读《扬起希望的风帆》有感
爱,扬起希望的风帆
爱，扬起希望的风帆每一个学生都是有着进步需求的，在学生这个群体中，“并没有不好的学生，只有不到位的教育。
”学生只有始终处在一种充满爱的氛围之中，才能释放潜在的健康成长、追求进步的能量。
所以，教师具有一片爱心的胸怀，才是鸣响爱的笛声的港湾，也才是学生扬起生活风帆的港湾。
当学生们拿到发下去的短绳时，每个人的脸上绽放着喜悦的笑容。
而当我告诉大家，从明天起体育课上要学习跳绳时，很多同学都纷纷骄傲地对我说着：“庞老师，我会跳绳的，我会的！”不过，我却看见张熙悄悄地低下了头。
于是，我拍了拍他的肩膀，轻声地对他说：“没关系，庞老师会教你们跳绳的。
”到了上课的时候，我先让学生们自己跳跳短绳，活动一下，只见张熙拿着短绳，不知所措地站在旁边,用着羡慕的眼光看着同学们跳绳。
于是，我走到他面前对他说：“来，庞老师教你怎么跳绳。
”他点了点头。
开始认真地学起跳绳来。
学了一会儿，还是不会跳，他她泄气了。
我就说：“不要气馁，继续练习，其他小朋友也是慢慢地才学会的，要相信自己一定行的。
”他听了后，用力地点点头，又开始练了起来，慢慢地，他会跳一个、两个、三个……在那以后，我经常利用休息时间对他实行单独辅导，很快地他掌握了跳绳的动作，由不会跳到30秒跳40个，这是一个很大的进步，她的脸上有了自信的笑容。
我深感古人有句话说得好，只有：“亲其师”，才能“信其道”。
这里的“亲”指的是良好的师生关系，教师热爱学生是多方面的，其中包括对学生无微不至的关怀以及必要的父母般的亲昵，以融洽师生感情。
如果老师什么时候都是一副师道尊严的样子，学生会产生抵触情绪。
夸美纽斯把教师赞誉为太阳，而我正要以太阳般的辉煌，把自己的爱心洒给每一个学生，把当年老师给我的爱心，加倍回报给我的学生，让他们也充满爱心，让爱在他们心中流淌，让爱在他们之间传递。
真情扬起希望的风帆
真情扬起希望的风帆花朵有一个希望，希望自己永远艳丽芬芳;白云有一个希望，希望实现自己七彩的梦想;蜜蜂有一个希望，希望四季都有鸟语花香。
作为一名下派到瓦渡乡土官村指导新农村建设工作的我，同样有一个希望，希望更多的人伸出温暖之手，帮助和关心身边需要帮助和关心的人，这样我们的生活就会更加和谐，更加美好了。
刚到瓦渡乡土官村的时候，我对那里的生活还不太习惯，回到单位隆阳区烟草专卖局城市专卖管理所时，总喜欢与同事们分享自己下派到山区新农村建设工作的酸甜苦辣，同事们为我付出的努力而欣慰，也为我生活中的不太适应而无奈。
在这样的时候，我们的专卖内管员翟秀春总会安慰我说：“坚持一下吧！小林，我们坚信你会克服困难，搞好新农村建设指导工作，我们一定会支持你的工作的！”随之，她又讲了几个有趣的笑语，单位里立刻充满了欢声笑语。
有了同事们的鼓励和支持，我对自己搞好新农村建设工作的信心就更加坚定了。
而我们称之为“翟大姐”的老翟，也就像往常一样，把我们邀请到她家，亲自下厨为我们弄上一桌可口的饭菜，让我们美美地吃一顿。
小时候在农村长大的老翟，从小生活条件比较优越，没有太多的坎坷经历。
那时候的街坊四邻和睦相处，情同家人。
每到吃晚饭后，街坊们都会聚在一起吃饭聊天。
晚上在月光下大人们在聊天喝茶，小孩子在不远处疯玩，可以无拘无束地尽情欢笑。
如果谁家有事，一声招呼都过来了，有钱的出钱，有力的出力，让她感到人间真情。
我也深深感受到单位有了“老翟”，同事们的人际关系更好了，团结协作的精神更强了。
而我们的专卖管理所也更像是一个温馨的大家庭了！总是充满着笑声。
而同事们都知道，作为一个负责专卖内管的“老翟”，她的工作同样是非常复杂、细致和辛苦的，而她一丝不苟地工作态度，文明礼貌的工作作风也是有口皆碑的，她不仅树立了我们烟草专卖的良好形象，也给新老客户留下美好印象，她是我们学习的榜样！2008年3月9日，瓦渡乡土官村保龙希望小学全面实行集中办学，作为一名下派新农村建设指导员，我又一次走进保龙希望小学，眼前的情景让我感慨万分，而对那些仍然处于贫困状态而又特别渴望学习的小学生，我的心情不能平静，我该怎样做才能帮上他们呢？这时我们的“翟大姐”用她的实际行动积极唱响践行“两个至上”在岗的奉献之歌，又为我们演绎了一段感人至深的人间真情。
扬起希望的风帆读后感
扬起希望的风帆读后感《扬起希望的风帆》读后感。
《扬起希望的风帆》是一本充满温暖和力量的书，它讲述了一个小女孩在困境中不断努力，最终战胜困难的故事。
这本书让我深受感动，也让我对生活充满了希望和勇气。
故事的主人公是一个叫做琳达的小女孩，她在一个贫穷的家庭中长大，父母都是普通的农民。
因为家庭的贫困，琳达的父母无法供她上学，只能让她在家务农。
但是琳达并没有因此而放弃，她努力学习，每天晚上都偷偷地用蜡烛读书。
她知道只有通过知识才能改变自己的命运。
最终，她考上了大学，成为了一名优秀的医生。
这个故事告诉我们，无论生活多么艰难，只要我们努力，就一定能够战胜困难。
琳达的成功不仅仅是因为她的努力，更重要的是她对生活的积极态度。
她没有抱怨命运的不公，而是选择了努力奋斗。
她相信只要自己努力，就一定能够扬起希望的风帆，迎接美好的未来。
