部编版六年级下册语文试题第六单元测试卷（附答案）

部编版六年级下册语⽂试题第六单元测试卷（附答案）第六单元测试卷
时间：90分钟满分：100分
基础积累
⼀、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号⾥。

（14分）
1.下列词语书写全部正确的⼀项是（）
A.依依不舍戛然⽽⽌稚⽓未脱琴弦
B.朝⼣相处引⼈⼊圣浅笑盈盈颤抖
C.尾尾动听恭恭敬敬不能⾃拔教悔
D.⾝临其境语众⼼长回味⽆穷矜持
2.下列词语中与其他三项不属于同⼀类的⼀项是（）
A.深⼊浅出
B.舍本逐末
C.志同道合
D.扬长避短
3.书信的格式⼀般由称呼、问候语、正⽂、祝福语、（）和⽇期6个部分构成。

A.地址
B.标题
C.署名
D.副标题
4.填⼊下列句⼦中的成语最恰当的⼀项是（）
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们_______，_______，最终，制作完成后的纪念册图⽂
并茂，真实记录了我们的成长历程。

A.群策群⼒标新⽴异
B.群策群⼒迎难⽽上
C.各抒⼰见集思⼴益
D.各抒⼰见举⼀反三
5.赠⾔要因⼈⽽异，“有花⾃有⾹，不必⼤风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠⾔应送
给（）的同学。

A.惰性较强
B.缺乏⾃信
C.意志脆弱
D.意志坚强
6.下列句⼦中标点符号使⽤有误的⼀项是（）
A.妈妈喝住他，说：“你折⼀枝，他折⼀枝，后边歇脚的⼈就不能看景了。

”
B.⼗年树⽊，百年树⼈；插柳之恩，终⾝难忘。

C.我投了稿，是⼀篇很长的作⽂，题⽬叫“补考”。

D.⽗亲⿎励我说：既有⼀，何不能有⼆。

7.下列说法错误的⼀项是（）
A.《⽼师领进门》中的⽥⽼师寓教于乐，让⼈佩服。

B.书信的结尾处要有祝福语，署名和⽇期要写在右下的位置。

C.同学录是留在校园⾥永远的记忆，是留在岁⽉中永远忘不掉的纯真。

D.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给⼩学毕业⽣的⼀封信。

⼆、根据语境，按要求填空。

（10分）
1.漫步在熟悉的校园，回想六年的⼩学⽣活，⼼⾥久久不能平静，校园的景⾊真美啊！请写
出两个描写优美环境的成语：_________、_________。

2.教室⾥，我们曾经⼀起认真学习。

请写出两个描写认真学习的成语：________、________。

3.联欢会上同学们各⾃展⽰了⾃⼰的特长，有的弹琴，有的歌唱，有的朗诵，有的跳舞……
真是“_____________________”。

（填歇后语）
三、句⼦练习。

（15分）
1.作家刘绍棠说：“在想象⼒⽅⾯，是⽥⽼师培育了我，给我开了窍。

”（改为转述句）（2
分）________________________________________________________________
2.仿照下⾯的句⼦，发挥想象，再续写⼀个句⼦。

（2分）
⽼师的爱浓浓的，暖暖的，像⼀抹抹阳光温暖着我；⽼师的爱轻轻的，柔柔的，像⼀缕缕春风吹拂着我；
__________________________________
3.毕业前⼣，师⽣之间、同学之间常常会写赠⾔，互相勉励，并表达美好的祝愿。

请你根据不同
的对象写临别赠⾔。

（9分）
（1）给同桌张状状写的临别赠⾔：_______________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________
（2）给班主任张⽼师写的临别赠⾔：_____________________________________________
__________________________________________________
（3）给母校的毕业赠⾔：______________________________________________________
__________________________________________________
4.新闻⼤事我知道。

（2分）
除了课堂知识，相信你平时也会关注国内外新闻。

回⾸2019年，你对下⾯哪个新闻热词最感兴趣呢？请你选择⼀个，和⼤家分享你知道的相关内容。

中国梦反腐败中国新四⼤发明⽹红
房价共享东湖绿道国庆⼤典军运会
________________________________________________________________________________ 四、⼩⼩策划师。

