达式，在此基础上构建二叉表达式树。

简单计算器实验

简单计算器试验一、设计分析：1.本程序使用VB语言编成，只使用了一个窗体模块，完成模仿市面简单计算器的功能。

例如加减乘除，开方，求倒数，求百分比，并可连贯运算这些功能。

2.为了能在windows开始程序菜单中运行它，深入一点了解面向对象开发应用程序。

使用vb6.0的部署发布程序做了一个简单的安装包,可以在Windows Xp 下安装并运行。

（SetupFactory V8.1打包工具制作的vb软件安装包专业些。

）3.界面友好易操作。

（可以使用键盘输入数字进行运算，比较方便操作！）二、程序结构流程图：退格键显示窗口清除键重启键开方键求百分键求倒数键符号键数字键小数点键加法键等于键三、各模块功能及程序说明：1.这个程序是依照计算机处理器内ALU处理数据的原理设计，根据输入的数据，来判断怎样操作、怎样送入操作数。

例如：如果是双操作数则会将操作数A 和操作数B的运算结果送入操作数A，标志状态变量重新按情况设置。

2.比较起来虽然简单的多了，但是这种算法很经典。

3.数字键的事件过程主要是靠调用number（num）过程来实现，一个控件数组和“0”键组成。

4.加、减、乘、除运算键的事件过程主要是靠调用Calculation()过程来实现。

5.开方、求百分比等特殊运算键的事件过程主要是靠调用VB工具内相应VBA 函数来实现，例如sqr()函数。

6.关于退格键事件过程主要是用了字符串截取函数，由于当时未使用“&”来代替“+”作为连接运算符、未使用字符串匹配函数instr（），调试程序时增加了多行代码（由此可见工具内自带函数的方便之处）。

虽然很健康，但是感觉过长，时间又有限，当做经验吧，暂不改了。

7.接受键盘输入的运算操作是打开了建立了一个Form_KeyPress(KeyAscii)通用过程，根据KeyAscii的值响应相应事件。

8.在代码中针对每个过程都有简单注释；在代码的开头例如“'''operand ----------------------------操作数'''Calculation -------------------------计算”，这些都是帮助说明变量用途而写。

华师c语言简单计算器实验报告

//{{AFX_VIRTUAL(CAboutDlg)
protected:
virtual void DoDataExchange(CDataExchange* pDX); // DDX/DDV support
//}}AFX_VIRTUAL
// Implementation
protected:
//{{AFX_MSG(CAboutDlg)
int y = (rect.Height() - cyIcon + 1) / 2;
// Draw the icon
dc.DrawIcon(x, y, m_hIcon);
}
else
{
CDialog::OnPaint();
}
}
// The system calls this to obtain the cursor to display while the user drags
ON_BN_CLICKED(IDC_RADIO1_sin, OnRADIO1sin)
ON_BN_CLICKED(IDC_RADIO2_cos, OnRADIO2cos)
ON_BN_CLICKED(IDC_RADIO3_tan, OnRADIO3tan)
ON_BN_CLICKED(IDC_RADIO5_log10, OnRADIO5log10)
class CAboutDlg : public CDialog
{
public:
CAboutDlg();
// Dialog Data
//{{AFX_DATA(CAboutDlg)
enum { IDD = IDD_ABOUTBOX };
//}}AFX_DATA
// ClassWizard generated virtual function overrides

计算机c语言实训报告（精选5篇）

计算机c语言实训报告（精选5篇）计算机c语言实训报告篇1一、课题名称：简单计算器设计一个简单的程序来模拟计算器的功能。

二、设计目的：1、通过理论知识与实际需求相结合，编辑解决一些日常中的实际问题，培养初步的独立分析和设计能力。

2、了解应用程序设计解决实际问题的具体过程和实现方法，掌握应用C语言进行程序设计的基本规范;3、重点掌握C语言的程序编写、函数设计、算法设计和程序调试方法;4、初步掌握系统开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。

