【最新】人教新课标必修一 3.3 《摩擦力》课件 (共24张PPT)
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新人教版高中物理必修一课件： 3.3 摩擦力(共24张PPT)
力
二力
平衡
静摩擦力
推力
静摩擦力：两个物体之间只有相对运动趋 势，而没有相对运动，这时的摩擦力就叫 做静摩擦力。
静
摩
擦
力 1、接触面不光滑（即接触面粗糙）
的 产 2、两物体相互接触
弹力
生 3、两物体间有挤压（即有弹性形变） 条
件 4、两物体间有相对运动趋势
练
习 下列图中的物体都处于静止状态，有静摩
静
摩 擦
F静
力
的
大
小
F静
静摩擦力的大小随推力
F 的增大而增大F静=F
静摩擦力的大小由外部 因素决定
当人的水平推力增大到
某一值Fmax时候，物体
F 就要滑动，此时静摩擦
力达到最大值，我们把
Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力
Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
静
摩 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物
擦力的是
BCD
A
B
F
C
D
F
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
新人教新课标必修一 3.3 《摩擦力》课件 (共24张PPT)
滚动摩擦力
一、什么是滚动摩擦力
一个物体在另一个物体表面滚动时 产生的摩擦力，叫滚动摩擦力。 二、在接触面和压力相同的情况下，滚 动摩擦力比滑动摩擦力要小得多。
滚动摩擦力
滚动摩擦力是静摩擦力
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
μ=0.25，则当F=25N时，物块静止不动，物块
受到的摩擦力的大小是
；当F=10N时，
物块沿竖直墙面下滑，此时物块受到的摩擦力的
大小是
；当F=6N时，物块沿竖直墙面下
滑，此时物块受到的摩擦力的大小是
。
例与练
3.如图所示，重力为G的物体受到沿斜面向上的
拉力F的作用沿斜面向上运动，斜面对物体的支
持力为N，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，则斜
面对物体的滑动摩擦力 f 为 （ ）
A、 μ F,沿斜面向上
B、 μ G,沿斜面向下 C、 μ N,沿斜面向上
人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共27张PPT)
F
与接触面的材料
及光滑程度有关
F
v
典型例题
例4 、在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上， 马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出.一个有钢制滑板的雪撬， 连同木料的总重量为4.9×104 N.在水平的冰道上，马要在水平 方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？
解：雪橇匀速运动,拉力与阻力
f
FN
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
F＝μFN
比例常数，无单位与 接触面的材料及光滑 程度有关
正压力 与接触面的面积无关
几种常见材料间的动摩擦因数
注意 ①静止的物体可以受到滑动摩擦力
②要特别注意“相对”这个条件→相对运动
f
f1 F
③滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反, 也可能跟运动方向相同
④滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间 的相对运动
静摩擦力方向 推力
静摩擦力
二力平衡
1、静摩擦力：两个相互接触、相互挤压的物体，两个物 体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时就会 在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫做 静摩擦力.
静摩擦力的方向和作用点 1. 作用点在接触面，受力物体上.
2. 方向总是和接触面相切，并且 跟物体相对运动趋势方向相反.
接触面粗糙（不光滑）
产生条件 相互接触，且有弹力产生
两物体相对运动
谢谢观 看!
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
新版人教版必修一3.3 摩擦力 (共30张PPT)学习PPT
如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ判断有没有静摩擦力？
当物体处在从“静”到“动”的临界状态时，静摩擦力达到最大值，叫做最大静摩擦力，用fmax表示。
G G G ①弹簧秤要保持和接触面平行
当物体处在从“静”到“动”的临界状态时，静摩擦力达到最大值，叫做最大静摩擦力，用fmax表示。
G
如何判断有没有静摩擦力？
探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
3、影响最大静摩擦力的因素：
方向：与相对运动趋势相反
相对：是指相互接触的物体，不能相对其他的物体。 即相对运动趋势是指物体的位置本来要变化的，但是由于受到了静摩擦力，物体没有运动但假若一旦失去了静摩擦力，物体就会发生
运动.