（6分）
本校六年级要组织毕业晚会，在筹备环节中，⼤家遇到了⼀些问题，请你帮忙解决这些问题？
1.征集晚会主题语，要求是简洁、形象的⼀句话或⼀个短语。

（2分）
你写的是：_____________________。

2.根据节⽬单，合唱《长⼤后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你为这两个节⽬
写⼏句串词。

（4分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
阅读理解
五、阅读课内⽚段，完成练习。

（11分）
我听得⼊迷，恍如⾝临其境，⽥⽼师的话戛然⽽⽌，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我⼀下，我才惊醒。

那时候，⽥⽼师每讲⼀课，都要编⼀个引⼈⼊胜的故事，⼀、⼆、三、四年级的课⽂都是如此。

我在⽥⽼师门下受业四年，听到上千个故事，有如春⾬点点⼊地。

1.⽥⽼师讲课的特点是：_______________________________________。

（2分）
2.选段中，“____________”和“___________”这两个词语最能反映“我”听课⾮常专⼼，
⾮常喜欢⽥⽼师的课。

“我”的表现说明⽥⽼师的课________________（填成语），从⽽表明⽥⽼师是⼀个
______________（填成语）的⽼师。

（4分）
3.请⽤“____”画出选段中的⽐喻句。

⽤这样的⽐喻能让⼈形象地感受到（）（多选）
（2分）
A.⽥⽼师教学技艺的⾼超。

B.⽥⽼师⽤讲故事代替上课，没有责任⼼。

C.“我”对⽥⽼师的喜爱和钦佩之情。

4.读了选段，你想起了哪位⽼师？是什么使你难忘？（3分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
六、阅读短⽂，完成练习。

（14分）
⽼师的腰围
①在⼀所⼩学听数学课。

⽼师是个⼥的，四⼗来岁，胖胖的。

讲完厘⽶、分⽶和⽶的概念后，她让学⽣们测量桌⼦、铅笔和⼿臂的长度。

两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张⼩脸涨得红红的，嘴巴笑成了⼀朵朵花⼉。

②⽼师说：“我们再找找别的东西测量⼀下。

”⽼师的话刚说完，⼀位瘦个⼦男孩“噌”地站起来：“⽼师，我想测测你的腰围。

”
③教室⾥⼀下静了，同学们都转过头或侧过⾝看着这个瘦男孩，然后⼜把⽬光对着⽼师。

⽼师低头看了⼀下⾃⼰的腰，然后静静地看着那个学⽣，笑道：“好啊，你来量吧。

”
④⼩男孩拿着尺⼦，飞快地跑到⿊板前。

他⽤⼿按住尺⼦的⼀端，让尺⼦在⽼师的肚⽪上翻着跟头，翻了好⼏趟，他说出了⼀个答案：“87厘⽶。

”“不错，他量得很认真，答案也⽐较接近。

但是其他同学有没有更好的办法，测得更准确⼀些？”她的话⾳刚落，⼀个胖乎乎的⼥孩站起来说：“⽼师，我有，我⽤⼿。

”
⑤⽼师问：“你⽤⼿怎么量呢？”⼩⼥孩说：“我⼀掌是11厘⽶，我看是⼏掌就知道了。

”⽼师笑了。

⼩⼥孩的⼿在⽼师的腰上爬，刚爬了⼀圈之后，她就报出了答案：“89厘⽶。

”
⑥“有没有更好的办法？”笑容在⽼师的脸上绽放。

教室⾥静悄悄的。

⽚刻之后，前排的⼀个⼩孩站起来：“⽼师，你把裤腰带解下来，我们⼀量就知道了。

”
⑦我没想到这个⼩⼩的孩⼦会想到这种聪明的办法。

⽼师肯定也没想到，我看到她在⼤笑，真正地开怀⼤笑。

⽼师⼀边笑，⼀边认真地解下了裤腰带。

⑧⼩同学量出的是90厘⽶，这当然是最准确的⼀个答案。

⽼实说，这位⽼师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的⼀节课。

1.⽤“____”画出短⽂的中⼼句。

（1分）
2.短⽂的结尾中，前⼀个“漂亮”是指______________，后⼀个“漂亮”是
指_____________________。

（4分）
3.请你说说第⑤段中加点字“爬”的表达效果。

（2分）
____________________________________________________________________________ 4.短⽂介绍了哪⼏种测量腰围的⽅法呢？请写⼀写。

