摩擦力PPT课件
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摩擦力课件(共8张PPT)
想想议议：
一．摩擦力 １．产生条件
两个互相接触的物体
当发生相对运动或 具有相对运动趋势时
２．作用位置：在接触面上
３．所起作用：阻碍它们相对运动
定义： 两个互相接触的物体， 当发生相对运动或具 有相对运动的趋势时， 就会在接触面上产生 一种阻碍它们相对运 动的力，这个力就叫
摩擦wenku.baidu.com．
二．摩擦力的测量
１．与接触面的粗糙程度有关， 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ２．作用位置：在接触面上 四．改变摩擦力的方法． ２．与物体间的压力有关， ２．作用位置：在接触面上 压力越大，摩擦力越大． 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 ２．作用位置：在接触面上 接触面越粗糙，摩擦力越大． 接触面越粗糙，摩擦力越大． 接触面越粗糙，摩擦力越大．
三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 因素有关？
１．与接触面的粗糙程度有关，
接触面越粗糙，摩擦力越大．
２．与物体间的压力有关， 压力越大，摩擦力越大．
四．改变摩擦力的方法．
三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ２．与物体间的压力有关， 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ３．所起作用：阻碍它们相对运动 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 接触面越粗糙，摩擦力越大． １．与接触面的粗糙程度有关， 接触面越粗糙，摩擦力越大． ２．作用位置：在接触面上 ２．作用位置：在接触面上 压力越大，摩擦力越大． １．与接触面的粗糙程度有关， ２．与物体间的压力有关， １．与接触面的粗糙程度有关， ２．与物体间的压力有关，
新人教版高中物理必修一：3.3 摩擦力 课件 (共23张PPT)
二力平衡
静摩 擦力
1、定义： 两相互接触并挤压的物间， 存在相对运动趋势而又没有相对运动时, 在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋 势的力 称 静摩擦力。
2、静摩擦力产生的条件：
两物体间有弹力 两物体间有相对运动趋势 接触面不光滑
3、静摩擦力方向如何？
静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物 体相对运动趋势方向相反
结合阳光课堂P58拓展延伸
1、定义：
二.滑动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面滑动的时 候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力， 这种力叫做滑动摩擦力。
2、产生条件：
（1）接触面有弹力
（2）接触面粗糙
（3）物体发生相对运动
滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢？
实验探究
猜想：1、接触面的粗糙程度 2、压力 3、接触面的面积 4、与相对运动的速度
第三章 相互作用
第三节 摩擦力
知识回顾
一、什么是摩擦力？
两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生 相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接 触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力，
这种力叫摩擦力。
二、静摩擦力
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有 一个力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
推力
候产生的摩擦。
当正压力相同的时候，滚动摩擦比滑动摩 擦小很多。例如：轴承
无沙子
静摩 擦力
1、定义： 两相互接触并挤压的物间， 存在相对运动趋势而又没有相对运动时, 在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋 势的力 称 静摩擦力。
2、静摩擦力产生的条件：
两物体间有弹力 两物体间有相对运动趋势 接触面不光滑
3、静摩擦力方向如何？
静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物 体相对运动趋势方向相反
结合阳光课堂P58拓展延伸
1、定义：
二.滑动摩擦力
当一个物体在另一个物体表面滑动的时 候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力， 这种力叫做滑动摩擦力。
2、产生条件：
（1）接触面有弹力
（2）接触面粗糙
（3）物体发生相对运动
滑动摩擦力大小跟那些因素有关呢？
实验探究
猜想：1、接触面的粗糙程度 2、压力 3、接触面的面积 4、与相对运动的速度
第三章 相互作用
第三节 摩擦力
知识回顾
一、什么是摩擦力？
