内蒙古教师资格认定考试试题2016教育心理学真题
2016年下半年内蒙古教师资格认定(初级中学)考试题
2016年下半年内蒙古教师资格认定（初级中学）考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
以下属于这一分类的是____ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习2、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说3、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生4、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验5、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育6、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性7、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者8、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制9、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁10、选择教学方法的主要依据是____A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”11、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能12、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则13、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?____A．完形—顿悟说B．认知—结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论14、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____A．练习法B．实验法C．试验法D．实习法15、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化16、主张学生来自于自我实现的学派是____A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派17、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12—18岁阶段的发展任务是培养____A．勤奋感B．亲密感C．自我同一性D．自我整合18、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要19、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系20、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性21、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维22、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳23、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习24、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
内蒙古2016年教师资格认定(小学教育学)试题
内蒙古2016年教师资格认定（小学教育学）试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式2、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程3、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育4、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移5、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学6、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式7、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性9、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学10、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的11、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性12、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳13、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅14、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位15、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。
16年内蒙古认定教师资格考试教育学(中等)试卷
2016年内蒙古自治区认定教师资格考试教育学（中等）试卷一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．下列表述中体现了古代斯巴达教育的特点是( )。
A．培养有文化修养的政治家B．培养有多种才能的商人C．注重身心的和谐发展D．教育内容单一2．第一个提出要使教育学成为科学的教育家是( )。
A．赫尔巴特B．洛克C．夸美纽斯D．卢梭3．被看作是现代教育的代言人的教育家是( )。
A．凯洛夫B．杜威C．康德D．夸美纽斯4．下列关于教育对政治经济制度的影响的表述中，不正确的是( )。
A．教育为政治经济制度培养所需要的人才B．教育可以成为影响政治经济的舆论C．教育可以促进民主D．教育可以决定一个国家的政治经济制度5．下列关于生产力对教育的决定作用的表述中，不正确的是( )。
A．生产力决定了教育的领导权B．生产力水平决定了教育的规模C．生产力水平制约教育结构的变化D．生产力水平制约教育的内容6．被称为“心理断乳期”的阶段是( )。
A．幼儿期B．儿童期C．少年期D．青年期7．教育的根本性问题是( )。
A．教育目的B．教育内容C．教育对象D．教育过程8．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一途径是A．推广义务教育B．发展基础教育C．教育和生产劳动相结合D．普及高度教育9．素质教育的重点是( )。
A．培养学生的个性B．培养学生的创新精神c．培养学生的创造能力D．培养学生的学习能力10．《中华人民共和国义务教育法》规定了接受义务教育的起始年龄是( )。
A．5周岁B．6周岁C．7周岁D．8周岁11．一名教师能否正确履行教师角色的根本条件是( )。
A．教师的语言天赋B．教师资格证书C．教师的角色认同D．教师的专业素养12．教育活动中的基本关系是( )。
A．学生与学生之间的关系B学生与老师之间的关系C．家长与老师之间的关系D-班主任与科任老师之间的关系13．下列有关学校课程的表述中正确的是( )。
2016年下半年内蒙古教师资格证认定考试考试试题
2016年下半年内蒙古教师资格证认定考试考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。
A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±22、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作3、制约人们受教育权利的首要因素是____A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科技水平4、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移5、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。
其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移6、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程7、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。
