孙寺镇小学年度发展工作计划
2012年秋季孙小小学教育教学工作计划
孙小小学教育教学工作计划2012．9一、指导思想我校以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，以科学发展为统领，以省教育厅、省培训院和县教科局的工作要点为导向，全面贯彻党的教育方针，依法办学，不断推进素质教育，全面提高教育教学质量，办人民满意的学校。
二、工作目标1、规范办学行为，加强教育教学常规管理，规范教师教育教学工作，促进学校教育教学常规的落实和发展。
2、开展师德师风学习活动，促进教师高尚人格的形成。
3、加强开展有效教育教学活动，促进学生综合素质的提高。
4、开展课堂教学研究，解决教师课堂教学中的疑惑，提升教师教学能力，进一步提高教学质量。
5、开展形式多样、内容丰富的学科、文体竞赛活动，积极参加县青少年活动中心举办的活动，增长学生知识，促进个性发展。
6、根据实际情况开展语文科、数学科课题研究，提高教师教学科研能力，提高教学效率。
7、继续开展“秋教秋学秋练”活动，提高教师业务素质和基本技能，使教师整体水平得到不同程度的提高。
三、主要工作和措施（一）加强学习教育教学理论，丰富教师专业知识。
1、利用科组学习时间，组织教师认真学习《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要》等政策法规，正确把握教育教学的方向。
2、利用科组学习时间，组织教师认真学习《课程标准》、《教育学》等教学理论，研究教材，正确把握教学改革的目标和方向。
3、利用节假日、双休日的时间，每学期教师自选一本有关教育教学理论的书来读，并写一篇读书心得上交。
（二）加强教学常规管理，规范教师教学工作。
为了提高教学质量，本学期更进一步加强教学常规管理工作，落实精细化管理，规范教师的教学常规工作，扎扎实实地抓好备课、上课、批改等教学常规工作。
本学期要做好以下工作：1、不断完善教学常规管理制度，实行量化管理，规范学校管理工作。
2、开展教学常规检查工作，分自查、抽查、检查三个环节进行。
每学期开展两次全校性教学常规检查，使学校教学常规更加科学、规范、高效。
乡镇中心小学2023年上半年工作总结及下半年工作计划
乡镇中心小学2023年上半年工作总结及下半年工作计划工作总结2023年上半年，乡镇中心小学在全体教职员工的共同努力下，取得了一系列重要成绩。
教育教学工作1.整合教育资源，制定了新的教学计划，增加了多元化的教学内容，使学生更加积极地参与教学活动。
2.建立了新的课程标准，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
3.教师以学生为本，开设多样化的课程，大大提高了全校知识面的丰富性和水平。
管理和服务工作1.学校实行了“一人一档”管理制度，每个学生都有详细的管理档案，有效保证了全校学生的安全和健康。
2.实行了“教育为本，品德为先”的管理理念，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3.学校加强了和家长的联系，开展多种家校合作活动，增强了学生的家庭教育。
品德教育1.学校注重培养学生的人文素质，加强了中华传统文化教育。
2.开展了多种“爱校环保”、“公益宣传”等品德教育活动，帮助学生树立正确的社会责任观。
3.增加了志愿者活动，鼓励学生参加社会服务，提高学生的社会参与意识。
工作计划在接下来的下半年，乡镇中心小学将继续发挥教育改革的优势，提高教育教学水平，加强品德教育和管理服务，为学生的身心健康成长打造更加优秀的教育环境。
教育教学工作1.加强教育教学资源整合和创新，注重学生的创新思维，提高综合素质。
2.扩大教学资源和课程内容，增加多样化的课程和教育方式，促进学生兴趣和能力的提高。
3.完善教育教学评估体系，检查教学方案的实施情况，提高教育教学质量。
管理和服务工作1.严格执行学生管理制度，加强学生教育、安全、常规管理，确保学生的身心健康成长。
2.按照“教会优先、品德为本、德育为先”的原则，全方位提高师生的素质和修养。
3.创新家校合作模式，建立更加紧密的家校关系，促进学生个性化成长。
品德教育1.增加品德教育课程内容，加强品德教育和中华文化传统融合教育，培养学生优良品质。
2.组织多种品德教育活动，如爱心义卖、环保宣传等活动，培养学生参与社会的责任感。
中心小学工作总结与今后工作思路（2篇）
中心小学工作总结与今后工作思路申中乡中心学校今后工作思路一、校园建设方面：1、申中中心小学新教学楼已竣工，全体师生于____月份搬进新教学楼办公、上课。
继续着重对各室、楼道加大力度精心布置，营造浓厚的文化氛围，让学生、老师在舒适优美的环境中学习、工作。
对多功能教室进行装修，购置相关的教学设施。
2、冬季将至，督促施工人员尽快____锅炉及配套设施，进行检修、试水，按时供暖，不让一个学生受冻。
3、精心规划教学楼周围学生活动场地的平整和硬化工作，使学生能在活动场地正常活动，消除安全隐患。
4、积极多方争取资金，把旧教学楼改造成寄宿生宿舍、食堂、餐厅。
5、积极争取项目在李大小学修建学生宿舍楼和餐厅。
6、加强学校整体规划，使申中乡各校规划更加合理化。
二、寄宿生管理方面：1、在现有的条件下，努力改善寄宿生的生活条件，让他们住的暖、吃得好、学得好；丰富寄宿生的课余生活，减轻课业负担，开展丰富多彩的活动。
2、多方联系，积极争取，精心策划，制定切实可行的方案，保证寄宿生安全，解决寄宿生上学、回家难的问题。
三、教育教学管理方面：１、规范健全制度，推进人本管理。
完善学校各项管理制度，不断规范和学校部门工作常规管理制度。
