高中通用技术第二章第一节做一名优秀的设计师

第二章第一节做一名优秀的设计师
一、教学内容分析
本节内容是通过案例来探讨做一名优秀的设计师应具备怎样的素质。

设计、创造的根本素质和能力是可以通过后天有意识的培养而增强的。

正确思维方式的培养、智能与创造潜能的开发都是非常必要的。

但本节许多内容都比拟抽象，因此在教学过程中应注重学生自己的学习与阅读，通过学生相互间的讨论与发言，让学生自我体会与理解。

教师在课前寻找更多的资料与案例从不同领域取材，通过多种形式的展示方式，如多媒体课件，学生讲述，实物展示，播放录像，动画等，丰富课堂教学内容，活泼课堂气氛，提高教学效率。

正确思维方式的培养、智能与创造潜能的开发重点在于训练，要求学生亲自进行创新设计，在实践中提高相关能力。

二、教学目标分析
1、知识与技能
了解设计师所需具备的根本素质，学习和运用优良的思维方法，学习开发智能和创造潜能的方法。

2、过程与方法
经历对案例与故事的阅读、讨论与交流，亲身体验设计过程，得到有益的思维训练。

3、情感、态度与价值观
领略设计师世界的奥秘与神奇，熟悉从事技术活动必须具备的品质，能够负责任地参加技术活动，具有良好的合作和交流的态度。

三、教学重点和难点
本节的重点在于开发创造潜能的训练，因为最终的学习目的是要求学生学会进行创新设计，因此，可多安排一些训练时间。

本节的难点在“开发智能〞，因为它是比拟抽象的东西，无法对是否提高了智能进行定量测量。

四、教学设计流程图
介绍鲁班〔引入新课〕---讨论优秀设计师具备的素质----正确思维方式的培养---开发智能与创造潜能----创造潜能的训练----课外作业
五、教学过程
1、结合上节课制作灯笼的经验，让学生谈谈成为一名优秀设计师所需要的素质。

2、介绍鲁班〔引入新课〕
多媒体展示照片：
肇庆西江大桥设计式样新颖、施工技术先进、建筑规模宏大，是广东省目前最长、跨度最大的公路、铁路两用特大桥梁。

西江大桥铁路桥全长米，公路桥全长米。

该工程荣获1987年度中国建筑工程鲁班奖。

教师：同学们，你们了解鲁班奖吗？〔鲁班奖是我国建筑行业工程质量的最高荣誉奖。

鲁班奖的评选对象为我国建筑施工企业在我国境内承包，已经建成并投入使用的各类工程，获奖单位分为主要承建单位和主要参建单位。

鲁班奖的评选工作由中国建筑业协会组织实施。

鲁班奖每年评选一次，获奖工程数额为80个。

获奖工程的类别(见附件1)原则上按下述比例掌握：公共建筑工程占获奖总数的45%；工业、交通、水利工程占35%；住宅工程占22%；政、园林工程占8%。

〕
那鲁班又是谁啊？
〔通过介绍我国古代伟大的工匠鲁班的生平以及他的主要创造创造的过程与经历，引入讨论的话题〕从教材内容鲁班的故事中，同学们可以看到哪些优秀素质？
学生进行发言和讨论。

