湖南省永州市第一中学2023-2024学年高二下学期开学考试语文试题(含答案)

湖南省永州市第一中学2023-2024学年高二下学期开
学考试语文试题（含答案）
一、现代文阅读(30分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
《汉书》的名称从《尚书》来，是班固定的。

他说唐、虞、三代当时都有记载，颂述功德：汉朝却到了第六代才有司马迁的《史记》。

而《史记》是通史，将汉朝皇帝的本纪放在尽后头，并且将尧的后裔的汉和秦、项放在相等的地位，这实在不足以推尊本朝。

况《史记》只到武帝而止，也没有成段落似的。

他所以断代述史，起于高祖，终于平帝时王莽之诛，共十二世，二百三十年，作纪、表、志、传凡百篇，称为《汉书》。

班固著《汉书》,虽然根据父亲的评论，修正了《史记》的缺失，但断代的主张，却是他的创见。

他这样一面保存了文献，一面贯彻了发扬本朝功德的趣旨。

所以后未的正史都以他的书为范本，名称也多叫做“书”。

他这个创见，影响是极大的。

他的书所包举的，比《史记》更为广大：天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术、文章，尽在其中。

书里没有世家一体，本于班彪《后传》。

汉代封建制度，实际上已不存在；无所谓侯国，也就无所谓世家。

这一体的并入列传，也是自然之势。

至于改“书”为“志”,只是避免与《汉书》的“书”字
相重，无关得失。

但增加了《艺文志》,叙述古代学术源流，记载皇家藏书目录，所关却就大了。

《艺文志》的底本是刘歆的《七略》。

刘向、刘歆父子都曾奉诏校读皇家藏书：他们开始分别源流，编订目录，使那些“中秘书”渐得流传于世，功劳是很大的。

他们的原著都已不存，但《艺文志》还保留着刘歆《七略》的大部分。

这是后来目录学家的宝典。

原来秦火之后，直到成帝时，书籍才渐渐出现：成帝诏求遗书于天下，这些书便多聚在皇家。

刘氏父子所以能有那样大的贡献，班固所以想到在《汉书》里增立《艺文志》,都是时代使然。

司马迁便没有这样好运气。

班、马优劣论起于王充《论衡》。

他说班氏父子“文义浃备，纪事详瞻”,观者以为胜于《史记》。

王充论文，是主张“华实俱成”的。

汉代是个辞赋的时代，所谓“华”,便是辞赋化。

《史记》当时还用散行文字：到了《汉书》,便弘丽精整，多用排偶，句子也长了。

这正是辞赋的影响。

自此以后，直到唐代，一般文士，大多偏爱《汉书》,专门传习，《史记》的传习者却甚少。

这反映着那时期崇尚骈文的风气。

唐以后，散文渐成正统，大家才提倡起《史记》来；明归有光及清桐城派更力加推尊，《史记》差不多要驾乎《汉书》之上了。

晋代张辅，独不好《汉书》。

他说：“世人论司马迁、班固才的优劣，多以圆为胜，但是司马迁叙三千年事，只五十万言，班固叙二百年事，却有八十万言。

烦省相差如此之远，班固那里赶得上司马迁呢!”刘知几《史通》却以为“《史记》虽叙三千年事，详备的也只汉兴七十多年，前省后烦，未能折中：若教他作《汉书》,恐怕比班固还要
烦些”。

