《在社会中成长》PPT精品课件_部编版PPT

A．不同角色都承担着相同责任 B．这是弘扬爱岗敬业精神的要求
D
C．服务社会，能够体现人生价值
D．养成亲社会行为，需要努力学习
4 本课小测
3.改革开放以来，我国社会发展日新月异，作为青少年，要体验认识新生活，
应做到（ ） ①适应社会变化，积极融入社会
B
②参与社会生活，提高自身素质
③认清社会发展的主旋律，淡化社会现实问题
第一课 丰富的社会生活
1.2 在社会中成长
1 新课导入
思考：你在暑假参加了哪些社会实践活动？谈谈自己的收获。
保护环境 法律宣讲
关爱老人
提示：通过参加社会实践活 动，增强了社会责任感、丰 富了精神生活、陶冶了情操、 锻炼了自己的能力……
乡村实践
教学目标
1.培养亲近社会的情感，增进关心社会的感 情 2.知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生 活的方法。 3.知道培养亲社会行为的意义和途径
感 谢 您 的 关 注 参考答案：①开始不知道，不了解，后产生神秘感。②第一次看过老腔表演之后，感到震撼。③再看老腔表演时，怀疑其中是否掺杂了乡情带来的偏爱。④最后认识到自己被老腔
征服完全是因为老腔自身强大的艺术魅力。 初八日，始开靖海门及大南大东二城门。(《三元里抗英》) 酒浇胸次不能平,吐出苍竹岁峥嵘。 D.这是一首雄壮的革命战争的赞歌,凝重与雄劲豪放相统一,气氛悲壮,但又蕴含着勃勃生机,赞颂了红军的豪迈气概和英勇精神。 题型（一）提高理解能力，分析词义句意题。 2、从心理刻画、细节描写等角度解读人物形象，把握小说的主题。 题干中往往有“概括”“写出”等作答动词和“意义”“特点”“精神”等表答题方向的词语。 A.表明水生嫂对水生由衷的赞扬。
提示：对生命冷漠的现象。
抢救了机会而丧失了宝贵的生命。
思考二：我们应该怎样做？
思考一：这是一种什么样的社会现象？
提示：善待他人，养成亲社会行为。
3 探究二：亲社会行为含义
“亲社会行为”：又叫利社会行为，是指符合社会希望对行为者本身无明显好处，
而自愿利他人、帮助他人的行为。如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
已有十余年志愿服务经历。自2014年在“志愿北京”网站注册以来，已经累
计服务1327小时。李东蔓的行为（ ）
A．承担了自己不愿意承担的责任
D
B．是一种只有代价没有回报的行为
C．是实现人生价值的唯一方法
D．是服务社会、奉献社会的亲社会行为
4 本课小测
2.2020年7月26日，广东省环境文化绿色营公益活动（江门站）在江门市环 境教育基地举办，来自江门市多所学校的100多名学生在“种子”老师的带领 下，通过丰富多彩的展板、有趣的游戏、生动的实验、写作活动等，学习了固 体废物分类及处置等环保知识。虽然劳动很辛苦，但是同学们认为（ ）
3 探究三：为什么养成亲社会行为
近日，安徽铜陵一老人卖瓜时不慎摔伤，忍痛跛脚前行。因老人腿伤较重，民警立即拨打120救助 并联系其家人。老人担心一车瓜无人照看不愿就医，民警便骑着卖瓜车，一路跟到了医院。
思考一：民警和群众的行为体现了什么？ 提示：热心帮助他人的亲社会行为。
思考二：我们为什么要养成亲社会行为？
（2).本诗生动地诠释了“远亲不如近邻”这句俗话）请简要赏析“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”两句。 养成亲社会行为
为什么要养成亲社会行为（为什么）
如何养成亲社会行为（如何做）
4 本课小测
1.北京市第十五中学高三学生李东蔓，7岁开始跟随母亲参加公益活动，目前
2 重点问题预习
1.为什么个人的成长离不开社会？ 2.亲社会行为的含义？ 3.为什么要养成亲社会行为？ 4.如何养成亲社会行为？
第一目
在社会课堂 中成长
01
3 探究一：个人离不开社会
1920年10月，一位印度传教士辛格在印度加尔各答的 丛林中发现两个狼哺育的女孩。 大的女孩约8岁，小的1岁半左右。据推测，她们是在 半岁左右时被母狼带到洞里去的。
提示：有利于我们养成良好的行为习惯， 塑造健康的人格，形成正确的价值观念， 获得他人和社会的接纳与认可。
笔记区
养成亲 社会行 为
3. 为什么养成亲社会行为？
①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康 的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社 会的接纳与认可。（重要性） ②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉 献社会，才能实现自己的人生价值。（必要性）
干支两字相配，用以纪年，如辛亥、戊戌之类。十和十二的最小公倍数为六十，因而经六十年，周而复始，循环不已，经久不乱，永无穷尽。
⑥原来一些领导干部喜欢看上级脸色,专拣领导爱听的话说,汇报工作时言不由衷,大话、空话、套话连篇,实情少、水分多;现在有所收敛了。
[命题特点]
养 成 亲 社 会 [解题技巧]
⑫冬至 冬至节，古人把冬至看成是节气的起点，从冬至起，白昼时间一天天长起来，叫作“冬至一阳生”。 （1）下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是( )
3 探究四：如何养成亲社会行为
以下两则日记是小华参加暑期社会实践活动的感悟：
日记一：在这次西安研学活动过程中，同学们能按时起床进行训练，就餐时主动 排队，没有大声喧哗，秩序良好，得到了教官的表扬。
日记二：在进行体能训练的过程中，小林的脚受伤了，走的比较缓慢。为了不让 小林掉队，有的同学帮小林拿东西，有的同学流搀扶小林，在同学们的鼓励和帮 助下小林终于到达了终点。 思考：结合小华的日记分享，我们该如何养成亲社会行为？ 提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极参加社会实践，遵守 社会规则，热心帮助他人。
（三）字词： 1. 寻找线索
在社会课堂