两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生 相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接 触面上产生阻碍相对运动和相对运动趋势的力，
这种力叫摩擦力。
二、静摩擦力
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有 一个力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
推力
候产生的摩擦。
当正压力相同的时候，滚动摩擦比滑动摩 擦小很多。例如：轴承
无沙子
摩擦力PPT课件
接触材料
不同材料之间的摩擦系数是不同的。 例如，金属与金属之间的摩擦系数高 于金属与塑料之间的摩擦系数。
在设计和制造过程中，选择适当的材 料以减小摩擦力是很重要的，特别是 在需要高效能、低摩擦的应用中。
材料表面的分子吸引力也会影响摩擦 力。一些材料表面具有很强的分子吸 引力，使得它们之间的摩擦力增大。
使用润滑剂
润滑剂可以减少两个接触表面之间的摩擦力，通过在接触表面之间形成润滑膜， 将接触表面的直接摩擦变为润滑剂内部的相对运动，从而降低摩擦阻力。
润滑剂的种类繁多，包括润滑油、润滑脂、润滑蜡等，可根据不同的应用场景选 择合适的润滑剂。
改变表面粗糙度
01
表面粗糙度对摩擦力有很大的影 响，表面越粗糙，摩擦力越大。 通过改变表面粗糙度，可以降低 摩擦力。
在实际应用中，应考虑环境因素对材料摩擦系数的影响，并 采取相应的措施进行控制。
06
结论
摩擦力的重要性
摩擦力是物理学中的一个基本概 念，是理解物体运动和力的相互
作用的关键。
摩擦力在日常生活和工程应用中 发挥着重要作用，如车辆行驶、
机器运转等。
了解摩擦力的原理和特性有助于 解决实际问题，提高生产效率和
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汇报人：可编辑 2023-12-26
目 录
• 摩擦力简介 • 摩擦力的基本原理 • 影响摩擦力的因素 • 摩擦力的应用 • 减少摩擦力的方法 • 结论
摩擦力(共85张PPT)
下图是工人师傅用手推车运送纯净水的图片，对于这 两种方法中哪种方法比较 省力的判断，下列说法中正确 的是 ( Ａ ) A.图甲的方法比较省力。 B.图乙的方法比较省力。 C.图甲和图乙两种方法所用力的大小相等。 D.无法判断。
铅笔和圆珠笔都能在纸上写 字，但铅笔与纸面间的摩擦属 于 滑动 摩擦；而圆珠笔与 纸面间的摩擦属于 滚动 摩 擦。
Ｆ1 =2Ｎ
Ｆ1 =10Ｎ
Ｆ2=2Ｎ Ｆ2=10Ｎ
Ｆ1 =10Ｎ Ｆ1 =5Ｎ Ｆ2=9Ｎ Ｆ2=5Ｎ
东
Ｆ =20Ｎ
摩擦力
思考：这些现象 都与什么有关？ 摩擦总是阻力吗？ 摩擦总是有害吗？
先请同学们 把手平放在 桌面上，手 心朝下
（1）手平放在桌面 上，用力推或拉， 使手在桌面上运动， 感受有没有一个阻 碍手运动的力；
猜 想
实验方法： 控制变量法
弹簧测力计、带挂 实验器材： 钩的木块、砝码、 粗糙程度不同的长 木板。
每次只改变可能影响滑 动摩擦力大小因素中的 实验设计： 一个，其他因素保持不 变，测出滑动摩擦力大 小并记录。
结论：
① 在压力相同时，接触面 越粗糙滑动摩擦力越大； ② 在接触面的粗糙程度相 同时，压力越大滑动摩 擦力越大。
下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是 ① ；属于有益摩擦的是_______ ②③④ 。 _______ ①机器运转时，各部分之间的摩擦 ②拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦 ③人走路时，鞋底与地面之间的摩擦 ④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
高中物理：3.3《摩擦力》课件
• 作用点就在接触面，受力物体上。 作用点就在接触面，受力物体上。 • 方向总跟接触面相切，并且跟物体的相 方向总跟接触面相切， 对运动的方向相反。 对运动的方向相反。 1、“相对运动”指受力物体相对于施力 、 相对运动” 物体（以施力物体为参照物） 物体（以施力物体为参照物）的位置发 生了改变。注意： 物体运动”不同。 生了改变。注意：与“物体运动”不同。 2、注意：滑动摩擦力可以是阻力，也可 、注意：滑动摩擦力可以是阻力， 以是动力。 以是动力。
静摩擦力： 一、 静摩擦力：
定义：一个物体在另一个物体表面， 定义：一个物体在另一个物体表面，相对 于另一个物体静止， 于另一个物体静止，但存在相对运动的 趋势时， 趋势时，所受到另一个物体阻碍其发生 相对运动的力。 相对运动的力。
相互接触， 相互接触，且有弹力产生
产生条件
接触面粗糙（不光滑） 接触面粗糙（不光滑） 两物体保持相对静止， 两物体保持相对静止，但有 相对运动的趋势。 相对运动的趋势。
如何判断静摩擦力的方向？ 如何判断静摩擦力的方向？
• A、选定研究对象 — 受静摩擦力作用的物体。 受静摩擦力作用的物体。 • B、选参照物体 — 与研究对象直接接触且施加 摩擦力的物体。 摩擦力的物体。 • C、找出相对于参照物相对运动趋势方向。 找出相对于参照物相对运动趋势方向。 • D、确定静摩擦力方向 — 与相对运动趋势方向 相反。 相反。 注意：静摩擦力方向与物体相对运动趋势相反， 注意：静摩擦力方向与物体相对运动趋势相反， 但并非一定与物体的运动方向相反； 但并非一定与物体的运动方向相反；静摩擦力并 非一定发生在静止的物体之间； 非一定发生在静止的物体之间；静摩擦力可以是 阻力，也可以是动力。 阻力，也可以是动力。