刘知几左袒班固，不无过甚其辞。

平心而论，《汉书》确比《史记》繁些。

《史记》是通史，虽然意在尊汉，不妨详近略远，但叙汉事到底不能太详：司马迁是知道“折中”的。

《汉书》断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分；载事既多，文字自然繁了，这是一。

《汉书》载别人文字也比《史记》多，这是二。

《汉书》文字趋向骈体，句子比散体长，这是三。

这都是“事有必至，理有固然”,不足为《汉书》病。

范晔《后汉书·班固传赞》说班固叙事“不激诡，不抑抗，赡而不秽，详而有体，使读之者亶亶而不厌”,这是不错的。

宋代郑樵在《通志总序》里抨击班固，几乎说得他不值一钱。

他注重会通，以为历史是联贯的，要明白因革损益的轨迹，非会通不可。

通史好在能见其全，能见其大。

他称赞《史记》,说是“六经之后，惟有此作”。

他说班固断汉为书，古今间隔，因革不明，失了会通之道，真只算是片段罢了。

其实通古和断代，各有短长，刘、郑都不免一偏之见。

《史》、《汉》可以说是各自成家。

《史记》“文直而事露”,《汉书》“文赡而事详”。

司马迁感慨多，微情妙旨，时在文字蹊径之外；《汉书》却一览之余，情词俱尽。

但是就史论史，班固也许比较客观些，比较合体些。

明茅坤说“《汉书》以矩蠖胜”,清章学诚说“班氏守绳墨”,“班氏体方用智”,都是这个意思。

晋傅玄评班固，“论国体则饰主阙而折忠臣，叙世教则贵取容而贱直节”。

这些只关识见高低，不见性情偏正，和司马迁《游侠》、《货殖》两传蕴含着无穷的身世之痛的不能相比，所以还无碍其为客观的。

总之，《史》、《汉》二书，
文质和繁省虽然各不相同，而所采者博，所择者精，却是一样；组织的弘大，描写的曲达，也同工异曲。

二书并称良史，决不是偶然的。

(选自朱自清《经典常谈》,有删改)
材料二：
《史记》与《汉书》中“列传”内容的比较：
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.班固所著《汉书》采用断代主张的创见影响极大，后来的正史
皆以《汉书》为范本。

B.《七略》的大部分得以保存在《艺文志》中，是因为“志”与《史记》中“书”体例类。

C.汉代是个辞赋的时代，崇尚骈文的风气使《汉书》在一段时间内为一般文士所偏爱。

D.张辅和郑樵都认为《史记》更胜一筹，前者认为更加简省，后者则认为更注重会通。

2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.材料一作者认为，就史论史，《汉书》也许比《史记》更客观、合体，但综合来看，两者异曲同工，并称良史。

B.材料一分析了《汉书》繁于《史记》的原因，然后用范晔的评价“赡而不秽，详而有体”来佐证晋代张辅的观点。

C.对于“列传”内容的比较，《史记》重社会各阶层、重表现历史发展之脉络，《汉书》重上层社会、重体例之严谨。

D.两则材料都涉及两部史书的体例，不同的是材料一侧重阐述体例的演变，材料二侧重对“列传”体例的异同分析。

3.下面的评价中，褒《史记》贬《汉书》的一项是( )(3分)
A.迁文直而事露，固文赡而事详。

B.《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。

C.班固浮华之士，全无学术，专事剽窃。

D.迁之于固，如龙之于猪，奈何诸史弃迁而用固。

4.材料一中历史上的班、马优劣论从哪些方面将《史记》和《汉
书》进行了比较?试简要概括。

(4分)
5.材料一认为“司马迁感慨多，微情妙旨，时在文字蹊径之外”,请结合《屈原贾生列传》谈谈司马迁在《史记》中是如何抒发感慨的?(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