A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大8、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____A．文学B．数学C．化学D．物理9、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心10、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计11、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课12、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》13、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则14、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。
2016年下半年内蒙古教师资格证认定考试考试试题
2016年下半年内蒙古教师资格证认定考试考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维2、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导3、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是4、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试5、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅6、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于____A．20世纪20年代B．20世纪50年代C．20世纪60年代D．20世纪80年代7、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验8、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔9、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法10、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说11、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯12、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我13、”知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育具有____A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性14、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段15、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年16、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
内蒙古2016年下半年教师资格证认定《教育学》考试题
内蒙古2016年下半年教师资格证认定《教育学》考试题内蒙古2016年下半年教师资格证认定《教育学》考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、小学生的思维____A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段2、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性3、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移4、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维5、研究认知风格最著名的心理学家是____A．西蒙B．威特金C．苛勒D．卡根6、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为7、遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为____A．传递—接受式B．引导—发现式C．情境—陶冶式D．自学—辅导式8、我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是____A．每年的10月1日B．每年的9月1日C．每年的9月10日D．每年的10月10日9、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验10、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系11、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识12、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则13、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年14、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划15、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略16、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段17、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力18、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识19、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略20、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段21、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会22、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往23、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁24、指导课程编制过程最为关键的依据是____A．课程内容B．课程方案C．课程目标D．课程设计25、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化26、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于____阶段。
内蒙古2016年上半年教师资格证认定小学《教育心理学》考试题
内蒙古2016年上半年教师资格证认定小学《教育心理学》考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会2、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习3、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习4、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心5、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期6、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。
