人教版八年级语文上《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版语文八 年级上册第一单元第三课
“飞天”凌空
第一课时
你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色 的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的 “飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写， 一睹“飞天”女将吕伟的风采。
学习目标 1. 了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。重 点
2.“托”字有何表达效果？ 【答案】一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出
吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋 下伏笔。
3.品析第二自然段这一细节描写的精彩之处。
【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷, 从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进 碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽 收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水 动作的完美、精彩，令人难忘。
【答案】写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏 锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定 地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如 临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的 刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄 下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连 串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生 了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。
本文主旨
这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙 地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地 展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了 极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。
1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运用比喻的修辞 手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想 象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明 喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻 盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞 去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画 “飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空” 为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增 加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。
导 图 范 例
第二课时
1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似 在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什 么手法？有什么作用？ 【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕 伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她 的“沉静自若、风度优雅”的特点。
屏:抑止。敛:收束。
轻盈：
轻巧柔美。
重 悄然：
形容寂静无声。
点 词
眼花缭乱： 看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻
语
事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。
震耳欲聋： 形容声音很大，耳朵都快震聋了。
听读课文
1、文章是怎样用特写镜头来 写吕伟跳水过程的？ 助 2、文章描写观众、记者的反应、评价有何作用？ 读 问 3、文中的自然环境描写有何作用？ 题 4、作者是怀着怎样的情感来报道这则消息的？
场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、 难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读 者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。
潇洒（ xiāo ） 翘首（qiáo ） 悄然（qiǎo ）
重 点
屏息敛声（ bǐnɡ liǎn ）震耳欲聋（lónɡ
）
字
音 由衷（ zhōnɡ ） 慷慨（ kānɡ kǎi ）
2. 学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手
法。难点
3. 学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。
写作背景
1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后 中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国 内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目， 夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的 眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径， 采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个
4.文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有 什么作用？
【答案】还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、 欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出 了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体 育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
பைடு நூலகம் 记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？
2.动静穿插自如。 飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的“沉静自若” 形成鲜明的 对比；一个“托” 字犹如定格在空中，与“疾如流星” 形成强 烈反差；“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及 震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲，增强了作 品的可读性。
眼花缭乱（ liáo ） 凌空翔舞（ línɡ xiánɡ）
bǐnɡ（ 屏息 ）
qiáo（ 翘首 ）
多
pínɡ（屏障 ）
qiào（翘尾巴 ）
音
字
shā（ 刹车 ）
yīnɡ（ 应该 ）
chà（ 一刹那 ）
yìnɡ（反应 ）
翘首： 抬起头来。
重 一刹那： 极短的时间，一念之间。
点 词
酷似：
极像。
语 屏息敛声： 抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
“飞天”凌空
第一课时
你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色 的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的 “飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写， 一睹“飞天”女将吕伟的风采。
学习目标 1. 了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。重 点
2.“托”字有何表达效果？ 【答案】一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出
吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋 下伏笔。
3.品析第二自然段这一细节描写的精彩之处。
【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷, 从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进 碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽 收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水 动作的完美、精彩，令人难忘。
【答案】写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏 锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定 地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如 临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的 刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄 下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连 串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生 了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。
本文主旨
这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙 地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地 展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了 极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。
1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运用比喻的修辞 手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想 象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明 喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻 盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞 去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画 “飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空” 为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增 加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。
导 图 范 例
第二课时
1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似 在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什 么手法？有什么作用？ 【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕 伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她 的“沉静自若、风度优雅”的特点。
屏:抑止。敛:收束。
轻盈：
轻巧柔美。
重 悄然：
形容寂静无声。
点 词
眼花缭乱： 看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻
语
事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。
震耳欲聋： 形容声音很大，耳朵都快震聋了。
听读课文
1、文章是怎样用特写镜头来 写吕伟跳水过程的？ 助 2、文章描写观众、记者的反应、评价有何作用？ 读 问 3、文中的自然环境描写有何作用？ 题 4、作者是怀着怎样的情感来报道这则消息的？
场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、 难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读 者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。
潇洒（ xiāo ） 翘首（qiáo ） 悄然（qiǎo ）
重 点
屏息敛声（ bǐnɡ liǎn ）震耳欲聋（lónɡ
）
字
音 由衷（ zhōnɡ ） 慷慨（ kānɡ kǎi ）
2. 学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手
法。难点
3. 学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。
写作背景
1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后 中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国 内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目， 夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的 眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径， 采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个
4.文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有 什么作用？
【答案】还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、 欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出 了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体 育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
பைடு நூலகம் 记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？
2.动静穿插自如。 飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的“沉静自若” 形成鲜明的 对比；一个“托” 字犹如定格在空中，与“疾如流星” 形成强 烈反差；“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及 震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲，增强了作 品的可读性。
眼花缭乱（ liáo ） 凌空翔舞（ línɡ xiánɡ）
bǐnɡ（ 屏息 ）
qiáo（ 翘首 ）
多
pínɡ（屏障 ）
qiào（翘尾巴 ）
音
字
shā（ 刹车 ）
yīnɡ（ 应该 ）
chà（ 一刹那 ）
yìnɡ（反应 ）
翘首： 抬起头来。
重 一刹那： 极短的时间，一念之间。
点 词
酷似：
极像。
语 屏息敛声： 抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。