人教版八年级上册物理《质量》课件

一些物体的质量m/kg
比一比，看谁做得好，做得快！
一枚1元硬币 质量约10_g_
一张邮票质 量约50_m_g
1g=103mg
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
1kg=103g
一头象质量 约6_t_
1t=103kg
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 kg
约50—80kg
大约6 t
可达150 t
A一定偏小 B一定偏大 C一定准确 D无 法确定
1.一物体质量为60000mg,这个物体可能是( BD )
A.一张课桌
B.一块橡皮
C.一块砖
D.一个鸡蛋
2.一个物体质量的大小决定于( B )
A.物体的形状
B.物体中含物质的多少
C.物体的空间位置 D.物体的状态
3.完成下列单位换算。
3×105kg= 300
3.用指针和分度盘来判断天平是否平衡：可 以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相 等来判断而不必等到指针完全停止摆动只要 摆动幅度相同即可。
4.指针指在_______ ______ 表示横梁平衡；
横梁平衡的标志是什么？____________
5.找到天平平衡螺母所在位置。如果指针偏 左，应该向哪个方向旋动平衡螺母 ________
4.使用已调好的托盘天平来称量某物体 质量时，若指针偏右下列操作正确的是
________
A在盘中加砝码或换用小砝码 B减砝码 或换用小砝码
C将平衡螺母往左调
D向右移游码
5.（注意） 使用天平测物体质量时，将 测量物体放在右盘，砝码放在左盘，则 测出的值将比物质实际质量________
实验探究：用天平测物体的质量
友情提示： （1）在称量质量前通过调节平衡螺母
使横梁平衡。 （2）物体要放在左盘，砝码放在右盘。 （3）称量质量时通过增减砝码移动游
码使横梁平衡。 （4）物体的质量=砝码的质量+游码所
表示的质量。
天 平 的 读 数
物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分 别读出砝码的质量和游码的示数再将其相加即可。
课后作业:
1、完成本节“动手动脑学物 理”。
2、有一枚大头针，怎样利用 天平测量它的质量？
3、如何测量一杯水的质量？
天平的使用
为了保持天平的精确度，我们应做 到哪些要求？如果不按照这些要求做， 会出现什么问题？
(1)被测物体的质量不能超过称量。 (2)加减砝码时要用镊子，不能把砝码
弄湿、弄脏。 (3)潮湿的物体和化学药品不能直接放
１、什么是物体的质量？质量用 什么字母表示？
2、质量的单位有哪些，它们之 间的换算关系怎样？千克这个单位 是怎样规定的？
2.质量的单位
同学们在小学数学中学到的 吨、千克、克等都是质量的单位, 除了上述质量单位外,常用的质量 单位还有毫克,现在国际上通用的 质量单位是千克(kg) 。
国际千克原器
二、质量的单位
横梁
分度盘
砝码和镊子
游码 标尺
平 衡 螺 母
底座
称量原理
天平的两臂长度相等。
当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁 就处于水平位置。
当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物 体的质量相等。
三、天平的使用
铭牌来自百度文库
一、为了不损坏天平，在操作前要牢记的要求
（1）被测物体的质量不能超过天平的______ （2）向盘中加减砝码时要用________ ，不能 用手接触砝码，不能把砝码弄湿，用脏。拨动 游码要用_________（镊子还是手）
D.把游码放在标尺的零刻线处
E.向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平 恢复平衡
例题二
使用天平测测量物体质量的过程中,下列
操作不规范的是( D )
A.被测物体放在天平的左盘,砝码放在天平的 右盘
B.用镊子夹取砝码,以免使砝码锈蚀 C.不用天平测量质量过大的,超过天平测量范
围的物体 D.在测量中,调节横梁右端的螺母,使指针指到
2.用托盘天平测物体质量前，调节横梁 平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧 ，这时应该________ ________ ________ ________
3.某同学在称一物体的质量时，错把物 体放在右盘，砝码放在左盘，若天平平 衡时，砝码的质量是100g，游码在标尺 上的刻度值为2g，则物体的质量应为 ________
3.把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加 减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平 衡。
1.使用天平时，应将天平放在________ 上，把游码移动到标尺左端的________ 线处，通过调节________ 使横梁在 ________ 位置平衡；在称量时，把物体放 在_____ 盘，砝码放在________ 盘，通 过增减________ 或移动________ 的方 法使天平恢复平衡；被测物体的质量等于 ________ 盘中________ 的质量加上 ________ 在标尺上指示的质量值之和。
如果被测物体和砝码放反了，移动游码后 天平平衡测量值与真实值相比将________
14.如果要称粉状物体，应该怎么做 ________________________________ ________
天平的使用方法
1.把天平放在水平台上；
2.把游码放在标尺左端 零刻度处，调节横梁 的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处， 这时横梁平衡。
分度盘的中线处,然后读出质量
本节课的收获
１.知道质量的初步概念及其单位； ２.知道质量是物体本身的一种性质，它 不随物体形状、形态、位置的变化而变化 变化； ３.通过实际操作，掌握托盘天平的使用 方法； ４.学会用天平测量固体和液体的质量。
