人教版化学-九年级上册-第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60

第六单元碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60教案
【教学课型】新授
◆课程目标导航：
【教学课题】课题1 金刚石、石墨和C60
【教学目标】
1、知识与技能：
（1）了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途。

（2）知道碳单质的化学性质。

（3）知道C60的分子结构及其发展前景。

2、过程与方法：
（1）会对展示或演示的资料分析、归纳
（2）培养学生实验设计的能力。

3、情感态度与价值观：
（1）树立物质的性质决定用途的观点。

（2）以发展的观点看待碳的单质。

【教学重点】
金刚石、石墨、木炭的物理性质和用途。

【教学难点】
（1）金刚石和石墨物性差异很大的原因。

（2）碳跟某些氧化物的反应。

【教学准备】
教师用具：玻璃片、玻璃刀、6B铅笔、干电池、石墨电极、投影仪、电视媒体、防毒面具、导线、灯泡。

学生用具：玻璃片、铅笔刀、铅笔一只、干电池、导线3根、小灯泡、蜡烛一根、火柴、活性炭、红墨水、烧杯、药匙、注射器（50mL）、棉花。

◆课前预习
1.（1）观看教材图6－1金刚石的结构和用途，结合教材内容回答下列问题：
①纯净的金刚石是色、形状的固体。

②金刚石的结构图中，若每一个小球代表一个碳原子，请你观察金刚石中每一个碳原子最多与个碳原子相连。

③图片上金刚石的用途分别是和。

其中，金刚石用在玻璃刀刀头上是利用了金刚石的性质。

（2）.观察教材图6－2石墨的结构和用途，结合教材内容回答下列问题：
①石墨是一种色的，状固体。

②石墨的结构图中，若每一个小球代表一个碳原子。

那么，石墨中每一个碳原子最多与碳原子相连，并且碳原子是排列的。

③说出图中石墨的用途分别是和。

其中做铅笔芯是利用了石墨很，且在纸上划过后会留有色痕迹的性质。

做电极是利用了石墨的性。

2.焦炭、活性炭、木炭和炭黑是碳单质吗？
（1）由于它们主要是的微小晶体和少量
构成的。

故它们是，而不是单质。

（2）在书写这四种物质的名称时，要写（填“碳”或“炭”）这一个字。

（3）在这四种物质中，和，具有的结构。

决定了这两种物质具有性。

并且，的吸附性比还要强。

3.碳单质有哪些化学性质？
（1）前面学过，元素的化学性质由决定。

碳单质只含有碳元素，碳单质的化学性质就是碳元素的化学性质，由于碳原子的结构相同，故决定了碳单质的化学性质（填“相同”或“不同”）
（2）阅读碳的化学性质，总结碳单质的化学性质有：
①常温时，碳的化学性质；
②点燃时，碳能与反应；
③高温时，碳能与反应。

4.初始，人们用铅做成的铅棒写字，以后又用碳棒代替铅棒，然后才发展到现在用的普通铅笔。

部分普通铅笔的种类标号及其笔芯原料的配比如下表：
根据上表，回答下列问题：
(1)用普通铅笔写字代替用铅棒、碳棒写字，有什么优越之处?
(2)HB、2H、3H、3B、2B铅笔的硬度由大到小的顺序。

课前预习参考答案：
1.（1）①无正八面体②4 ③作装饰品作玻璃刀刀头硬度大（2）①深灰鳞片
②3 分层③作铅笔芯作电极软深灰导电
2.（1）石墨杂质混合物（2）炭（3）木炭活性炭疏松多孔吸附活性炭木炭
3.（1）原子的最外层电子数相同（2）不活泼氧气某些氧化物
4. (1)软硬可以任意调节，颗粒更细腻(2)3H、2H、HB、2B、3B
◆教学设计
【情景导入】
我们在考试时一定会用到铅笔涂卡，涂答题卡时，只能用专用铅笔，有的铅笔涂卡时颜色较浅，不能被读卡器识别，则我们的成绩也就不能被输入电脑。