三、设计任务：1、通过结构体数组和共用体数组来存放输入的每一数字或运算符号的记录(包括1、2、3等数字，+、--、_、等运算符号)，然后将其信息存入文件中。

输入一个算术计算式，就在屏幕上显示结果。

2、输入简单的加减乘除算术计算式，并在屏幕上显示计算结果;四、设计要求：1、用C语言实现程序设计并进行调试;2、画出查询模块的流程图;3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;4、界面友好(良好的人机互交)。

5、完成设计(A4)。

五、代码设计：#include "stdio.h" main { float x,y;char operator;printf("x,yun suan fu ,y: "); scanf("%f%c%f",&x,&operator,&y); switch(operator){case '+': printf("%.2f+%.2f=%.2f",x,y,x+y); break; case '-':printf("%.2f-%.2f=%.2f",x,y,x-y); break; case '_':printf("%.2f_%.2f=%.2f",x,y,x_y); break; case '/': if(y==0) printf("chushushilingwuyiyi"); elseprintf("%.2f/%.2f=%.2f",x,y,x/y); break;default: printf("yunsunfuwuxiao"); } }?七、设计总结：学习C程序这门课一个学期了，这是我们学的第一门专业课，所以作为我这个计算机系的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，C语言是计算机的基础，大多数软件都需要用C语言来编写，通过一个学期的学习，使我初步掌握了一些关于这门课的知识这次的课程设计是对我们一个学期来所学的知识的综合考察，里面涉及到了我们大多数所学知识。

计算器设计实验报告

一、实验目的1. 熟悉数字电路的基本原理和设计方法。

2. 培养学生的动手能力和创新意识。

3. 设计并实现一个功能齐全的计算器。

二、实验原理计算器是一种常见的电子设备，其核心部件为运算单元。

本实验通过设计并实现一个计算器，使学生掌握以下原理：1. 按键扫描电路：用于读取按键信息。

2. 数据存储电路：用于存储输入的数值和运算符。

3. 运算电路：根据输入的运算符进行相应的运算。

4. 显示电路：用于显示运算结果。

三、实验仪器与材料1. 数字电路实验箱2. 计算器原理图3. 连接导线4. 按键5. LED显示器6. 电阻、电容等元件四、实验步骤1. 按键扫描电路设计（1）设计按键扫描电路原理图，包括按键、电阻、二极管等元件。