这本书让我深刻地明白了，人生中总会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们勇敢面对，努力拼搏，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
琳达的故事告诉我们，只要我们有信心和勇气，就一定能够扬起希望的风帆，驶向成功的彼岸。
除此之外，这本书还让我明白了一个道理，那就是知识改变命运。
琳达之所以能够改变自己的命运，不仅仅是因为她的努力，更重要的是因为她通过知识改变了自己的命运。
知识是无价的财富，它能够让我们拥有更多的选择，让我们有能力改变自己的命运。
因此，我们要珍惜学习的机会，不断充实自己，让自己变得更加优秀。
总的来说，这本书给了我很多启发和感悟。
它让我明白了生活中的困难并不可怕，只要我们有勇气和信心，就一定能够战胜困难。
它也让我明白了知识的重要性，只有不断学习，不断充实自己，才能够改变自己的命运。
希望每个人都能够读到这本书，从中汲取力量，扬起希望的风帆，迎接美好的未来。
【议论文】六年级议论文：扬起希望的风帆_550字
【议论文】六年级议论文：扬起希望的风帆_550字扬起希望的风帆希望的种子从远古的岁月中萌发，一直延续至今。
它如同一缕和煦的春风，轻轻吹拂着每个人的心灵，唤醒人们对美好生活的憧憬和追求。
希望并非只是停留在梦想中，而是需要我们勇敢地扬起希望的风帆，向着自己的目标奋勇前行。
扬起希望的风帆需要我们拥有坚定的信念和毅力。
在人生旅途中，我们会遭遇种种困难和挑战，而正是坚定的信念和不屈的毅力，才能让我们在逆境中迸发出希望的光芒。
Edison 发明电灯的道路上遭遇的困难和失败，但是他坚信光明的未来，最终成功地点亮了整个世界。
正是因为他扬起了坚定的信念和不屈的风帆，才能在黑暗中开辟出光明的新天地。
扬起希望的风帆需要我们树立正确的目标和规划。
一个明确的目标和科学的规划，是通向成功的保证。
只有当我们知道自己要前往何方，才能在茫茫的大海中劈波斩浪，驶向心中的灯塔。
追逐学业的成功、实现人生的价值等目标，都需要我们制定切实可行的计划和持之以恒的努力。
只有当我们勇敢地扬起目标和规划的风帆，才能抵达成功的彼岸。
扬起希望的风帆需要我们勇于面对挑战和不断学习、进步。
人生充满了不确定性和挑战，只有当我们努力学习、不断进步，才能在逆境中披荆斩棘、勇往直前。
我们可能会面临学习困难、人际关系的挫折、职业发展的挑战等，但是正是因为这些挑战，才让我们不断成长和进步。
正如一句流传千古的名言所说“水滴石穿，绳擦出火”，只有当我们坚持不懈地学习和进步，才能不断扬起希望的风帆，向着成功的彼岸驶去。
在人生的旅途中，扬起希望的风帆是我们前进的动力和支撑。
只有当我们拥有坚定的信念和毅力、明确的目标和规划、勇于面对挑战和不断学习、进步，才能在风起云涌的海面上，扬起自己的风帆，迎风驶向梦想和成功的彼岸。
让我们紧握住希望的舵，勇敢地驶向浩瀚的大海！。
扬起希望的风帆
扬起希望的风帆我教的班里有这样一个学生：体质弱，言语少；动作不协调，自信心不强；回答问题不积极，表现欲望不强烈。
他在班里就属于那种被忽视、漠视的一类学生。
长时间处于这样的状态中，他自己都不知道自己的优势在哪里了，几乎完全丧失了运动信心和勇气。
他就是有些老师眼中的“差生”。
看着这样的学生，我的心里有些难受。
这样下去，他在体育课上几乎什么都学不到，更不要提什么打终身体育的基础了！作为体育教师，我必须做点什么来改变他这种现状，帮助他重新树立体育运动的信心，重新扬起希望的风帆！一天中午，我吃完午饭来到操场散步，远远的就看到了他在器械区那里玩耍。
他看到别人都能顺利的爬到平梯上玩，而他自己怎么努力也上不去。
后来，他干脆放弃了努力，独自一人站在那里羡慕的看着别人玩。
我慢慢的走到他的旁边。
他看到我走过来，正准备从一边溜走。
我把他喊住。
“董申业，来！老师有事跟你讲。
”“什么事？老师！”他眼睛怯怯地望着我，慢慢的向我走过来。
“下次课，我们要学习双杠的动作——跳上成支撑。
老师希望由你来做示范，好不好？”我说。
他一听要做示范，眼睛立刻亮了一下，旋即暗淡下来，低着头对我说：“我的动作不好看，我怕做错了同学们笑话我！”“动作不好可以多练习啊，熟练了就好了，就没有人会笑话你了。
所以，老师要提前让你把动作学习一下，然后你自己多多的练习，直到熟练为止。
到课上示范的时候，动作就熟练了！”我笑着说。
他听了之后，眼睛里重新充满了希望的光芒。
“好的，那我试试吧，示范的时候希望能把动作做漂亮！”他犹豫地说。
自从我教他们这个班开始，我就注意他了。
每次上课的时候，他的眼睛都不敢正面的看着我。
他也能很好的遵守上课的纪律，但是身体协调性差、体质较弱，这严重影响了他的自尊心和自信心。
看以看出来，对于体育课上的动作他是一点信心都没有。
为了让他重新树立起对体育运动的勇气和信心，我决定提前教他动作，指导他练习，直到熟练为止，最后还让他在课上做示范。
这样做，既不伤害他的自尊心，又达到了我的目的。
郭霞老师《扬起希望的风帆》案例分析
郭霞老师《扬起希望的风帆》案例分析学习了郭霞老师的案例《扬起希望的风帆》我很受启发，在许多老师眼里难办的事，难带的班级经过她好像变得简单多了，让我很佩服。