突出人本管理，学校常规工作要让教师民主参与，将教师被动接受检查改为主动参与，变领导只作检查为带头参与，让“管人”成为“自管”，调动广大教职工自觉遵守各类规章制度的积极性。
2、完善评价机制、改善评价氛围。
教师评价工作并不是一件简单的事，因此，要在深刻学习、领会新课程标准的基础上，根据我校的实际，努力探索教师评价制度。
不断完善教师评价体系。
3、课堂教学主要围绕“一条主线，两个重点”。
一条主线：深入实施“生本教育”理念，探索“高效课堂”的办学实践模式，满足社会对学校教育的高品质要求。
两个重点：一是着眼于学生综合素养，提高课堂教学的有效性；二是着眼于教师专业化发展，提高教师专业技能和人文素养。
4、加强校本教研活动，教研活动做到定时间、定地点、定主题。
孙庙乡周寨小学年度发展规
孙庙乡周寨小学年度发展规划（2012年度）以科学发展观为指导思想，认真贯彻落实全县教育振兴工程工作会议精神，以加强教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，坚持“优化育人环境，创办示范学校”为奋斗目标，坚持“让每一片心灵充满阳光”为办学理念，进一步深化课程改革，加强校本研究，突出学校特色建设，全面提高办学效益，为迈入乡镇级示范学校行列而继续努力！一、工作目标1、班子建设目标：形成团结、务实、勤政的班子作风，营造民主、宽松、合作的工作环境，力争让全校师生都能在和谐的氛围中工作、学习。
2、教师队伍建设目标：建立一支团结合作、自主创新、好学奋进的教师队伍。
3、德育目标：坚持以礼育德的工作思路，本学期以培养文明礼貌、好学上进的校风学风为目标，以评比来促进校风学风的好转，以学风来促进教学质量的提高。
4、教学目标：教学成绩要有较大幅度的提高，各年级学科学期考试成绩力争在全乡处于中上水平。
二、工作及措施（一）坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制管理实行六坚持。
即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。
工作中关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长。
力争创造一个平台，让教师尽显才华；搭建一个阶梯，让教师登高望远；激活一个机制，让教师自我完善。
使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人，将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。
本年度继续完善管理制度，加强管理力度，教师节开展庆祝活动，保证教师身心健康。
（二）、坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素质1、加强师德师风建设。
以年级组建设为重点，以师德教育为核心，进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳他人”工程，进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。
努力建设好自己的三个精神乐园：一是建设爱岗敬业的精神乐园。
爱岗敬业，心灵宁静，信念坚定，就会充满成就感和幸福感，就会得到工作的快乐。
孙寺镇中心小学课程规划方案
孙寺镇中心小学课程规划方案根据《菏泽市教研室关于进一步推动基础教育课程建设工作的指导见》，进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，落实《基础教育课程改革纲要》要求，提升我镇小学段教师课程能力和学校办学水平，提高教育教学质量，促进学生全面发展和健康成长，制定《孙寺镇中心小学课程建设规划方案》。
第一部分愿景与使命丰富的资源和文化底蕴是激励教师和校长的重要动力，也是加快我镇小学段发展的有力推手。
一、愿景以教育教学质量作为工作重心。
从学生需要出发，强调课程的人文化、生活化，促进学生个性发展；各学校以学生发展为中心，注重课程的体系化、弹性化，寻求学生发展轨迹，形成学校发展特色。
让学生学会生活，做生活的小主人，让学生学会交往，做社会活动的小主人。
二、使命提供丰富而适性的课程，使每一位独具个性的学生在智力、情感、道德、社会和身体方面得到充分发展，为在多样化社会中做一个终身学习者和负责任的公民作好准备。
打造一支具有高度专业水准的教师队伍，善于做人，精于从业，乐于生活，努力成为一个运用知识、经验和研究以改进实践的学习型共同体。
第二部分目标与结构一、指导思想坚持以学生发展为本，从满足学生需求出发，规范有效落实国家课程，积极构建立足学校现状、适合学生身心发展的课程体系，力求达到课程成就教师，课程促进学生全面发展、个性发展，课程推进学校特色建设之目的。
二、课程目标1、切实提高国家课程的校本化实施水平，推进基于标准的教学，注重对学生学力的培养，关注学生学习习惯的养成，进一步提高教学的有效性。
2、加强课程与地方社会发展、学生生活实际的联系，帮助学生形成社会生活中必备的意识、知识、技能和行为习惯。
4、以校本课程开发与实施推进学校特色化建设，建立科学、规范的课程审议及评价制度，提升学校发展的专业品质和内涵质量。
培养学生合作精神和交往、动手、创新、探究等多方面的能力，加大学生对国家课程知识综合运用的力度。
5、提升校长课程领导力，增强教师的课程意识，提高课程建设与实施的能力，最终促进专业成长，做最好的自己。
中小学校工作计划