静摩擦力： 一、 静摩擦力：
定义：一个物体在另一个物体表面， 定义：一个物体在另一个物体表面，相对 于另一个物体静止， 于另一个物体静止，但存在相对运动的 趋势时， 趋势时，所受到另一个物体阻碍其发生 相对运动的力。 相对运动的力。
相互接触， 相互接触，且有弹力产生
产生条件
接触面粗糙（不光滑） 接触面粗糙（不光滑） 两物体保持相对静止， 两物体保持相对静止，但有 相对运动的趋势。 相对运动的趋势。
如何判断静摩擦力的方向？ 如何判断静摩擦力的方向？
• A、选定研究对象 — 受静摩擦力作用的物体。 受静摩擦力作用的物体。 • B、选参照物体 — 与研究对象直接接触且施加 摩擦力的物体。 摩擦力的物体。 • C、找出相对于参照物相对运动趋势方向。 找出相对于参照物相对运动趋势方向。 • D、确定静摩擦力方向 — 与相对运动趋势方向 相反。 相反。 注意：静摩擦力方向与物体相对运动趋势相反， 注意：静摩擦力方向与物体相对运动趋势相反， 但并非一定与物体的运动方向相反； 但并非一定与物体的运动方向相反；静摩擦力并 非一定发生在静止的物体之间； 非一定发生在静止的物体之间；静摩擦力可以是 阻力，也可以是动力。 阻力，也可以是动力。
人教版高中物理必修一3.3 摩擦力 课件 (共30张PPT)
静摩擦力 1、作用效果 就是阻碍物体间的相对运动趋势。
2、方向 3、作用点
沿着接触面，与相对运动的趋势相反 作用于接触面间。
练 习
已知图中物体都处于静止，试对物体进行受 力分析，画出力的示意图。
N
f
N
N
f静
f静
FN
F
G
G
G
G
受到静摩擦力的物体一定是静止的吗？
F
f静
F
f静
静摩擦力的大小
f静
F
推力不断增大，静摩擦力是不是也不断增大？ 箱子会一直保持静止不动么？
静摩擦力
大小：无定值，由外力大小决定 方向：与相对运动趋势相反
下课啦 v
16.比别人多一点努力，你就会多一份成绩；比别人多一点志气，你就会多一份出息；比别人多一点坚持，你就会夺取胜利；比别人多一点执 着，你就会创造奇迹。
5. 生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 81.墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。 48.与其追捧别人的强大，不如看看自己有多弱！ 98.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。 33.你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。 93.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。 26.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 98.最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己。 20.眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 6.苦难，是化了妆的祝福。 44.人生苦难重重。这是个伟大的真理，是世界上最伟大的真理之一。 4.比我优秀的人都还在努力，我有什么资格说放弃。 23.勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。 1.不要埋怨任何一个人、一件事，自己的今天是无数个昨天的叠加与累积，所以重要的是走好今天的每一步！ 5.没有太晚的开始，不如就从今天行动。总有一天，那个一点一点可见的未来，会在你心里，也在你的脚下慢慢清透。生活，从不亏待每一个 努力向上的人。
高中摩擦力课件
实验器材
光滑的木板、粗糙的木板、不同重量 的砝码、弹簧测力计、小车等。
实验步骤与实验过程记录
实验步骤
1. 将光滑木板和粗糙木板分别放置在小车上，确保木板与小车之间无缝 隙。
2. 在光滑木板上放置一个砝码，用弹簧测力计测量小车在水平方向上受 到的拉力F1。
实验步骤与实验过程记录
3. 在粗糙木板上放置相同重量的砝 码，用弹簧测力计测量小车在水平方 向上受到的拉力F2。
实验结果分析与结论总结
01
结论总结
02
03
04
1. 摩擦力的大小与接触面的 粗糙程度有关，接触面越粗糙
，摩擦力越大。
2. 摩擦力的大小与压力大小 有关，压力越大，摩擦力越大
。
3. 通过改变接触面的粗糙程 度和压力大小，可以改变摩擦
力的大小。
THANKS
感谢观看
传递能量
动摩擦力可以传递能量，例如在传送带上，物体由于与传送带之间 的摩擦力而获得动能，从而传递能量。
04
滑动摩擦力与滚动摩擦力比较
滑动摩擦力与滚动摩擦力定义比较
滑动摩擦力
两个接触面之间，有相对 运动时产生的阻碍相对运 动的力。
滚动摩擦力
在物体滚动时产生的阻碍 滚动的力。
定义差异
滑动摩擦力强调相对运动 ，而滚动摩擦力强调滚动 行为。
实验结果分析与结论总结
光滑的木板、粗糙的木板、不同重量 的砝码、弹簧测力计、小车等。
实验步骤与实验过程记录
实验步骤
1. 将光滑木板和粗糙木板分别放置在小车上，确保木板与小车之间无缝 隙。
2. 在光滑木板上放置一个砝码，用弹簧测力计测量小车在水平方向上受 到的拉力F1。
