苏教版小学语文三年级教案——《荷花》教学设计七

苏教版小学语文三年级教案——《荷花》教学设计七

本文是针对苏教版小学语文三年级教学中《荷花》这篇课文，为教师提供的教案设计，旨在让学生更好地理解文本，提高其语文阅读、写作和思维能力。

一、教学目标

本节课的主要教学目标如下：

1. 知识与技能

1.1 能够理解《荷花》这篇课文，抓住文章的核心内容。

1.2 能够熟记文中出现的生字生词，灵活运用。

1.3 能够运用所学词汇和句型，表达对课文的个人理解和感悟。

2. 思想情感

2.1 培养学生的审美意识，激发对自然美的热爱和对努力奋斗的敬重。

2.2 培养学生的观察和思考能力，能够通过观察客观事物，理解事物背后的寓意。

2.3 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作学习，共同完成任务。

3. 过程与方法

3.1 通过阅读课文理解男孩的故事，通过角色扮演等方法，让学生理解课文中表达的情感。

3.2 通过学习新词汇，让学生提高阅读水平。

3.3 通过小组讨论、集体展示等方法，让学生积极参与课堂，拓展思维。

二、教学重难点

教学重点

1.理解课文表达的思想和情感，感受自然之美，理解生命的意义。

2.运用生词生语表达个人理解和感悟。

教学难点

1.帮助学生理解课文表达的情感，对抽象的主题和象征意义有深层次的

理解。

2.提醒学生注意材料的语言风格和写作手法，进一步提高阅读能力。

三、教学过程设计

1. 情境营造

由教师轻松自然地给学生讲述一个小男孩看荷花的故事，让学生获得自主意识，参与到自己的学习中来。

2. 导入新词汇

根据课文内容，通过教师讲解、举例、学生自主探究等方式，逐步地教授生词

绿茵、伫立、妩媚等。教师帮助学生积极探究新词汇的含义和用法，在掌握新生词后，让学生进行分组测试，检测学生的掌握程度。

3. 文本学习

3.1 学习课文

教师朗读课文，并通过问题引导学生思考：男孩看到荷花后的想法是什么？给

我们讲一讲你的感受和想法？

3.2 了解课文背景

教师通过讲解摘自《红楼梦》的《荷塘月色》的内容，让学生深刻感受《荷花》课文表达的情感，并对比理解《荷花》表达的思想内涵，感知自然之美和人生意义等。

3.3 分析语言特点

教师引导学生注意文本背后的象征意义和写作手法，尤其是形象的比喻和拟人

的手法如何表现主题。通过讲解，讨论，引导学生尝试分析和理解课文，并应用句型和词汇，展现课文中表达的思想和情感。

4. 课后小组活动

在课堂完成学习课文并理解背景，意义，语言表现手法后，教师组织学生小组

讨论和合作学习，分析和理解该课文的情感和表达，以便巩固所学知识及培养良好的合作精神和思维能力。教师可以为小组分配不同角色，比如男孩或荷花，通过小组合作学习，让学生深刻理解该课文的主旨和情感。

四、板书设计

时间教学

内容学生活动

1 导入由教师讲述一个小男孩看荷花的真实故事，营造描述荷花之美，引

min 导学生感受自然之美。

3 min 导入

新词

汇

通过教材中的分类图片，举例，学生自主探究等逐步教授生字生

词，并分组测试。

6 min 学习

课文

1、教师朗读课文，并通过问题引导学生思考男孩看到荷花后的想

法；2、让学生讲述自己的感受和想法，聆听其他学生的看法；3、

教师引导学生了解《荷塘月色》，并对比理解《荷花》表达的思想

内涵

10 min 分析

语言

特点

1、教师引导学生注意文本背后的象征意义和写作技巧，尤其是形象

的比喻和拟人化手法；2、通过讲解和讨论，引导学生分析课文，并

模仿表达；3、教师展示、引导学生讨论善于表达的句型和词汇

10 min 小组

活动

1、由教师分配不同角色，比如男孩或荷花；

2、让学生通过小组合

作学习，深刻理解该课文主旨和情感；3、让学生展示课上所学，通

过集体展示等方式，进行总结回顾

五、评估方法

本课程的评价方式包括下面三项：

1.口头报告：每位学生根据小组活动结果，展示并分享自己的个人理解

或感悟，通过口头表达，逐一接受学生评价或老师点评。

2.写作任务：采用作文形式，要求学生将自己对“荷花”所表达的情感和

意义，用自己的语言表达出来。

3.语言评估：根据学生上课的表现、小组活动、个人发言，在掌握文本

知识和词汇技能的同时，能否灵活运用，考察学生的阅读理解和写作能力。

六、教学反思

《荷花》这篇课文讲述的是一个很朴素的故事，但通过这篇课文，学生可以深刻感受到生命的意义和自然之美。在教学过程中，教师应该注意情境营造和互动交流，逐步引导学生自主探究和主动参与学习。此外，课堂教学的形式多样，并重视学生思维的拓展和发散，让一篇单纯朴素的课文可以引发学生思想和想象的启示。在未来的教学过程中，老师将进一步优化教学过程，让学生真正感受到知识魅力的同时更好地拓展自己的心灵。