这是知识属于A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识7、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法8、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆9、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记10、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为____A．操作定向B．操作模仿C．操作整合D．操作熟练11、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例12、”孩子的脸，六月的天”说明了儿童的情绪情感具有____A．不稳定性B．可控性C．深刻性D．社会性13、与创造性思维关系最密切的是____A．发散思维B．形象思维C．逻辑思维D．动作思维14、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作15、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求16、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往17、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动18、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我19、创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维20、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____ A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法21、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量22、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会23、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体24、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____A．福勒B．费斯勒C．赫尔巴特D．杜威25、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。
内蒙古2016年上半年教师资格证真题
内蒙古2016年上半年教师资格证真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”2．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论3．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子4．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话5．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度6．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会7．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一8．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段9．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能10．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程11．学生应以（）为主要任务。
A、智育B、德育C、体育D、学习12．人的生理成熟以具有（）能力为标志。
A、学习B、生殖C、创造D、思考13．学校教育产生于（）教育阶段。
A、古代B、原始C、近代D、现代14．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达15．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)1．当前我国教育目的的理论基础是马克思主义关于学说。
2．我国最早采用班级授课制的1862年的。
内蒙古教师资格证教育心理学历年真题
内蒙古教师资格证教育心理学历年真题教育心理学(中等)试卷一、单项选择题(本大部分30小时，每小题1分，共30分)1.美国教育心理学家XXX编写出版的《教育心理学》时间是(A.1901年B.1906年C.1905年D.1903年2.程序教学的提出者是(A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX3.以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是(A.非正式群体B.正式群体C.联合群体D.松散的群体4.分配学生座位，教师最需要关注的应该是(A.对人际关系的影响B.家长的意见C.听课的效果D.减少课堂混乱5.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片或谈论猫，在让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的‘嗅怕反应。
这种方法在心理治疗中称(A.松弛训练B.人本主义疗法C.系统脱敏疗法D.肯定性训练6.在教学内容的呈现上，专家教师引入要讲的教学内容，通常采用的方法是A.直言不讳式B.实验式C.导入式D.迂回曲折式7.下列属于正迁移的是(A.教学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B.进修汉语字母发音对英语字母发音的影响C.外语研究中，词汇的掌握对阅读的影响D.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为8.有研究表明，记忆效果最好的研究熟练程度要达到的是(A.80%B.150%C.120%D.100%9.调整阅读速度属于A.监视策略B.复述策略C.调节策略D.计划策略10.根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的A.自我预期B.期待C.自我归因D.成败经验11.动机中最活跃的的生理成分是(A.研究压力B.研究知识C.进修期望D.研究兴趣12.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是(A.高智商者其创造性也高B.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系C.低创造者必有高智商D.高创造者必有高智商13.创设题目情境的中心是(A.熟悉教材B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终C.实施启发式教学D.了解学生14.在学与教的进程中，要有意传递的主要信息是(A.教学进程B.教学媒体C.教学内容D.教学手段15.教育心理学研究的核心内容(A.教学进程B.反思过程C.评判进程D.进修进程16.青春期开始发展和形成的自我意识是(A.生理自我B.家庭自我C生理自我D.社会自我17.智力接近成熟，抽象逻辑思维从经历性向理论性转化;开始出现辩证思维的时期是(工A.儿童期B.青年期C.青年初期D.少年期18.引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激(A.取得B.泛化C.分化D.少年期19.负强化是指(A.呈现一个刺激以增加一个反应产生的概率B.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率20.先行组织者教学技术常用于A.发现进修B.程序教学C.个体化教学D.接受进修21.教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种A.间接强化B.自我强化C.替代性强化D.间接强化22.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是(A.消退说B.动机说C.同化说D.滋扰说23.教师在授课进程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是(A.强度律B.组合律C.活动律D.差异律24心智技能形成的三个阶段一次是(A.原型定向，原型内化，原型操作B.原型内化，原型定向，原型操作C.原型定向，原型操作，原型内化D.原型操作，原型内化，原型定向25.技能是一种A.智力B.举动方式C.才能D.本领26.表现为‘’富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈‘’的阶段是(A.依存C.内化B.坚定D.认同27.从整其中学阶段看，品德发展的枢纽期是(A.初一B.高一C.初三D.初二28.在XXX看来，当学生的思维已超越对详细的在感知事物的依赖，能做出肯定的归纳综合时他的思维水平已进入A.感知动作阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段29.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为A.群体凝聚聚力B.人际关系C.课堂气氛D.群体规范30.XXX等以为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、‘，同事如何看我，I、‘领导如何评价我。