（8）余始循以入（以：表修饰） 1、解释下列加点的词语。
中成长
人的生存和发展离不开社会
告诉了我们：时令、地点、人物
四、题目解说
什么是亲社会行为（是什么） 女人低着头说:“你总是很积极的。”
具体做法：围绕问题，找出分组对比的关键词，找到一组意义相对/色彩相反的词组，对对象的行为作评价，就会容易立意。
④正确把握好奇心，避免踏入社会生活的“雷区”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20 2 0
1.下列加粗字的注音全都正确的一组是( ) A.首联提挈全篇,以哀景写哀情,和“感时花溅泪”一样,同是正衬手法。“登临”二字,则以高屋建瓴之势,领起下面的种种观感。 （1）.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) B.颔联写结邻后的真实情境,"明月"和"绿杨"使人倍感温馨,两人在优美环境中惬意地散步畅谈。 【双调】燕引雏奉寄小山[注]先辈
思考一：狼孩故事给我们哪些启示？多个单词。
提示：个人的生存和发展离不开社会。
3 探究一：个人离不开社会
对比“狼孩”的故事，想一想，你在社会生活中获得了哪些成长？通过什么方式 获得的？
父母的抚育
同伴的帮助
我们的知识技能不断丰富 语言表达能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成
老师的教诲 社会的关爱
纵观近五年天津卷散文阅读命题方式，考查题型多为一道5选2的综合选择题和三道简答题。考点集中在理解重要词语和句子的含意、分析结构思路、概括内容要点、鉴赏表达技巧
行 为 、品味语言艺术、揣摩文学形象、探究深层意蕴等方面。
女人低着头说:“你总是很积极的。” 结合所学内容，尝试解答2018年浙江卷《汴京的星河》：根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。
反馈与评价：
02
3 探究二：亲社会行为含义
一路人突然倒地不省人事。
路边行人围观并发表感慨。
“这是谁呀？”
“真是太可怜了！”
“这人好象不行了哦！”
“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”
“我以后可要注意了！”
这路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生 。 由于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了
这两名女孩儿虽然是人类，但是他们在被发现的时候已 经具备了狼的一些特性。他们非常喜欢在夜间活动，喜 欢像狼一样趴在地上舔食物，虽然不会说话，但是却拥 有非常高的观察力。 这两个孩子在学习人类语言的过程中却显得非常的吃力。 虽然年纪较小的那个孩子，在老师的教导下学会了一些 简单的语言。但是整个过程却非常的缓慢，只掌握了40
80多岁的童松达行动不便，大儿媳胡亚丽毅然 承担起了烧茶的重任。 “童家人十代烧茶，到 我们这里不能断了，乐善好施是我们童家人的 传统，这也是我们对祖祖辈辈的承诺。”
思考一：如何看待童姓家族的善举？ 提示：关爱他人，是一种亲社会行为。
思考二：童姓家族的善举产生了哪些影响？ 提示：在社会上传播了乐善好施的理念。
等。
养成
分享
亲社会 关注社会
行为
笔记区
养成亲 社会行 为
2. 亲社会行为的含义：
“亲社会行为”：又叫利社会行为，是指符合社会希望 对行为者本身无明显好处，而自愿利他人、帮助他人的
行为。如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
等。
3 探究三：为什么养成亲社会行为
一个小善举，坚持300年：浙江宁波宁海
县前童镇的一童姓家族，从清朝时期开始，就 在前童镇黄洋市路廊为过往行人提供免费茶水， 到童松达这一代，已有300多年。
3 探究一：个人离不开社会
想一想：
来自哪？
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万 缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。
笔记区
在社会 课堂中 成长
1.为什么个人的成长离不开社会？
①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富， 能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成， 我们逐步成长为一名合格的社会成员。
笔记区
养成亲 社会行 为
4.如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身 于社会实践。 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他 人之所想，急他人之所急。
本课小结
[考点分析]
人的成长是不断社会化的过程 (2)帝王年号纪年法
1．结合语言环境，理解隐含意义。2．理解临时意义，辨别不同义项。3．理解概念间的关系。
我们逐步成长 为一名合格的 社会成员。
3 探究一：个人离不开社会
父母的抚育
老师的教诲
国家的培养
父母 同伴 老师 社会 国家
同伴的帮助
社会的关爱
社会化是一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。人的 成长事不断社会化的过程。
我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验， 形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获 得物质支持和精神滋养。
（二）作者简介：
（3）亭东自足下皆云漫（漫：弥漫）
第二目 三、教学重难点：
1.答案：（1）C;（2）①“雄关漫道真如铁”使用了比喻的修辞手法,暗示出夺取娄山关的艰难。②这两句词体现了红军夺取娄山关后的豪迈之情,表现了革命队伍踏平艰难险阻的决心 和勇气。