人民防空教学计划(多篇)

人民防空教学计划（多篇）
第1篇：人民防空教学计划
人防教育工作计划
一、指导思想
以《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》为依据，按照教育面向世界、面向未来、面向现代化的要求，紧紧围绕新时期军事斗争人民防空准备和城市防灾减灾工作的需要，与时俱进，开拓创新，加强我校人防知识教育工作。

二、工作目标
人防教育课程以人民防空和防灾减灾为主线，通过学习，使学生掌握基本的人防及民防知识和技能，增强国防观念和民防意识，强化爱国主义、集体主义观念，提高自救互救能力，促使学生德智体美劳全面发展，培养和造就社会主义现代化建设的有用之才。

三、工作要点与措施
1、重视学科培训
组织所有从事人防教育教学的教师参加各种培训，通过解读教材、聆听专家讲座、观看演习录像、参与急救演示等活动，使教师系统、全面的了解教材，为每一位人防教师掌握新知识、运用新理念，上好人防课打实基础。

2、举行教学观摩
本学年拟举行一次人防课观摩活动和人防优质课评比活动。

人防教育起步晚，在课堂教学中没有固有的模式和经验可以借鉴，为人防教师的教学增添了难度。

通过举行人防观摩课和人防
优质课评比，让参加人防教育的教师一起探讨人防教学的策略与方法，从而进一步提升我校人防教师的教学水平。

3、开展经验交流
第一批从事初级中学人防教育的教师，通过各级人防师资培训和
几年的教学实践，有自己从事人防教育的经验与方法。

充分发挥这部分教师的带头示范作用，帮助和带动新一批的人防教师的课堂教学水平与业务能力。

4、建立综合评价机制
人防教学的内容不仅包括理论学习，更包含了技能的训练，校内外场所、国防教育基地都可以是人防教育的课堂。

因此对学生学习人防知识的评价形式也可以根据不同学生的特点选取不同的方式、方法，建立综合的评价机制。

5、提供优质服务
加强自身学习，不断提高人防知识和人防技能，做好师资的培训工作，从教师需求出发，学校领导参与教师的课堂研究，为人防教师搭建交流学习的平台，让每位教师在教研活动中进行思想碰撞，达到互动。

同时，尽力为教师教学提供更优化的教学媒介和教学资源。

四、主要活动安排
1、组织人防教师师资培训。

2、制定教学计划。

3、建立和健全人防课教研工作制度。

4、举行人防课观摩活动。

5、举行人防教育知识比赛活动。

篇二：鹤壁市淇滨中学20XX年人防教学计划
淇滨中学《人民防空教育》
教学计划
一、工作思路
认真贯彻落实《人民防空法》、《国防教育法》，按照国家关于重视和加强在校中学生的人民防空知识教育的要求，进一步搞好我校人民防空知识教育工作。

二、工作目标以增强学生的国防意识和战备观念为目的，以培养学生创新精神和知识运用能力为突破口，认真落实各项制度。

我校对七年级全体学生进行人民防空知识教育，完成人民防空知识教育工作目
三、实施措施
（一）规范管理，做到“四个”落实 1.组织领导落实。

成立人民防空教育工作领导小组和教研小组，由分管领导亲自抓，建立健全领导机构，真正做到分级管理，层层落实，按有关要求将人民防空知识课教学纳入学校教学常规管理中，督促教师搞好备、教、学、演（练）、考等各项工作环节。

2.授课教师落实。

配备有专职人防课教师一名，并选派历史学科、劳技学科教师和七年级各班班主任兼任人民防空教育课的教学。

保证人民防空知识教师队伍的相对稳定，并在政策待遇上给予扶持和帮助。

3.学生教材落实。

市人防办发放的河南省人民防空教育教材。

该教材可以开阔学生视野，拓宽知识面，锻炼应变能力，提高身心素质，有利于促进学生德、智、体、美、劳诸方面的全面发展。

教
材免费提供给七年级全体学生，确保七年级学生人手一册。

4.教育内容落实。

结合科学、劳技、体育、实践活动课，采取分散与集中结合、大课与小课相结合多种形式和途径，组织好授课、演练、参观、实践等活动，充分利用多媒体教室、电化教学设备和实验室，发挥人民防空知识教学光盘的直观性作用。

（二）注重“六个”结合，确保教育落在实处 1.课内教学与室外演练相结合
课内学习人民防空知识，室外进行防护技能演练，根据知识要点，教师示范，学生反复练习，理论联系实际，力争达到学与练的高度统一。