当然这要归功于她“人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生，让学生人人身上有亮点，人人看到自己进步的希望”的教育理念。
通过《班主任工作基本规范》这一课程的学习，我对于教师特别是班主任的工作有了具体、明确的认识。
班主任的工作主要有：第一是研究了解学生，掌握班情。
第二项工作是要做好班级常规管理工作。
第三项工作是科学地实施思想道德教育。
第四项工作是创建和谐班集体。
第五项工作是要精心开展教育活动。
第六项工作是加强对学生的身心健康教育。
第七项工作是抓好学风建设，指导学生学会学习。
第八项工作是要关注每个学生的健康成长。
第九项工作是加强法制教育，安全教育。
第十项工作是协调各种教育力量，形成教育合力。
我认为郭老师之所以能成功地转化一个“差班”主要是她能做到以下几点：一、研究了解学生，掌握班情。
郭老师对班上的学生进行研究，进行了解，对全班的情况做到了心中有数，有针对性地开展工作。
二、郭老师的管理方法科学、有效。
他“大胆探索人性化的管理办法，变空洞说教、埋怨批评为具体引导和鼓励，把《中学生日常行为规范》归纳为五大板块、十个方面：纪律、礼貌、协作、正义、学习、文体、卫生、特长、劳动、仪表，每项都实行量化管理，最后综合评定，设为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级，要求班级争创文明班级，学生争取Ａ、Ｂ等级，全方位的实行综合素质评价等级管理，把学生旺盛的精力朝正确的方向引导，为学生的终身发展注入新的动力。
”只有把管理方法细化、具体化，变得易于学生接受，易于学生执行，这样的管理办法才是好办法。
另外就是郭老师和学生的“约法定调”的两个“一二三四五”，既体现了他的科学管理，又从一个方面看到了他的人格魅力，具有美好的人格魅力的班主任一定会带出一个个“好班”。
三、郭老师紧紧抓住第一次班会，既是班主任老师的就职宣言、也是全班同学的动员大会、更是吹响全面扭转班风号角的最佳时机。
今天我有幸拜读了郭霞老师的扬起希望的风帆成功转化
今天我有幸拜读了郭霞老师的“扬起希望的风帆”成功转化一个“差班”的案例，对我的触动很大，使我受益匪浅。
郭老师在其中的做法值得我去学习。
结合学习《班主任工作基本规范》，我感觉郭霞老师之所以能够成功将一个“差班”转化，主要是得益于以下几点：一、能充分落实素质教育秉持“人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生，让学生人人身上有亮点，人人看到自己进步的希望”的教育理念，针对学生的年龄和心理特点，结合班级具体情况采取相应措施。
以独特的综合素质评价机制为失去信心、从没有得到表扬和激励的学生点燃了希望之灯，为素质教育的推行找到了有操作性的有效途径。
二、接手差班之前对班级进行了充分了解，做到心中有数，以便“对症下药”。
积极采取相应评价机制。
结合学生好动、易冲动、自我约束力差的特点，大胆探索人性化的管理办法，变空洞说教、埋怨批评为具体引导和鼓励，把《中学生日常行为规范》归纳为五大板块、十个方面：纪律、礼貌、协作、正义、学习、文体、卫生、特长、劳动、仪表，每项都实行量化管理，最后综合评定，设为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级，要求班级争创文明班级，学生争取Ａ、Ｂ等级，全方位的实行综合素质评价等级管理，把学生旺盛的精力朝正确的方向引导，为学生的终身发展注入新的动力。
三、尊重学生，班主任要成为学生的人格表率。
郭老师深深知道：没有尊重，就不能了解学生。
你不尊重他，你想了解他，他会把你拒之门外的，没有尊重，不能了解，没有了解，就没有教育。
尊重学生的前提就是班主任要成为学生的人格表率，只要班主任做到了，学生才会做到，才会对你信服，所以郭老师在制定班级规章的同时，也要求学生给自己制定班主任规则。
只要自己遵守了，学生自然会自觉的遵守班规。
也就是我们常说的，“正人先正己”！下面结合郭霞老师的“扬起希望的风帆”成功转化一个“差班”的案例谈谈自己对转化“差班”的一点浅酌认识：凡事要讲方式方法。
法国作家封丹曾写过一则寓言，讲的是南风和北风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。
扬起希望的风帆作文600字
扬起希望的风帆作文600字希望是什么?是优美动听的歌;是奇丽无比的小诗;是令人神往的意境;是朝露、晚虹、是陽光。
下面店铺为大家整理推荐了600字扬起希望的风帆作文，欢迎大家前来参阅。
扬起希望的风帆作文600字篇一一个人，但凡有虚心反省自己的过失，将来不再重蹈覆辙，成功的希望总是会有的。
——题记人的一生，不知道要遇到多少艰辛和坎坷，可能还有各种不幸，就因为有那火焰般燃烧在内心的希望，才使得我们焕发出生机与活力，锲而不舍地寻觅和追求。
前一段时间，我们参加小学升初中重点中学选拔赛。
结果我失利了，人一下子像得了大病似的，一天到晚躲进自己的那间小屋，所能够做的仿佛就是没日没夜地躲在床上伤心。
我如何面对爱我的那些亲人呢?白天又黑夜，我一遍又一遍地扪心自问。
“砰砰砰”敲门声响起，是爸爸。
