辽宁省抚顺市2020年七年级上学期语文期中考试试卷A卷

辽宁省抚顺市2020年七年级上学期语文期中考试试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分）下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（）
A . 小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。

B . 雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。

C . 《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。

D . 《背影》是老舍写的一篇表现父子之爱的抒情散文，语言生动流畅。

2. （2分）你能选出与上下文衔接最好的一项吗（）
渔歌远了，小船远了。

______________。

只留下一片碧蓝的大海，海面上涌动着一层层洁白的浪花。

A . 听不见，也看不见了。

B . 看不见，也听不见了。

C . 不能听，也不能看了。

D . 不能看，也不能听了。

3. （2分）下列选项中表达得体的一项是（）
A . 提到自己的父亲，老李动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要勤勤恳恳。

”
B . 小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪。

”
C . 这次办理出国手续，多亏你的帮忙。

明天我将登门致谢，请你在家恭候。

D . 会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”
二、新添加的题型 (共3题；共23分)
4. （8分）(2017·徐州) 古诗文默写。

（1）
念天地之悠悠，________。

（2）
乱花渐欲迷人眼，________。

（3）
问君何能尔，________。

（4）
________，身世浮沉雨打萍。

（5）
而或长烟一空，________，________，此乐何极
（6）
杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是________，________。

5. （10分）名著阅读：
（1）
《骆驼祥子》是本学期教材要求阅读的名著，主人公祥子买车三起三落，请你根据提示填空。

一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一
落：
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。

三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三
落：
祥子的命运三部曲是“精神向上－－不甘失败－－自甘堕落”。

（2）
下面文字介绍的是该部名著中的另一个人物，请你写出"她"的名字。

她曾被一个军官抛弃过。

后来她与他（即上面文段中的"他"）同住在一个四合院里，两人渐渐产生了感情。

最后，她因难以忍受苦难生活给她造成的屈辱而自杀了。

"她"的名字是：。

6. （5分） (2019七下·农安期末) 以下两个作文题目，任选其一作文。

（一）请你以“拥抱快乐的日子”为题写一篇文章。

（二）请以“我懂得了”为题，写一篇文章。

（请在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。

如“坚强”“宽容”“奉献”“乐观”等等）
要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。

三、字词书写 (共2题；共8分)
7. （4分）(2016·绍兴) 阅读片段，根据拼音写出汉字。

yún yún ________众生，究竟该如何生活？历来众说纷yún ________，莫哀一是。

我比较欣赏农夫“春耕夏yún ________，秋敛冬藏，息于聆缶之乐”的方式，与自然合一，张弛有度，yùn ________酿着生活与文化的甜蜜。

8. （4分）根据拼音写汉字。

cuìchì bǔ bāo
纳________排________________乳细________
四、文言文阅读 (共2题；共25分)
9. （12分）(2018·威海) 阅读下面语段，完成下列小题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂述，不复得路。

（1）下列句子中划线词语意思相同的一项是（）
A . ①渔人甚异之②父异焉，借旁近与之
B . ①有良田美池桑竹之属②属予作文以记之
C . ①此中人语云②卒中往往语
D . ①便扶向路，处处志之②向吾不为斯役，则久已病矣
（2）用现代汉语翻译文中画线句子。

阡陌交通，鸡犬相闻。

（3）如何辩证地看待作者虚构出的理想社会？
10. （13分）阅读下面的文言文，回答问题。

韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②。

母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗，谓康伯日：“且著襦，寻作复祥③。

”儿云：“已足，不须复祥也。

”母问其故，答日：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下④亦当暖，故不须耳。

”母甚异之，知为国器⑤。

（选自《世说新语·夙惠》）
【注】①韩康伯：名伯，东晋大官，玄学思想家。

②襦（rú）：短袄。

③复裨（kon）：夹裤。

祥，裤子。

④下：下身。

⑤国器：治国之才，国家的栋梁之材。

（1）解释下面划线的词语。

①止得襦________
②母殷夫人自成之________
③寻作复裨________
④母甚异之________
（2）下列句子中划线的虚词意义和用法相同的一项是（）
A . 母殷夫人自成之骈死于槽枥之
B . 母问其故其真不知马也
C . 故不须耳故虽有名马
D . 火在熨斗中而柄热河曲智叟笑而止之日
（3）下列各项理解不当的一项是（）
A . 文中的殷夫人是一位关爱孩子，善于洞察孩子心理的母亲。