贾长沙痛哭
郭沫若
贾谊自从受了一些老头子的嫉妒，在汉文帝面前中伤了他，被贬为长沙王太傅之后，总是爱哭。

在汉文帝的前元八年，贾谊谪贬长沙的第五年上的夏天，天上出了彗星。

那时候正随着长沙王入朝，进了京城咸阳，文帝便忽然想起了他，要特别召见他，叩问他关于彗星的意见。

贾生给文帝讲彗星的内容，文帝真是高兴得什么似的，他得到安心之后，便于彗星之外探问了好些天文上的事情，一谈便到了夜半。

兴奋着的贾谊早是忘记了自己的病体的，他只觉得自己的精神不知怎地分外地振作。

文帝听得也真是专心，在贾谊说话的时候，把自己的坐席向前移动了好几次，几乎和贾谊接起了膝来。

…
贾谊经过一次召见之后，他的意见果然遭了采纳，他的位置也得到超迁：他由长沙王的太傅调为了梁王的太傅。

贾生对于梁王的教育上是有所准备的。

梁王本是喜欢读书的青年，但他却不让他专门读书，
要教他习骑马射箭。

他自己也不惜鞭策着自己的病躯陪着梁王练习这些武艺。

这用意不消说是很明白的，他所期待于梁王的，是要他成为一个有文事又有武备的全才，以抵御中国的外患，预防中国的内乱。

然而谁能料到贾谊这样的善人，终竟只能成为一幕悲剧的主角呢?
他在梁国住了将近四年，在前元十一年的六月又陪着梁王入朝。

他们是一路骑着马进京的，临到咸阳城下，刚好入冠的梁王有意矜示自己的英武便纵马飞跑起来。

但不幸在咸阳桥上马失前蹄，梁王便坠了马，把脑袋跌破了，死了。

贾谊看到梁王的死，由于突然的冲击和过分的失望，顿时在马上便吐了几口血。

贾谊的病已经没有再起的希望了，自然被罢免了，回到了他的洛阳的老家。

以后便一直没有起过床来。

他在病床上荏苒了有一年的光景，每天所萦怀着的都是些悲哀的往事。

有一天行将破晓的时候，他一个人睁着眼睛仰卧着。

颜面骨上只蒙着一层羊脂玉一样的皮肤。

他突然看见虚空中有一位很憔悴很瘦削的人，年纪怕有六十岁的光景，颈上带着一串秋兰穿成的花圈，上衣是荷叶集成的，下面的裙子是白色的荷花瓣子集成的。

那人很亲蔼地埋下头
来看着他，他听见他在向他打招呼，是他听惯了的长沙附近人的声音。

“贾先生，你认得我么?”
贾谊的深陷着的两眼中闪出了一丝有润意的微笑。

“呵，你不就是屈原先生吗?”他叫了出来，声音是嘶的。

“难得你老人家远来。

……我有一肚子的话正想对你老人家说。

……我看，我是败北了。

……我活了三十二年，……自从有了知觉以来，我自己问得过良心，……我从不曾做过一件对不起人的事。

……我并不曾倾轧过人，并不曾想把别人挤掉让我自己称霸。

……我教梁怀王骑马射箭，是念到天下的局面十分防危，……内患随时有爆发的可能，外患没有一天的止息，……我希望梁王成为真正的国家的柱石。

……然而……谁料得梁王……竟因此而夭折呢?……我自己努力了一辈子，……尽心竭力想做一个‘人’……然而，我到底因为什么得罪了他们，他们是这样执拗地残刻呢?……内忧和外患……一天一天地加紧了，而他们不管，……他们却只晓得来攻击我……他们到底是怎样的心肝呢?……屈原先生，我实在是不明白，我要请你告诉我。

”
贾谊气喘吁吁地唱着独白，就像真的在说梦话一样，但屈原的影子仍然在他的眼里，而且又在向他说话。

“贾先生，你太兴奋了，”长沙口音在对他说。

“你是很聪明的人，你所问的一切，我相信你自己都是已经明白了的。

你怪那些老人们为甚要忌刻你，这理由不是很明白的吗?因为你比他们强，故而他们怕你，你太倔强了，所以便成为众矢之的。

他们攻击你，忌刻你，事实上是看起了你，怕你。

你何必要同他们计较，把他们的毒箭自己拿来插在心上呢?他们是希望你的肉体和精神赶快停止作用的，你的正当的防御，应该是保重你的身体，坚强你的精神，把他们的攻击看成一
群蚊虻过耳。