内蒙古教师资格认定考试习题教育心理学真题
2016年内蒙古自治区认定教师资格考试《教育心理学》真题及答案2016年内蒙古自治区认定教师资格考试教育心理学（中等）考生注意：1．本试卷满分100分，考试时间150分钟。
2．所有答案必须涂、写在答题卡上，写在试卷上不给分。
3．考试结束后，把试卷随同答题卡一起交上。
一、单项选择题（本大题共?30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为()。
A．知识学习和技能学习B．概念学习和意义学习C．接受学习和发现学习D．机械学习和意义学习2．评价教学结果最客观和可靠的标准是()。
A．教学目标B．教学目的C．教学计划D．教学策略3．群体发展的最高阶段是()。
A．松散群体B．联合群体C．非正式群体D．集体4．持久性的心境低落可诊断为()。
A．焦虑症B．抑郁症C．强迫症D．恐怖症5．衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉()。
A．关注生存B．关注情境C．关注学生D．关注自我6．学校作业越难，学习就越有效。
有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷。
表现的基本观点是()。
A．形式训练说B．联结说C．概括说D．奥苏贝尔的认知观7．下列关于学习策略的说法，不正确的一项是()。
A．凡有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略B．学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C．学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D．学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志8．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()。
A．直接强化?B．正强化?C．负强化?D.间接强化9．动机中最活跃的心理成分是()。
A．学习压力B．学习兴趣C．学习期望D．学习知识23．品德是一种()。
A．社会现象B．意识形态C.道德标准D．个性心理特征24．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指()。
2016年内蒙古特岗教师招聘教育学教育心理学教育技术学真题及答案
2016年内蒙古农村牧区特设岗位教师招聘考试一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）1.决定教育事业发展规模和速度的是（）。
A.科学技术B.政治经济C.文化D.生产力1.【答案】D。
解析：生产力发展水平是促进教育发展的动力，决定和制约着教育事业发展的规模和速度。
生产力发展水平越低下，生产效率就越低，就需要更多的人投入生产劳动中，无法解放劳动力就会制约教育发展的规模和速度。
所以教育事业的发展依托于一定的生产力发展水平。
2.（）具有加速个体发展的特殊功能。
A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素2.【答案】C。
解析：学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
体现在：（1）学校教育对于个体发展做出了社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育对于个体发展的影响具有即时和延时的价值；⑷学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
3.教育目的是社会需要的集中反映，它集中体现了（）。
A.教育的性质B.教育的内容C.教育的规律D.教育的任务3.【答案】A。
解析：教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。
它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。
．4.在全面发展的教育学中起到导向和动力作用的是（）。
A.德育B.智育C.体育D.美育4.【答案】A。
解析：德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向。
5.教师职业道德的核心是（）。
A.忠于人民的教育事业B.团结协作C.热爱学生D.以身作则5.【答案】C。
解析：我国中小学教师职业道德规范的主要内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
关爱学生是教师职业道德的核心和灵魂。
6.当今教育改革的核心是（）。
A.教育方法的改革B.课程改革C.教育评价制度改革D.教育结构改革6.【答案】B。
解析：当代教育改革的核心是课程改革。
课程改革核心目标即课程功能的转变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
内蒙古2016年上半年教师资格证认定小学《教育心理学》模拟试题
内蒙古2016年上半年教师资格证认定小学《教育心理学》模拟试题一、单项选择题（共25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识2、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题3、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化4、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性5、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段6、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论7、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划8、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习9、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起10、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育11、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性12、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳13、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史14、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果15、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我16、教育学成为一门独立学科，以____的《大教学论》的发表为标志。
2016年内蒙古教师资格证认定基础知识考试题
2016年内蒙古教师资格证认定基础知识考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论2、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆3、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的4、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____ A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标5、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____A．升华B．投射C．退行D．幻想6、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
A．80 B．70 C．60 D．507、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排8、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说9、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动10、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会11、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学12、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势13、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳14、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威15、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