3、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F；
雪橇，连同木料的总重为4.9×10 N。在 ◆跟物体接触面积的大小有关
①弹簧秤要保持和接触面平行
4
滑动摩擦力一定是阻力吗？
结论：压力越大，滑动摩擦力越大
水平的冰道上，马要在水平方向上用多 比较以上情况，思考物体是否受到摩擦力？他们的共同点是什么？
如何判断有没有静摩擦力？
◆跟物体间的压力（正压力）有关
木板
结论：压力越大，滑动摩擦力越大
4、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；不断改变接触面。
木板
结论：跟物体接触面积的大小无关
最终实验结论：滑动摩擦力与压力成正比
即动摩擦力大小 ：F = µ FN
1、µ是比例常数叫做动摩擦因数，它的 数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关， 它没有单位。
如何判断有没有静摩擦力？
当物体处在从“静”到“动”的临界状态时，静摩擦力达到最大值，叫做最大静摩擦力，用fmax表示。
人教版必修1 3.3高一神奇的摩擦力PPT(共44张PPT)(优质版)
小实验:
将手掌贴在桌面上 往前推，感觉到什么？
摩擦力
拉力
摩擦
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个 物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到
一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力．
生活中的摩擦力现象
思考
那么物体在液体或 空气中穿行时，也会受 到摩擦力的作用吗？
物体穿过液体时也会产生摩 擦力，这种摩擦力叫阻力。
流线型外形有利于克服阻力
你知道我是怎样减小摩擦力吗？
流线型外形设计
流线型外形设计
想一想
下面哪些地方利用了摩擦力，哪些 地方减小摩擦力？
一课外兴趣小组为了研究拔河比赛取胜的 “秘密”，做了如图所示的实验，根据图 示，你认为拔河比赛取胜的“秘密”是什 么？
图8-4-27
小制作材料：硬纸板、吸管、胶带、毛 线、彩笔、纽扣2个
小制作实验揭秘：
小螃蟹能往上爬，是依靠 着身后吸管和毛线之间的摩擦 力。你一松手，摩擦力没有了， 小螃蟹就掉下来了。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
【最新】人教版高中物理必修一第三章第3节 摩擦力 课件(共24张)
相 互 作 用
F A F B
C
D
返回
第3节：摩擦力
3.置于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下
相 互 作 用
向前运动，当拉力增大时，物体的运动速度也随之 变大，则该物体所受的滑动摩擦力将( B ) A.增大 C.减小 B.不变 D.无法确定
返回
第3节：摩擦力
4.如图所示，在甲图中，小孩用80N的水平力推木箱，木
返回
第3节：摩擦力
相 互 摩 作 用
静摩擦力
定义 产生条件：粗糙、挤压、有相对运动趋势。 方向： 沿接触面,跟物体相对运动趋势方 向相反. 大小：利用平衡关系解决 定义
擦 力
滑动摩擦力
产生条件：粗糙、挤压、有相对运动。 方向：沿接触面,跟物体相对运动方向相反。
大小： F滑=μ FN
返回
第3节：摩擦力
返回
第3节：摩擦力
【例题2】关于动摩擦因数，下列说法正确的是( D ) A.两物体接触面的压力越大，动摩擦因数越大
相 互 作 用
B.两物体间的滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大 C.两物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与两物 体间的压力成反比 D.两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的 粗糙程度决定的，与滑动摩擦力和压力无关
第3节：摩擦力
相 互 作 用
3
摩擦力
返回
第3节：摩擦力
相 互 作 用
手握杯子，杯子为什 么不掉下来？
为什么鞋子底、车轮胎 上有条纹或花纹呢？
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第3节：摩擦力
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具
相 互 作 用
有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩 擦力. 摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦 力。
F A F B
C
D
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第3节：摩擦力
3.置于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下
相 互 作 用
向前运动，当拉力增大时，物体的运动速度也随之 变大，则该物体所受的滑动摩擦力将( B ) A.增大 C.减小 B.不变 D.无法确定
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第3节：摩擦力
4.如图所示，在甲图中，小孩用80N的水平力推木箱，木
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第3节：摩擦力
相 互 摩 作 用
静摩擦力
定义 产生条件：粗糙、挤压、有相对运动趋势。 方向： 沿接触面,跟物体相对运动趋势方 向相反. 大小：利用平衡关系解决 定义
擦 力
滑动摩擦力
产生条件：粗糙、挤压、有相对运动。 方向：沿接触面,跟物体相对运动方向相反。
大小： F滑=μ FN