（3分）
________________________________________________________________
5.对短⽂内容理解错误的⼀项是（）（2分）
A.“笑容在⽼师的脸上绽放”，说明⽼师和蔼可亲。

B.“⼩⼩的孩⼦会想到这种聪明的办法”是指学⽣⽤⼿在⽼师的腰上量。

C.“好啊，你来量吧。

”这句话流露出⽼师的豁达与乐观。

6.根据短⽂最后⼀句话的意思，请你写⼀段赞美这位⽼师的话。

（2分）
______________________________________________________________________________
__________________________________________________
作⽂天地
七、习作。

（30分）
对于⼀个学⽣⽽⾔，学校真可以称得上是第⼆个家了。

在这个家⾥我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……请以《校园⾥的_______》为题，从“酸、甜、苦、辣”中任选⼀词写⼀
第六单元测试卷
⼀、1.A 2.C 3.C 4.C 5.B 6.D 7.D
⼆、1.风景如画鸟语花⾹ 2.全神贯注专⼼致志
3.⼋仙过海——各显神通
三、1.作家刘绍棠说，在想象⼒⽅⾯，是⽥⽼师培育了他，给他开了窍。

2.⽼师的爱静静的，默默的，像⼀场场春⾬滋润着我。

3.（1）状状，我们曾是并肩⽣长的两棵⼩树，我们曾是⼆重唱的两个声部，我们曾是⼀
张课桌上的⼀对学友。

当我们挥⼿告别时，请带上我最美好的祝福。

（2）假如我们是⼀棵棵⼩树，您就是⽢甜的⾬露，您是我们⾛向成功路上的⼀盏灯，张⽼师，谢谢您！
（3）你是给予我知识的宝库，是我避风的港湾，是我永远温暖的家！
4.⽰例：中国新四⼤发明指“⾼铁、移动⽀付、共享单车和⽹购”。

这是“⼀带⼀路”沿
线的20国青年共同评选出来的。

四、1.感恩有你，感谢相伴
2.⽰例：⼀⾸《长⼤后我就成了你》，唱出了同学们对⽼师深深的依恋和爱戴。

师⽣情是
如此动⼈，⽽同窗情也更让⼈感动，下⾯，就让我们⼀起欣赏舞蹈《友谊天长地久》。

五、1.每讲⼀课，都要编⼀个引⼈⼊胜的故事
2.⼊迷发呆绘声绘⾊与众不同
3.AC
4.⽰例：我想起了我的班主任。

我们是亦师亦友的关系，课上，她是循循善诱、教导有
⽅的好⽼师；课下，她是我⽆话不谈的知⼼朋友。

在她的影响下，我变得活泼开朗、勤奋好学。

六、2.外貌好看⽼师的教学出⾊
3.“爬”字⽣动形象地写出了⼩姑娘⽤胖胖的⼩⼿测量⽼师腰围的动作，表现了⼩姑娘
的可爱。

4.⼀是⽤直尺直接测量；⼆是⽤⼿量；三是测量裤腰带的长度。

5.B
6.⽼师，您在课堂上⿎励我们，让我们⼤胆探索；您亲切和蔼，让我们在快乐中学到知
识。

您是我⼼⽬中最美的⽼师！
第六单元测试卷
时间：90分钟满分：100分
⼀、看拼⾳，写词语。

（10分）
shēnɡ yáɡǔ lìchà lùyī yī bù shě
（）（）（）（）bǎo lěi jiào huìyǎnɡ mùxìn shǒu niān lái
（）（）（）（）
⼆、按要求完成词语练习。

（7分）
1.按要求写成语。

（3分）
（1）漫步在熟悉的校园，⼼⾥久久不能平静，校园的景⾊真美啊！（请写出两个描写景⾊优美的成语）：____________、___________。

（2）教室⾥，我们曾经⼀起认真学习。

（请写出两个描写认真学习的成语）：___________、____________。

（3）操场上，我们曾经⼀起打球、游戏、赛跑。

（请写出两个描写场⾯热闹的成语）：___________、___________。

2.在下⾯的句⼦⾥填写恰当的关联词。

（4分）
（1）有的⼈在⼯作、学习中（）缺乏耐性和韧性，（）他们⼀旦碰了钉⼦，⾛了弯路，就开始怀疑⾃⼰是否有研究才能。

（2）失败（）不是什么令⼈快乐的事情，（）也决不应该因此⽓馁。

三、选择题。

（16分）
1.下列各组词语与“勤勉——勤奋”形式相同的⼀组是（）（3分）
A.丰富——丰饶
B.矜持——⼤⽅
C.偶尔——经常
D.稚嫩——⽼练
2.下列词语搭配不恰当的⼀项是（）（3分）
A.娟秀的汉字
B.温和的⼤⼿
C.幼⼩的⼼⽥
D.寂静的校园
3.选择下⾯词语的正确意思填在相应的括号⾥。