指导思想：坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心，增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识，以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点，大力推进和谐课堂，为促进教师、学生和学校和谐发展，实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展，办人民满意的教育，建设教育强市，实现教育现代化作出新的贡献。
主要目标：一、构建和谐校园，营造和谐领导班子、和谐处室、和谐年级组、和谐教研组、和谐备课组、和谐班级、和谐宿舍的良好氛围。
二、规范学校管理，创新机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性，充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。
三、加强教师师德修养，在教师中明确为学生成长服务的意识，在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识，以学生的成长为本、以教师的发展为本。
四、注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成附中特色的德育体系。
五、聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习“主体参与”课堂模式的基础上，形成我校特色的课堂教学模式。
六、认真抓好校本教研，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。
鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。
七、创新和丰富学校党建工作的内容和形式，搞好对外宣传和对外开放工作。
八、发挥学校独特的政治优势和历史文化优势，提升学校文化品位。
具体工作：一、抓好常规管理，进一步规范办学行为。
1.规范各项规章制度。
依据《江苏省中小学管理规范》和学校《章程》，结合学校具体情况，完成学校“十二五”发展规划，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，尤其是要在2014年完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。
2.规范校务公开制度。
孙庙乡中心校2013年春季全面工作计划
孙庙乡中心校2012-2013学年度下期全面工作计划学校工作总要求：用科学发展观思想统领学校工作，强化学校管理，进一步提高办学水平；以“完善制度、狠抓常规、提升质量、办好学校”为主线，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。
一、加强学校队伍建设，提高教书育人水平1、进一步优化师德师风。
各校要进一步完善每周政治学习制度，精心选择学习内容，《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高师德师能为根本，深入开展铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能活动，积极开展形式多样的“爱心、责任心”为主题的师德教育活动，增强教师的学识魅力和人格魅力。
要进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制，并将绩效考核与师德评价相结合。
2、促进教师的专业发展。
引导教师树立终生学习的理念，广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“书香校园”活动，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。
引导教师制定专业成长规划，通过开展各种推优、展示等活动，做好骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作，努力培养一批有影响力的教学骨干队伍。
充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，加快各梯队教师的培养工作。
组织教师参加各级各类培训，不断提高教师的业务素质和专业水平。
3、开展小课题研究，提高教师的教科研能力。
教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入开展小课题研究。
在小专题研究过程中，要注重过程管理，研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结，要与时将研究的成果在学推广。
二、强化养成教育，努力提高德育实效各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。
1、各校要将开学第一个月作为小学生“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，坚持学生仪容仪表要求，加大诚信教育和文明礼仪教育的工作力度，培养学生良好行为习惯和道德品质。
近期发展规划
孙寺镇中心小学近期发展规划近期，我校将继续遵循“铸师魂，育真才，创品牌”的办学目标，立足教育创新，谋求内涵发展，以有特色的校园文化提升学校品位，以规范的管理提高教育教学水平，以高素质的师资队伍实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育、教师主动发展、教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的教育现代化的鼓楼区优质学校。
