人教版七年级下册道德及法治简答题

青春期身体变化有哪些？
积极面对和正确办理这些心理矛盾的方法？答：身体变化主要表现在三个方面: 身体外形的变化，
答： 1 、我们能够参加集体活动，放松自己；能够经过内部器官的完满，性机能的成熟。

求助他人，学习化解烦恼的方法；
青春期的生理变化带给我们的作用和影响有哪2、能够经过培养兴趣爱好转移注意力，采纳和调适青些？春期的矛盾心理。

答 : 旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，充分的精3、能够学习自我调治，成为自己的“心理保健医生”。

力，敏捷的思想，强烈期望，感觉生活拥有无量可能
思想的独立性的表现有哪些？
怎样正确对待青春期的生理变化？答： 1 、对问题开始有更多的见解。

对未知的事物充满答： 1、我们要正视并悦纳青春期身体的变化，不自卑，好奇
是我们对自己的敬爱；不嘲弄伙伴，是对伙伴的敬爱。

2、思想的独立其实不等同于一味追求独到，而是意味着2、青春在追求外在美的同时，也要提高道德和文化修不亦步亦趋，有自己独到的见解，同时采纳他人合理、养，表现青春的内在美。

即追求内外兼修的青春之美。

正确的建议。

思想的责备性，表现有哪些？怎样发挥青春的创立力？
答：在对事情有自己的见解，而且敢于表达不同样见解，答：1、青春的创立是多姿多彩的。

创立存在于我们生敢于对不合理的事情说“不" ，敢于向声威挑战。

在学活的各个方面，存在于我们每个人身上。

习中，我们需要责备的精神和勇气。

2、我们敢于打破老例，首创先人未走之路；关注他人
与社会，看重创立的意义和价值，做一名对国家和社会
思想的责备性的作用和方法技巧有哪些？
答： 1、有助于我们发现问题、提出问题，并从不同样角度思虑问题，研究解决方案。

2、责备能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，
促使我们解决问题，改进现状。

3、责备不但要有思疑的勇气，有表达自己见解、提出
合理化建议的能力，而且要考虑他人的感觉。

适用的创立者。

3、创立离不开实践。

社会实践是创立的源泉，给了我们广阔的创立空间，激发我们创立的热情。

青春的创立意味着用自己的智慧和双手，经过劳动改变自己，影响世界。

第二课青春的心弦
4、使责备更简单被人接受，更有利于解决问题。

男女生性别差异有哪些？
答：生理方面，性格特色、兴趣爱好、思想方式。

秀。

3、不自傲，不自卑，相互理解，相互帮助，相互学习，怎样正确对待男女生的性别差异？
共同进步。

答：男生女生的生理性别特色是与生俱来的，我们应平
静而欣然地接受。

青春期的心理萌动的表现？
答：在异性眼前，我们有自我表现的欲望，更加在意自对性别角色的认识有哪些作用影响？
己的形象，期望获取异性的必然和接受
答： 1、能够帮助我们认识自己与异性的不同样特色，学
会怎样塑造自我形象，怎样与异性相处，性别刻板印象与异性相处的作用？
可能影响我们自己潜能的发挥。

我们在接受自己的同答：有助于我们认识异性的思想方式、感情特色。

与异时，不要过于受性别影响。

性交往，能从对方身上学习某些优秀质量。

2、男生女生各自拥有自己的性别优势，要认识自己的
怎样与异性交往？
优
答：内心坦荡，言谈合适，举止得体。

势，要发现对方的优势，相互扬长避短，让自己更加优
怎样掌握及理智对待异性感情？
答： 1、对异性模糊的感情这是青春成长中的正常现象。

2、对异性的欣赏、向往，其实不是爱情。

3、我们应该慎重对待，理智办理。

第三课青春的证明
自信对青春的作用有哪些？
答： 1、青春的研究需要自信自信让我们充满激朧有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望。

2、自信的人有勇气交往与表达，有信心试一试与坚持，能够展现优势与才干，激发潜能与活力，获取更多的实践机遇与创立可能。

自强的作用？（怎样获取自信）
答： 1、自强能够让我们更自信
2、我们的每一点进步，印记着我们战胜隋性、抵制诱惑、战胜自我的努力。

3、相信自己，勇敢试一试，不停进步，才能体验成功带来的自信
4、自强，让青春奋进的步伐永不暂停。

自强的含义？（内容）
答：不停战胜自己的缺点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。

自强和经过和方法？
答：自强，要靠刚毅的意志、进步的精神和不懈的坚持。

行己有耻的含义？
答：一个人行事，凡自己以为可耻的就不去做。

怎样做到行己有耻？
答： 1、我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；2、“行己有耻” 需要我们有知耻之心，不停提高鉴识“耻”
的能力。