天下赞成你的人很多，忌刻你的人究竟少数，你应该为赞成你的多数的人保重，你应该把他们领导起来作安内攘外的工作。

你的精神和主张已经为多数明白的人所景仰，你千切不要自己承认败北啦。

你是胜利了的。

”
这一番话，其实是贾谊自己心里的话，他是起着了幻觉的现象，把自己脑中的屈原客观化了。

“是的，先生，”贾谊伸出了手来，白珊瑚一样的手和空中的幻影作把握的形势。

他又叫着：“你的死决不是败北。

我也不承认自己的败北了。

先生，你虽然死了，但你永远是我们中国人的力量，是我们中国人的安慰，我们中国人的正义感是由先生的一死替我们维系着的。

先生死了已经百年，但先生没有死，我相信就再隔千年万年，先生也永远不会死。

我们在先生的精诚之下团结了起来，先生，你把死来战胜了一切了。

我要跟着你来，先生，我要跟着你来。

”
贾谊愈见用力握着拳头，像要从床上起来的样子，但他的身子突然像一段洋烛一样向枕上反倒下去了。

床头的矮桌上一盏如豆的灯光，为倒下去的风势所扑灭。

室中黑暗，什么也看不见了。

只是东壁的窗缝里漏进了一些破晓的光线。

1936年5月3日
(节选自《中国现代历史小说大系》有删改)
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)
A.贾谊因受到了老头子的嫉妒，总是爱哭，表明了贾谊在对抗生
活的挫折上缺乏韧性，这也是他后文在梦中被屈原安慰的原因。

B.贾生给文帝讲解彗星的故事，一方面说明贾生是一个非常有才能，通晓天文地理的奇才，另一方面为他的升迁，成为梁王太傅提供依据，
C.小说通过对比、心理、语言描写等揭示了西汉文帝时期社会现实，也影射了当下三十年代的中国社会所处形势。

D.“我要跟着你来”,小说最后通过贾生的心理描写，说明了屈原力量的感召力，也暗示了贾生的生命已经进入了尾声。

7.关于文中屈原劝慰贾谊的部分，下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.“贾先生，你太兴奋了”,这里的“兴奋”,与上文加点的“兴奋”含义不一样。

B.屈原认为贾生应该知道自己为什么被忌刻，不过是想获得一种心理慰藉。

C.天下忌刻贾生的人是少数，屈原劝贾生要保重自我从而更好地跟他们斗争。

D.屈原劝贾生要树立自信，坚强自我，这进一步加深了贾生对屈原的敬仰之情。

8.作者描写贾生的独白和屈原的劝慰采用了不同的言说方式，请结合内容谈谈你的理解。

(4分)
9.晚唐诗人李商隐在诗歌《贾生》中写道“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”,与这首诗相比，
本文在情感上发生了怎样的变化，为什么?请结合材料简要分析。

(6分)
二、古代诗文阅读(39分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：
昔者，越王勾践问大夫种①曰：“吾欲伐吴，奈何能有功乎?”大夫种对曰：“伐吴有九术。

”王曰：“何谓九术?”对曰：“一曰尊天地，事鬼神；二曰重财币，以遗其君；三曰贵余粟槁，以空其邦；四曰遗之好美，以荧其志；五曰遗之巧匠，使起宫室高台，尽其财，疲其力；六曰遗其谀臣，使之易伐；七曰强其谏臣，使之自杀；八曰邦家富而备器；九曰坚厉甲兵，以承其弊。