（4分）
折腾：A.翻过来倒过去；B.反复做（某事）；C.折磨；D.乱花费，挥霍。

（1）我就接着“折腾
．．”，陆续发表了很多⼩说，成了作家。

（）
（2）病把他可折腾
．．苦了。

（）
（3）如此下去，祖辈的基业⼏下⼦就被他折腾
．．完了。

（）
（4）他昨晚失眠，在床上折腾
．．了⼀宿,直到天亮才睡着了⼀会⼉。

（）
4.下列标点符号使⽤完全正确的⼀项是（）（3分）
A.是的，聪明在于学习，天才在于积累。

B.⼗年树⽊，百年树⼈。

插柳之恩，终⾝难忘。

C.成长路上的关爱，叮咛与教诲，我都将铭记在⼼。

D.⽗亲⿎励我说：既有⼀，何不能有⼆。

5.书信的格式⼀般由称呼、问候、正⽂、结尾、（）和⽇期六部分构成。

（3分）
A.问候语
B.标题
C.署名
D.副标题
四、按要求完成句⼦练习。

（6分）
1.仿照开头的句式，接着写⼀写。

（4分）
在我们⼼⽬中，⽼师是挺拔的⼤树，能够为我们遮风挡⾬；⽼师是____________，______________；⽼师是______________，_______________________________________。

2.我听得⼊迷，恍如⾝临其境，⽥⽼师的话戛然⽽⽌，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅
了我⼀下，我才惊醒。

（仿照句⼦，把下⾯的句⼦补充完整）（2分）
观众们看得____________，直到⼤幕徐徐拉上，才__________________________。

五、语⾔实践。

（6分）
如果让你写赠⾔，你会写什么呢？请送上你真诚的话语。

1.给⽼师的毕业赠⾔:________________________________________________________
____________________________________________________
2.给同学的毕业赠⾔：________________________________________________________
____________________________________________________
3.给母校的毕业赠⾔：________________________________________________________
____________________________________________________
六、完成下⾯的思维导图。

（5分）
七、阅读⽚段，完成练习。

（9分）
⼀个⼩孩⼉，牵着妈妈的⾐襟⼉，去姥姥家，⼀⼝⽓⾛出了⼆三⾥。

娘⼉俩路过⼀个⼩
村⼦，只有四五户⼈家，正在做午饭，家家冒炊烟。

两个⼈⾛累了，看见路边有六七座亭⼦，就⾛过去歇脚。

亭⼦外边，花开得茂盛，⼩孩⼉越看越喜爱，伸出指头点数，嘴⾥念叨着“……⼋枝，九枝，⼗枝”。

他想折下⼀枝来，戴在⽿朵上，把⾃⼰打扮得像个迎春⼩喜神⼉。

他刚要动⼿，妈妈喝住他，说：“你折⼀枝，他折⼀枝，后⾯歇脚的⼈就不能看景了。

”⼩孩⼉听了妈妈的话，就缩回了⼿。

后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成⼀座⼤花园……
1.读完这段话你想起了哪⾸古诗？请把它写下来。

（2分）
______________________________________________________
2.画线句⼦可以⽤四字词语___________、___________、_________来表⽰。

（3分）
3.季羡林先⽣说：“⾃⼰的花是开给别⼈看的。

”结合⽂段说说你对这句话的理解。

（2分）
________________________________________________________
________________________________________________________
4.从⽥⽼师在教学⽣古诗时编的这个故事，可以看出⽥⽼师是⼀个怎样的⼈？（2分）
________________________________________________________
________________________________________________________
⼋、课外阅读。

（11分）
⼀想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝⼣相处的⽼师和同学，⼼中就涌起了深深的眷恋之情。