（2）根据原理图，搭建实验电路，并进行调试。

2. 数据存储电路设计（1）设计数据存储电路原理图，包括寄存器、计数器等元件。

（2）根据原理图，搭建实验电路，并进行调试。

3. 运算电路设计（1）设计运算电路原理图，包括加法器、减法器、乘法器、除法器等元件。

（2）根据原理图，搭建实验电路，并进行调试。

4. 显示电路设计（1）设计显示电路原理图，包括LED显示器、译码器等元件。

（2）根据原理图，搭建实验电路，并进行调试。

5. 整体电路设计（1）根据以上四个部分的设计，设计整体电路原理图。

（2）根据原理图，搭建实验电路，并进行调试。

五、实验结果与分析1. 按键扫描电路按键扫描电路能够正确读取按键信息，实现按键功能。

2. 数据存储电路数据存储电路能够存储输入的数值和运算符，为后续运算提供数据支持。

3. 运算电路运算电路能够根据输入的运算符进行相应的运算，实现加、减、乘、除等基本运算。

4. 显示电路显示电路能够将运算结果正确显示在LED显示器上。

5. 整体电路整体电路能够实现计算器的功能，满足实验要求。

六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了数字电路的基本原理和设计方法。

2. 提高了动手能力和创新意识，培养了团队协作精神。

嵌入式实验报告-简易计算器

一目的及要求1实验目的根据计算器的原理设计一个具有加减乘除功能的简易计算器。

2实验要求（1）数字和结果用数码管显示。

（2）数字、＋－*/、＝、C用4X4键盘实现。

（3）计算结果正确，有出错提示。

二实验原理框图基本工作原理：本设计利用数码管和4*4矩阵式键盘实现了简易计算器的功能。

接通电源，数码管显示全0。

计算时，通过键盘输入需要计算的数字，该数字显示在数码管上，当键入等号时，计算结果显示在数码管上。

进行第二次运算时，按C键清除键盘结果。

当计算出现错误时，LED灯亮报警。

当计算结果超出数码管显示出现溢出时，报警电路也会报警。

报警输出为--。

四系统软件设计1.数据输入模块原理：通过4*4矩阵模块输入数字，在数码管上显示出来。

2.运算模块原理：四种运算同步运行，通过按键加、减、乘、除选择输出对应的计算结果，当按键等号时，将所得结果反馈给运算模块输入端。

3.输出模块原理：通过按键等号来控制显示运算对象还是运算结果，当等号按下时，输出计算结果，否则显示当前输入的数据。

当输出结果溢出是LED亮四次，同时数码管显示都为--。

五实验调试首先按清零键清零。

然后进行调试。

输入数据2，再按乘法键，输入第二个数字6，按等号键，数码管显示12；再按除法键，输入第二个数据3，按等号键，数码管显示4；再按加法键，输入第三个数据7，依次按等号键，数码管显示11；按减法键，输入第四个数据99，依次按等号键，数码管显示-88。