一、深化学校办学特色，提升办学品味。
1、学弟子规特色一所学校要发展，必须要有自己的魂。
博大精深的陶行知思想就是我们学校的魂，举办诵诗会、故事会、写生活作文、评选“优秀手抄报”等一系列扎实有效的活动，促进师生共同发展。
上学期期末，学校在原有的校本课程低年级版和中、高年级版两个版本的基础上，已将此校本教材进行重新编辑，完成了低、中、高年段三本新的教材，这将更好地服务于校本课程的教学，准备从下学期开始全面投入使用，更好地落实校本课程。
下一阶段我们希望通过家长会、家长开放周等活动。
二、建设“行知式”教师队伍，树立教师新风尚。
1、开展“铸师魂、塑师表”活动，倡导“爱心教育”，以陶行知的“爱满天下”“待生如亲子弟”的教导引导教师关爱每个学生；学习陶行知“先生创造学生，学生也创造先生，师生合作，共同创造出值得互相崇拜的活人”的教学相长的教育思想，建立民主、平等、和谐的新型师生关系，尽力把学生培育成真才。
把学陶、师陶、研陶工作与师德建设、行风建设紧密结合起来，积极主动接受社会、群众的议论监督，全面提高学校师德水平，评选“行知式教师”“师德之星”，用榜样的事迹去影响更多的老师。
2、提升教师专业素养。
学校将加强校本教研，如聘请专家做讲座，开展听评课活动，看名师优质课录像，教师论坛、教学沙龙等。
全体教师继续参与陶行知教育思想网络学习平台的学习、讨论，促进了自己专业的成长。
我们将更注重培养年轻教师，通过“请进来，走出去”的方式，以及发挥两位省学科带头人、市区骨干教师的示范引领作用，为青年教师搭建“学习、展示、交流、提升”的平台，使他们尽快成长。
乡镇中心小学202X年上半年工作总结及下半年工作计划
千里之行，始于足下。
乡镇中心小学202X年上半年工作总结及下半年工作计划乡镇中心小学202X年上半年工作总结回顾过去的半年，乡镇中心小学在全体教职员工的共同努力下取得了一系列成果。
在新冠疫情的影响下，我们面临着许多挑战和困难，但通过大家的努力和团结合作，我们成功完成了上半年的各项工作任务。
以下是我对这个阶段工作的总结：一、学校教学工作的总结1.课程改革与创新：上半年，学校继续深化课程改革，强化素质教育，推动学科融合。
我们开展了一系列课程改革工作，如拓展课程、STEAM课程、研究性学习课程等。
这些课程的引入和实施，提高了学生的综合素质和创新能力。
2.教学质量的提升：学校注重提高教师的教学能力和专业水平，组织了多次教研活动和经验分享会。
通过与周边学校的交流互动，开展教师培训，我们的教师团队整体水平得到了提升。
同时，学校加强对课堂教学的督导与评估，提高了教学质量。
3.学生学业提升：学校积极开展学习辅导和个性化指导，为学生提供更多学科竞赛和学术交流的机会。
上半年，我们的学生在各类学科竞赛中表现优异，取得了一系列的好成绩。
二、学校管理和服务工作的总结第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1.班级管理：学校加强了班级管理工作，通过班会、家长会和个别辅导等形式，加强了学生的思想品德教育，培养了良好的班集体氛围。
2.生活管理：学校加强了食堂、宿舍和校园环境的管理，提高了学生的生活质量和安全意识。
3.家校合作：学校注重与家长的沟通与合作，建立了家校联系群，定期组织家长会和主题讲座，促进了家校之间的密切联系。
乡镇中心小学202X年下半年工作计划下半年是一个新的起点，我们将继续努力，继续提升学校的教学质量和管理水平。
以下是我们的工作计划：一、学校教学工作的计划1.继续推进课程改革：加强对新课程的整合与提炼，开发更具实践性和应用性的课程，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.优化教学资源：加强对教学资源的整合和管理，优化教学设备和教材，提升教学效果。
办学特色实施方案
孙寺镇中心小学办学特色实施方案一、指导思想学校的办学特色是学校文化的一种基本属性，也是学校个性的一种体现。
教育是教化人、培养人的工作，其工作对象本身自然决定教育要“以人为本”。
既是“以人为本”，我们就应该实施人文教育，实施以学生健康成长和可持续发展为中心的教育。
教育又不仅仅是育人，教育工作更不可能在真空中进行，学生还得在社会上生存、生活、学习、工作。
因此，教育还必须实现人与自然、人与社会的和谐，和谐教育、和谐校园自然成为我们的一个办学追求。
基于这种思考，我校确立了“人文素质教育”特色课程建设体系。
二、发展目标长期目标：通过优质教育，提高我校教师的综合育人能力，优化教师队伍。
突出以学生发展为本，尊重学生身心发展的规律，最大限度地挖掘学生身心发展潜能。
注重“五个结合”，即与德育结合、与学科教学结合、与研究型课程结合、与校园文化建设结合、与乡镇教育和科普教育结合。
通过优化教育过程，教育环境，教育内容，教育方法，教育手段及教师素质的优化全面提高学生的综合素质，实现学生的主动发展。
提高我校整体办学水平，实现我校的办学目标：培养孩子有效的生活能力；培养学生一生的学习能力；培养学生健康的社会角色。
近期目标：1．学校建立健全各种规章制度，改革评价方式，规范学校各项管理，制定出适应我校师生发展的办学规划，更新教师的育人观念，提高教师教育教学素养，加强校园文化建设，为教师搭建成长的平台。
2．初步形成我校的办学特色。
开展校本课程的开发与研究，突出我校德育特色与信息技术的优势，营造温馨气氛的书香校园，增加学生内在涵养和气质，丰厚教师文化底蕴的积淀，提升全体师生的信息素养。
3．全校上下形成合力，适应新课程改革发展的需要，用全新的教育理念指导教育教学工作，尽快使我校教育教学水平提高到一个新水平。