行家动从前，审查梦想；行家动之中，督查调节；行家动此后，反思收效与影响；
3、“行己有耻”意味着我们能诚挚面对自我，闻过而终礼，知耻此后勇；5、“行己有耻" 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，
不停增强自控力。

“ 止于至善”的含义？
答： 1、《大学》的主旨在于令人的美德得以彰显，在于
激励天下的人革除自己身上的旧习，在于令人达到圆满
的境地；
2“止于至善”是人的一种精神境地，我们应该有自己
的风格，有我们的“至善" 追求；
3、“止于至善”是一种“虽不能够至，心向往之" 的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

4、“行己有耻”要求我们成立底线意识，触碰道德底线怎样做到“止于至善”？
的事情不做，违反罪律的事情坚决不做；答： 1、从点滴小事做起，与日俱增，积善成德；
2、善于搜寻好的模范、向模范学习、汲取模范的力量；
3、“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯；
4、以修身为本，行走在“止于至善”的路上。

第四课揭开情绪的面纱
情绪的分类
答：人的情绪是复杂多样的，喜、怒、哀、惧等基本情绪，害羞、忧愁、厌恶和内疚等复杂情绪。

情绪丰富了我们的生活。

情绪受哪方面的影响？
答：我们的情绪受多方面因素影响。

生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。

随着周围情绪的作用有哪些？
答： 1、影响着我们的见解和行动，激励我们战胜困难、努力向上，
2、让我们因为某个挫败而止步不前。

青春期的情绪特色有哪些？
答： 1、情绪反响强烈
2、情绪颠簸与固执
3、情绪的细腻性
4、情绪的闭锁性
5、情绪的表现性
怎样正确对待青春期的情绪特色？
情况的变化，我们的情绪也经常变化。

答： 1、表现了青春的活力，它带给我们不同样的感觉。

善于激发正面的情绪感觉，能够让我们的生活更加绚烂多彩。

2、青春期的情绪也包括烦恼和担忧。

学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。

正确表达情绪的原因（作用）？
答：情绪会相互感染。

情绪的表达不但与自己的身心健康相关，而且关乎人际交往。

正确表达情绪的方法？
答：认识自己的情绪，接受它们，并学会以合适的方式表达出来。

调治情绪的方法包括哪些？
答：①改变认知议论；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等。

第五课品出感情的风采
感情与情绪的联系
答： 1 、联系：感情与情绪亲密相关，陪同着情绪反响逐渐积累和发展。

随着时间的推移形成比较牢固的倾向，即可能产生某种感情。

2、差异：情绪是短暂的、不牢固的，会随着情境的改变而变化；感情则是我们在生活中不停增强、逐渐积累的，相对牢固
感情的分类
答：有基础性感情，如安全感；有高级感情，如道德感。

有正面感情，如爱的感情；有负面的体验，如害怕感；
也有两方面混杂的体验，如敬畏感。

感情的作用有哪些？
答： 1、感情是人最基本的精神需求；
2、感情反响着我们对人和对事的态度、见解，影响我
们的判断和选择，驱遣我们做出行动；
3、感情与我们的想象力、创立力相关丰富、深刻的情
感有助于我们更全面地观察事物，研究未知；
4、感情陪同着我们的生活经历不停积累、发展，这正
是我们生命成长的表现，在生活经验的不停扩展中，我
们的感情才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、广博。

领会美好感情的作用
答：生活中美好的人和事物，让我们身心欢喜，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好感情。

这些感情表达着我们的梦想，促使我们的精神发展。

怎样形成美好的感情？
答：它是在人的社会交往、互动中自然惹起的，不能够强迫。

但是，我们能够经过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获取美好的感情。

怎样正确对待负面感情？
答： 1 、生活中某些负面的感情体验尽管不那么美好，
但对于我们的成长也有意义。

体验负面感觉未必是件坏事，它能够丰富我们的人生经历，使我们的生命变得更
加饱满丰盈。

2、学会承受一些负面感觉，善于将负面感情转变为成
长的助力，也能够让我们从中获取美好的感情体验，不
断成长。

怎样传达感情正能量？
答： 1、在感情体验中，我们其实不总是被动地接受夕卜部环境的影响，也能够用自己的热情和行动来影响环境。

2、我们的感情需要表达、回应，需要共鸣。

在与他人
的感情沟通中，我们能够传达美好的感情，传达生命的
正能量。

3、我们在生活中不停创立美好的感情体验，在传达情感的过程中不停获取新的感觉，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极感情多一份美好。