2.教师讲述与学生动手相结合
在人民防空知识教学课堂上，充分利用现有的教学器具，给学生展示、演示和示范。

课下发动学生自己动手制作防毒口罩、防毒眼镜器材，培养学生动手能力。

3.大课与小课相结合
小课是以教学班为单位上课的常规教学，在特殊情况下，通过国防形势报告、人民防空知识讲座、观看光碟等形式，以整个年级为单位上大课，保证人民防空知识传授到位。

4.校内教学与校外教育相结
在实施人民防空知识教育的过程中，积极与市人防办联系，组织学生参观人防工事，了解人防工事的结构、设备及功能，使学生在提高兴趣的基础上加深对人民防空知识的理解。

5.人民防空教育与爱国主义教育、政治思想教育相结合
把人民防空知识教育渗透到晨会、班会、春游活动中去，在对
学生进行爱国主义教育、思想政治教育、革命传统教育的同时穿插人民防空知识教育。

6.常规教学与现代化教学手段相结合采用生动活泼的教学方式，在人民防空知识教学过程中，把挂图、光碟、电脑、录像机、投影仪等配合使用，并鼓励教师设计制作课件，充分挖掘电教功能，提高课堂教学效果。

淇滨中学德育处20XX年9月篇三：人防民防教学计划人防民防教学计划
一、指导思想：
以军委新时期战略方针和“长期准备、重点建设、平战结合”的人防建设方针为指导，在教学中坚持“三个面向”的思想，注意教育内容平战兼容，以生命教育作为切入点，把人民防空教育同国防教育、德育教育、爱国主义教育、防灾教育、安全教育和综合素质教育融合在一起，使我校初二学生的人民防空教育提高到一个新的水平。

二、教学目标：
1、通过人防教育，拓宽学生的知识面，使学生了解现代战争的作战样式，了解核、化、生武器的特点，掌握基本的防空、防灾知识和防护技能，提高应付突发事件的能力；
２、增强学生国防观念和安全防范意识，培养学生爱国主义思想，强化学生的组织纪律观念，促进学生德智体美劳全面发展。

三．教学实施
1．认真学习人防教学大纲，明确教学任务和教材体系，制定好授课计划。

2授课教案有教学目标、积极运用现代化教学手段，优化课堂教学，教学中规范文字语言，努力提高课堂教学效果，多制作人
防教育的多媒体教学课件，自制教学教具及模型。

3．教学手段多样化。

利用教学录像片、多媒体课件、教具模型进行宣传教育。

要求学生读一篇国防教育读物。

写一篇人防学习心得小论文。

制作一件简易防护器材。

4老师组织一次实战演练活动。

5．课时安排：
（1）.人民防空和防空袭行动：1课时
（2）.核武器、核事故及其防护：1课时
（3）.化学武器、化学事故及其防护：2课时(4).生物武器的防护与卫生防疫：1课时
（5）.个人防护器材与人防工程：2课时篇四：人防课教学计划人防课教学工作计划
一、工作思路
认真贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》、按照中共中央、国务院、中央军委关于重视和加强在校中学生的人民防空知识教育的要求，进一步搞好人民防空知识教育工作。

二、工作目标
以增强学生的国防意识和战备观念为目的，以培养学生创新精神和知识运用能力为突破口，坚持人民防空知识教育总体要求，认真落实各项制度，逐步实现人民防空教育的制度化、规范化，在我校初中部、中专部开设人民防空知识教育课，对我校学生进行人民防空知识教育，完成人民防空知识教育工作目标。

三、实施措施：明确要求，规范管理，努力做到“四个”落实
对在校学生开展人民防空知识教育是《人民防空法》赋予我们的任务和责任，也是全民国防教育的基础。

帮助学生增长国防知识、教给学生正确应对各种灾害发生时的自救自护逃生技能，是实施素质教育、提高学生综合素质、促进学生健康全面发展的具体行动，也是我们对学生负责、对民族负责、对国家负责的具体体现。