三、组织领导为了切实有效地推进我校办学特色的创建工作，使之落到实处，做有成效，学校成立办学特色建设领导小组。
具体安排如下：办学特色创建领导小组组长：马成民成员：陈洪坤田美兰刘翠平王照庆四、实施步骤（一）准备阶段：成立领导小组，确定创建特色学校的主导方向，初步制定实施方案。
镇中心小学2023年工作谋划
镇中心小学2023年工作谋划新学年，宣化镇中心小学将以“共营舒心幸福校园；共建活力品质课堂；同做满怀激情老师；同育阳光追梦少年”的美好愿景，各项工作坚持德育为首，教学为主，育人为本、特色必创的原则，以课堂为主阵地，以强化学校特色教育，培养创新合格人才为总目标，努力践行“以学生为本，以学生发展为本”这一基本理念。
新的一年到来之际，宣化镇中心小学计划从以下四个方面重点发力，全面推动学校教育教学工作全面提升，健康发展。
一、努力为全校师生打造安全舒心校园①千方百计筑牢学校安全防线，经过排查，学校操场部分设施存在安全隐患，校园监控还存在盲区，部分线路老化等问题，新学年开学之前还要全面排查，加大安全设施投入力度，把安全隐患解决到位，把安全制度完善到位，把安全措施落实到位，确保校园环境安全。
②切实改善教职工生活工作条件。
目前，部分在学校常住的教师生活条件比较艰苦，有待改善，新的学年，将在镇党委政府支持下，筹集一部分资金，从实际出发，结合教职工的意见和建议，制订出切实可行的方案，力求在必要且节俭的原则下，改善教职工的生活、工作、学习条件。
③对学校"五小工程"设施进行适当修善，加大对"五小工程"管理力度，尽最大可能发挥其效能，为学校教职工生活提供便利，使教职工安心工作，乐于教育事业。
④完善优化学校部分规章制度。
为了进一步调动教职工工作的积级性，新的学年将对一些事关教职工切身利益的规章制度进行进一步完善优化，力求制度公平合理，操作公正透明，为教职工创造舒心愉悦的制度环境。
二、加大学校教科研力度，完善学校课程设置提升教学教研水平。
①学校以教研组为基础，打造学校教育科研团队，以课题研究为抓手，推动教育科研工作开展。
学校已初步制定教育科研行动方案，新学年学校将配套一定的资金用于扶持教育科研工作，同时为校内不同教师之间，不同学科组之间校内经验交流提供支持。
②积级搭建交流学习平台，新学年计划和市区学校加强校际交流，走出去和请进来相结合，特别是为学校骨干教师外出学习，交流提升创造必要条件。
小学教发中心年度工作计划
小学教发中心年度工作计划一、工作目标本年度，小学教发中心的工作目标是全面推进教学教研工作，提高教师教学水平，促进学生综合素质的提升。
同时，通过开展丰富多彩的教育活动，加强校园文化建设，营造浓厚的学习氛围，促进全面发展。
在教师队伍建设方面，努力提升全体教师的教育教学理念和专业水平，不断提高教学效果。
在学生培养方面，加强校本课程建设，全面提高学生成绩，提升学生素质。
二、工作内容1. 教育教学工作（1）组织教研活动，加强教学探究，提升教师教学水平。
通过教研活动的开展，全面提升教师专业素养和教学水平。
通过观摩课、备课研讨等多种形式，开展教学探究，探索教育教学新理念，提高课堂教学效果。
（2）加强学科教学研究，完善校本课程建设。
探索创新教学模式，拓宽教育教学思路，为学生提供更加优质的教学资源，提升学科素养，提高教学效果。
（3）加强学生学习指导，提升学习效果。
通过学习指导中心，搭建学习平台，引导学生自主学习，提升学生学习效果，全面提高学生成绩。
2. 校园文化建设（1）组织丰富多彩的文化活动，拓展学生文化视野。
通过举办各种文化艺术活动，扩大学生的文化视野，提高学生的综合素质，培养学生艺术修养。
（2）加强校园文化建设，营造浓厚的学习氛围。
通过美化校园环境，营造浓厚的学习氛围，提高师生的学习积极性，增强学生的学习信心。
（3）加强学生体育锻炼，提高学生身体素质。
通过举办体育比赛、开展体育健身活动，提高学生身体素质，增强学生的体质。
3. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提升教师专业素养。
通过组织各类教师培训活动，提升教师的教育教学理念和专业水平，提高教学效果。
（2）搭建教师交流平台，促进教师专业成长。
通过建立教师交流平台，促进教师之间的交流和共享，提高教师的专业素养，提高教育教学质量。
4. 学生培养（1）加强学生素质教育，提升学生综合素质。
通过丰富多彩的课外活动，加强学生综合素质的培养，提高学生的综合素质。
（2）搭建学生成长平台，引导学生综合发展。
某某镇小学2021年度工作总结和2022年工作计划
某某镇小学2021年度工作总结和2022年工作计划2021年是极不平凡的一年，这一年我们经历了许多，有困难、有挫折、有进步、有成长。
某镇某小学在某镇学区的坚强领导下，全面贯彻落实党的教育方针，积极完成上级部门交付的的各种工作任务，以“强基础、抓落实、固成效”为着力点，实行规范的管理制度，切实加强对各种工作成效的考核，建立了较为完善的考核体系，全校上下同心同德，扎实工作，总体上取得了较好的成绩。
一、构建平安校园，筑牢生命防线安全工作关乎一个学校的一切，是学校的重中之重。
某小学在校长的正确领导下，建立了较为完善的校园安全领导小组，明确具体细化了责任分工，构筑了一道道生命防线。
从多个方面对师生安全、校园安全进行了做出了具体的要求。
一是安全管理制度。
制定了《某小学校园安全应急预案》，并与全体师生签订了安全责任书。
二是加强安全教育。
利用每周一的晨会、各班的班会，从疫情防控、交通出行安全、营养早餐安全、取暖安全、教学安全等方面对学生进行安全教育，加强校园及周边安全隐患排查和问题整改。
三是安全演练。