第六课“我”和“我们”
集体的含义
答：集体是人们联合起来的有组织的整体。

集体温暖表现在哪些方面？
答： 1 、集体的联系度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

我们每个人都有过集体生活的感情需要。

2、在集体中，我们希望被认同和采纳，获取敬爱和理解，
获取安全感和归属感。

作为集体的一员，我们也发散着成好多单凭一己之力无法完成的事情。

光和热，相互传达关爱和温暖。

3、当集体获取成绩、碰到表彰或奖励时，我们能够体
验到集体荣誉感。

集体荣誉是集体成员共同奋斗的
结果，是我们共同的荣誉。

集体的力量表现在哪些方面？
答：1、集体其实不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

集体的力量本源于成员共同的目标和
团结协作。

2、个人的力量是分其他，但在集体中汇聚，就会变得
强
大；个人的力量是有限的，但经过优化组合能够实现优集体对个人的影响表现在哪些方面？
答： 1、个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；
2、集体有助于我们获取安全感和自信心；
3、有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

集体的作用有哪些？
答： 1、集体生活能够培养我们负责任的态度和能力。

2、集体生活能够培养人际交往的基本态度和能力。

在交往中学会相互采纳、敬爱、理解和包括，学会友好相处。

势互补，产生富强的合力。

借助这种合力，我们得以完
怎样在集体中发展个性答： 1、在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必答： 1、集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交须有一些共同的规则。

当集体规则与我们的个人意愿一往的平台。

在这个平台上，我们展现自己的个性，发展致，而且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和自己的个性，不停认识和完满自我；保护。

2、每个人的个性特色不同样。

包括他人的不同样，学习他2、我们有时会感觉到集体规则与我们的某些个性化需人的优点，有助于我们完满个性。

要之间存在矛盾甚至矛盾。

3、实现集体共同目标的过程，也为个人发展供应了条3、面对矛盾，我们平时会让个人意愿遵从集体的共同件要
和可能。

我们要积极参加共同活动，掌握机遇，自主发求。

本质上，个人意愿与集体的共同要求之间经常不是展，使自己的个性不停丰富完好对峙的。

理解集体要求的合理性，反思个人意愿的
合理性和实现的可能性，我们即可能找到解决矛盾的平第七课共奏友好乐章
衡点；
怎样认识并办理个人意愿与集体规则关系？
怎样让集体更友好？关系？
答： 1、全力做好自己，遵守规则；答： 1、当碰到矛盾和矛盾时，我们要慎重考虑，沉稳2、对于集体要求中存在的不合理因素，我们能够经过选择合适的办理方式。

合适的方式表达自己的建议，提出积极的改进建议。

2、无论个人之间有多大的矛盾和矛盾，我们都应心中
有集体，识大体、顾全局，不得因个人之间的矛盾做有怎样正确办理个人利益与集体利益的关系？
损集体利益的事情。

答： 1、在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致
的。

当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益在自己与集体有差异时或充当的角色发生矛盾放在个人利益之上，坚持集体主义。

时该怎么办？
2、坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在认同答： 1、在集体中，我们扮演不同样的角色，肩负不同样的
个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对责任。

只顾自己、无论他人的极端个人主义。

2、当自己的节奏与集体的旋律友好时，我们就可以顺
利地融人集体；当不和睦时，需要调整自己的节奏。

在集体生活中，我们怎样学会办理与他人的各种
3、当我们面对时，考虑自己更关注哪个集体，或在其
中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及交往中学习交往，在与伙伴的互学共进中增添才干。

任务的紧迫程度等。

4、当小集体的节奏融人集体生活的旋律时，能感觉到4、当碰到集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，集体生活的美好，更愿意参加集体的建设。

不能够很好地自觉地让局部利益遵从整体利益，个人利益遵从集体融人集体生活时，产生矛盾和矛盾。

利益。

5、小集体内成员之间的友谊若是沾染上江湖义气，往5、我们在不停调整解决角色矛盾，让自己更好地融人往会将自己利益置于集体利益之上，沦为小集体主义。

集体，感觉集体生活带给我们成长的快乐。

6、面对这样的矛盾和矛盾，我们需若明辨是非，坚持
正确的行为，坚持集体主义，反对小集体主义。

对集体中的小集体的认识
答： 1、一些志趣相投、个性相似，也许生活背景近似
第八课美好集体有我在
的同学，经常自觉或不自觉地形成小集体。

2、在小集体中，相互相互采纳，相互欣赏，找到自己
的地址，领悟到归属感和安全感；集体共同的愿景的含义
3、在小集体中，更简单相互理解、沟通，在与伙伴的答：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的远景，肩负
共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追
美好集体的特色有哪些（美好集体应该创立怎样求，这就是集体的愿景。

