2021年浙江省中考语文复习课件考点二 古诗文名句默写与运用(41张PPT)(27234744)

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(2)按要求选择诗句。(填序号) A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B．秋风萧瑟，洪波涌起。 C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 D．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ E．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 F．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ①作者相同的是( )( ) ②运用典故的是( )( ) 【答案】(2)①A D ②C E
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3．(2020·衢州)下列桥名化用了诗文，请你根据提示将诗文填写完整。
桥名 日暮桥
出处 崔颢《黄鹤楼》
诗文
(1)日暮乡关何处是？ ________________。
云中桥
苏轼《江城子·密州出猎》
(2)________________，何日遣 冯唐？
长风桥
李白《行路难(其一)》
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克服 成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。
D．在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露 从今夜白，月是故乡明”来表达心情，是最恰当不过的了。
【答案】B
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【解析】考查古诗文名句的理解与运用。A项“老骥伏枥，志在千里” 出自曹操的《龟虽寿》，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面 貌。符合语境。B项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参的《白 雪歌送武判官归京》，此两句以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含 有广阔而美丽的想象，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。不符 合语境。C项“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难》 (其一)，写他相信尽管前路障碍重重，终会像南朝时宗悫(què)所说的那 样，“乘长风破万里浪”，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。符合语 境。D项“露从今夜白，月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》，表达了 作者对故乡的感怀。符合语境。
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《爱莲说》周敦颐2 《〈论语〉十二章》2 《过零丁洋》文天祥 《〈孟子〉三章》 (《富贵不能淫》)2 《黄鹤楼》崔颢 《渡荆门送别》李白 《诫子书》诸葛亮 《饮 酒》陶渊明 《龟虽寿》曹操 《钱塘湖春行》白居易 《如梦令》李清照《卜算子·咏 梅》陆游 《陋室铭》刘禹锡 《无题》李商隐 《逢入京使》岑参 《月夜忆舍弟》 杜甫 《〈礼记〉二则》(《大道之行也》) 《过松源晨炊漆公店》(其五》马致远)杨万 里 《三峡》郦道元 《十一月四日风雨大作》(其二)陆游 《雁门太守行》李贺 《渔 家傲·秋思》范仲淹 《白雪歌送武判官归京》岑参 《答谢中书书》陶弘景 《野望》 王绩 《送杜少府之任蜀州》王勃 《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼
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【答案】(1)①猿鸟乱鸣 ②但余钟磬音 ③箫鼓追随春社近 ④起坐 而喧哗者 ⑤不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 ⑥莫听穿林打叶声 何 妨吟啸且徐行
【解析】考查古诗文名句的默写、理解运用能力。①—④是记忆型默 写，注意前后句的提示，重点字词“猿”“磬”“箫鼓”“喧哗”等不要写错。第 ⑤⑥空为理解运用型默写，注意抓住题目中的关键信息进行填写。第⑤空 抓住作者(李益)、作品(《夜上受降城闻笛》)以及描述(寄托了将士的思乡之 情)等关键信息可知应填写“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”。第⑥空抓 住作者(苏轼)、作品(《定风波》)以及描述(面对风雨从容豁达的生活态度) 等关键信息可知应填写“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。在填写的 过程中注意不要写错别字。
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【答案】(1)烟波江上使人愁 (2)持节云中 (3)长风破浪会有时，直挂 云帆济沧海 (4)非淡泊无以明志，非宁静无以致远 (5)安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜
【解析】诗词默写要求：①不能添字，不能少字；②字的笔画要准 确，注意：济、沧、泊、致、厦、庇；③句中含桥名。
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【解析】考查古诗文名句的默写与理解运用能力。(1)(2)(4)三空是记忆 型默写，注意前后句的提示，重点字词“濯”“涟”等不要写错。第(3)空为理 解运用型默写，抓住作者(文天祥)以及描述(舍生取义、经过零丁洋时)等关 键信息可知应填写“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。在填写的过程 中注意不要写错别字。
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【解析】考查对诗句作者及诗句中所运用典故的辨析。A项的诗句出 自杜甫的《春望》。B项的诗句出自曹操的《观沧海》。C项的诗句出自辛 弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，诗句中运用了“八百里”的典 故。“八百里”：指牛，这里泛指酒食。《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良 牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。 D项的诗句出自杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。E项的诗句出自刘禹锡的 《酬乐天扬州初逢席上见赠》，诗中运用了“烂柯人”的典故。“烂柯人”： 指晋人王质。南朝梁任昉《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下 棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经 过了上百年，与他同时代的人都去世了。F项的诗句出自马致远的《天净 沙·秋思》。由此可知，作者相同的是A项和D项；运用典故的是C项和E 项。
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考查篇目