若输入超出显示管的最大值或者超出数码管的位数，结果溢出，LED亮报警，同时数码管显示都为--。

如输入999999加上2 ，结果就溢出，LED灯亮四次报警。

六程序#include "LPC2468.h" /* LPC24xx definitions */ #include "type.h"#include "irq.h"#include "target.h"#include "timer.h"#include "fio.h"#include "keyboard.h"#include "SPI.h"extern BYTE seg_buf[50]; // LPC2468开发板使用此数组的0~5显示六个数码管；LPC2478板使用1~6BYTE seg_copy1[7];BYTE seg_copy2[7];unsigned long Num1 =0;/*第一个输入的数字*/unsigned long Num2 =0;/*第二个输入的数字*/unsigned long Num3 =0;/*第二个输入的数字*/extern BYTE KEY; // LPC2468开发板使用此数组的0~5显示六个数码管；LPC2478板使用1~6enum {Add =1,Dec,Mut,Div,nofuntion}funtion;/******************************************************************** *********** Main Function main()********************************************************************* *********/int main (void){unsigned char counter = 0; /*计算输入的数字的个数，超过6个则报警，运算结果超过6位数也报警*/unsigned char cal_allow = 1; /*允许输入数字标志*/unsigned char input_allow = 1;/*允许输入数字标志*/unsigned char funtion_type = 0;/*运算功能*/unsigned char Ne_num = 0;/*负数标志*/DWORD value=0,i=0;TargetResetInit();enable_timer(1);SPI_Init(8); // SPI总线速率为28.8/8 = 3.6 MHz Seg_Init(); // 数码管初始化LedsInit();for(i=0;i<7;i++){seg_copy1[i]=0;seg_copy2[i]=0;seg_buf[i]=0;}counter = 0;cal_allow = 1;input_allow = 1;funtion_type = nofuntion;while ( 1 ){value = KEY;/*输入数字*/if(value>0 && value<11){if(counter < 6&&input_allow==1){if(counter == 0) seg_buf[1] = value-1;else{for(i=0;i<counter;i++){seg_buf[counter+1-i] = seg_buf[counter-i]; }seg_buf[1] = value-1;}counter++;}if(counter == 6){input_allow = 0;LedOn(1);LedOn(2);LedOn(3);LedOn(4);}}/*如果是“C”键，则清除显示，清除计算标志*/if(value == 11){for(i=0;i<7;i++){seg_copy1[i]=0;seg_copy2[i]=0;seg_buf[i]=0;}counter = 0;Num1 = 0;Num2 = 0;Num3 = 0;cal_allow = 1;input_allow = 1;Ne_num = 0;/*负数标志*/funtion_type = nofuntion;}/*如果是“+”键，则显示结果*/if(value == 13 ){if(cal_allow == 1){for(i=0;i<7;i++){seg_copy1[i] = seg_buf[i];/*备份第一次输入的数字*/seg_buf[i]=0; /*显示清零以准备第二次输入数字*/}funtion_type = Add;counter = 0; /*计数器清零允许第二次计数*/cal_allow =1; /*再等号按下前不能再按第二次*/input_allow = 1; /*允许第二次输入数据*/}else{input_allow = 0; /*禁止按下2次功能键时候输入数据*/}/*如果是“-”键，则显示结果*/if(value == 14&& cal_allow == 1){if(cal_allow == 1){for(i=0;i<7;i++){seg_copy1[i] = seg_buf[i];/*备份第一次输入的数字*/seg_buf[i]=0; /*显示清零以准备第二次输入数字*/}funtion_type = Dec;counter = 0; /*计数器清零允许第二次计数*/cal_allow =1; /*再等号按下前不能再按第二次*/input_allow = 1; /*允许第二次输入数据*/}else{input_allow = 0; /*禁止按下2次功能键时候输入数据*/ }}/*如果是“X”键，则显示结果*/if(value == 15 && cal_allow == 1){if(cal_allow == 1){for(i=0;i<7;i++)seg_copy1[i] = seg_buf[i];/*备份第一次输入的数字*/seg_buf[i]=0; /*显示清零以准备第二次输入数字*/}funtion_type = Mut;counter = 0; /*计数器清零允许第二次计数*/cal_allow =1; /*再等号按下前不能再按第二次*/input_allow = 1; /*允许第二次输入数据*/}else{input_allow = 0; /*禁止按下2次功能键时候输入数据*/ }}/*如果是“/”键，则显示结果*/if(value == 16 && cal_allow == 1){if(cal_allow == 1){for(i=0;i<7;i++){seg_copy1[i] = seg_buf[i];/*备份第一次输入的数字*/seg_buf[i]=0; /*显示清零以准备第二次输入数字*/}funtion_type = Div;counter = 0; /*计数器清零允许第二次计数*/cal_allow =1; /*再等号按下前不能再按第二次*/input_allow = 1; /*允许第二次输入数据*/}else{input_allow = 0; /*禁止按下2次功能键时候输入数据*/ }}/*如果是“=”键，则清除显示，清除计算标志*/if(value == 12){for(i=0;i<7;i++){seg_copy2[i] = seg_buf[i];/*拷贝第二次输入的数字*/}/*把输入的数字串1合成运算数字*/Num1 = seg_copy1[6]*100000+seg_copy1[5]*10000+seg_copy1[4]*1000 +seg_copy1[3]*100+seg_copy1[2]*10 +seg_copy1[1];/*把输入的数字串2合成运算数字*/Num2 = seg_copy2[6]*100000+seg_copy2[5]*10000+seg_copy2[4]*1000 +seg_copy2[3]*100+seg_copy2[2]*10 +seg_copy2[1];switch(funtion_type){case Add:{Num1 = Num1+Num2;/*计算结果存在Num1中*/break;}case Dec:{if(Num1==Num2) Num1 = 0;else if(Num1>Num2){Num3 = Num1-Num2;/*计算结果存在Num1中*/ Num1 = Num3;}else if(Num2 > Num1){Num3 = Num2-Num1;Ne_num =1;Num1 = Num3;}break;}case Mut:{Num3 = Num1*Num2;/*计算结果存在Num1中*/ Num1 = Num3;break;}case Div:{if(Num1>=Num2&&Num2!=0){Num3 = Num1/Num2;/*计算结果存在Num1中*/}Num1 = Num3;break;}default:break;}/*显示结果*/if(Num1>999999||(Ne_num ==1&&Num1>99999)||Num2 ==0) {for(i=0;i<7;i++){seg_copy1[i]=0;seg_copy2[i]=0;seg_buf[i]=10;/*显示横杠表示计算溢出错误！*/}for(i=0;i<5;i++){LedOn(1);LedOn(2);LedOn(3);LedOn(4);delayMs(1,200);LedOff(1);LedOff(2);LedOff(3);LedOff(4);delayMs(1,200);}}else{seg_buf[1] = Num1%10;seg_buf[2] = (Num1%100)/10;seg_buf[3] = (Num1%1000)/100;seg_buf[4] = (Num1%10000)/1000;seg_buf[5] = (Num1%100000)/10000;seg_buf[6] = Num1/100000;if(Ne_num ==1){seg_buf[6] = 10;/*显示负号*/}}}delayMs(1,200);}}/******************************************************************** *********** End Of File********************************************************************* ********/七实验现象（1）运行成功以后的计算机界面如图一：图一（2）正确输入6+6=12的现象如图二和图三：图二图三（3）当进行除操作且除数为0时的现象如图四：图四七实验小结在设计计算机的过程中，我们遇到了很多问题，但是都通过查资料和请教同学得到了解决。