爸爸轻轻推开门，深沉地在我床边徘徊了一会儿，似乎想对我说些什么，可话到嘴边又咽下。
爸爸的沉默使我感到有一股无形的压力在我心中停留，我不敢正视爸爸那双布满血丝的眼睛，我愧对于爸爸为我的付出···终于，爸爸开口了：“孩子，只要信念不被打破，希望不破灭，我们就应该振作!”之后，父亲便又沉默了，过了一会儿，爸爸说道：“你休息吧!”然后，他将门轻轻关上，我突然感到此时的爸爸是多么的憔悴，我眼里噙满了泪水。
第二天，我刚刚起床，赫然入目的是桌前有一张白色的纸条，上面写着：孩子，拉亮灯，让灯光照亮黑暗，让失败化作努力!明天是光明的，明天充满希望，只要你有信念。
这是爸爸留给我的，我被震撼了!满心的伤感化为动力，涌入我的全身，茫然的眼神瞬间消失了，走失的信念重新归回!希望是永不止息的追求，蕴藏着无穷的美丽与光明，如同风雨后那道绚烂的彩虹!怀揣着希望上路，能使人的一生焕发无限光彩!扬起希望的风帆作文600字篇二深圳就是一个大城市，人来人往、车水马龙，难免会对环境造成一些威胁。
所以，我们要为深圳这座大城市，增添一大片绿色。
《扬起希望的风帆》评析
《扬起希望的风帆》评析看了郭老师的扬起希望的风帆后，我认为郭老师成功有以下几点：首先，郭老师成功在她的教育理念上：“人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生，让学生人人身上有亮点，人人看到自己进步的希望”。
郭老师不但做到不放弃任何一个学生，而且在她的班级里，会给每个孩子都找到自己成功希望，哪怕别人说再差的学生，在她眼里也会成为未来的栋梁。
其次，郭老师成功在她的科学管理上，她给班级制定了详细而科学的规章制度。
特别是一个笑脸：每天到班里见到同学要给个笑脸。
两个关爱：关爱差生，关爱差科。
三个面向：面向全体同学，面向全部科目，面向中考。
四个注意：注意幽默，注意时尚，注意倾听，注意方法。
五颗红心：对本班有信心，对学生有爱心，对工作有热心，对差生有耐心，对自己要开心。
这些规定，不但让学生学会了学习，而且学会做人，学会了交际。
第三，郭老师成功在她的默默付出上。
别人都说郭老师是差班专业户。
要想成为差班专业户谈何容易，郭老师在接班之前就开始默默的工作了，了解班级中每位同学的情况，因此才会在第一次班会上做到游刃有余。
下面我谈一下我自己在平工作中的一些做法：我在班主任工作这个位置上干了十六个年头了，也曾接过不少纪律较差的班级，我是这样做的，首先建立班级组织，也就是选班干部，选班干部我总是采取两个步骤，第一，毛遂自荐。
第二，同学推荐。
其次，让学生制定班级班规。
第三，每周学生必须写周记，周记内容有时是我根据学校的活动给学生限制主题，有时让学生自己去写，不过，每周周记我要求学生必须有一段是写给老师的话。
周记我是每周必改的，这么多年里，我认为当班主任最快乐的事就是批改学生的周记，我认为，我能成功管理班级，也在于我批改周记的结果，从周记里你可以读懂每个学生的心，你可以了解每个学生的家庭状况，你可以了解学生的在校情况。
因此，我认为，做为一名班主任老师，批改学生的周记是非常必要的。
【议论文】六年级议论文：扬起希望的风帆_550字
【议论文】六年级议论文：扬起希望的风帆_550字扬起希望的风帆在人生的航程中，有时会遇到困难和挫折，但只要有希望的风帆，我们就能战胜一切困难，迎接美好的未来。
希望是一种精神力量，能够支撑我们去追寻梦想。
当我们遇到困难时，希望可以激励我们坚持下去，不放弃自己的目标。
当我们为学业成绩感到沮丧时，希望会告诉我们不要放弃努力，相信自己会取得进步。
当我们在班级比赛中输了一场，希望会告诉我们明天会有更好的机会。
希望就像一盏明灯，指引着我们前进的方向。
希望是一种积极向上的心态，能够带给我们快乐与幸福。
只有抱有希望的心态，我们才能拥有积极向上的人生。
当我们面对困境时，不用沮丧、气馁，而是要积极寻找解决办法，相信问题会得到解决。
当我们遇到挫折时，不要屈服于困难的压力，而要勇敢面对，坚持追寻自己的梦想。
希望是让我们保持乐观的动力，使我们更加快乐、幸福。
希望是一种引领我们远离绝望的力量。
当我们感到绝望的时候，希望会帮助我们重新找到信心，迈向成功。
即使前路艰难，也要坚信自己能够克服困难，取得胜利。
当我们身处困境时，希望会告诉我们不要放弃，不要被困难所击倒。
希望是我们的力量，让我们始终保持坚强、勇敢的姿态。
扬起希望的风帆，是我们在成长的道路上不可或缺的力量。
没有希望，我们将会迷失方向，丧失前进的动力。
有了希望，我们才能追寻自己的梦想，享受快乐与幸福。
有了希望，我们才能克服困难，走向成功。
我们要时刻积极拥抱希望，让它成为我们前进的动力和方向。
在学习上，我们要相信自己的能力，坚持不懈地努力，相信一切困难都可以克服。
面对挑战时，我们要怀揣希望，相信自己能够战胜困难，取得优异的成绩。
在生活中，我们要保持积极向上的心态，充满希望地面对每一天。
无论遇到什么困难，我们都要积极面对，相信问题会得到解决。
我们也要积极与他人交流，互相鼓励，激发希望的力量。
希望是我们生活中必不可少的力量。
它能够支撑我们克服困难，带来快乐与幸福。
在成长的道路上，让我们扬起希望的风帆，勇往直前，迎接美好的未来！。