实验步骤与实验过程记录
3. 在粗糙木板上放置相同重量的砝 码，用弹簧测力计测量小车在水平方 向上受到的拉力F2。
实验结果分析与结论总结
01
结论总结
02
03
04
1. 摩擦力的大小与接触面的 粗糙程度有关，接触面越粗糙
，摩擦力越大。
2. 摩擦力的大小与压力大小 有关，压力越大，摩擦力越大
。
3. 通过改变接触面的粗糙程 度和压力大小，可以改变摩擦
力的大小。
THANKS
感谢观看
传递能量
动摩擦力可以传递能量，例如在传送带上，物体由于与传送带之间 的摩擦力而获得动能，从而传递能量。
04
滑动摩擦力与滚动摩擦力比较
滑动摩擦力与滚动摩擦力定义比较
滑动摩擦力
两个接触面之间，有相对 运动时产生的阻碍相对运 动的力。
滚动摩擦力
在物体滚动时产生的阻碍 滚动的力。
定义差异
滑动摩擦力强调相对运动 ，而滚动摩擦力强调滚动 行为。
实验结果分析与结论总结
摩擦力PPT课件
第三节
摩擦力
一、定义 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动 相互接触的物体 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动 或具有相对运动趋势 相对运动趋势时 就会在接触面上产生阻 或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻 相对运动或相对运动趋势的力， 碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩 擦力。 擦力。 二、产生条件 1、相互接触 、 2、有相对运动或相对运动的趋势 、 3、接触面粗糙 、 4、接触面有弹力 、
五、滑动摩擦力
作业布置： 作业布置：完成学案
3、大小
f = µ FN
滑动摩 正压力 动摩擦因素 擦力 µ的大小跟两接触物体的性质（材料及接触 的大小跟两接触物体的性质（ 的大小跟两接触物体的性质 面粗糙程度等 面粗糙程度等）有关
例3： ： 学案上课 堂训练 2 五、滚动摩擦 1、定义 、
一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦
2、当压力相同时滚动摩擦要比wenku.baidu.com动摩擦小很多 、
小 结
定义：两个相互接触的物体 相互接触的物体， 一、 定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动 或具有相对运动趋势时， 或具有相对运动趋势时，会在接触面上产生阻碍相对运 动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。 动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。 二、产生条件 1、相互接触 、 2、有相对运动或相对运动的趋势 、 3、接触面粗糙（ µ ≠ 0） 、接触面粗糙（ 4、接触面有弹力 、 分类：静摩擦力、滑动摩擦力、 三、分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力 四、静摩擦力 1、定义 2、方向 3、大小 、 、 、 1、定义 2、方向 3、大小 、 、 、
摩擦力
一、定义 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动 相互接触的物体 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动 或具有相对运动趋势 相对运动趋势时 就会在接触面上产生阻 或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻 相对运动或相对运动趋势的力， 碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩 擦力。 擦力。 二、产生条件 1、相互接触 、 2、有相对运动或相对运动的趋势 、 3、接触面粗糙 、 4、接触面有弹力 、
五、滑动摩擦力
作业布置： 作业布置：完成学案
3、大小
f = µ FN
滑动摩 正压力 动摩擦因素 擦力 µ的大小跟两接触物体的性质（材料及接触 的大小跟两接触物体的性质（ 的大小跟两接触物体的性质 面粗糙程度等 面粗糙程度等）有关
例3： ： 学案上课 堂训练 2 五、滚动摩擦 1、定义 、
一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦
2、当压力相同时滚动摩擦要比wenku.baidu.com动摩擦小很多 、
小 结
定义：两个相互接触的物体 相互接触的物体， 一、 定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动 或具有相对运动趋势时， 或具有相对运动趋势时，会在接触面上产生阻碍相对运 动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。 动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。 二、产生条件 1、相互接触 、 2、有相对运动或相对运动的趋势 、 3、接触面粗糙（ µ ≠ 0） 、接触面粗糙（ 4、接触面有弹力 、 分类：静摩擦力、滑动摩擦力、 三、分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力 四、静摩擦力 1、定义 2、方向 3、大小 、 、 、 1、定义 2、方向 3、大小 、 、 、