提高安全防范意识，学校积极组织全体教师开展消防及疫情防控等安全应急演练，不仅提高了我校实际应对和处置突发事件的能力和学校师生的防灾减灾和自救互救能力，还提高了抵御和应对紧急事件的能力。
二、教育教学抓成效，立德树人保质量教育教学是一个学校、一个老师重要的重点，无论从道德，或是职业操守上来说。
2021年以来，某小学严抓教学质量，学期伊始，从各类计划的制订，到要求各任课教师在有效的时间内制订好切实可行的各项工作计划，保证教育教学工作具有科学性、严密性、计划性、可行性，每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。
制定各类教学计划时，注意可操作性、逻辑性，保证目标明确，计划合理，管理到位。
要经过多次反复的讨论修改，要求各类计划清楚地反映了各项工作。
三、加强教研，取长补短教学围绕教研、教学活动等多个层面展开，鼓励年轻老师多参与公开课，经验丰富的老师给予指导，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，鼓励青年教师积极参与各类教研活动。
寺小学校三年发展规划14页word文档
学校三年发展规划（2019年9月—2019年7月）寺仙镇中心小学2019年9月寺仙镇中心小学三年发展规划（2019年9月—2019年7月）一、指导思想：按照上级相关文件精神，坚持“更新教育观念、加强内部管理、改革教学方法、提升队伍素质、优化育人环境、保障校园安全”的原则，围绕“三年把我校建设成为：办学条件好、师资队伍优、管理水平强、教育质量高的现代化乡镇中心小学”的办学目标。
二、学校发展现状分析：（一）学校概况寺仙镇中心小学位于富县西南56公里处，学校占地33630平方米，建筑面积3159平方米。
现有在岗教师22人，学生344人（小学152人，幼儿园192人），教学班9个（小学6个，幼儿园大、中、小班各1个），教师本科学历16人，大专6人。
（二）发展优势近年来学校在上级主管部门及镇党委、政府的关怀和全镇人民的支持下，经过不断建设和发展。
现已形成一所布局合理、环境整洁、教学手段先进、师资结构合理的学校。
我校领导班子成员团结协作，求真务实，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的教育思想，推行先进的教育理念，以让每一个农村的孩子接受良好的教育为办学宗旨，全面实施素质教育。
在领导班子的带领下，全校师生形成了一种积极向上、奋发进取的良好氛围。
（三）存在不足1、教师流动性大，学校师资力量不稳定。
2、家长择校风依然严重，中段以上生源数量逐级增加，教育质量提升困难较大。
3、一部分教师教育观念、方法仍比较陈旧，教师素质仍需提高，名优教师数量偏少。
4、家长素质、社会风气与城区相差较远，尤其是家长素质平均水平低，无法达到教育、辅导子女的要求，给学校教育造成沉重压力。
三、发展理念学校精神：滴水穿石，持之以恒；目标坚定，百折不回；播撒仁惠，润特无声；海纳百川，博大宽容。
办学理念：成才先成人成人先懂事办学目标：建设以德育文化为核心的特色文化学校校训：臻真臻善臻美校风：尊礼崇雅明理尚德教风：乐于学习勤于研究敢于创新善于总结学风：主动参与大胆质疑注重合作勇于实践四、三年总目标：通过三年努力，全面提升教育质量，凸现学校特色，以人的发展为本，扎实推进素质教育，打造一支素质过硬、业务精良、健康向上的教师队伍，营造一个学生健康发展、校园环境优美、人民群众满意的现代化乡镇中心小学。
任店镇猴庙小学2019年秋学校计划
任店镇猴庙小学2019年秋学校计划猴庙小学2019.8.31一、指导思想以党的十八大精神为指导，以办人民满意教育为目标，以深入开展“为民务实清廉”的群众路线教育活动为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极推进素质教育，促进教育均衡发展，加强教师队伍建设，全面提高教育质量，努力提升形象。
二、工作要点1、制度立校。
用制度来规范学校各项工作，让各项工作能有据可依，有规可循，人人认同规章，人人遵守制度，重点做好考勤、评优、绩效量化等方面的制度建设，为学期末量化评分与评优提供依据，使学校工作向规范、有序的方向发展，从而切实调动教师参与学校管理与学校建设的积极性。
2、常规管理。
杜绝虚假，做实教学常规、班会活动、安全隐患排查等常规工作，重视常规工作的过程管理与结果评价，形成做实了常规，就是夯实了学校发展的基础的观念，把各项常规工作做实做好。
3、队伍建设。
突出教师在学校工作中的主体地位，广泛听取教师对学校工作的意见和建议，尊重教师的合理诉求，鼓励教师参与学校管理的各个方面;树立“事大家做，家共同当”的观念，增强教师的主人翁意识;营造良好的工作氛围，提高教师对学校的认同感，增强对教师这一职业信心，共同把学校打造成教师的第二家园。
三、具体目标(一)教学工作着重于“守常”1、教学常规，做好每月常规检查的评价与小结，使常规教学突出一个“实”字，对教师的备课、候课、上课、作业批改与记载、考试质量分析等作详实的要求，并严格按要求来检查、评分、小结反馈。
2、教学研究，组织好教研活动，对各组的研究专题进行多层面的探讨与研究，努力提高教师教育科研的能力;以课题研究为主题，开展课堂教学研究，打造高效课堂。
3、培优辅差，以教学质量评价为导向，转变教学考绩的评价方向，“抓两头，促中间”，努力提升优生率和合格率;关注培辅对象的成长轨迹，组织培辅工作经验交流，开展学科竞赛活动，让优生更优，差生有明显进步。
4、文体活动，促进学生健康、全面的发展;加强体卫工作，做好学生体质健康监测;规划与落实大课间活动，从场地布置、器材准备、人员分工协调上做更多思考，让校园充满活力。