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2016 年内蒙古自治区认定教师资格考试《教育心理学》真题及答案
2016 年内蒙古自治区认定教师资格考试
教育心理学（中等）
考生注意：1．本试卷满分 100 分，考试时间 150 分钟。
2．所有答案必须涂、写在答题卡上，写在试卷上不给分。
3．考试结束后，把试卷随同答题卡一起交上。
一、单项选择题（本大题共30 小题，每小题 1 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分
为( )。
A．知识学习和技能学习 B．概念学
习和意义学习
C．接受学习和发现学习D．机械学习和意义学习
2．评价教学结果最客观和可靠的标准是()。
A．教学目标B．教学目的C．教学计划D．教学策略
3．群体发展的最高阶段是()。
A．松散群体B．联合群体C．非正式群体D．集体
4．持久性的心境低落可诊断为()。
A．焦虑症B．抑郁症C．强迫症D．恐怖症
5．衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自
觉( )。
A．关注生存 B．关注情境 C．关注学生 D．关
注自我
6．学校作业越难，学习就越有效。
有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷。
表现的基本观点是( )。
A．形式训练说B．联结说C．概括说D．奥苏贝尔的认知观
7．下列关于学习策略的说法，不正确的一项是( )。
A．凡有助于提高学习
效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
B．学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
C．学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D．学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志8．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是( )。
A．直接强化B．正强化C．负强化 D.间接强化
9．动机中最活跃的心理成分是()。
A．学习压力B．学习兴趣C．学习期望D．学习知识
13．智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的
23．品德是一种()。
A．社会现象B．意识形态C.道德标准D．个性心理特征
24．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象
是指( )。
A．消退 B．刺激比较 C．刺激泛化
D．刺激分化
25．布鲁纳认为学习的实质在于( )。
A．构造
一种完形 B．主动地构建认知结构
28．个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直
至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式称
为( )。
A．场独立型 B．场依存型 C．辐合型
D．发散型
29．非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的，主要取决于非正式
群体的( )。
A．大小 B．年龄 C．性质 D．性别
30．一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价
属于()。
A．配置性评价B．形成性评价C.总结性评价D.非正式评价
二、多项选择题（本大题共15 小题，每小题 2 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
31．课堂里主要的人际关系有()。
A．对立与统一B．吸引与排斥C．积极与消极D．合作与竞争
32．影响迁移的因素包括()。
37．教育心理学拥有自身独特的研究课题，即()。
A．如何教B．如何评价C．如何学D．学与教之间的相互作用
38．学生的群体差异主要指的是()。
A．年龄B．学习方式C.性别D．社会文化
39．影响课堂管理的因素有()。
A．教师的领导风格B．班级的规模C．班级的性质D．对教师的期望
40．为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括
（）。
A．强度律B．活动律C．组合律D．差异律
41．根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习
分为( )。
A．上位学习 B．下位学习 C．概念学习 D．并
列结合学习
42．下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水
平的有( )。
A．前习俗水平 B．中习俗水平 C．后习俗水
平 D．习俗水平
43．当今建构主义学习理论的基本观点包括
( )。
A．知识观 B．学习观 C．学生观 D．教
师观
44．行为演练的基本方法有()。
A．全身松驰训练B．行为塑造法C．系统脱敏法D．肯定性训练
45．心理发展的不平衡性体
现在( )。
A．个体不同系统
在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率，
三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）
46．简述学校开展心理健康教育的途径。
47．简述实现有意义学习的条件。
48．简述教学中如何提高知识直观的效果。
49．筒述操作技能的培训要求。
四、论述题（本大题共 1 小题，共 10 分）
50．论述在教学中教师要依次完成的九大教学事项。
五、案例分析题（本大题共 1 小题，共 10 分）
51．林红是高中一年级一位很不自信的学生。
其实，她是以较高的分数考进此所学校的，只是进入高中后，还没有适应好高中的学习，掌握高中的学习方法。
问题：如果你是她的老师，你将怎样帮助她提高学习的自信心？
2016年内蒙古自治区认定教师资格考
试
教育心理学（中等）试题答案及评分参考
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共30分）
1-5CADBC6-10ABDBB11-15BDCCA 16-20BBCDD 21-25DCDCB26-30BCCCA
二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
31.BD 32.ABCD 33.AB 34.ABC 35.ABC 36.BD 37.ACD 38.ACD 39.ABCD 40.ABCD
41.ABD 42.ACD 43.ABC 44.ACD 45.ABCD
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
46.
1) 开设心理健康教育有关课程.(1分)
2) 开设心理辅导活动课。
（1分）
3) 在学科教学中渗透心理健康教育的内容（1分）
4) 结合班级、团队活动开展心理健康教育。
（1分）
5) 个别心理辅导或咨询和小组辅导（1分）
47.
1) 学习者的心向。
（1分）
2) 学习材料的逻辑意义（2分）
3) 学生认知结构中有适当的观念（2分）
48.
1) 灵活选用实物直观和模象直观（1分）
2) 加强词与形象的配合（1分）
3) 运用感知规律，突出直观对象的特点。
（1分）
4) 培养学生的观察能力（1分）
49.
1) 准确地示范与讲解（2分）
2) 必要而适当的练习（1分）
3) 充分而有效的反馈（1分）
4) 建立稳定清晰的动觉（1分）
四、论述题（本大题共1小题，共10分）
50.第一，引起学生注意。
（2 分）引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师通常可通过一下三种
方式来引起学生的注意。
（1）激发求知欲（2）变化教学情景。
（3）配合学生的经验。
第二，提示教学目标。
（1分）
第三，唤起先前经验。
（1分）
第四，呈现教学内容。
（1分）
第五，提供学习指导。
（1分）
第五，提供学习指导。
（1分）
第六，展现学习行为。
（1分）
第七，适时給与反馈。
（1分）
第八，评价学习结果。
（1分）
第九，加强记忆与学习迁移。
（1分）
五．案例分析题（本大题共1小题，共10分）
51.（1）增强其自我能效感:形成适当的预期，以体验到更多的成功。
（3分）
（2）设置合理的目标：目标应是具体、可行的并及时反馈、评价目标的实现状况（3分）
（3）进行归因训练:减轻或消除其习得无助感；教授其掌握些有效方法；行成良好的归因模式。
（4分）。