【最新】人教新课标必修一 3.3 《摩擦力》课件 (共24张PPT)
例与练 3.如图所示，重力为G的物体受到沿斜面向上的 拉力F的作用沿斜面向上运动，斜面对物体的支 持力为N，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，则斜 面对物体的滑动摩擦力 f 为 （ ） A、 μ F,沿斜面向上 B、 μ G,沿斜面向下 N F C、 μ N,沿斜面向上 V D、 μ N,沿斜面向下
G
例与练 4.如图所示，在水平面上向右运动的物体，质量 为20Kg，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.1， 在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为 10N的拉力作用，则物体受到的滑动摩擦力为 （g=10N/Kg）（ ） A．10N，向左 B. 10N，向右 C．20N，向左 D. 20N，向右 v
f=1N f=2N f=2.8N
方向：水平向左
f=2.8N
滑动摩擦力
滑动摩擦力与静摩擦力
例与练 2.如图所示，用水平力F将物块压在竖直墙上， 物块的重力G=6N，物块与墙面间的动摩擦因数 μ=0.25，则当F=25N时，物块静止不动，物块 受到的摩擦力的大小是 ；当F=10N时， 物块沿竖直墙面下滑，此时物块受到的摩擦力的 大小是 ；当F=6N时，物块沿竖直墙面下 滑，此时物块受到的摩擦力的大小是 。
滚动摩擦力
一、什么是滚动摩擦力
一个物体在另一个物体表面滚动时 产生的摩擦力，叫滚动摩擦力。 二、在接触面和压力相同的情况下，滚 动摩擦力比滑动摩擦力要小得多。
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一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散 开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下 来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来， 就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球 上是一片飞沙走石的世界。
一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不 能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地 裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻 而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也 无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。 地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦 增大摩擦
四、减小有害摩擦
1、减小压力 2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
加润滑油
4、使接触面分离 加气垫
电磁场使接触面分离
轮 子
减小有害摩擦
方法： •用滚动代替滑动 •加润滑剂 •减小压力
生活中的摩擦
磁悬浮列车 气垫船
[活动]：研究自行车上的摩擦
通过增大压力来 增加有益摩擦
生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增 大和减小它们呢？
注意:
滑动摩擦力的大小跟: 两物体相接触面积的大小无关， 跟滑动的速度也无关。
三、增大有益摩擦的方法
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
你能举出更多 的例子吗？
增大有益摩擦 方法： 增加接触面的粗糙程度
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
在木块上放砝码
3、怎样改变接触面的粗糙程度？ 在长木板上放毛巾、棉布
4、用到什么科学方法？
控制变量法：研究压力对摩擦力的影响时，控制 接触面的粗糙程度。
研究接触面粗糙程度对摩擦力的影 转化法： 响是，控制压力的大小
测力计对物体的拉力和物体受到的摩擦 力是一堆平衡力，所以摩擦力等于拉力
原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
f
f
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块 下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕 龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工 具的情况下，据说是在冬天运送的，首先 在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两 种方法，利用了什么原理?