优秀的氛围）
集体共同愿景的作用答： 1、美好集体是民主的、公正的。

每个人都能够提
答：愿景是集体的精神动力之源，是推进集体发展的内出建讲和建议，都应获取敬爱和重视；每个人都应该遵
驱力。

共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进步。

守共同的规则，每个人都享有公正的发展机遇；
2、美好集体是充满关怀与友好的。

不但相关怀与友好
美好集体的作用
之心，而且有详尽的行动和合适的方法；
答： 1、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家
3、美好集体是善于合作的。

合作意味着每个人都发挥园，引领我们成长；
自己最大的作用，同时又防备个人英雄主义；每个人都2、在美好集体中，每个人都能在其中获取丰富的精神
努力实现自己的价值，而不用极依赖或隔岸观火。

养料，拥有充分的精神生活，感觉集体的关爱和吸引，
4、美好集体是充满活力的。

集体成员之间的和而不同样、凝
相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重
聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

要表现，竞争是以认同、敬爱为前提的。

5、共同创立优秀的集体氛围，优秀的人际关系、健康我们怎样在共建美好集体中肩负自己的责任（如
的舆论氛围、积极的精神气味，离不开每个人的努力。

何共建美好集体）
6、要成立主人翁意识，集体的建设需要每个人的智慧答：集体建设有赖于每个成员的自觉梦想和自主行动，
和力量。

需要每个人去分担，每个人都是集体的主人；需要要我们自主建设、自我管理。

7、为集体用心，需要每个人从本质情况出发，各尽其2、我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才干
能，
和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力必然能够实
发挥所长，认真对待；
现；
8、集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心3、共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织
爱惜。

领导者的品德与才能要求，经过民主程序选举领导者。

让每个人都积极参加其中，在敬爱不同样建议的基础上努在共建集体中肩负责任的重要性（对我们成长的力完成共鸣。

意义，作用，为什么）
4、需要我们的“自治”精神，表现为每个成员主动参答： 1、肩负责任既是个人有所成就的基础，也是集体与集体建设，积极参加集体活动，自觉保护集体荣誉。

发展的必要前提。

在集体生活中学会肩负责任，是自我
磨砺的过程。

活的关系或法律对生活的作用）
2、有助于我们学会正确地做事，提高能力，获取他人答：1、法律都是应生活的需要而拟定和宣布，又对生的认同与敬爱，扩大自我成长的空间。

活加以规范和调整；
3、勇于担责，表现在本质行动中，落实于详尽的事情2、作为社会关系的调治器，法律不但服务于人们的当里。

前生活，而且指导着人们未来的生活。

主动作为，使集体活动得以有序睁开，勇于担责，是出3、法律与我们相伴一世。

我们一世都享有法律规定的于内心的责任感，勇于担责能够为自己赢得相信，被赋各项权益，同时必定履行法律规定的各项义务，权益和予更大的责任，从而拥有更多发展的机遇。

义务为我们每个人供应了自由生计和发展的六空间。

人类社会法治的进度（依法治国对国家治理的作用）
第九课法律在我们身边
生活与法律息息相关表现在哪些方面（法律和生答： 1、原始社会没有法律，人类用习惯来拘束自己的行为，靠人们自觉自觉遵守。

国家产生此后，统治阶级开始有意识地创制法律。

2、法律是统治阶级意志的表现，是用来统治国家、管
理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处
理矛盾和瓜葛的标尺。

3、（在现代社会依法治国的含义）法治是依法对国家和社会事务进行治理，重申依法治国、法律至上，要求任
何组织和个人都要遵从法律，遵守纪律，依法做事。

法
治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要
标志。

4、“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。

" 党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标：建设中国
特色社会主义法治系统，建设社会主义法治国家。

党的
十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代
坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。

法治助
推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公正、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

行为规范的作用
答：法律、道德、纪律章程都是人们生活中的行为规范，它们共同拘束人们的行为，调整社会关系，保护社会秩序。

法律特色（为什么法律是特其他行为规范）答： 1、法律是由国家拟定或认同的。

2、法律是由国家逼迫力保证明行的。

法律的推行以强大的国家力量作后盾，这是法律差异于道德等行为规范的最主要特色。

3、法律对全体社会成员拥有宽泛拘束力。

公民在法律眼前一律同样，每个公民都同样地碰到法律的保护，平
等地享有权益和履行义务；都必定同样地肩负相应的法
律责任。

法律的作用是什么
答： 1、法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们
的生活。

2、法律规定权益，义务。

让我们懂得能够做什么，应
该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。

法律也为我们的行为供应了准绳，指引、教育人向善。