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孙寺镇中心小学年度发展工作计划一、指导思想以科学发展观统领全局，坚持以人为本、和谐发展的思想，实现学校和师生共同发展为目标，以全面提高教育教学质量为中心，以推进教育现代化、促进教育内涵发展为主线，加强队伍建设、严格教育管理、扎实教育常规真抓实干，努力把万宝镇小学打造成“教师安心，学生开心，家长放心，社会满意”的学校。
二、重点工作1、学校管理：进一步规范学校管理，完善学校各项规章制度。
各部门要制定精细化管理细则并认真组织落实，进一步加强年级、教研组、备课组建设。
各部门开学前出台学期工作计划，学期结束前要完成本学期工作总结，工作和档案材料同时结束。
2、队伍建设：通过学习和培训增强领导干部的服务意识、责任意识、领导能力，提高学校整体管理水平；通过校本培训，逐步提高教师的专业化水平；加强师德建设，做到教书育人,为人师表，增强教师的责任意识，实现全员管理。
3、德育工作：坚持育人为本、德育为先，加强学生纪律教育和文明习惯养成教育，形成良好的班风和校风；探索德育工作新思路，提高德育实效性。
4、教学工作：通过学校、家庭、社会等各种渠道充分调动学生的学习积极性，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。
狠抓教学常规，实行精细化管理，实现有效教学。
5、环境建设：加强校园文化建设，形成良好的育人氛围；做好校产的管理和维护，做到环境育人。
三、具体工作任务（一）以“课外访万家课内比教学”活动为契机，加强教师职业道德建设和业务培训，努力打造师德高尚、业务精良的教师队伍。
1、以改革创新精神，不断加强干部队伍建设。
学校领导班子要加强学习，不断提高管理能力、改进管理方法。
班子成员要做到各司其职，通力合作，增强责任意识、大局意识，做一名“勤学习、善思考、有激情”管理者。
学校党组织要发挥政治核心作用，支持和监督校长履行职责，充分发挥党员的先锋模范作用，协调学校内部关系，调动各方面积极性，共同管理好学校。
健全校级领导班子及其成员的考核评价与奖惩机制，把对行政干部的考核纳入年终绩效。
2、加强队伍建设，增强队伍活力，提升队伍素质。
一是以爱生为基础，以民主为前提，深入开展教师师德师风建设活动，以切实可行的方案及措施，着力整顿师德方面存在的突出问题，树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。
二是从学校的实际出发，制订学校校本培训方案，高度重视青年教师、骨干教师的培养。
以新理念、新课程、新技术为重点，组织教师经常性学习研讨活动，努力提高教师的业务素质，建设一支“学习型”的教师队伍。
继续在全校开展“读一本经典教育专著、设计一份经典教案、上好一节公开课、写一篇经验文章”、“课内比教学”等活动。
尽可能提供更多展示、交流才华的机会和平台。
三是改进教师考核评价机制和师德考评制度。
建立学校、学生、家长和社会多方面参与的多元化评价机制，坚持考核评价与教师专业发展相结合，与绩效奖励、评优评职相结合，切实发挥名优教师在师德建设、教育教学等方面的示范和辐射作用。
（二）以学生日常行为规范养成教育为突破口，加强班级管理，全面提高学生文明素养。
1、不断完善德育工作运行机制，加强对德育工作的领导。
一是由分管领导牵头，政教处具体负责，完善学校德育工作体系和管理、考评体系；二是继续加强班主任工作的培训、指导、考评，不断提高和落实班主任各方面的待遇，努力提高班主任的管理水平。
2、坚持“德育为先、能力为重、全面发展”进一步加强我校德育工作。
积极开展“诚信做事、诚信做人”主题教育活动；“感恩永远，共创和谐”“我为父母做一件事”等感恩教育主题班队会；开展“中华诗词进校园”爱国主义读书活动；号召学生为“希望工程”捐款，开展清明扫墓，对学生进行革命传统教育。
引导学生积极参与社区服务工作，不断增强学生社会实践能力，以丰富多彩的少先队活动推动学校德育工作扎实开展。
3、进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将《品德与生活》、《品德与社会》及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合。
4、加大教育资助政策的宣传力度，做好帮困工作。
利用校园广播、文化长廊等方式，宣传国家各项资助政策，倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难；建立经济困难学生档案，规范操作程序，使学校家庭经济困难学生资助工作真正成为惠及学生的阳光工程。
5、开展竞赛活动。
完善班级评比制度，落实万宝镇小学一日常规检查，继续开展好评先、评优活动。
以班级为单位，每周量化评分，评出先进班级，颁发流动红旗，期末进行总评。
6、继续加强校园文化建设。
紧紧围绕“让学校成为学生成长的摇篮，让学校成为教师成功的园地”的办学目标，按照整体布局，分步实施的方针推进校园文化建设，力求达到弘扬传统文化，优化校园物质文化、精神文化的目的。
（三）加强安全教育管理工作，重防患，重教育，抓落实杜绝责任事故发生。
1、建立健全学生安全教育制度，落实好安全教育工作责任制。
定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查，着重抓好人身、交通、饮食、传染病防控、防火、游泳、活动等方面的安全教育，增强学生的行为后果意识和生命可贵意识。
坚持全面重视安全，全员抓安全，全过程落实安全，落实安全责任和措施，确保师生生命安全。
2、搞好学校周边综合治理工作。