谢谢大家！
调节平衡螺母的方法：______________； _________________________
注意：在称量过程中不可再碰平衡螺母， 再次称量时要重新调节平衡；
6.某同学在使用天平前调节天平的横梁时发 现无论怎么调节平衡螺母都不能使天平平 衡，原因可能是________________ ； ______________________________
义务教育教科书 物理 八年级 上册
第六章 质量与密度
第1节 质 量
试一试，你能行
请把玻璃片、小铁钉、铁块、 玻璃瓶、木块、牙签进行分类； 说出根据什么理由来分类，分为 几类？
玻璃杯 玻璃片
小铁钉 铁块 木块 牙签
物体
玻璃 铁
木材
是由 物质 组成的
想一想，它们有什么不同？
小铁钉 小玻璃片
牙签
甲
含有的物质少
12.如果被测物体和砝码位置放反了，物体质 量=砝码质量________ 游码对应刻度
13.小明测量物体的质量时，不小心把被测 物体放在天平的右盘中，天平平衡时左盘 有50g20g 的砝码各一个，游码示数为0.2g 则该物质的质量是________
如果被测物体和砝码放反了，游码在标尺 左端零刻度线处，测量值与真实值 ________
t= 3×108 g
2×104g= 20 kg= 2×107 mg
4.一台托盘天平横梁平衡调节前,指针偏向分度 盘左侧,此时要使横梁平衡,可采用下列措施中的
( A)
A.将平衡螺母向右旋 B.将平衡螺母向左旋 C.将游码向左调 D.将游码向右调 5.在已经调节好的天平左盘内放入一橡皮块,用 镊子向右盘内加减砝码,各种质量的砝码上、下试过 多次,当怎么也不能使天平恢复平衡,此时应该( D ) A.调节天平的平衡螺母 B.把物体放在天平右盘内测量 C.把两个托盘对调 D.使用游码
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天 平的盘中。
二、使用天平前你观察：
1.砝码都有多大的______________ ，游码 的量程________ 和分度值___；
2.天平使用时，要把天平______ 放置，把 游码放到 ______________ 位置；把游码放 到标尺上的零刻度线上时，是游码左边还是 右边与零刻度线对齐？_____ 读数时，是以 游码左边还是右边所对应的刻度线为准呢？ ________
结论：
物体的质量不会随物体的状态、 形状、位置的变化而变化。
以下关于质量的说法中,正确的是( D ) A.把铁条拉成很细的铁丝,质量变小了 B.密闭容器中的冰熔化成水,质量变大了 C.宇航员在太空中的质量比在地面上小 D.1kg的铁块和1kg的棉花质量一样大
想想做做
小组合作，完成课本P111的“想想 做做”。
如何读出游码示数 天 平 的 读 数
1.砝码的示数 55 g 2.游码的示数 3.8g 3.将其相加得最终质量 58.8 g
一同学称量一木块的质量，其步骤如下，请你将 正确的顺序写出： A D B C E 。 A.把天平放在一平稳的水平桌面上
B.调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡
C.把木块放在天平的左盘中
铁块 大玻璃杯
木块
乙
含有的物质多
一、质量的概念 物体中所含物质的多少叫做质量。
例题一
质量相同的木块和铁块相比较( C )
A.木块的体积较大,所以所含物质较多 B.铁块较重,所以所含物质较多 C.木块和铁块质量相同,所含物质的多少
是一样的 D.无法比较其物质含量的多少
试一试
自学课本P108，阅读“科学世 界”，小组合作讨论完成 ：
9.在用镊子加砝码时应该先加质量大的还是 小的?___________ ；测量结束后，砝码回 盒应该先加质量大的还是小的_______
10.砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻 度值等于________________
11.天平使用时应左_____右_____（填“物 ”“码”）物体质量=___________
1.国际：千克（kg） 2.其他：吨（t）克（g）毫克（mg） ３.关系：１ｔ＝１０３kg
１ｇ＝１０－３Kg １ｍｇ＝１０－６Kg
你能行
完成下列单位换算： 1.一头鲸的质量约为1.5×105kg=______t。 2.一枚药片质量约为 5×10-4 kg=____mg。
你知道吗？
看课本P109“小资料”，哪 个物体的质量最大？哪个物体的质 量最小？
到天平的盘中。
天平的使用
看课本P110“实验”部分，讨论解决下列 问题： ⑴天平的平衡螺母在什么位置？把游码拨到0
刻度线处，观察指针的位置，应如何调整平 衡螺母使横梁平衡？ ⑵衡量平衡的标志是什么？ ⑶你用的砝码盒中，最小质量是多大？总质量 是多少？标尺上游码的分度值多大？ ⑷如何读取被测物体的质量？
你们有何发现？
物体的质量不随形状、状态的改变而改变。
你知道吗？
我国早在两千多年前的秦代，就已 经发明了测量质量的工具——秤。你 知道日常生活中还有哪些是测质量的 工具？
二、质量的测量
电子秤
案秤
台秤
三、质量的测量
电子秤 磅秤
杆 秤
案 秤
实验室中用天平称质量 学生天平
托盘天平
托盘天平 指针
托盘
7.左托盘放________ 右托盘放________ 游码相当于________ 调节游码相当于在天 平的右盘中加减小砝码；在调换砝码时发现 如果添加最小的砝码嫌多而取出最小的砝码 又嫌少这时应采取________________使天 平平衡；
8.游码未回零位于标尺0.2g位置，用调好的 天平称量物体度数为121.8g则物体的实际 质量为________；游码未回零真实值=测 量值________ 游码值
冰
泥人
想一想：
水
这些实例中，发生变化的是
什么？没有发生变化的是什么？
泥团
国旗在太 空中作环 球旅行。
问题3.将质量为200g的苹果从地球拿到月球上
去，苹果的质量有没有变化？
苹果200g
苹果200g
由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的
状态、形状、所处的空间位置变化无关。
质量是物体本身的一种属性