扬起希望的风帆作文
扬起希望的风帆作文篇一：扬起希望的风帆当广播里响起那洪亮而清晰的声音时，我们就上场了, 随之而来的那清脆悦耳的与运动员进行曲，我们六年级五个班排列着整齐的队伍向操场中央走去，操场顿时一片寂静，同学们个个蓄势待发，准备为班级的荣誉而搏上一把。
乐声响起，回荡在操场的上空。
同学们个个浩气凛然。
他们有力地挥舞着手臂，坚定地挥舞着，这舞姿使你强烈的感受到活力和生机。
陆桥实小，是你培养了这群朝气蓬勃学生们，也只有你才能够欣赏这动人心弦、激动人心的场面。
同学们在众目共睹之下齐心协力、全力以赴地展示着自己的活力和风采。
每一个动作都充满了豪情壮志，每一个动作都千变万化，每一个动作都拥有浩然之气，每一个动作都强烈地展示出我们陆桥实小的互爱互助、团队协作的精神，使人拍案三叹。
激情和澎湃，理想和追求，都在舞姿和掌声中交织！旋转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……当比赛戛然而止的时候，校园是那么寂静，仿佛一切生灵都在这激动人心的壮阔、豪放的场面而震颤！篇二：扬起希望的风帆为了打造活力校园，我校举行了“扬起希望的风帆”广播体操比赛。
比赛那天，全校同学个个精神抖擞：身着蓝白校服，脖子上佩戴着鲜艳的红领巾。
“请六年级同学们进场。
”话筒里传来了金老师的声音。
喧闹、嘈杂一瞬间便成了那有力的脚步。
同学们站在自己的位置上，蓄势待发, 乐声响起。
“第三套全国小学生广播体操'希望风帆'现在开始！预备节”同学们齐刷刷地伸出手来，大雁一样，是整齐的队伍；骤雨一样，是同学们挥动的手臂；斗虎一样，是同学们稳健的步伐；火花一样，是同学们的豪情。
百余个同学，整齐地挥动着手臂，有力地挥动着手臂, 它震撼着你的心灵，它使你惊异于那小小的身躯，能够把体操做得那么优美，那么有气势。
每一个动作都充满了力量，每一个动作都充满了豪情，每一个动作都是力与美的完美体现。
每一个动作都令人沉浸在那浓烈的艺术享受之中，使人惊叹不已。
当声音戛然而止的时候，同学们迈着军步，有序的回到班级，而我们的“扬起希望的风帆”广播体操也结束了!篇三：扬起希望的风帆初中生活像魔术师一样让人捉摸不透。
扬起希望的风帆
扬起希望的风帆每个人都希望自己的生活能够有所改变，追寻美好的未来。
而这个未来，往往是需要一股希望之风来推动。
在人们的内心深处，总有一朵心灵的花朵在等待绽放，只需一点阳光的温暖，就能让它绽放出无尽美丽。
什么是希望？希望是一种强大的心灵力量，它能够战胜一切困难与挫折，点燃人们内心的火焰，使人们在黑暗中找到前行的方向。
希望是一条坚定而光明的航线，引领我们穿越风雨，通向那片复兴的远方。
每个人的希望之船都有一部分受缚于内心的畏惧，担心失败、被嘲笑或者不被理解。
然而，当我们真正展开风帆，迈出第一步时，那些畏惧与束缚都会慢慢消散，化作青春无畏的勇气。
在追逐梦想的道路上，最重要的是要坚信自己能够成功，无论遇到多大的困难，都要保持希望之火的燃烧。
展望未来的希望，需要我们对自身的持续成长和各种可能性的信任。
我们生活在一个快速变化的世界，技术的飞速发展和科学的不断创新使得未来充满无限可能。
而我们，作为这个时代的旅人，应该拥有一颗永远向前的心。
只有在持续学习和积极成长的道路上，我们才能捕捉到那些属于自己的机遇。
希望如同一缕清风，能够带来清新与活力。
每个人都是希望的源泉，可以通过自己的行动影响他人，激励他人的希望之船扬帆起航。
而扬起希望的风帆并非是一个人的事情，而是一个团队的努力。
互相扶持与支持，相互鼓励与激励，才能让希望的风帆在团队中迸发出更大的力量。
希望之船在远方的海上飘荡，追求着更远大的目标和更美好的生活。
每个人都有自己的远航，而这个远航不仅仅是一个人的事情，也是一个家庭、一个社会乃至一个国家的事情。
作为一个群体，我们共同努力，相互携手，扬起更大的希望之风帆，让更多人的梦想成为现实。
人生如同一场航行，而希望之风帆则是我们前进的动力。
扬起风帆，无论目的地在哪，都会有风景美丽的岸边迎接我们。
希望之船扬帆起航，我们将会遇到无数挑战和艰险，但只要保持坚定的信念和不懈的努力，就一定能够冲破浪潮，驶向辉煌的彼岸。
扬起希望的风帆，是对自己的一种承诺，也是对未来的一种期许。
【议论文】六年级议论文：扬起希望的风帆_550字
【议论文】六年级议论文：扬起希望的风帆_550字
在我们的成长旅程中，希望就如同一艘航船，载着我们前行。
在学校里，老师和家长们总是希望我们能够茁壮成长，实现自己的梦想。
我们自己也应该成为自己的希望舵手，扬起希望的风帆，让自己的梦想如船航向远方。
生活中不乏困难和挑战，但我们不能因此而放弃希望。
当我们面对困难时，应该坚信自己有能力克服一切。
我们在学习上遇到困难，可以通过坚持不懈地努力学习，找到适合自己的学习方法，以此来克服障碍。
只有扬起希望的风帆，我们才能在困难中坚持不懈，并最终战胜它们。
我们应该积极面对未来，不断努力，让希望的风帆更加蓬勃。
在人生的航程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但这些都不能成为我们前行的绊脚石，而应该是我们成长的催化剂。