各班要充分认
识人民防空知识教育工作的重要性，积极行动起来，认真部署，加强常规管理，努力使我校的人民防空知识教育工作做到“四落实”。

1.组织培训落实。

结合我校实际将初中、中专班主任一起组织在一起由人防教师讲解培训、观看视频，将重点内容讲解一遍，指出重难点，然后将人防课内容传给班主任。

2.教学课时落实。

人民防空知识课排入班会课中，由班主任给予学生播放课件、视频。

3.教育内容落实。

充分利用多媒体教室、电化教学设备和实验室，发挥人民防空知识教学视频的直观性作用，以保证人民防空知识课程内容的全部落实。

4.检查总结落实。

人民防空知识教育要做到学前有计划、学中有检查、学后有考评。

制定和完善人民防空知识教育工作考核评估的内容。

把人民防空知识教育渗透到晨会、班会等活动中去，在对学生进行爱国主义教育、思想政治教育、革命传统教育的同时穿插人民防空知识教育，以期提高我校学生人防意识。

董雷雷
篇五：民防知识教学计划20XX年—20XX年上学期学校民防知识教育工作计划
根据《人民防空法》及其实施办法，按照邹平人防部、教育局等部门的有关文件精神，结合我校人防教育的实际情况特制订好生街道办事处初级中学人防教育工作计划：
一、指导思想和原则
以《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》为根据，坚持“充分准备，积极稳妥，注意实效，逐步提高”的原则，按照国家规定的教育内容组织实施，把人防知识教育与推进素质教育有机结合起来，通过人防知识教育引导，提高分析问题和解决问题的能力，促进学生全面发展，并逐步做到规范化、制度化、正常化。

二、教学目标
三、教学重点
1、传授现代高新技术条件下人防知识与防护技能。

2、提高学生平时防灾自救，互救的能力,贯彻“平战结合”的要求
3、使学生掌握对核、化、生物武器基本防护方法。

4、通过人防教育引导学生分析问题，解决问题，多动手，多实践，使开展人防教育与推进素质教育有机结合，促进学生全面发展。

四、教学时间
1、每学期安排人防教育课，6课时。

2、每2周一课时，实行单双周排课。

五、教学方法
根据学生的特点，注意提高趣味性，做到教学方法灵活多样，教育方式生动活泼。

课堂教学可与挂图，模型、小型实践，室外演练相结合，也可组织专题讲座，参观，课外活动和多媒体演示等多种形式进行教学，可以班级为单位上课，也可以年级为单位组织上大课。

课程结束后，要对学生进行考核。

七、教材和教具
1、教材：七年级的人防教育教学使用国家统一的课本，选择课本《民防知识读本》人手一册。

2、教具：学校开展人防教育所需器材，器具。

应本着勤俭节约，因陋就简的精神，充分利用学校现有的教学设备，仪器。

与课本配套的教学片，挂图，教育箱和个人防扩器材等教具。

七、教学要求
1、人防教育小组成员应各负其责，共同合作，共同搞好人防教育教学工作；定期组织座谈会进行教学探讨研究和交流。

2、按照文件规定，教学计划的要求，主讲教师认真备课（有教案），认真上课，认真测验（每期一次）。

3、结合学校实际情况，进行室外演练。

4、每学期举办1期人防知识宣传。

九、教学检查
1、教务处定期检查主讲教师的教案，作业和测试。

2、教务处对七年级学生进行抽查、考查学生对《民防知识》的掌握情况。

3、组织人防知识学生竞赛和演讲比赛。

4、组织学生进行防毒面具制作小能手比赛。

5、组织学生开展穿戴防护服比赛。

第2篇：人民防空知识教学计划
济宁市第一中学人民防空知识教学计划
二〇一六年七月四日
为加强对学生进行国防教育，激发学生的爱国主义热忱，增强国防观念，加强组织性、纪律性教育，促进德、智、体、美、劳全面发展，真正使学生了解“三防”知识，掌握一般防护方法：会做防护动作，会制作简易防护器材，会使用人防工事和自救互救等，现特制订我校20XX年—20XX年度人防知识教育教学计划。

一、现状简析
尽管我校在以往已开展过一些国防知识教育，但很零碎不成体系，而且对防空知识知之甚少，而根据目前国际国内形势需要，作为中学必须了解一定的“三防”知识，掌握一般防护方法。