我还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对⽼师的敬仰⾛进校园。

______________的操场，___________的教
室，___________的同学，_____________的⽼师，散发着油墨⾹⽓的课本，⼀切都是那样动⼈。

六年的学习⽣活多么像⼀幅__________的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的⼤门，沉寂了⼀夜的校园，顿时飘荡起我们的欢声笑语。

早操开始了，我们排着队进⼊操场。

那整齐的动作，矫健的⾝姿，还真有⼏分军⼈的⽓概。

上课铃响了，我们飞快地跑进教室。

课堂上，我们听得专⼼，读得动情，议得热烈，就像⼀棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的⽢泉。

中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。

在优雅的乐曲声中，我们⼀笔⼀画地描红临帖，从那⼀个个⽅块字中，我们感受到了中华⽂化的____________。

课外兴趣⼩组活动，特别受我们的欢迎。

⼀到时间，我们便奔向各⾃喜爱的“天地”：有的学习电脑，有的排练合唱……
六年过去了，我们在这⾥茁壮成长。

我们学到了不少知识和才艺，懂得了做⼈的道理，更感受到了童年的欢乐和幸福。

母校啊，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！敬爱的⽼师，回顾六年的历程，我们的每⼀点成绩，都凝聚着您的⼼⾎和汗⽔；我们的每⼀点进步，都离不开您的帮助和教诲。

⽇夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把
您的青丝染成了⽩发。

然⽽，⽆论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，⽆论什么都改变不了您那颗永远年轻⽽富于创造的⼼。

在我的⼼⽬中，您是天使，您是⼤树，您是海洋。

漫步美丽的校园，当年我们亲⼿栽下的⼀株株树苗，如今已经长成⼀棵棵⼩树。

亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给⼩树施⼀次肥，浇⼀次⽔吧。

等到这些⼩树长成参天⼤树，等到我们成为祖国的栋梁，⼤家再来母校相聚，再来看望我们的⽼师，道⼀声：⽼师，我们没有辜负您的期望。

1.把下列词语填⼊⽂中对应的横线上。

（3分）
博⼤精深窗明⼏净和蔼可亲五彩斑斓绿草如茵天真烂漫2.第2⾃然段围绕第______句话来写，按照________顺序依次讲述了________________。

提⽰这⼀顺序的词语分别是___________、早操开始了、____________、__________。

（3分）3.⽂中画线的句⼦运⽤___________的修辞⼿法，表达了作者对⽼师的___________之情。

（2
分）
4.第4⾃然段中“⼀株株树苗”代指_________，“⼩树长成参天⼤树”象征着
__________________，⽼师对“我们”的期望就是___________________。

（3分）
九、妙笔⽣花。

（30分）
题⽬：难忘______情
我们就要离开母校，告别朝⼣相处的⽼师和同学，在新的学校开始新的学习⽣活。

临近毕业，你⼀定有很多美好的回忆荡漾在⼼间。

请先把题⽬补充完整，再写⼀两件事来表达对母校（⽼师、同学……）深深的情谊，字数500字左右。

第六单元测试卷参考答案
⼆、1.（1）鸟语花⾹绿草如茵（2）废寝忘⾷孜孜不倦
（3）欢声笑语⼈声⿍沸
2.（1）之所以是因为（2）虽然但
三、1.A 2.B
3.（1）B （2）C （3）D （4）A
4.A
5.C
四、1.和煦的春风能够抚慰我们受伤的⼼灵明亮的灯塔
能够为我们照亮求知的征途
2.如醉如痴报以热烈的掌声
五、1.假如我们是⼀棵棵⼩树，您就是⽢甜的⾬露，您是我们⾛向成功路上的⼀盏明灯，⽼
师，谢谢您！
2.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

3.你是给予我知识的宝库，是我避风的港湾，是我永远温暖的家！
七、1.我想起的古诗是《⼀去⼆三⾥》。

2.不胜枚举数不胜数不可计数
3.这是⼀种⽆私的境界，就像⽂段中所说，如果⼈⼈都为他⼈着想，我们的世界也会变
成⼀座美丽的⼤花园。

4.⽥⽼师是⼀个博学多才，善于引导学⽣，启发学⽣思维的⽼师。

⼋、1.绿草如茵窗明⼏净天真烂漫和蔼可亲
五彩斑斓博⼤精深
2.⼀时间我们的学习⽣活每天清晨上课铃响了中午
3.排⽐敬佩与感激
4.我们我们成为祖国的栋梁成为祖国的栋梁。