教师：〔总结同学发言〕鲁班具有的优秀素质：要善于观察和思考，善于实验和实践普通人也可以成为一名优秀的设计师。

要成为一名优秀设计师应具备哪些素质？
案例：展示图片
请问：大家知道这是什么动物？看着它，你想多了什么？再请同学们看教材内容，比拟下自己的想法。

案例：吸尘机的创造。

吸尘机是在一个偶然的情况下被创造出来的。

英国人休伯特·布斯在伦敦的一家饭店吃饭时，因无聊用嘴巴去吸放在椅座上的手帕，发现手帕反面因吸力附着了许多脏东西……
案例：请同学们列举科学家的创造创造故事。

学生：好奇心与兴趣是一名优秀设计师应具备的素质。

总结：
努力实践、勇于创新
富有创造力
敢于梦想，具有丰富
的想像力和灵感
好奇心与兴趣
始终不满足现状，
批判性地思考
有方案地、踏实
地做事的作风
有高远的志向，
不迷信权威
合作和团队精神
广阔的国内外视野
……
坚韧不拔的精神和
不怕失败的性格
宽厚的根底知识及
较强的综合运用能力
优秀设计师
应具备的素质
强烈的事业心,
一丝不苟,严谨的态度
3、正确思维方式的培养
教师：要成为一名优秀的设计师，还应有正确的思维方式。

〔介绍定势思维，发散思维，逆向思维。

〕
练习：练习1
由两个阿拉伯数字“１〞所能排列的最大的数是多少？11
由三个“１〞所能排列的最大的数是多少？1111
由四个“１〞所能排列成的最大的数是多少？1111？1111
练习2
有这样一个问题：一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！〞老人问：“这孩子是你什么人？〞公安局长说：“是我儿子。

〞请你答复：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？〔这一问题，在100名被试中只有两人答对!后来对一个三口之家问这个问题，父母没答对，孩子却很快答了出来：“局长是个女的，吵架的一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是局长的爸爸，即孩子的外公。

〞
为什么那么多成年人对如此简单的问题解答反而不如孩子呢？这就是定势效应：按照成人的经验，公安局长应该是男的，从男局长这个心理定势去推想，自然找不到答案；而小孩子没有这方面的经验，也就没有心理定势的限制，因而一下子就找到了正确答案。

〕
〔１〕定势思维又叫思维定势。

优点是按前人长期既定的优良惯例和习惯做事，可以事半功倍。

缺点是思想僵化，墨守成规，对创造、创新设计活动无益。

如何克服定势思维呢？P28
Ø把自己熟悉的事物当作陌生的事物。

Ø重新想像这些事物。

Ø假定事物和规律不是原来的样子。

Ø多学习和应用其他有益的思维方法。

思考题：
如何用四条直线把9个点连起来(要求这四条直线是连续的)？
也就是用一笔画出4条直线把９个点连在一起。

〔2〕观看《空城计》
思考课本问题，引入逆向思维
逆向思维又叫反向思维。

是采用与正向思维完全不同〔甚至相反〕的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。

它的特点是采用与传统习惯思维完全不同的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。

例1：如果有两个人从一个高大的烟囱里掉了下去，其中一个身上满是烟灰，而另一个却很干净，那么他们谁会去洗洗身子呢？〔干净那个〕
因为：那个人看着没有弄脏身子的人想道：“我的身子一定也是干净的。

〞而身上干净的人，看到满是烟灰的人，就认为自己和他一样脏。

所以，他先去洗澡。

当这两个人后来再次掉进了高大的烟囱，谁会先去洗澡？〔脏的那个〕
因为：身上干净的人上次在洗澡时发现自己并不脏，而那个弄脏了的就相反。

他明白了那位干净的人为什么去洗澡了。

因此，这次他跑去洗了。

当他们两个人第三次掉进了高大的烟囱里掉下来，谁又会去洗澡呢？
你见过两个人从同一个烟囱里掉下来，其中一个人很干净，另一个脏的事情吗？
例2：有四个相同的瓶子，怎样摆放才能使其中任意两个瓶口的距离都相等呢？
把三个瓶子放在正三角形的顶点，将第四个瓶子倒过来放在三角形的中心位置
逆向思维的几大优势
逆向思维优势一：在日常生活中，常规思维难以解决的问题，通过逆向思维却可能轻松破解。