B . “母甚异之，知为国器”侧面表现出韩康伯从小就身体强健，超过常人。

C . 这个故事若作为事实论据则可论证这样的论点：穷人的孩子早当家。

D . 从本文选自《世说新语·夙惠》可以看出，“夙惠”有“早年聪慧”的意思。

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①谓康伯日：“且著襦，寻作复裨。

”
②今既著襦，下亦当暖，故不须耳。

五、综合性学习 (共1题；共15分)
11. （15分）近年来，我州交通事业的飞速发展给各行各业、千家万户带来了勃勃生机。

为此，某中学901班同学围绕“关注家乡交通事业发展”这一主题开展综合性学习活动，搜集到了以下三则材料。

请你阅读后完成⑴～⑶题。

材料一：2014年7月1日，首趟动车经过清江特大桥，结束了恩施无动车的历史。

材料二：2014年12月26日下午4时，历经40个月建设的恩来、恩黔高速，提前8个月正式通车试运营。

这标志着我州新添了两条“通湘达渝、兴州富民”的高速大通道，宣恩、咸丰和来凤3个县从此结束了不通高速公路的历史。

材料三：恩施市“村村通客车”试点工作有序推进。

截止2015年3月，17个乡（镇、办事处）新开通乡村客运班线19条，恢复稳定往年停运线路8条，148个行政村通客车，通车率从试点前的66%提高至86%.
（1）
请给材料二拟一个新闻标题（不超过15个字）。

（2）
某同学读了这三则材料，心潮澎湃，不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”，请你对出下联。

上联：龙腾群山贯通衢
下联：
（3）
假设你是本次活动的小记者，计划围绕“家乡交通事业发展”主题采访恩施州交通局局长，请设计一个你最想了解的问题。

六、现代文阅读 (共2题；共41分)
12. （18分） (2017七上·江都期中) 阅读下文，完成下列小题。

一日的春光
冰心
①去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。

今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远去了。

②天下事都是如此——
③去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。

每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气。

一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。

我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”
④然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。

有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。

有一天看见柳梢嫩黄了，院里的桃花开了，可天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨淡的黄云，跟着千枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里……
⑤九十天看看过尽——我不信了春天！
⑥几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。

”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。

到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。

⑦我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。

⑧四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。

⑨东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。

我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。

因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。

所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。

⑩海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。

⑪斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。

⑫春在眼前了！
⑬这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。

花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，
遥俯树梢。

这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁枝上挤着开……
⑭看见过幼稚园放学没有?从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里定格为永远的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。

⑮一春来，对于春的憎嫌，这时都消失了。

喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！
⑯看得恰到好处，便辞谢了主人回来。

这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。

今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。

⑰虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。

只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”
（1）根据行文思路，将文中描摹的景象和作者的情感补充完整。

景象：黄尘漠漠→________→海棠怒放
情感：盼望、失落→________→________
（2）请从修辞及表达效果角度赏析文中画线句。

（3）根据文章内容说说作者为什么对“只有一日的春光”深感满意？
（4）本文第三小节以及下面的链接材料都写了北方的冬天，请分析两段文字中冬天特点及所要表达的情感上的不同。

材料：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

（《济南的冬天》）
13. （23分） (2017八上·东台期中) 阅读《雨的四季》，完成小题。

①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

她给我的形象和记忆，永远是美的。

②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。

可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。

树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。

水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

这时，整个大地是美丽的。

小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

③而夏天，就更是别有一番风情了。

夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。

天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。

可这时而也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。

打伞，裁斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是
淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。

这时，你会更喜欢一切。

如果说，春雨给大地彼上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。

一切都毫不掩饰地敞开了。

花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时侠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。

这时候，雨不大出门。

田野上几乎总是金黄的太阳。

也许，人们都忘记了雨。

成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要硒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。

忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光;田野是静的，但雨在倾诉着。

顿时，你会产生一脉悠远的情思。

也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。

你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。

它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。

但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。

当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。

那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。

忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。

这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。

只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。

但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。

⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！
（1）这是一篇非常优美的散文。

贯穿全文的感情线索是什么？
（2）请赏析文中画线的语句。

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。

树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。

（3）文章第⑥段说“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”。

结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。

（4）文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文，作者爱恋雨的
理由是什么？
（5）下列对文章的赏析不正确的两项是（）
A . 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。

感情真挚而浓烈。

B . 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

C . 本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。

D . 文章条理清晰。

先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

E . “只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。

”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。

参考答案
一、选择题 (共3题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、新添加的题型 (共3题；共23分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
4-6、
5-1、
5-2、
6-1、
三、字词书写 (共2题；共8分)
7-1、
8-1、
四、文言文阅读 (共2题；共25分) 9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
五、综合性学习 (共1题；共15分)
11-1、
11-2、
11-3、
六、现代文阅读 (共2题；共41分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、。