部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》优质课件

“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” 让你体会到了什么呢？
诗人借助对骁勇善战的将领的怀念， 表达了希望朝廷任用得力将领，巩固边关， 维护国家安全与统一的愿望。
凉 州
凉州，今甘肃省武威市的古称。自古 有 “天下要冲，国家藩卫”和“五凉京华， 河西都会”的说法，可见凉州地位之重。
词 凉州词，是在盛唐时流行的凉州歌的唱 词，不是诗题。
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互动课堂
借助注释，理解诗句大意。
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜 光杯之中。正要举杯痛饮，却听到马上弹起 琵琶的声音，在催促人出发了。
战场
如果醉卧在沙扬上， 也请你不要笑话，古来 出外打仗的能有几人返 回家乡？
朗读指导
要读出将士们的豪 迈气度和醉卧沙场 的潇洒从容。
拓展延伸
不思进取 、 苟且偷生 的无耻行径。
课堂演练
一、填空。
《夏日绝句》中鲜明地提出了人生 的价值取向的诗句是“ 生当作人杰 ，
死亦为鬼雄 ”。
二、解释下列句子。
至今思项羽，不肯过江东。
到今天人们还在怀念项羽，因为他 不肯苟且偷生，退回江东。
三、判断对错。
1.王翰和王昌龄都是唐代诗人。（ √ ）
2.《凉州词》最后一句是反问句，是千古名
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用自己喜欢的方式自由读诗，随文指出“秦”的写法。
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sài qín
出塞 秦时明月
zhēng jiàng
长征 飞将 将领
互动课堂
小组合作，借助注释，理解诗句意思。
第一句只是说秦 朝的明月和汉朝的边 关吗？
“秦时明月汉时关”是互文的写法，这句诗 的意思是秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。
第二课时
夏日绝句
李清照(1084—约1151)，南宋女 词人。号易安居士。济南(今山东济 南)人。长于诗、文、词，兼书法、 绘画，且通音律。词继承婉约派风格， 代表作有《声声慢》《如梦令》《一 剪梅》等。诗作感时咏史，情辞慷慨， 与其词风不同。
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用自己喜欢的方式自由读诗，随文画出容易写错
不能。
想一想：面对着这一轮明月，守关将士的 亲人在做什么呢？
白发苍苍的父母，遥望边关_万__里__长__征__儿__未__还__。_ 勤劳善良的妻子，遥望边关_万__里__长__征__夫__未__还__。_ 天真无邪的孩子，遥望边关_万__里__长__征__父__未__还__。_
只要
令，使 只要有像汉朝李广那样的将军镇守边关， 就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山 半步。
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
主题概括
《出塞》通过描写边关将士慨叹 边战不断 ，国无良将，反应出戍边将士 思念家乡、渴望和平 的心情。
《凉州词》通过描写将士们在阵阵催 人的琵琶声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也 不在意，表达了作者豪放诙谐、视死如归 的旷达和 厌恶战争 的情怀。
句，令人深思。（ √ ）
3.《凉州词》描写了战士们出征后的场面。
（ X）
课文小结
做人要像李清照那样，做一个热爱 祖国的人，做一个顶天立地的人。同学 们只有从小树立远大的理想，勤奋学习， 将来把我们的祖国建设得更加强大，才 不会受外敌的欺辱。
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉 的边关。提起明月，我们就会想起哪些 其他描写明月的诗句？
举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
思考：诗人笔下的明月常与什么联系在一起？ 思念家乡，思念亲人
戍守边关的将士能回到日思夜想的故乡， 与亲人团聚吗？你是从哪里看出来的？
课堂演练
一、形近字组词。
赛（赛跑） 秦（ 秦朝 ） 征（ 征战 ） 塞（边塞） 泰（ 泰山 ） 证（ 证明 ）
二、说说“秦时明月汉时关，万里长征人未
还”这两句诗的意思。
明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦 汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战 死沙场未能还乡。
课文小结
同学们，古时战事不断，今天的世 界仍不太平，世界上战争从未停止。但 历史却留下了《出塞》和《凉州词》这 样渴望和平、关爱生命的诗篇。下节课 我们将一起学习李清照的《夏日绝句》。
了解了项羽的故事，你有什么要问的吗？
1.为什么诗人要怀念一个失败的英雄项羽呢？ 2.为什么项羽宁愿自刎也不肯回到江东重振 旗鼓呢？ 3.项羽与南宋朝廷的做法有什么不同？ ……
小资料
写作背景
靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。 宋高宗赵构领着臣子仓皇南逃，将大片国土拱 手让金。动乱中，李清照夫妇也逃亡江南。不 久丈夫去世，李清照孤苦无依，尝尽了人间艰 辛。在那样国破家亡的岁月里，广大百姓更是 饱受战乱之苦。百姓平时受尽了剥削压迫，国 难当头，朝廷却抛弃他们于水火之中。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 至今思项羽，不肯过江东。
背诵指导
结合画面，背诵相关诗句。
秦时明月汉时关， 葡萄美酒夜光杯， 至今思项羽， 万里长征人未还。 欲饮琵琶马上催。 不肯过江东。
主题概括
《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲 愤的怀古诗。诗人通过表达对生与死的态度， 歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者
王翰（687-726），字子羽，晋 阳（今山西太原）人。唐代诗人。其 诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子 以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的 感叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐 诗》存其诗一卷，共有十四首。其中 以《凉州词》最负盛名。
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用自己喜欢的方式自由读诗，画出极易出错的字“催、醉”等。
诗意：到今天人们还 在怀念项羽，因为他不肯 苟且偷生，退回江东。
怀古讽今
诗人通过歌颂项羽的悲壮之举，讽刺南宋当权者不思进取、 苟且偷生的无耻行径，表达出人活着就要做到人中豪杰，为国家 建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中英雄的爱国热情。
你从本课三首古诗的哪些诗句中感受到 了戍边战士的英勇无畏和诗人的豪迈气概？
互动课堂
请同学们借助注释，理解诗句大意吧。 诗意：生时应当做人中豪杰，
为国建功立业，报效朝廷，死后 也要做鬼中英雄，方才不愧为顶 天立地的好男儿。
诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人 地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者 面前，让人肃然起敬。
诗中所说的“思 项羽”，“思” 的其实是什么？
的字，注意把古诗读正确、读流利。
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/Leabharlann 资料项羽不肯过江东秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满， 各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡 江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝 灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败垓下， 退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回 到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜 再见江东父老，不肯过江逃生，便下马 步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从 容自刎，时年31岁。
语文 四年级 上册
21 古诗三首
第一课时 第二课时
第一课时
出塞
到关外去阻击来犯的敌人
王昌龄（698—757），字少伯， 盛唐著名边塞诗人，与高适、岑参、 王之涣并称“四大边塞诗人”。尤善 七绝，后人誉之为“七绝圣手”。曾 任江宁丞，故有“诗家夫子王江宁” 之誉。有文集六卷，今编诗四卷。代 表作有《从军行七首》《出塞》《闺 怨》等。