继续会同公安、消防、交通、卫生、工商等部门，整治好校园及周边治安秩序，搞好警校共育工作；坚持门卫制度，做好来访登记、贵重物品进出登记工作。
3、加强安全检查。
以安全巡查为载体，按照上级有关部门的要求，对校舍、围墙、护栏、旗杆、食品卫生、消防设施、用电设施、疏散通道、体育设施、实验化学品、校园周边治安、道路交通状况等进行全方位检查，确保不留死角和盲点，认真排查消除一切安全漏洞。
4、进一步加强值班护导工作。
做好学生上、放学护导，落实课间护导，做到每一时段、每一岗位责任到人。
5、切实抓好交通安全工作。
一是加强对学生交通安全常识和交通安全法律法规的宣传教育。
二是书面告知监护人履行监护职责，做好学生上放学的接送工作。
三是对从事接送学生的营运车辆，学校要与其签订责任状，杜绝安全事故的发生。
6、切实抓好食品卫生工作。
依据《食品卫生安全法》、《传染病防治法》等法律法规，认真做好食品卫生、饮用水管理、传染病防治等工作的自查自纠，坚持晨检和因病缺课缺勤登记追踪调查制度，促进学校食品卫生、饮用水卫生和传染病防治等工作的规范化管理，有效防止群体性公共卫生事件的发生。
（四）强化教学常规管理，稳步提高教育教学质量。
树立回归课堂理念，强化“学生主体、教师主导”意识，狠抓课堂教学，加强过程管理、教学视导和教学管理督导，优化教法学法和教学流程，重视学生创新精神和思维能力的培养，提高课堂效益。
1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。
进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，定期组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，切实不断提高课堂教学水平。
2、注重研究实践。
修订和完善教学管理制度，在教学常规的管理上以规范为基点，高效为核心，务实为保证，努力形成有机、有序的新的教学管理运行机制。
严格执行教育局的文件精神，切实将备课、上课、作业设计与批改、课外辅导、教学质量检测、个案与教学反思等落到实处，不断开拓思维，创新机制、完善考评，以强化和落实过程管理和督导为重点，将狠抓教学常规管理的落实作为提高教学质量的重要载体，促进教学质量新的提升。
3、积极推进学校教育信息化工作。
不断完善学校教育信息资源的应用和拓展，推进信息技术与课程整合，加大教师现代教育技术培训，促进学生学习方式和教师教学方式的逐渐变化，以教育信息化带动教育现代化。
4、加强过程督导，不断改进学科教学质量评价机制。
成立由校长、副校长、教导主任、教研组长、骨干教师组成的“课堂教学质量监控小组”，对全校教师的教学活动、教学环节、教学手段等进行经常性的随机抽查、督导和反馈；建立健全“推门听课”、“教学骨干督查指导”、“课堂校内集体视导”等机制，积极探索提高教学质量的途径和方法。
5、强化过程管理。
加强教师的教学设计、教学活动、作业评改、个别辅助、实践活动、效果检测等教学常规督导。
做到：精心备课，用心上课，细心批改，耐心辅导，公心评价，悉心活动。
在备课、上课、批改作业等方面要求教研组长定期检查，教导处不定时抽查，将检查情况记入《孙寺镇小学教师教学常规工作检查表》中，并与常规教学奖和绩效分挂钩。
注意抓好教师的上课常规和学生的学习常规，建立健全教导处巡查制度，行政领导分学科经常性地听教师的随堂课，进行随机抽查和检查，发现问题及时沟通、交换意见，并妥善解决问题。
6、狠抓毕业班工作，努力完成教育、教学责任目标。
认真开好毕业班教师会、家长会、学生会，学校领导深入毕业班课堂，帮助查找、解决存在的问题；实行行政包干到班，全面落实毕业班班级管理。
7、切实抓好体育、卫生、艺术、劳技教育。
贯彻落实体育卫生工作两个《条例》，加强体育课常规管理，抓好两操、两课，体育特色项目的训练，做到责任到人。
保证学生每天锻炼1小时，举办学生运动会。
卫生工作要落实学生防近措施，控制近视率，防止新发病率；要加强学生传染病的预防以及学生饮食、饮水卫生和卫生药品的管理。
艺术学科要充分挖掘校内外教育资源，因地制宜开展经常性、丰富多彩的艺术活动。
劳技教育要让学生去亲身体验，去感悟，培养学生的动手能力和科学素养。
（五）加强各部门管理，确保工作顺利开展。
1、加强支部工作，全面推进学校工作。
一是认真学习领会十八大及教育局有关文件精神，努力建立学习型党组织。
进一步明确学校办学理念，为促进学生全面发展发挥思想政治核心作用。
二是加强党员队伍建设，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用，不断探索保持党员先进性的长效机制。
三是加强党的组织建设、作风建设和党风廉政建设，推进党对群团等工作的领导。
四是转变作风，增强效能，全面提升党风廉政建设。
2、加强学校工会工作，推进学校民主管理。
一是切实履行工会职能，深化校务公开，进一步推进民主管理。
广泛开展“岗位技能培训和大比武”活动，积极创建“优秀教工之家”，积极开展“巾帼建功”活动，“文明家庭”和“学习型家庭”创建活动。
二是坚持开展丰富多采的职工文化体育运动，积极组织体育、舞蹈、书画等群众性文化体育活动，使广大教职工在紧张的工作之余，有较丰富的文化生活和体育活动加以调节和补充，促进身心健康和工作效率的提高。
三是努力为教职工办实事、做好事，维护教职工的合法权益，倾听教职工的呼声，了解教职工的建议和要求，努力为教职工排忧解难。
坚持开展“送温暖”活动，重视关心离退休教师生活。
利用春节、中秋、“三八”妇女节、教师节等节日积极开展送温暖活动。
3、加强后勤管理，改善办学条件。
一是进一步规范学校财务管理和审计工作。