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第3节：摩擦力
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第3节：摩擦力
【例题2】关于动摩擦因数，下列说法正确的是( D ) A.两物体接触面的压力越大，动摩擦因数越大
相 互 作 用
B.两物体间的滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大 C.两物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与两物 体间的压力成反比 D.两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的 粗糙程度决定的，与滑动摩擦力和压力无关
第3节：摩擦力
相 互 作 用
3
摩擦力
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第3节：摩擦力
相 互 作 用
手握杯子，杯子为什 么不掉下来？
为什么鞋子底、车轮胎 上有条纹或花纹呢？
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第3节：摩擦力
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具
相 互 作 用
有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩 擦力. 摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦 力。
新人教版高中物理 课件 必修一3.3摩擦力(共24张PPT)
第三章
相互作用（人教版必修1）
第三节
小游戏
一、摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生
相对运动或具有相对运动趋势时，在 接触面上产生阻碍相对运动或相对运 动趋势的力，叫做摩擦力。 2、产生条件： 两个物体相互接触、相互挤压、接触 面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势。
静摩擦力 3、分类：
滑动摩擦力 滚动摩擦力
v
F
思考： 1、受静摩擦力的物体一定是静 止的吗？ 2、受滑动摩擦力的物体一定是 运动的吗？ 3、滑动摩擦力的方向一定与运 动方向相反吗？ 4、滑动摩擦力、静摩擦力可以 是动力吗？
摩擦力
1定义:两接触的物体之间产生的一种阻碍相对运动(趋势）的力. 2种类： 滑动摩擦力 静摩擦力 3条件：粗糙，接触有正压力，有相对运动(趋势)．
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
实验数据记录表格：
压力相同，接触面不同（表一） 接触面相同，压力不同（表二）
实验次 接触面 数 情况 1 2 木块与 木板 木块与 棉布 木块与 毛巾
摩擦力 大小
实验 次数 1 2 3
压力 大小
摩擦力 大小
3
思考：滑动摩擦力的大小跟相对运动的 快慢和接触面的大小有关吗？
二、静摩擦力
1、定义： 两个相互接触的物体，当它们具 有相对运动趋势时，在接触面上产生 阻碍相对运动趋势的力，叫做静摩擦 力。
2、产生条件：
两个物体相互接触、相互挤压、接 触面粗糙、有相对运动的趋势。
二、静摩擦力
3、方向：
总是沿着接触面，并且跟物体相对 运动趋势方向相反。
二、静摩擦力
4、大小： （1）、实验探究
相互作用（人教版必修1）
第三节
小游戏
一、摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生
相对运动或具有相对运动趋势时，在 接触面上产生阻碍相对运动或相对运 动趋势的力，叫做摩擦力。 2、产生条件： 两个物体相互接触、相互挤压、接触 面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势。
静摩擦力 3、分类：
滑动摩擦力 滚动摩擦力
v
F
思考： 1、受静摩擦力的物体一定是静 止的吗？ 2、受滑动摩擦力的物体一定是 运动的吗？ 3、滑动摩擦力的方向一定与运 动方向相反吗？ 4、滑动摩擦力、静摩擦力可以 是动力吗？
摩擦力
1定义:两接触的物体之间产生的一种阻碍相对运动(趋势）的力. 2种类： 滑动摩擦力 静摩擦力 3条件：粗糙，接触有正压力，有相对运动(趋势)．
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
实验数据记录表格：
压力相同，接触面不同（表一） 接触面相同，压力不同（表二）
实验次 接触面 数 情况 1 2 木块与 木板 木块与 棉布 木块与 毛巾
摩擦力 大小
实验 次数 1 2 3
压力 大小
摩擦力 大小
3
思考：滑动摩擦力的大小跟相对运动的 快慢和接触面的大小有关吗？
二、静摩擦力
1、定义： 两个相互接触的物体，当它们具 有相对运动趋势时，在接触面上产生 阻碍相对运动趋势的力，叫做静摩擦 力。
2、产生条件：
两个物体相互接触、相互挤压、接 触面粗糙、有相对运动的趋势。
二、静摩擦力
3、方向：
总是沿着接触面，并且跟物体相对 运动趋势方向相反。
二、静摩擦力
4、大小： （1）、实验探究
【最新】人教版高中物理必修一比赛课件：3.3 摩擦力(共26张ppt)
2.5 3.0
0.19 0.30 0.39 0.49 0.58
Ff /N
0.5
0.4 0.3 0.2
0
1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 FN /N
滑动摩擦力的大小跟压力成正比
计算公式： Ff= µ FN ①FN为正压力； ②µ为动摩擦因数，无单位，
µ与接触面的材料 粗糙程度有关。
几种材料间的动摩擦因数 材料 动摩擦因数 材料 动摩擦因数
接触面积大小?