故曰九者勿患，戒口勿传，以取天下不难，况于吴乎?”越王曰：“善。

”于是作为荣楯②,婴以白璧，镂以黄金，类龙蛇而行者。

乃使大夫种献之于吴，曰：“东海役臣孤勾践，使者臣种，敢修下吏，问于左右。

赖有天下之力，窃为小殿，有余财，再拜献之大王。

”吴王大说。

申胥③谏曰：“不可。

王勿受。

大王受之，是后必有灾。

”吴王不听，遂受之而起姑胥台。

三年聚材，五年乃成。

高见二百里。

行路之人，道死巷哭。

越乃饰美女西施、郑旦，使大夫种献之于吴王，曰：“昔者，越王勾践窃有天之遗西施、郑旦，越邦湾下贫穷，不敢留，使下臣种再拜献之大王。

”吴王大喜。

申胥谏曰：“不可。

王勿受。

臣闻五色令人目不明，五音令人耳不聪。

大王受之，后必有殃。

胥闻越王勾践昼书不倦，晦诵竟旦，聚死臣数万，是人不死，必得其愿。

胥闻越王勾践服诚行仁听谏进贤士是人不
死，必得其名。

胥闻越王勾践冬披毛裘，夏拔缔络，是人不死，必为利害。

胥闻贤士邦之宝也，美女邦之咎也。

夏亡于末喜，殷亡于妲己，周亡于褒姒。

”吴王不听，遂受其女，以申胥为不忠而杀之。

越乃兴师伐吴，大败之于秦余杭山，灭吴，禽夫差，而戮太宰豁与其妻子。

(节选自《越绝书·内经九术》)
材料二：
呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。

此三者，吾遗恨也。

与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?《书》曰：“满招损，谦受益。

”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!
(节选自《新五代史·伶官传》)
【注】①种：文种，越国著名谋臣。

②荣楯：装饰文彩的栏杆。

③申胥：伍子胥，名贠(yún),字子胥，吴国著名谋臣，因封于申，故称申胥。

10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

(3分)
胥闻A越王勾B践服诚C行仁D听E谏F进G贤士H是人不死
11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.疲，文中为使动用法，与《谏太宗十思疏》中“必固其根本”的“固”字用法相同。

B.指谄谀之臣，“谀”与成语“阿谀奉承”“好谀恶直”的“谀”含义相同。

C.再拜，拜两次，表达敬意，与《鸿门宴》中“再拜献大王足下”的“再拜”用法相同。

D.利害，为偏义复词，与《六国论》“则胜负之数，存亡之理”的“存亡”用法相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )(3分)
A.越王勾践要复仇灭吴，问计于文种，文种给出九术，勾践全部一一实行，最终如愿。

B.文种两次代表越王出使吴国，送物送人，言辞极其谦恭，不辱
君命，成效显著。

C.越王勾践为完成复仇，勤于政事、俭朴生活、施行仁义、采纳谏言、崇贤尚能。

D.伍子胥、文种均为得力的谋臣，吴王、越王对待谋臣的态度决定了各自的结局。

13.把下面的句子翻译成现代汉语。

(8分)
(1)胥闻越王勾践昼书不倦，晦诵竟旦，聚死臣数万。

(4分)
(2)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

(4分)
14.联系材料二，简述吴王夫差灭亡及越王勾践取胜的原因。

(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首诗，完成下面小题。

硕鼠
《诗经·魏风》
硕鼠硕鼠，无食我黍!三岁贯①女②,莫我肯顾。

逝③将去女，适彼乐土。

乐土乐土，爱④得我所!硕鼠硕鼠，无食我麦!三岁贯女，莫我肯德⑤。

逝将去女，适彼乐国。

乐国乐国，爱得我直⑥!
硕鼠硕鼠，无食我苗!三岁贯女，莫我肯劳⑦。

逝将去女，适彼乐郊。

乐郊乐郊，谁之永号!
【注】①贯：侍奉、养活。

②女：通“汝”,你。

③逝：通“誓”,发誓。

④爱：乃，就。

⑤德：感激。

⑥直：通“值”,报酬。

⑦劳：慰劳。

15.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.本诗首句即以命令的方式警告“硕鼠”,语气轻蔑严峻，表达了强烈的愤慨仇恨之情。

B.三章首句以“无食我黍”“无食我麦”“无食我苗”,层层推进，可见硕鼠无所不食，贪婪至极。

C.诗歌将“我”与“女”三年间的所作所为进行对照，揭示了二者之间的对立矛盾关系。

D.本诗采用重叠递进式的咏唱，一步步将情感推向高潮，使诗歌的主题得到充分的表现。

16.“子曰：‘《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。

’”《硕鼠》最能体现上述哪种社会价值?请结合诗歌简要分析。

(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.请补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《过秦论》中，“，”两句是对秦王朝“以弱天下之民”举措的绝妙讽刺，也说明民心所向才是王朝统治得以维持的根本。