这方面的教育领导、教师和学生在意识上都不太重视，学校又很缺乏必要的教材、仪器设备和经费，要真正开展好这一活动，是要花一定力气的。

二、开展人防教育的对象
我校高一年级所有学生。

三、组织领导
学校成立防空知识教育研讨小组。

成员：王璇、杨艳、郑爱文、王洪岩、娄玉华
四、教学活动安排
1、每两周每班安排一课时，占用正常课时并排入班级日课表，由研讨小组老师兼任授课。

2、教学内容：（1）《人民防空知识》读本；（2）观看防空知识有关光盘；（3）进行有关防护方法训练
五、教学进度安排
（一）20XX年—20XX年学年度第一学期：
第2-3周第一讲人民防空教育与防空心里素质第4-6周第二讲战争灾害与平时灾害第7-8周第三讲现代常规空袭时的防护第9-10周第四讲对核武器袭击、核事故的防护第12-13周第五讲对化学武器袭击、化学事故的护第14-15周第六讲对生物武器袭击、传染病的防护第16周第七讲人防工程与个人防护器材第17周第八讲地震与火灾第18周防空知识竞赛
（二）20XX年—20XX年学年度第二学期
第2-3周第九讲应急生存技能与外伤防护第4-6周第十讲防护技能综合训练第7-8周观看光盘《永远的蓝天》
第9-10周观看光盘《铸就和平之盾》A、B盘第12周观看光盘《铸就和平之盾》C盘
第13-16周观看光盘《抵御空中威胁》（共10集）第17周观看光盘《海湾战争
（二）沙漠兵器》第18周其他防护技能训练第19周防护技能大比武、撰写人防知识教育小结
六、主要措施
1、加强组织领导，学校成立专门的人防知识教育研讨小组，以保证这一教学活动的正常开展。

2、上上下下要提高认识，要认识到人防教育是国防人防教育的重要内容，也是素质教育的重要组成部分，是当前国际国内形势的需要。

3、课任老师要认真备课写好每一课时教案，课堂讲授坚持理论与实践相结合，注意使用现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣，不断提高课堂学习效率；每一课都要有作业（书面的或是操作性的），注意作业形式的多样性，避免单调抄写。

4、加强平时的督查与管理，要求集体备课，保持教学进度、教学要求、作业安排、活动安排要一致。

要与其他学科一样要求进行督查与考核，对照标准及时反馈。

5、开展多种形式的教育活动：开展人防知识竞赛；开展自我防护技能大比武活动；开设“人防之窗”校报专刊；开展人防知识讲座和演讲
活动；观看人防方面的碟片和进行有关的参观观摩活动；开展人防教育成果展，创建人防教育示范校。

6、学校提供必要的经费支持，保证这一教育活动的正常开展。

7、注意资料积累，及时总结提高。

第3篇：人民防空与人民防空教育
人民防空与人民防空教育
一、人民防空
人民防空（简称人防）是国防的级成部分。

国外一般称民防。

国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。

人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针，贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。

人民防空是一项全民性的长期战备工作，关系到国家的安危、民族的生存和人民生命财产安全，历来受到党和国家的高度重视。

人民防空是阻碍敌人空袭兵器发挥和消除敌空袭后果为手段的防空。

主要防护手段是“走”、“藏”、“消”。

二、人民防空的任务
人民防空的根本任务是根据现代战争的特点，动员和组织人民群众采取防护措施，与敌人的空中袭击作斗争，保护人民生命安全，避免或减少国家经济损失，保存战争潜力。

战时任务是：做好紧急情况下宣传动员；适时发放空袭警报；及时组织群众疏散、隐藏；指导群众开展自救互救生；组织群众防空组织开展抢险抢修工作，消除空袭后果；配合城市防卫作战，协助有关部门恢复生产和生活秩序。

平时任务是：宣传、贯彻人防法规；组织制定城市防空袭方案、人口疏散计划及各项保障计划；开展人民防空知识教育；积极参加城市重大自然灾害和突发事故的抢险救灾等。

三、人民防空教育
《中华人民共和国人民防空法》自1997年1月1日起正式实行。

它是有效的组织人民防空，保护人民的生命和财产安全，保障社会主
义现代化建设顺利进行的法律，也是开展人民防空教育的法律依据。

所谓人民防空教育，就是组织教育人民，使之学会在各种危害应急条件下的防护知识和生存技能。

开展人民防空教育具有重要意义
1、人民防空教育是扎实的爱国主义教育；
2、人民防空教育有利于形成和提高城市的整体防护能力；
3、人民防空技能在平时灾害事故中直接发挥作用；
4、人民防空教育有利于学生素质的全面提高。

第4篇：人民防空与人民防空教育
人民防空与人民防空教育
一、人民防空
人民防空(简称人防)是国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。

人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针，贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。