正如风帆需要持续的风力来推动航行，我们也需要不断的学习和努力来为自己的未来添砖加瓦。
只有积极面对未来，我们才能不断前行，实现自己的梦想。
我们应该相信自己，坚定地走向希望的彼岸。
有时候，我们可能会面对压力巨大的情况，甚至是困难重重。
但是我们不能因此而动摇自己的信念，而应该坚定地相信自己，勇敢地去面对一切。
只有积极乐观地面对生活，相信自己能够战胜一切，我们才能真正做到扬起希望的风帆，迎风破浪，驶向成功的彼岸。
我们应该珍惜当下，让希望的风帆在现实生活中得以展开。
我们不能总是将希望寄托在未来，而应该学会珍惜每一个当下。
在生活中，我们应该脚踏实地，用实际行动去证明自己，实现自己的梦想。
唯有如此，我们才能让希望的风帆在现实中持续飞扬。
扬起希望的风帆读后感
扬起希望的风帆读后感首先，这本书通过描绘主人公的成长历程，深刻展示了人生的可塑性。
主人公从一个平凡无奇的青少年，逐渐成长为一个充满活力和激情的青年。
通过不断努力学习和锻炼，他成功克服了内心的恐惧和无能感，挣脱了生活的困境，最终实现了自己的梦想。
这个过程给我带来了极大的鼓舞和启发。
我意识到无论我们的起点如何，只要我们勇于面对挑战，付出努力，就能够改变自己的命运，创造出属于自己的未来。
这对我来说是一种极大的鼓励和动力，让我对自己和自己的未来充满了信心。
其次，这本书教会我如何面对困难和挫折。
主人公在自己的人生旅程中经历了许多挫折和困难，但他从来没有放弃，也没有抱怨命运的不公。
相反，他积极寻找解决问题的方法，学会接受失败，并从中汲取教训。
这教给了我一个重要的道理：人生没有一帆风顺，我们都会遇到各种各样的困难和挫折。
但是，关键是我们要如何面对和应对这些困难。
书中的主人公告诉我，我们不能因为困难而气馁，而应抱有乐观的态度，用智慧和勇气去面对并克服困难，才能赢得成功。
另外，这本书给我树立了正确的人生观和价值观。
主人公通过艰苦的奋斗实现了自己的梦想，但他从来没有追求个人的荣华富贵，也从来没有忘记自己的初心。
相反，他利用自己的成功去帮助别人，关心社会公益事业，并在自己有能力的范围内为社会做出贡献。
这给我留下了深刻的印象。
我明白了成功并不仅仅是个人的追求和成就，而更重要的是如何用自己的影响力和资源去造福别人，为社会做出更大的贡献。
在实现自己的梦想的同时，我们也要时刻记得关怀别人，帮助他人，让我们的人生更有意义。
此外，这本书还教会了我如何践行自己的梦想。
主人公通过自己的努力，最终实现了自己的梦想。
这给我树立了一个很好的榜样。
我明白了追求梦想并不是一蹴而就的，而是需要付出大量的努力和汗水，并且需要坚定的信念和毅力。
无论我们的梦想是什么，只要我们坚持不懈，相信自己，一步一步地朝着目标前进，我们就有可能实现自己的梦想。
这个观念让我对自己的梦想充满了信心和决心，同时也让我明白了追求梦想的过程是如此的重要和有意义。
读《扬起希望的风帆》有感
读《扬起希望的风帆》有感经过这段时间的学习，认识到自己教学工作中的不足，对自己改进教学方法，尤其是班主任管理班级的能力得到了提高，特别是读过郭霞老师的教育范文：《扬起希望的风帆》深受感动，受益匪浅，我认为郭老师之所以能够把差班转化为优秀班集体的成功秘籍在以下几点：第一、善用激将法，调动学生的积极性。
郭老师接手差班的第一天，开了个与大家见面的班会，这是个特殊的见面会，采取了先抑后扬的开场白，她说：“同学们，我这个暑假很难过，因为知道要来带我们这个班，我曾多次强烈要求换别的班，但没有成功……”全班学生一片寂静。
然而，我今天才发现同学们个个都朝气蓬勃、充满活力，别人说我们班是差班，我，你们的班主任第一个不同意。
同学们，你们同意我们是差班吗？刺激学生从内心深处喊出不愿意再当差班、差生，有了心灵深处的要求进步的强烈要求。
学生的积极性、好胜心已经被极大地调动起来了，又怎么能满足于这一点点进步呢？再说考“倒数第二”“倒数第三”还是差班呀！没有实质上的进步。
学生自然不愿意，纷纷喊出：“我们要第一”的口号，这时学生个个信心激昂，心底对成功的渴望被唤醒。
为后面转化差班所要采取的一系列措施扫平了障碍，开了一个好头。
第二、师生互相定约法新班规归纳起来为“一二三四五”，简单好记也容易产生效果：一个规定：每天在规定的时间内作规定的事。
两个原则：纪律求遵守，学习求进步。
三件事情：每周调换座位以保护视力，每周进行等级评定，周末大扫除。
四个优点：每周找出自己一个优点，别人一个优点，本班一个优点，别班一个优点。
五个学会：学会做人，学会处世，学会合作，学会求知，学会忍耐。
一个笑脸：每天到班里见到同学要给个笑脸。
两个关爱：关爱差生，关爱差科。
三个面向：面向全体同学，面向全部科目，面向中考。
四个注意：注意幽默，注意时尚，注意倾听，注意方法。
五颗红心：对本班有信心，对学生有爱心，对工作有热心，对差生有耐心，对自己要开心。
第三、量化《中学生日常行为规范》，让每个同学能够认真对照，从自身的一点一滴做起，归纳为五大板块、十个方面：纪律、礼貌、协作、正义、学习、文体、卫生、特长、劳动、仪表，每项都实行量化管理，最后综合评定，设为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级，要求班级争创文明班级，学生争取Ａ、Ｂ等级，全方位的实行综合素质评价等级管理，把学生旺盛的精力朝正确的方向引导，为学生的终身发展注入新的动力如果我带了个差班我要认真把郭老师的宝贵经验运用到实际工作中来，结合本班实际情况，认真分析每个孩子的特点，了解每个人的生活，深入细致的关心每个孩子。