六、自选超市
选择你喜欢的两道题，大展身手吧！
一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与__压__力和接
第八章 第 3节 摩 擦 力
一、知识回顾
骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总 会逐渐变慢,最后停下来;
在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？ 1、是（ 力 ）改变了物体的运动状态。
2、这个力是（ 摩擦 ）力。
试一试：
用手拉静止在桌面上的物体，你有何感觉？ 说一说： 所用的拉力在逐渐增大
通过增加接 触面的粗糙 程度来增加 有益摩擦
用滚动代替 滑动来减小 有害摩擦
还可以加润滑油来 减小有害摩擦
练习
1.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是
2、小明用100N水平向右的力拉物体， 使它在水平面做匀速直线运动，则物体 受到的摩擦力是100 N，方向向 左 。
五、课堂小结:
一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，
在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做
摩擦力(f)。
压力的大小
摩 二、影响滑动摩擦力大小的因素 接触面的粗糙程度
擦 力
Baidu Nhomakorabea
三、增大摩擦的方法
增大压力。如：刹车时，就是利用增 大压力来增大摩擦的。
四 减小压力
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 胎上有凸凹不
、 减
减小接触面的粗糙程度
平的花纹等。
小
摩 用滚动代替滑动
擦
加润滑油
的 方
使两个接触面的摩擦面彼此离开 电磁场使接触面分离
法
利用气垫
练一练： 1、静止在斜面上的物体是否受到摩擦力的作用？是什 么摩擦力？
f
2、用筷子能否将杯子提起呢？ 在杯中装满米，压 紧后插入筷子，再慢慢将筷子提起来，会出现什么 现象？此时筷子上受到的是什么摩擦？方向如何？
触面的__粗__糙__程_有度关,一个重90N的铁块放 在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使 它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力 等于30___N,方向向左___,如果拉力变大,摩擦 力不_变____（填“变大”、“不变”或“变 小”）。
2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦
力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块
4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
1、研究自行车上的摩擦答案：
增大摩擦的有:
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、
链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。
滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等 3、答案：
夹不住饭菜 无法行走 车停不下来 手拿不住瓶子
注意事项：使木块做匀速直线运动
思考：摩擦力可不可 以直接用弹簧测力计
直接测出来？
1.解决如何测摩擦力的问题
从分析木块的受力入手。（画图）
“转换法” 在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩 擦力的大小转化为拉力的大小。
问题：1、用什么工具测摩擦力？怎样测？
弹簧测力计 匀速拉动木块 拉力等于摩擦力 2、怎样改变木块的压力大小？
没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不 忍睹的世界！
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设 法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
2
1
3
1
光滑的水 1.0 平面
棉布面 1.2
2 光滑的水
平面
1.5
2 棉布面 2.3
毛巾面 1.6 2 毛巾面
3.5
得出结论：
接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
_____________________________________________
压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
_____________________________________________
5、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 为___2_0___N ,方向是_竖__直_向__上_。
6、缝衣针表面磨得光滑是为了减_小__摩_擦_；急 刹车时，紧握闸把是通过增__大_压_力_方法来增大 摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承， 它可以变__滑__动__摩擦为__滚_动__摩擦来减小摩 擦。
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有 相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对 运动的力，这种力就叫做摩擦力 2、产生条件：1）两物体相互接触并相互挤压。
2）有相对运动或相对运动的趋势
3、方向： 和物体相对运动的方向相反。
而不是物体的运动方向
4、作用点：
接触面上。（通常画在受力物体的重心上）
擦力
两个相互接触的物体，当它们将要发生相对运 动时，在它们的接触面产生阻碍物体要运动的 力。（有相对运动 趋势，而没有相对运动）
②方向：
跟物体相对运动趋势的方向相反
3）滚动摩擦
滚动摩擦是一个物体在另一个 物体表面上滚动时产生的摩擦。
当压力相同时，滚动摩 擦比滑动摩擦小很多。
一、摩擦力(f )
1、定义：
的 拉 力。在第三次实验中，木块受到的拉力是 3.3N。
次数 接触面情况
压力F/N 摩擦力f/N
1
木块与木板
6
1.2
2
木块与木板
8
1.6
3
木块与毛巾
8
3.3
（2）比较1、2两次实验可知：接触面粗糙程度一定时， 。
压力越大,摩擦力越大。
（3）比较2、3两次实验可知：压力一定时，接触面 。
越粗糙摩擦力越大。
当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是_滑__动__摩擦，手与铅 笔之间是__静___摩擦。
汽车正常行驶时，前轮与地面之间是_滚__动__摩擦 圆珠笔写字时，笔尖与纸之间是_滚__动__摩擦
人走路时，鞋子与地面之间是__静___摩擦 用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间是滑___动_摩擦
7.关于摩擦力的下列说法中正确的
是（
C）
A.摩擦力的方向与运动方向相反
B.摩擦力的大小与物体的重力成正比
C.摩擦力的方向可能与运动方向相反（人走路 ）
D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力
8、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
的实验中测得的一些实验数据。
（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上 做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到
在桌面上沿水平方向做匀速直线运动，若
此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验
得出的摩擦力为
N3。.5实验所用的原
理是物体在
作平用衡下力，物体做
运动匀。速直线
活动：
3、研究自行车上的 摩擦。
（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减 小有害摩擦?
（4）由实验接可触面知粗，糙木程块度受到的压力滑动摩擦力大小
假如没有了摩擦 如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑 的样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸 步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你 如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都 无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。 这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集 结到底洼地带。
摩擦力的大小跟什么有关呢？
二、探究： 摩擦力的大小与什么有关？
问题：摩擦力的大小与什么有关？
依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力.