统编版教材(注：后面跟注的数字代表的是在2020年浙江省中考试卷中出现的次数)： 《行路难》(其一)李白3 《己亥杂诗》龚自珍3 《赠从弟》(其二)刘桢2 《望岳》杜 甫2 《岳阳楼记》范仲淹2 《江城子·密州出猎》苏轼2 《游山西村》陆游 《醉翁 亭记》欧阳修2 《定风波》苏轼2 《春望》杜甫 《观沧海》曹操2 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》辛弃疾2 《茅屋为秋风所破歌》杜甫2 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡3 《天净沙·秋思》马致远
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5．(2019·杭州)下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的 Nhomakorabea项是 ()
A．贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想颐养天 年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。
B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了“亮 灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。
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4．(2019·杭州)古诗文名句填空。 千百年来，中华大地诞生了无数风流人物。有的洁身自好，“出淤泥而 不染，(1)____________________”；有的坚守道义，“(2)______________， 于我如浮云”；更有舍生取义的英雄，如文天祥，他在经过零丁洋时，写下 “(3)________________？________________”的铮铮誓言。他们都称得上是 “富贵不能淫，(4)________________，威武不能屈”的大丈夫。 【答案】(1)濯清涟而不妖 (2)不义而富且贵 (3)人生自古谁无死 留 取丹心照汗青 (4)贫贱不能移
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湖州
(主题式：情思)记忆型默写＋理解运用型默写
嘉兴舟山 (情景对话式：传承)记忆型默写＋理解运用型默写＋选择
金华丽水 衢州 台州
(主题式：诗与情)记忆型默写＋理解运用型默写＋选择 (主题式：桥)理解运用型默写 记忆型默写＋理解运用型默写
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1．考查范围：传统名篇名句是重点，理想、励志、爱国、自然等主旋 律的古诗文名句是考查热点。
2．考查形式：2020 年浙江省古诗文名句默写的考查形式依然保持了 2019 年以主题式为主的方式，从上面的表格中也可以清晰地看出，2020 年浙江省 的大部分地市(除台州、嘉兴)都以主题式的形式，将古诗文名句的记忆型默 写和理解运用型默写融合在一起进行考查。
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________________”(周敦颐《爱莲说》)是她在叮嘱，世间纷杂，坚守自我； “(7)________________，________________”(刘桢《赠从弟》)是她在说， 万物有节，时穷乃现。
【答案】(1)四时俱备 (2)海日生残夜 (3)赚得行人错喜欢(写“赚得行 人空喜欢”也对) (4)山重水复疑无路 (5)落红不是无情物 化作春泥更护 花 (6)出淤泥而不染 濯清涟而不妖(写“予独爱莲之出淤泥而不染 濯清 涟而不妖”也对) (7)风声一何盛 松枝一何劲(写“岂不罹凝寒 松柏有本 性”也对)
【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不 写错字。本题中的“俱备、残夜、赚、淤、罹”等字词容易写错。
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2．(2019·宁波)专题整理填诗文。 (1)古诗文中的声音丰富多彩。“晓雾将歇，①________________”赋予 了山林无限生机，“万籁此都寂，②________________”营造了禅院清幽的 氛围，陆游笔下“③___________________，衣冠简朴古风存”描摹了热闹 淳朴的乡俗，《醉翁亭记》中“觥筹交错，④________________，众宾欢也” 再现了和乐融洽的场景。李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思 乡之情：⑤________________，________________。苏轼《定风波》中的声 音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度：⑥_______________________， _____________________。
(3)________________， ________________。
致远桥
诸葛亮《诫子书》
(4)________________， ________________。
广厦桥
杜甫《茅屋为秋风所破歌》
(5)________________， ________________。
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考点二 古诗文名句默写与运用
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地区 宁波 杭州 温州 绍兴
2020 年浙江各地考题归纳
考查形式 (主题式：启迪)记忆型默写＋理解运用型默写 (主题式：山川)记忆型默写＋理解运用型默写 (主题式：品格)记忆型默写＋理解运用型默写＋选择 (主题式：生活是诗)记忆型默写＋理解运用型默写
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3．能力要求：主题式和情境对话的考查形式，不单单是考查学生对古 诗文名句的识记与理解运用的能力，也是引导学生在平时的学习积累过程中 运用类似的方法对所学知识进行归类总结，将知识掌握得更加牢固，并在实 际生活中做到灵活运用。
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分析近几年浙江的中考试题可以发现，浙江省的古诗文名句默写的考查 已逐渐由传统的给出上/下句填写下/上句和简单的理解运用走向了主题式、 情境式的考查。这种变化不仅仅是形式的变化，也意味着考查出发点的变化。 以前的考查仅仅是检验学生对所学习或积累的古诗文名句的掌握情况，现在 这种主题式、情境式则更注重对学生语文素养的综合型考查。预测 2021 年 的考查依然会延续 2019、2020 年的形式，出题形式也可能会更加灵活，会 在此基础上做一些新的尝试和探索，比如将古诗文与其相关的考查点综合进 来。例如：古诗文中的传统节日、习俗、典故、文化知识等。
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(一)主题式 1．(2020·宁波)古诗文名句填空。 时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。天地以日月星辰为笔，以 山川河流为墨，时时给人类以启迪。“青林翠竹，(1)__________”是她在说， 有些特质，不能丢；“(2)____________，江春入旧年”是她在说，时序更替， 不可逆转；“莫言下岭便无难，(3)________________”是她在提醒，身处顺 境，谨慎；“(4)________________，柳暗花明又一村”是她在指引，陷入困 境，不要放弃；“(5)________________，________________”(龚自珍《己 亥杂诗》)是她在说，贡献自己，不要保留；“(6)________________________，