(2)同样分析朝代灭亡的原因，苏洵在《六国论》中用“”总结六国灭亡的原因，而贾谊在《过秦论》中将秦朝灭亡的原因归结为“”。

(3)毛泽D在《反对党八股》一文中提出要写短小精悍、言之有物的文章，司马迁评价屈原《离骚》“，”正体现了“言小旨大、言浅意深”的写作特点。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成18~19题。

人事虽然寂寥一些，造化仍然多情如昔。

每年到十一月，西子湾的艳紫荆从不爽约，依然在斜坡的车道旁繁花①发，秾葩衬着密叶，花是紫带着嫣红，叶则荷绿更深一层，色调配得十分典雅，总令我记忆深处回荡李商隐的情韵，觉得它想提醒我一些什么。

此花正是香港的市花，到了它的季节，不但高雄盛开，就连对海的香港和深圳，也②地锦绣满树，令行人看热了眼。

六龟附近的堤道，夹道两排紫荆树，车行其间，似乎在检阅瑰丽的仪队。

一开始以为这种惊喜的奇迹，当如③,转瞬即止，没想到受宠若惊的凡眼转了好几瞬，那幻景仍未消失，竟然维持了将近半公里才终于收镜，让车中人回过神来。

要享受木棉花烘颊的艳遇，则得去高雄市立美术馆，或者开车上高速公路，去楠梓的一段路上左顾右盼，观赏一番。

倒是长廊夹峙的中庭，一排四株参天的菩提，绿荫蔽天，老根盘地，心形的翠叶郁郁交映，迎风飘摇，令树下人感到造化荫蔽的幸福。

每年到了五月，满树的丛叶落尽，大约一星期就换上了新衣，绿油油的春意焕发。

18.请在文中①横线处填入一个合适的字，②③横线处填入恰当的成语。

(3分)
19.“评点”是人们品析文章的常用方法。

请从遣词、造句、修辞、风格中，任选三个角度对第三自然段进行评点。

(6分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)
阅读下面的文字，完成20~21题。

有人说“成年人的崩溃就在一瞬间”。

当一个人在工作和生活中积累了过大的压力，明明早已不堪重负，但又因害怕被人嘲笑而不敢表达出来，①。

中国心理学会会员、心理学科普作者刘祥宇认为，情绪衰竭常常在工作倦怠中产生，这个时候，你需要的不是硬撑，②。

他强调：“休整一段时间之后再重新出发，你可能就又变成了‘富有弹性的弹弓’,而不是被拉扯到快断掉的状态。

”可见，我们要照顾自己的情绪，不仅需要调适内在的心理状态，而且要看外部的压力能多大程度上通过现实的手段缓解。

什么是情绪衰竭?刘祥宇表示，情绪衰竭常常是在工作的压力达到一定程度让人们无法承受的时候，情绪就会进入衰竭的状态，这时人们会觉得情绪低落，行动力下降，或者疲于应付领导和同事的需求。

我们要知道，情绪是有动机作用的，比如，老板说完成这个项目就会有高额的奖金，眼看着工作只剩下三分之一，你觉得近在眼前。

这个时候你非常兴奋，兴奋就起到了推动作用。

再比如，朋友把你惹毛了，这个时候你的情绪是非常愤怒的，③,让你去做一些反击的行动。

但是，当人们因工作倦怠而情绪衰竭的时候，整个人就失去动力了，不论面对什么状况，都感觉无力去做出一些行动。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

(6分)
21.“情绪衰竭”因和“器官衰竭”有诸多相似而得名。

与此类似，“打冷枪”源自“打枪”。

请简述“打冷枪”的含义并分析它得名。