中小学作文扬起希望的风帆作文500字
每个人在追逐梦想的过程中，难免会遇到一些大大小小的困难，这些困难就是绊脚石，它阻碍你，让你步履艰难。
但是，请记住永远都不要放弃，就像莎士比亚说的“黑夜无论怎样漫长，白昼总会到来〞。
在中国历史上有很多不放弃希望的伟人，比方东坡居士苏轼。
苏轼曾屡次被贬，在苏轼离开黄州奉诏赴汝州就任时因为长途跋涉，旅途劳顿，导致他的幼儿不幸离开了他，他悲哀不已去了常州，在他好不容易召回时又遭人陷害，但是因为怀着“但愿人长久，千里共婵娟〞的希望，他并没有气馁，反而积极乐观，不断进取，给我们留下了许多脍炙人口的千古名篇。
同样在国外也有拥有着这作文样可贵品质的人，贝多芬。
贝多芬他对音乐无比热爱，但却不幸失聪。
但他并没有放弃希望，通过自己的不断努力，勇敢尝试，为我们留下了许多旋律优美又振奋人心的音乐。
今天不也是有着许多不放弃的人吗？包括一些明星。
也许你看到他们在舞台上，在银幕上光鲜亮丽，孰不知他们抱着成功的希望，在背后付出了多少努力，他们咬紧牙关战胜困难不放弃希望，用一滴滴的汗水和泪水换来了今天你眼中的光荣夺目的他们。
所以，持之以恒，坚持不懈，朝着希望，追逐希望，抓住希望你将会翱翔在更广阔的天空……
让希望为你吹散绝望之云，在苍茫的大海上扬起风帆，驶向未来。
扬起希望的风帆作文600字
扬起希望之帆600字因为希望，毛虫可以破茧成蝶，搏击风雨，翱翔苍穹。
——书籍正文前或文章标题后的注释八月的天，就像一张娃娃的脸，总是在你毫无准备的时候，说变就变。
上一秒还是晴空万里，转眼间乌云密布，黑压压的一大片，笼罩在这个城市的上空，压得人们喘不过气来。
我站在窗前，茫然地看着窗外的世界，眼泪顺着脸颊淌下，滴在脖子上，一阵冰凉。
正如那冰刀般的分数，使我心灰意冷。
中考的脚步正在向我迈进，可是不争气的分数总是在原地徘徊。
看着同学们一副胸有成竹的模样，想想父母每天的建议和老师们忧心忡忡的眼神，我终于崩溃了，眼泪如断线珠般落下，我歇斯底里地呐喊着，咆哮着。
不知哭了多久，我的嗓子已经沙哑，眼睛好像被揍了一样，肿的如核桃般，深深地刺痛着，我已经无力哭泣，只是愣着站在窗前，看着这座令人窒息的城市。
突然，我的余光扫过楼下那一抹鲜红色，那是半开的花骨朵，它独自生长在房屋的转角。
黄豆大小的雨滴在凛冽的寒风中肆意嘲笑它，它被那无情的大风一次又一次地摔打在墙上，身上的嫩叶也无情地被剥离，在这个沧海一粟，它显得多么的渺小脆弱。
我看着它冷笑，心里嘲讽着：别挣扎了，没用的，放弃吧﹗可是，它似乎并没有放弃的想法。
它一次又一次地被风吹倒，又一次一次地直起腰杆子，任由雨水肆意地拍打着它，它却不露丝毫惧色，仿佛在对面前的暴风雨发起挑战。
看着它在风前竭尽要张开的花瓣，我的心里一震：连一朵小花都可以不放弃，更何况是我呢？忽而，雨势渐小，太阳穿透云层，照耀着这座小城。
雨后，花儿和骨头在阳光下盛开，显得多么妖艳。
人生如此短暂，与其得过且过，不如扬起希望之帆，荡起希望之桨，在生命的海洋上。
青少年有他们自己的青少年狂热，藐昆仑，笑吕梁，磨剑数牟，今日显锋芒。
扬起希望的风帆小学作文（精选31篇）
扬起希望的风帆小学作文扬起希望的风帆小学作文（精选31篇）在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的扬起希望的风帆小学作文（精选31篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
扬起希望的风帆小学作文篇1每个人都有梦想，不管是大是小，那都是一个梦想，而有梦就得去追。
——题记追梦路上我的梦想是当一位电脑软件设计师。
现在，我正在为这个而努力奋斗着！每个星期二下午第二节，便是我成功追到梦想的电脑课。
有一次，朱老师（我们的电脑老师）叫我们把自己喜欢的图片剪下来，放在收藏夹里，我们以为只要把图片放到电脑的磁盘里就好啦。
于是大家齐声说：“好啦，知道了。
”大家一起把图片存磁盘里，直到我问怎么存啊？老师说：“单击鼠标右键，点击收藏夹就可以啦！”大家一听全部蒙圈了，原来是存放在收藏夹里啊！大家只好改过来了，谁叫“事与愿违”呢。
持之以恒追求梦想，必须要有努力，可光有努力还不行，还得有坚持，只有两样合二为一，才可以追到梦想。
有一次，我正在家里复一习一学校里朱老师教的新的电脑方程，可我练的快炉火纯青的那一种境界时，一股厄运来了，老爸一声不响的回来了。
看我开着电脑，以为我是要玩电脑，便冲过来说：“你怎么老是想玩电脑呢！”我一肚子委屈跑到楼上，却不敢说真相。
那时我心里确实想过要放弃，对电脑没有一点儿兴趣！可是我并没有放弃，是因为我知道梦想路上一定会有一些坎坷与摔倒，可我们必须爬起来，这才能追到那远在天边，却可以轻易捉到的梦，我鼓起勇气与爸爸说明了我其实是在练一习一老师教的方程呢！爸爸一听，说：“对不起，剑我错怪你了。