可能与接触面的粗糙程度有关?
正压力的大小?
如何探究Ff与这些因素的关系 ？
控制变量法
实验探究：
1.Ff与接触面的面积 关系 2.Ff 与接触面粗糙程 度的关系 3.Ff与物体对接触面 的正压力的关系 无关 有关 有关
正压力FN /N 滑动摩擦力Ff /N
0.6
1.2 1.5 2.0
③变滚动为滑动 ①减小物体接触面间的粗糙程度。
减小有害摩擦力的方法： ②减小物体之间的相互挤压力。
③变滑动为滚动
课堂小结
摩擦力
定义 产生条件 静摩擦力 作用点 方向 大小 定义 产生条件 滑动摩擦力 作用点 方向 大小 滚动摩擦
练习:如图所示,两木块A,B叠放在水平桌面上,今以 水平拉力F拉B没拉动，则以下说法中正确的是 （ ACD ）
分析：雪橇与地面间的阻力属于滑动摩擦，马拉着雪橇匀速前进时， 拉力与阻力大小相等。
正压力的大小为车与木料的总重，即：
FN 4.9 104 N
摩擦力：
F FN 0.02 4.9 104 N 980N
练习： 如图所示，在 0.4 水平面上向左运动的 物体，重为20Ｎ，在运动过程中，还受到一个水平 向右大小为10N的拉力作用，则物体受到滑动摩擦 力为：( ) （g = 10m/s2） A．2N，向右； B．2N，向左； C．8N，向右； D．8N，向左。
人教版高中物理必修1 第三章第3节《摩擦力》课件(共27张PPT)
摩擦力
第三章 第3节 第2课时 ——《探究摩擦力的大小》
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它 们发生相对运动或具有相对运动的 趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这
种力就叫做摩擦力
合
作
环
探 究
节 二
建 构
新
知
概念 条件
摩擦力
方向 大小
环节二之摩擦力大小
做一做
将两本书的书页互相交叉叠放在一起，用手 压紧，让两个学生用力拉，发现需要很大的力才能 拉开。
• 最大静摩擦力也与摩擦因数及正压力有关； • 静摩擦力略大于滑动摩擦力。
f f 在没有特殊说明情况下， max = 滑
反馈练习：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料 常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行 ，将木料运出。一个有钢制滑板的雪撬， 连同木料的总重量为4.9×104N。在水平的 冰道上，马要在水平方向用多大的力，才 能够拉着雪撬匀速前进？(已知钢与冰之间 的μ=0.02)
环节二之摩擦力大小
滑动摩擦力的大小
初中学过：滑动摩擦力的 大小与物体间的压力、接 触面的粗糙程度、相互接 触的材料有关，与接触面 积和相对运动速度无关。
环节二之摩擦力大小
提出 问题
猜想 假设
设计 实验
进行实验 收集证据
实 验 困 难
改 进 实 验
解决困难
得出 结论
环节二之摩擦力大小
在接触面材料和 粗糙程度一定时，滑 动摩擦力大小与压力 有何定量关系？
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
第三章 第3节 第2课时 ——《探究摩擦力的大小》
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它 们发生相对运动或具有相对运动的 趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这
种力就叫做摩擦力
合
作
环
探 究
节 二
建 构
新
知
概念 条件
摩擦力
方向 大小
环节二之摩擦力大小
做一做
将两本书的书页互相交叉叠放在一起，用手 压紧，让两个学生用力拉，发现需要很大的力才能 拉开。
• 最大静摩擦力也与摩擦因数及正压力有关； • 静摩擦力略大于滑动摩擦力。
f f 在没有特殊说明情况下， max = 滑
反馈练习：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料 常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行 ，将木料运出。一个有钢制滑板的雪撬， 连同木料的总重量为4.9×104N。在水平的 冰道上，马要在水平方向用多大的力，才 能够拉着雪撬匀速前进？(已知钢与冰之间 的μ=0.02)
环节二之摩擦力大小