计算器程序编程实习报告范本

程序实习报告一、需求分析：编写简易计算器程序，主要实现四则运算，运算符号包括“—”，“+”，“/”，“*”，“（”，“）”，按照“先乘除后加减，先算括号内后算括号外，从左到右”的原则的原则进行计算。

考虑到程序的编写困难度，暂时不予考虑多位数的四则运算，也不考虑平方、阶乘、三角函数的运算。

只进行一位数的四则运算，所需要的内存空间不会很大，也就放弃空间不足自动添加空间的情况。

输入：输入一个只含一位数的四则运算式，以#结束，运算符只包括“—”，“+”，“*”，“/”，“(”，“）”。

输出：直接输出结果“结果是：”。

测试数据：例如 9—（3—2）*3—1#二、概要设计：JI三、详细设计：1、主函数首先定义两个栈，分别取名是OPTR,OPND ，其中OPTR 存放字符，OPND 存放数字。

从键盘上获取键入字符cC!=#或 Gettop!='#"否输出结果结束是否是字符否小于等于大于开始将字符压入OPTR是返回栈顶元素比 C 的优先级出栈执行operate ，压栈脱括号将字符压入栈OPTR获取栈顶元素将optr中压入#作为栈底元素，然后从键盘上获取表达式的字符如果是数字，将该字符转化为数字，压入到栈opnd中。

如果是字符，和optr的栈顶元素比较优先级1,、栈顶元素优先级<键入的元素，该调用push()函数，将字符压入到optr栈中2、如果栈顶元素的优先级等于键入元素，则得知此符号为括号，调用pop()函数，将该字符栈中的栈顶元素退出，即为脱括号。

3、如果栈顶元素的优先级高于键入元素，调用pop()函数，分别将取两次数字栈的栈顶元素,pop(opnd,b),pop(opnd,a),,同时将optr中的栈顶元素去取出，pop(optr,theta),调用operate（）函数，进行计算。

将operate（a,theta,b)压入到opnd栈中，继续进行循环。

直到#结束。

模块1、定义2中栈，定义栈，区分两种数据类型typedef struct {int stack[MAXSIZE];int top;}SqStack;模块2、定义两种出栈入栈函数，以便后来调用不同数据类型的pop(*s,x),.push（*s,*x）;int Push1(SqStack *s,int x){ if(s->top>=MAXSIZE)printf("ERROR,Overflow!\n");else{s->stack [s->top ]=x;s->top++;}return 1;}模块3、Operate函数定义：operate函数，利用switch（）语句来operate(int a,char b,int c) 写定义3个实参，int a,b char theta;{ theta代表运算符，依次判断运算符的+—switch(b) *，/，情况，进行运算，{ case'+':a=a+c;break; 令a= a+c,a=a-c,a=a*c,a=a/c,case'-':a=a-c;break; 返回a的值case'*':a=a*c;break;case'/':a=a/c;break; }return a;}模4、优先级判断将+—*/（）#的优先级做成如下的图+ '>', >','>','<','<','<','>','>',—'>','>','<','<','<','>','>',* '>','>','>','>','<','>','>',/ '>','>','>','>','<','>','>',( '<','<','<','<','<','=', 0 ,) '>','>','>','>', 0,'>','>',# '<','<','<','<','<', 0 ,'=',寻找优先级即将左表中的对应坐标用程序语言找到即可，设计一个二维数组，str[7[,[7],将字符进行定位，i,j 分别代表横纵坐标，利用switch,语句进行选择，对应的str[i][j]即为优先级符号,所以将str[i][j],作为函数的返回值调试中的问题：1、最初只定义了一种数据类型的栈，出栈入栈函数也只有一种int数据类型,导致之后的函数调用数据类型不匹配，无法识别。

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