猜想：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. ……
器材： 弹簧测力计 、砝码、木块、长木板、棉布、毛巾
原理: 二力平衡的条件
匀速运动，读出这时的拉力F1；
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2；
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
毛巾
分析数据：
次数 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力(N)
程度
(N )
程度
11
当拉力大到一定程度后物体开始滑动 为什么会出现上述的现象呢？
一、摩擦力： “ f ”
1滑动摩擦力：两个物体相互接触，并且相对滑动时,接
触面阻碍物体相对运动的力
f
滑动摩擦力方向
与相对滑动方向相反
思考 讨论 分析
拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？
2）静摩擦力
①条件：
物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩
一切岩石和沙粒都变得无限光滑，它们再不 能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地 裂随处可见，岩石夹着泥沙汇成一股股泥石流奔泻 而下。由于没有摩擦，各种运动起来的物质，再也 无法停下来，它们在地面上你碰我撞，东滚西溜。 地面就象一锅开了锅的粥，混乱不堪。
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦 增大摩擦
四、减小有害摩擦
1、减小压力 2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
加润滑油
4、使接触面分离 加气垫
电磁场使接触面分离
轮 子
减小有害摩擦
方法： •用滚动代替滑动 •加润滑剂 •减小压力
生活中的摩擦
磁悬浮列车 气垫船
[活动]：研究自行车上的摩擦
通过增大压力来 增加有益摩擦
生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增 大和减小它们呢？
注意:
滑动摩擦力的大小跟: 两物体相接触面积的大小无关， 跟滑动的速度也无关。
三、增大有益摩擦的方法
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
你能举出更多 的例子吗？
增大有益摩擦 方法： 增加接触面的粗糙程度
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
在木块上放砝码
3、怎样改变接触面的粗糙程度？ 在长木板上放毛巾、棉布
4、用到什么科学方法？
控制变量法：研究压力对摩擦力的影响时，控制 接触面的粗糙程度。
研究接触面粗糙程度对摩擦力的影 转化法： 响是，控制压力的大小
测力计对物体的拉力和物体受到的摩擦 力是一堆平衡力，所以摩擦力等于拉力
原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
f
f
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块 下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕 龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工 具的情况下，据说是在冬天运送的，首先 在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两 种方法，利用了什么原理?
六、自选超市
选择你喜欢的两道题，大展身手吧！
一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与__压__力和接
第八章 第 3节 摩 擦 力
一、知识回顾
骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总 会逐渐变慢,最后停下来;
在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？ 1、是（ 力 ）改变了物体的运动状态。
2、这个力是（ 摩擦 ）力。
试一试：
用手拉静止在桌面上的物体，你有何感觉？ 说一说： 所用的拉力在逐渐增大
通过增加接 触面的粗糙 程度来增加 有益摩擦
用滚动代替 滑动来减小 有害摩擦
还可以加润滑油来 减小有害摩擦
练习
1.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是
2、小明用100N水平向右的力拉物体， 使它在水平面做匀速直线运动，则物体 受到的摩擦力是100 N，方向向 左 。
五、课堂小结:
一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，
在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做
摩擦力(f)。
压力的大小
摩 二、影响滑动摩擦力大小的因素 接触面的粗糙程度
擦 力
Baidu Nhomakorabea
三、增大摩擦的方法
增大压力。如：刹车时，就是利用增 大压力来增大摩擦的。
四 减小压力
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 胎上有凸凹不
、 减
减小接触面的粗糙程度
平的花纹等。
小
摩 用滚动代替滑动
擦
加润滑油
的 方
使两个接触面的摩擦面彼此离开 电磁场使接触面分离
法
利用气垫
练一练： 1、静止在斜面上的物体是否受到摩擦力的作用？是什 么摩擦力？
f
2、用筷子能否将杯子提起呢？ 在杯中装满米，压 紧后插入筷子，再慢慢将筷子提起来，会出现什么 现象？此时筷子上受到的是什么摩擦？方向如何？
触面的__粗__糙__程_有度关,一个重90N的铁块放 在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使 它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力 等于30___N,方向向左___,如果拉力变大,摩擦 力不_变____（填“变大”、“不变”或“变 小”）。
2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦
力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块
4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
1、研究自行车上的摩擦答案：
增大摩擦的有:
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、
链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有：前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。
滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等 3、答案：
夹不住饭菜 无法行走 车停不下来 手拿不住瓶子
注意事项：使木块做匀速直线运动
思考：摩擦力可不可 以直接用弹簧测力计
直接测出来？
1.解决如何测摩擦力的问题
从分析木块的受力入手。（画图）
“转换法” 在匀速拉动木块的情况下，可将滑动摩 擦力的大小转化为拉力的大小。
问题：1、用什么工具测摩擦力？怎样测？
弹簧测力计 匀速拉动木块 拉力等于摩擦力 2、怎样改变木块的压力大小？
没有了摩擦，地球变成了一个滑稽可笑但又惨不 忍睹的世界！
摩擦消耗了我们大量的能量，科学家们想方设 法让它变得小些，以减小它无端地消耗我们本来非 常短缺的能量，但是，我们一刻也不能没有它！
2
1
3
1
光滑的水 1.0 平面
棉布面 1.2
2 光滑的水
平面
1.5
2 棉布面 2.3
毛巾面 1.6 2 毛巾面
3.5
得出结论：
接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
_____________________________________________
压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
_____________________________________________
5、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 为___2_0___N ,方向是_竖__直_向__上_。
6、缝衣针表面磨得光滑是为了减_小__摩_擦_；急 刹车时，紧握闸把是通过增__大_压_力_方法来增大 摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承， 它可以变__滑__动__摩擦为__滚_动__摩擦来减小摩 擦。
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有 相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对 运动的力，这种力就叫做摩擦力 2、产生条件：1）两物体相互接触并相互挤压。
2）有相对运动或相对运动的趋势
3、方向： 和物体相对运动的方向相反。
而不是物体的运动方向
4、作用点：
接触面上。（通常画在受力物体的重心上）
擦力
两个相互接触的物体，当它们将要发生相对运 动时，在它们的接触面产生阻碍物体要运动的 力。（有相对运动 趋势，而没有相对运动）
②方向：
跟物体相对运动趋势的方向相反
3）滚动摩擦
滚动摩擦是一个物体在另一个 物体表面上滚动时产生的摩擦。
当压力相同时，滚动摩 擦比滑动摩擦小很多。
一、摩擦力(f )
1、定义：
的 拉 力。在第三次实验中，木块受到的拉力是 3.3N。
次数 接触面情况
压力F/N 摩擦力f/N
1
木块与木板
6
1.2
2
木块与木板
8
1.6
3
木块与毛巾
8
3.3
（2）比较1、2两次实验可知：接触面粗糙程度一定时， 。
压力越大,摩擦力越大。
（3）比较2、3两次实验可知：压力一定时，接触面 。
越粗糙摩擦力越大。
当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是_滑__动__摩擦，手与铅 笔之间是__静___摩擦。
汽车正常行驶时，前轮与地面之间是_滚__动__摩擦 圆珠笔写字时，笔尖与纸之间是_滚__动__摩擦
人走路时，鞋子与地面之间是__静___摩擦 用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间是滑___动_摩擦
7.关于摩擦力的下列说法中正确的
是（
C）
A.摩擦力的方向与运动方向相反
B.摩擦力的大小与物体的重力成正比
C.摩擦力的方向可能与运动方向相反（人走路 ）
D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力
8、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
的实验中测得的一些实验数据。
（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上 做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到
在桌面上沿水平方向做匀速直线运动，若
此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验
得出的摩擦力为
N3。.5实验所用的原
理是物体在
作平用衡下力，物体做
运动匀。速直线
活动：
3、研究自行车上的 摩擦。
（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减 小有害摩擦?
（4）由实验接可触面知粗，糙木程块度受到的压力滑动摩擦力大小
假如没有了摩擦 如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑 的样子将会令你忍俊不禁。
由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸 步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你 如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都 无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。 这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集 结到底洼地带。
摩擦力的大小跟什么有关呢？
二、探究： 摩擦力的大小与什么有关？
问题：摩擦力的大小与什么有关？
依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力.
猜想：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. ……
器材： 弹簧测力计 、砝码、木块、长木板、棉布、毛巾
原理: 二力平衡的条件
匀速运动，读出这时的拉力F1；
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2；
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
毛巾
分析数据：
次数 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力 压力(N) 接触面粗糙 摩擦力(N)
程度
(N )
程度
11
当拉力大到一定程度后物体开始滑动 为什么会出现上述的现象呢？
一、摩擦力： “ f ”
1滑动摩擦力：两个物体相互接触，并且相对滑动时,接
触面阻碍物体相对运动的力
f
滑动摩擦力方向
与相对滑动方向相反
思考 讨论 分析
拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？
2）静摩擦力
①条件：
物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