滑动摩擦力的大小
初中学过：滑动摩擦力的 大小与物体间的压力、接 触面的粗糙程度、相互接 触的材料有关，与接触面 积和相对运动速度无关。
环节二之摩擦力大小
提出 问题
猜想 假设
设计 实验
进行实验 收集证据
实 验 困 难
改 进 实 验
解决困难
得出 结论
环节二之摩擦力大小
在接触面材料和 粗糙程度一定时，滑 动摩擦力大小与压力 有何定量关系？
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
新人教版必修一高中物理 3.3摩擦力 课件 (共25张PPT)
范围0<F≤Fm
三
滑 动 摩
水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受 到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被 推动,此时木箱受摩擦力Ff=__5_N_____.当 F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩
擦
擦力Ff=__1_0_N____.当F1=25N时,木箱A刚好
力
被推动,此后木箱A做匀速运动,那么木箱是
巩
固
练 习
1、下列说法正确的是（
Ｃ
）
A、运动的物体一定受到滑动摩擦力
B、静止的物体不可能受到滑动摩擦力
C、滑动摩擦力的方向一定与相对滑动方向 相反
D、滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反
巩
固 练
2、下列说法中正确的是( ＡＢＣ )
习 A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也一
定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一定 垂直
否受摩擦力,那又是怎样呢?
三
滑 1.定义: 两个互相接触挤压且发生相对运动的物体,
动
在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的
摩
力.
擦
力 2.产生条件：
（1）、直接接触
（2）、接触面粗糙
（3）、接触面有挤压（形变）
（4）、两物体间有相对运动
滑
动 摩 擦
自己动手,感受滑动摩擦力的大小跟 哪些因素有关?
力
四
滚 1.定义：一个物体在另一物体表面上滚动时，物
动
体间产生的阻碍物体间滚动的作用力。
摩
擦
力 注意：
压力相同时，滚动摩擦力比滑动 摩擦力小很多
❖ 1.摩擦力不一定是阻力
❖ 2.计算摩擦力先判断是“静”还是“动”
❖ 3.有摩擦力就有弹力，有弹力不一定就有摩 擦力
三
滑 动 摩
水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受 到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被 推动,此时木箱受摩擦力Ff=__5_N_____.当 F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩
擦
擦力Ff=__1_0_N____.当F1=25N时,木箱A刚好
力
被推动,此后木箱A做匀速运动,那么木箱是
巩
固
练 习
1、下列说法正确的是（
Ｃ
）
A、运动的物体一定受到滑动摩擦力
B、静止的物体不可能受到滑动摩擦力
C、滑动摩擦力的方向一定与相对滑动方向 相反
D、滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反
巩
固 练
2、下列说法中正确的是( ＡＢＣ )
习 A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也一
定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一定 垂直
否受摩擦力,那又是怎样呢?
三
滑 1.定义: 两个互相接触挤压且发生相对运动的物体,
动
在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的
摩
力.
擦
力 2.产生条件：
（1）、直接接触
（2）、接触面粗糙
（3）、接触面有挤压（形变）
（4）、两物体间有相对运动
滑
动 摩 擦
自己动手,感受滑动摩擦力的大小跟 哪些因素有关?