铅笔有花花绿绿各式各样的外观，但它们的功能都是在纸上画过之后留下痕迹，不管是用来写生画画的，还是用来记录日常事务的。

那么铅笔的笔芯是不是用铅做成的？为什么叫作铅笔呢？它还有其它的用途吗？
就请你学习本课题，再补充以上一些问题吧。

【提问】为什么金刚石、石墨、C60分子是碳的
三种单质，但物理性质却存在很大的差异呢？
【播放视频】碳的几种单质的比较。

【提问】为什么金刚石、石墨、C60分子在用途
上存在很大的差异呢？石墨转化为金刚石是物
理变化还是化学变化？
1．不同的元素可以组成不同的物质，
同一种元素也可以组成不同的物
质。

如金刚石、石墨、C60分子等都
是由碳元素组成的单质。

2．木炭和活性炭具有吸附性。

……
第六单元碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
◆当堂达标作业设计
1.我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的炭（）
A．具有氧化性 B．具有还原性
C．具有吸附性 D．常温下化学性质稳定
2.放入电冰箱内可除去异味的物质是（）
A.石墨
B.食盐
C.活性炭
D.炭黑
3.下列有关石墨与金刚石的说法正确的是（）
A.金刚石和石墨是同一种物质
B.金刚石和石墨是同一种元素组成的不同的单质
C.用石墨制成金刚石发生的是物理变化
D.石墨和金刚石混合后的物质是纯净物
4．2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在空中失事。

有专家分析认为，其原因可能是航天飞机机壳底部的石墨瓦在空中脱落，击中机翼。

航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用，这主要是因为石墨（）
A．能导电
B．密度小
C．熔点高、耐高温，化学性质稳定
D．硬度小，有润滑作用
5.为除去氧化铜中混有的少量杂质碳，而又不增加新的杂质，可采取的措施是（）
A.在氧气流中加热混合物
B.在密闭容器中灼热混合物
C.过滤
D.蒸发
6.只含有碳元素的物质（）
A．一定是金刚石 B．一定是石墨
C．一定是纯净物 D．可能是混合物
7.1985年科学家发现了C60的新物质，与此有关的下列说法正确的是（）
①它的1个分子含60个碳原子② 它是一种新型化合物③ 它是一种混合物④ 它是一种单质
A．①④ B．②④ C．①② D．③
8.试管里盛着黑色粉末，加热后有红色固体生成，同时产生一无色气体，该气体能使澄清的石灰水变混浊，这种黑色粉末可能是（）
A.氧化铜
B.氧化铜和木炭的混合物
C.木炭和铜的混合物
D.木炭粉
9. 如图所示的“轻轨电车”是近年来新兴的城市高
架交通工具，具有污染小的优点。

当轻轨电车开动
时，轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动。

电刷材料中含有石墨。

选择石墨作电刷材料是因为
其具有下列性质：
①；
②；
③。

参考答案：
1.D
2.C 解析：活性炭的吸附性比木炭的还强，故常用在防毒面具中吸附毒气，或在家用热水器中作净水剂。

3.B 解析：金刚石和石墨是由碳元素组成的不同性质的单质，故将两者混合后的物质是混合物。

用石墨制造金刚石产生了新物质，故是化学变化。

4.D
5.A 解析：在氧气流中加热，达不到氧化铜和碳反应的条件。

但是碳和氧气在加热的条件下，反应生成了二氧化碳，从而将碳杂质除去。

若灼热，就是高温。

氧化铜将和碳发生反应。

6.D 解析：碳单质一定含有碳元素，但是含有碳元素的物质可能是碳单质，也可能是碳单质的混合物。

7.A
8.B
9.导电润滑耐高温（或不易氧化，或化学性质稳定等）解析：解题的关键是从题干中找出有用信息：电刷是“裸露”的可推出石墨化学性质稳定；沿电线“滑动”，说明石墨有滑腻感；“电刷”说明石墨有导电性。

◆教学反思
学生是学习的主体，教师只是组织者，学生通过的亲身体验和实践，在实践过程中不断的发现问题，提出假设，制定计划，进行实验（查阅资料），总结归纳，得出结论，进行
交流。

要充分相信学生的能力，体现学生的自主学习、合作学习、探究性学习。

逐步培养学生的科学素养和创新能力。

科学素养和创新能力的培养不是一次或两次就能完成，需要我们在教学实践中不断的强化，为祖国的繁荣富强培养更多的创造性人才。