”我说：“没关系！”于是我又开始追梦了。
笑看未来想要成功追到梦想，要努力，坚持，还得有一颗不轻易放弃的心，为了未来的梦想，在小学时代的我，在努力，在坚持，相信以后我一定会成为电脑软件设计师的。
不信，咱们走着瞧，看谁能笑到最后！扬起希望的风帆小学作文篇2当你再回到这个小村庄的时候，你是否还记得当初门口的那棵大树？那棵大树从原本枝繁叶茂变成了现在的空气。
自信是希望的风帆读后感
自信是希望的风帆读后感自信是希望的风帆读后感 1翻开本书，这里有古今中外各种励志故事，这些故事从努力进取、坚持学习、明确目标等多方面阐述了取得成功的途径。
这些故事将像一位良师益友，告诉孩子们要成功势必要跨越很多障碍，只有重新认识自己、超越自己，才能走出身边的误区。
自信是希望的风帆读后感 2扬起理想的风帆茫茫沙漠中，一株仙人掌在酷热的大阳下昂首挺立，丝毫不惧阳光的毒辣；无限的海洋中，一片孤帆在起伏的海浪上翱翔，丝毫不怕海浪的喧啸；漫漫黑夜中，一点火焰在死寂的黑暗中燃烧，丝毫不魏惧黑暗的吞噬……为了自己的理想，在四面楚歌之下，依然竭力挣扎。
即使希望是多么渺小，无论最后的结果是好是差，只要心中充满对生活的期望，对目标的追求以及对自己的信仰，那么彩虹将在风雨之后悬挂，云海将在攀登之后呈现……成功将在努力之后拥有。
黑暗似乎是无情的，总想吞没所有的光明，但经过勉强的抵抗，光明依将照耀人间，黑暗依将灰飞烟灭（只要光明不忘人们那期盼的眼神，只要光明有理想，有目标）就像保尔柯察金一样，在战争连连，烽火交加的社会中他并没有放弃，并没有顺其自然，并没有成为一个没胆实、没勇气的逃避者。
相反，他拿起了防御的武器，为了梦想在枪林弹雨的环境中拼搏；为了自己的目标；为了大家的期待，我们和志同道合的战友朋友一起，大步走向敌人的枪口，和豺狼人、屠夫一起战斗，永不放弃。
这就是保尔柯察金为了自己的理想而拼搏的过程，这就是一块“钢铁”形成的过程，虽说中途有着成千上万的艰辛与悲痛，但最终他将成为一块“刀枪不入，铜皮铁骨”的坚硬的钢铁。
扬起理想的风帆即使再苦再累，也要坚强．成功一定会在不远处等候越王勾践为了统一天下，卧心偿胆，忍侮偷生整整十年，皇天不负有心人，经历了千辛万苦，终于使吴王败在自己手下。
扬起理想的风帆阳光总在风雨后张海迪以其惊人的毅力，在瘫痪后努力工作，最终成为享誉海内外的杰出作家，成为亿万中华儿女的骄傲和自豪。
扬起理想的风帆只要付出，就有收获，理想将在追求中变为现实六神飞天，再创辉煌，中华民族将再次腾飞。
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读《扬起希望的风帆》有感
说到“差班”做教师的对这个词汇并不陌生，无非他们就是平时表现不好，学习态度不端正，无心读书,经常不做作业，在课堂上顶撞老师，不遵守纪律，活动不积极，个别学生还打架、逃课……所以一谈起“差班”，教师们常常不由自主地摇头叹气。
可是郭老师并非如此，当接到这样的班级总是一笑了之，在她的心目中差班也是班。
作为一个老师必须对每个学生负责，说明她有一个很好的心态。
教育是一门艺术，转变差生则是一门更重要的艺术。
郭老师就有很高的教育艺术。
当她接管上差班后，先是查找成差的原因。
教学中差生形成的原因是多方面的，有学生自身思想、态度问题；有学校班级的管理状况、学风，以及家庭、社会等因素的影响。
因此，全面了解差生的是做好转化工作的前提。
只有深入学生中了解学生，真诚地关爱学生，才能教育好学生。
然后大胆探索人性化的管理办法，变空洞说教、埋怨批评为具体引导和鼓励，全方位的实行综合素质评价等级管理，把学生旺盛的精力朝正确的方向引导，为学生的终身发展注入新的动力。
其次帮学生树立信心，制定新班规“一二三四五”，在郭老师的正确引导下，学生加强了班级荣誉感和班级信心，增强了学习兴趣，关键是郭老师不但有很好的心态，更具有耐心、爱心、和信心。
因此，作为教师，作为一个教育着，我们不应该放弃每一个学生，我们要有足够的信心和耐心教育好每一个学生。
当我们接管上差班后，首先，帮他们寻找优点，让班上每个同学都去寻找别的同学的优点，或别班的优点，然后自己把他们的优点汇总后贴在班上的学习园地上。
接下来就是激励并指导他们去参加学校开展的各种比赛活动，然后当他们每取得一项成功后就表扬他们，以此来激发学生对班级的信心，同时也是对自己的信心，这样慢慢就把他们失去已久的自信找回来了。
再一个是当他们为班集体取得荣誉时，开一次座谈会，和学生进行交流、沟通，或开展一次学生喜欢的活动。
教育的本质是爱，没有爱就没有教育，但教师要学会施爱，要懂得爱的艺术。
错误的爱，就变成了害，因此，在爱的过程中要做到尊重、相信、理解、激励、包容。
作为一名教师，用以影响学生的不仅是他的知识技能、道德品质，还有他对学生关怀爱护的深情。
但教师的爱不只是生活上的关注，不是盲目的溺爱，更不是迁就和放任。
教师的爱必然是与学生合理而严格要求相结合的。
爱是理解，
是爱护，是尊重；严是规矩，是措施，是威严，只有将二者有机结合起来，才能起到良好的作用。
总而言之，班级管理真的是一门艺术，方法是多种多样的，但是不管用什么方法，前提都必须是尊重学生尊严的前提下进行，否则再多的关爱，再多的道理或是再多的花样，学生也不会接受的。