力
四
滚 1.定义：一个物体在另一物体表面上滚动时，物
动
体间产生的阻碍物体间滚动的作用力。
摩
擦
力 注意：
压力相同时，滚动摩擦力比滑动 摩擦力小很多
❖ 1.摩擦力不一定是阻力
❖ 2.计算摩擦力先判断是“静”还是“动”
❖ 3.有摩擦力就有弹力，有弹力不一定就有摩 擦力
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滑动摩擦力
四、滑动摩擦力的大小
2、 f =μN
f F
N
G
(1) μ是两个物体之间的动摩擦因数 (2)N是产生摩擦力的两个物 体之间的弹力——压力
N f
V
G
例与练 1. 如 图 所 示 ， 静 止 在 地 面 上 的 物 体 P 受 到 的 重 力 G=14N，P与水平桌面的最大静摩擦力 fm=3N、动摩擦 因数 μ =0.2 ，现在 P 上加上水平向右的拉力 F 。求： 当F分别为下列值时，P受到的摩擦力分别为多少？ (1)F=1N时 (2)F=2N时 (3)F=4N时 (4)F=6N时
f=1N f=2N f=2.8N
方向：水平向左
f=2.8N
滑动摩擦力
滑动摩擦力与静摩擦力
例与练 2.如图所示，用水平力F将物块压在竖直墙上， 物块的重力G=6N，物块与墙面间的动摩擦因数 μ=0.25，则当F=25N时，物块静止不动，物块 受到的摩擦力的大小是 ；当F=10N时， 物块沿竖直墙面下滑，此时物块受到的摩擦力的 大小是 ；当F=6N时，物块沿竖直墙面下 滑，此时物块受到的摩擦力的大小是 。
滚动摩擦力
一、什么是滚动摩擦力
一个物体在另一个物体表面滚动时 产生的摩擦力，叫滚动摩擦力。 二、在接触面和压力相同的情况下，滚 动摩擦力比滑动摩擦力要小得多。
滚动摩擦力
滚动摩擦力是静摩擦力
摩擦力
静摩擦力 滑动摩擦力
滚动摩擦力
静摩擦力
一、什么是静摩擦力
一个物体相对于另一个物体静止， 但有相对运动趋势时产生的摩擦力， 叫静摩擦力。
静摩擦力
二、静摩擦力的产生条件
1、直接接触 2、相互挤压
压力
3、接触面粗糙
4、有相对运动趋势
静摩擦力
静摩擦力f 静摩擦力f
推力F
静摩擦力f 重力G三、静摩 Nhomakorabea力的方向
例与练 4.如图所示，在水平面上向右运动的物体，质量 为20Kg，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.1， 在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为 10N的拉力作用，则物体受到的滑动摩擦力为 （g=10N/Kg）（ ） A．10N，向左 B. 10N，向右 C．20N，向左 D. 20N，向右 v
F
例与练 5.如图所示，一个质量为1Kg的木块放在水平面 上，木块与水平面之间的动摩擦因数为0.5，在 水平方向上施加向右推力F1=10 N，向左推力 F2= 4N，木块刚好能处于静止状态。则木块受到 的摩擦力大小为 6N ，方向水平向 左 。若只撤 去外力F1，则木块受到的摩擦力大小为 4N ，方 向水平向 右 。若只撤去外力F2，则木块受到的 摩擦力大小为 5N ，方向水平向 左 。
4、相对运动
滑动摩擦力
三、滑动摩擦力的方向
V
f 动摩擦力f 推力F
V
V
f
1、根据二力平衡来判断（匀速运动） 2、沿着接触面，与相对运动方向相反
滑动摩擦力
四、滑动摩擦力的大小
V f =5N F =5N
1、根据二力平衡来判断（匀速运动）
滑动摩擦力
四、滑动摩擦力的大小
演示实验
①接触面越粗糙，f 越大 ②压力越大，f 越大
1、根据二力平衡来判断。 2、沿着接触面，与相对运动趋势方向相反
静摩擦力
f =2N
f =10N =20N =30N
=20N =30N F =10N G =2N
四、静摩擦力的大小
根据二力平衡来判断。
静摩擦力
F =50N f =50N
五、最大静摩擦力
0< f静≤fm
①接触面越粗糙，fm越大 ②压力越大，fm越大
静摩擦力
增加最大静摩擦力
静摩擦力
增加最大静摩擦力
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力
六、静摩擦力的应用
静摩擦力f
滑动摩擦力
一、什么是滑动摩擦力
V V V
一个物体在另一个物体表面滑动时 产生的摩擦力，叫滑动摩擦力。
滑动摩擦力
二、滑动摩擦力的产生条件
V V V
1、直接接触
2、相互挤压
压力
3、接触面粗糙
例与练 3.如图所示，重力为G的物体受到沿斜面向上的 拉力F的作用沿斜面向上运动，斜面对物体的支 持力为N，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，则斜 面对物体的滑动摩擦力 f 为 （ ） A、 μ F,沿斜面向上 B、 μ G,沿斜面向下 N F C、 μ N,沿斜面向上 V D、 μ N,沿斜面向下
G