逆向思维优势二：逆向思维会使你独辟蹊径，在别人没有注意到的地方有所发现，有所建树，从而制胜于出人意料。

逆向思维优势三：逆向思维会使你在多种解决问题的方法中获得最正确方法和途径。

逆向思维优势四：生活中自觉运用逆向思维，会将复杂问题简单化，从而使办事效率和效果成倍提高。

〔3〕看图片，思考问题
饭堂窗口
设计问题
提高工作人
员的办事效率
提高工作人
员的办事效率
增加饭堂
错开放学时间
按规定排队
65学生饭打
饭人多、拥挤问题
发散思维又叫辐射思维，它以思维的问题为中心向外扩展各种想法，即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法，并由此导致思路的转移和思想的跃进。

是从一点到多点的思维方式，呈“辐射状〞。

发散思维的特点：
Ø流畅性：灵敏迅速
Ø变通性：触类旁通，随机应变，不受约束
Ø独特性：不同寻常的异于他人的新奇反响的能力。

具有新角度、新观念、新特点。

练习
1〕流畅性：用汉字组词，要求用最后一个字组成下一个新词
2〕变通性：不重复，请用三笔画出以下列图形
可以证明它是平面上画不出来的：如果笔经过的点不是起点也不是终点，则必是一进一出的两条线。

即要求非起点和终点的点与偶数条线相连，而起点和终点则要与奇数条直线相连。

用三笔画，即是有三个起点和三起终点，共有六个点与奇数条直线相连，但该图形共有八个点，八个点都是与奇数条直线(3条)相连。

所以这是不可能的。

3〕独特性：树上有鸟儿五只，砰被猎人打中了一只。

树上还有几只鸟儿？
4〕讨论旧报纸的用途
5〕归纳三种思维方式的优缺点
4、开发智能与创造潜能
教师：人的智能不仅与遗传因素有关，还与后天的智能培养有关。

人脑好似一个沉睡的巨人，我们平均只使用了不到1%的脑力。

一个正常的大脑记忆容量有大约6亿本书的知识总量，相当于一部大型电脑储存量的120万倍，如果人类发挥出其中半潜能，就可以轻易学会40种语言,记忆整套百科全书,获12个博士学位。

1〕开发智能
2〕开发创造潜能
发现创造法
尺——加长——卷尺
手表——加大——钟
自行车——变结构——水上自行车，冰上自行车等
茶杯——变内容——磁化杯
玻璃杯——变材料——不锈钢杯
灯泡——变成分——彩色灯泡
现有物品改造法
铅笔+橡皮=带橡皮头的铅笔，
电视+=可视，
功放+电视=卡拉OK机。

主体附加法
如：以蜡烛为主体：+金属圈——防流泪的蜡烛
+灯罩——防风蜡烛
+玩具——玩具型蜡烛
以笔为主体：+鹅毛=鹅毛笔+电脑=电脑笔
+音乐=音乐笔+香味=香味笔
+彩色=彩色笔+磁性=磁性笔
+照明=照明笔+翻译=翻译笔
+验钞=验钞笔
+玩具=玩具笔
+录音=录音笔
自身组合创造法
如杯子的例子：
功能方面：杯子——欣赏——盛固体——盛液体……
形态结构：杯子——杯体——杯盖——杯耳……
材料方面：杯子——搪瓷——玻璃——塑料——纸……
关联学科：杯子—电—磁—知识—刻度—分层……
经过分析和综合推断就能产生出许多新构思：
杯子+玻璃+刻度=刻度玻璃杯
杯子+电+金属=金属电热杯
杯子+塑料+磁=塑料磁疗杯
杯子+欣赏+知识=欣赏知识杯
杯子+杯盖+指南针=可指南带盖杯
例子：空中床垫
一张床悬在半空，这不是魔术，而是今年的家居新产品：空中床垫。

它的秘密在于靠磁力悬浮空中，床垫下与地板上分别安装一套相对的磁力装置，让它们根据磁力原理相互排斥，再把床垫四角稍稍系上，空中床垫就安装完成了。

这种由荷兰创造家创造的床垫没有任何支撑，悬在空中。

5、影响技术创造和创新的诸多因素
1〕主体因素
2〕社会因素
3〕科技文化因素
4〕时机和机遇
5〕其他。