人民防空是一项全民性的长期的战备工作，关系到国家的安危、民族的生存和人民生命财产安全，历来受到党和国家的高度重视。

人民防空是以阻碍敌人空袭兵器发挥效能和消除敌空袭后果为手段的防空。

主要防护手段是“走”、“藏”、“消”。

“走”就是疏散。

在战争到来之前将战时不宜留城的居民和对支援战争具有重要作用的厂矿企业疏散搬迁到相对安全地区，以避免和减少不必要的损失。

“藏”就是隐蔽。

在敌人对我进行空袭时，组织留城坚持战斗、坚持生产、坚持工作的人员转入地下，将各种重要的战备和生产、生活物资转入地下，利用人防工事进行隐蔽，减少人员和物资的损失。

“消”就是消除空袭后果。

遭空袭后组织人防专业队伍和人民群众，迅速消除空袭后果，抢险抢修，恢复城市功能，保障城市生产、生活的稳定。

二、人民防空的任务
人民防空的根本任务是根据现代战争的特点，动员和组织人民群众采取防护措施，与敌人的空中袭击作斗争，保护人民生命安全．避
免或减少国民经济损失，保存战争潜力。

战时任务是：做好紧急情况下的宣传动员；适时发放空袭警报；及时组织群众疏散、隐蔽；指导群众开展自救互救；组织群众防空组织开展抢险抢修工作，消除空袭后果；配合城市防卫作战，协助有关部门恢复生产和生活秩序。

平时任务是：宣传、贯彻人防法规；组织制定城市防空袭方案、人口疏散计划及各项保障计划；组织城市重要目标的防护建设；组织编制人防建设与城市建设相结合规划；加强人防工程、通信警报、群众防空组织的建设与管理；开展人民防空知识教育；积极参加城市重大自然灾害和突发事故的抢险救灾等。

三、人民防空教育
《中华人民共和国人民防空法》规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。

”所谓人民防空教育，就是组织教育人民，使之学会在各种危害应急条件下的防护知识和生存技能。

开展人民防空教育具有重要意义：
（1）人民防空教育是扎实的爱国主义教育。

人民防空教育的目的是告诉人民，我国还面临着各种潜在的战争威胁。

随着高技术兵器装备的发展，敌人空袭兵器的投射能力和破坏能力日益增强，核武器、化学武器、生物武器(以下简称核化生武器)性能不断改善，敌对势力利用领土、领海争端，挑起民族、宗教矛盾，破坏祖国的团结和统一等。

通过人民防空教育，可以使广大市民关心人防建设，增强全民团结，激发全民斗志，增强爱国主义意识。

（2）人民防空教育有利于形成和提高城市的整体防护能力。

人民防空的各项准备工作要通过广大群众积极而正确的行动，才能形成整体防护能力，实现防空的目的。

教育效果越好，防护能力就越强，敌空袭造成的损失就越小。

因此，人民防空教育在形成整体防护能力方面具有重要作用。

（3）人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用
战争灾害和自然灾害都对人们造成突然性危害，人们必须具有应急意识和技能。

常规炸弹爆炸和核冲击波对人员和建筑物的毁伤效应与地震有相似之处，核爆光辐射效应和火灾危害，放射性沾染和核泄漏事故，生物危害和传染病流行，化学武器袭击和工业毒物泄漏等都有相同的地方。

所以许多防护知识和技能是通用的。

第5篇：人民防空
人民防空
人民防空，是指动员和组织人民群众防备敌人空中袭击、消除空袭后果所采取的行动，简称人防。

外国多把民众参与实施的战时防空与平时救灾相结合，称为民防。

防空，是指对来自航空空间或外层空间的敌方飞行器进行斗争的措施和行动。

现代防空，主要是抗击敌方各型来袭飞机、巡航导弹、弹道导弹和军用航天器等。

人民防空是指动员和组织人民群众防备敌方空中袭击消除空袭后果所采取的措施和行动，简称人防。

人民防空同国土防空、野战防空共同组成国家防空体系，是现代国防的重要组成部分。

其目的是保护人民生命、财产的安全，减少国民经济损失，保存战争潜力。

有些国家把战时保护居民安全与平时抢险救灾的行动称为“民防”。

此图片为中国人民防空标志。

中国人民防空标志经国务院、中央军委批准，自1999年5月1日起启用。

该标志由文字和图案两部分构成，其基本含义是中国人民防空。

金黄色长城图形象征中华人民共和国，并寓意人民防空是国防的重要组成部分，是中国的地下长城。

CCAD是中国人民防空的英文缩写：Chinese civil air defence。

蓝色三角图形和橙色背景为日内瓦公约第一附加议定书确定的民防国际通用标志的主体，象征中国人民防空与国际民防接轨。

图案的金黄色框为人民防空工程图形，象征人民防空的基本手段、任务和宗旨，即人民防空通过采用工程掩蔽等防护措施，防范和减轻空袭及灾害的危害，保护人民生命和财产安全。

总目标。