气体的制、取收集和除杂
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用带火星的木条
澄清的石灰水
用燃着的木条放在瓶口
用带火星的木条放在瓶口
气体发生装置和收集装置选择的依据
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ
考虑因素：
（１）反应物的状态和反应的条件； （２）收集气体的性质(溶解性、密 度、能否与水、氧气反应等）
三、气体的制取、净化和检验 1、气体的制取—— ①发生装置
制取气体（1）发生装置
单元 气体的制取、净化和检验
/
中 考 热 点
气体的制取
考 点 扫 描
•掌握实验室制取O2、CO2的方法（包括 所需药品、反应原理、仪器装置、操 作步骤、收集方法、检验方法等） •了解实验室制取气体的方法和设计思 路，知道实验室制取气体选择发生装 置和收集装置的依据和方法。
•常见各种气体的性质
气
体
【提出问题】 废液中含有哪些物质？ 【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、 水和 氯化钠 （写物质名称） 。 ②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性 的物质是什么？同学们有如下猜想。 猜想一：只有碳酸钠； 猜想二：只有氢氧化钙； 猜想三：是氢氧化钠和碳酸钠。 你认为还可能是 氢氧化钠 。(写一种猜想) 实验设计】若只有上面三种情况，同学们想用实验来 验证上述猜想，设计如下实验。请你将实验设计补充 完整。
Cu
盐酸+大理石 AgNO3溶液 浓硫酸 NaOH溶液
Na2O2固体
A
B
C
D
E
F
综合演练2
下图是实验室制取气体的一些装置，据图回 答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填 装置序号)
（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化
学方程式 ；
(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名 称，同学们完成任务的情况如上图所示，其中名 称有错误的是 (填序号)。 (2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器 是 。 (3)某同学想用右图装置制取CO2，组长指出，这 需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到 液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器， 加在右图装置上，既解决了液封的问题，又可以 减少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的 位置
• • • • • •
实验内容 取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量 CaCl2（或BaCl2） 溶液， 静置。 预计现象 预计结论 三 正确。 ①有白色沉淀，溶液呈红色。 猜想 ② 有白色沉淀，溶液由红色变为无色 。 猜想一正确。 ③ 没有白色沉淀，溶液呈红色 。 猜想 二 正确。
观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处， 木条复燃。说明生成的气体是__________________； (2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出， 请解释产生该现象的原因：__________________________ 实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么? (1)小张猜想另一物质是Na2CO3，小军认为不可能。为了 证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 生成物中没有CO32-
密度大于空 气不与空气 中的物质发 生反应
例
②
密度小于空 气、不与空 气中的物质 发生反应
误点警示
实验室收集氢气 实验室收集氧气
集气瓶口不 应该向上
导气管没有 伸入瓶底
• 如图所示，有许多用途 ①排空气收集气体； ②排水法收集气体； ③与量筒合起来可测量气体的体积 （气体从b进a出，瓶中一般充满水或某种饱和溶液）； ④可用干燥装置（内装浓硫酸）； ⑤可用作洗气装置（气体从a进b出，瓶内盛放液体） ⑥可作安全瓶，连接在发生装置之后，防止倒吸 （b接发生装置）； ⑦医院用此装置观察是否有氧气输出和氧气输出的快慢 （装置中放半瓶蒸馏水，a接氧气钢瓶，b接病人吸氧气 的塑胶管）。
指出图中存ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的错误之处：
实验操作顺序
（2）气体收集装置
排水法 不易溶于水或难 溶于水的气体
向上排空气法 向下排空气法 （密度比空气 （密度比空气 大的气体） 小的气体）
• 收集装置的选择: 选择依据 ：气体性质 向上排气法 装置类型 排水法
②
向下排气法
示意图
气体 性质
难溶或微溶 于水、不与 水发生反应 的气体
b
a d
c
e
f
题型二
装置气密性检查：
误点警示
易错选 C
用推拉注射器活塞的方法可以检查下图 装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装 置气密性良好，则能观察到 A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡 友情提醒：读题要准确。看清是推还是拉。
若装置气密性良好，拉活塞时装置内压强变小， 外部气体会通过长颈漏斗进入瓶内。长颈漏斗下
气体的干燥与净化
1、实验装置
长进短出
洗气瓶
U形管
干燥管
2、常见气体的干燥剂
干燥剂
浓硫酸 烧碱或生石 灰 CaCl2
可干燥的气体 不能干燥的气 H2、O2 、CO2 体 NH 3 HCl H2、O2 、NH3 H2S、SO2 、 CO等 CO2 、HCl等 H2、O2 、CO、 NH3 CO2 、HCl等
(2)小军取反应后所得溶液于试管中，滴入无色酚酞试液， 发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈__性； [表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学 方程式：______________________。
4．同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示 的实验。
（1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象 是 气球胀大 。 （2）甲实验中滴加酚酞的作用是指示氢氧化钠与盐酸是否完全反应 。 （3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废 液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈 红色，产生疑问。
[配套训练2] “在学校的元旦联欢会上，某同学表演了 ‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的 脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。” 小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问 题进行了探究。 [提出问题]过氧化钠与水反应生成了了什么物质?为什 么脱脂棉会燃烧? [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有能量变化 [设计装置]如右图所示 [实验探究]实验一：探究反应后生 成的气体是什么? (1)打开右图装置中分液漏斗的活塞， 控制滴加水的速度，
某同学设计如下组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量 气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图 回答问题： ①A中反应的化学方程式为_________________. ②B中白磷能够燃烧的原因是_____________________。 ③D中反应的化学方程式___________________。 ④E中实验的现象是______________________________。 ⑤用F装置收集气体的依据是__________________。
专题突破：
变式训练（3）：
（1）小松同学探究了实验室制取H2装置后，作了改进， 改进的装置如图（Ⅱ）所示。检查图（Ⅱ）装置气密 性的方法是 关闭a（或止水夹），然后向长颈漏斗中加入水至
形成一段水柱为止；静置，水柱高度不变，则装置不漏气。
（2）小松同学使用图（Ⅱ）装置制取CO2，现有①Na2CO3 固体、②块状大理石、③稀HCl和④稀H2SO4，应选用的试 剂是 ②③ （填序号）；反应进行过程中，关闭该装置 中的止水夹a 后，可以观察到的现象是 液面下降，反应 液被压回长颈漏斗，反应液与块状固体脱离，反应停止。 。 （3）小亮同学也改进了装置，改进的装置如图（Ⅲ）所 示，与Ⅱ装置相比较，图（Ⅲ）装置以分液漏斗代替 长颈 漏斗，其优点是 可控制滴加的量控制产生气体的速度。； 橡皮管的作用是 使分液漏斗与试管内的压强相等，便于分液漏斗中液体的滴下
气体的干燥： 干燥通过 剂来实现。 常用的干燥剂： 酸性干燥剂（浓硫酸） 不能用来干燥碱性气体,有还原性气体； 中性干燥剂（无水氯化钙） 能干燥大部分气体，不能干燥氨气； 碱性干燥剂 (生石灰、固体NaOH 、碱石灰) 不能用来干燥酸性气体。
③气体的净化、转化与检验
实验目的 检验水蒸气 检验CO2气体 检验HCl气体 装置 所用药品
考
题
精
析
过氧化钠（Na2O2）是一种黄色固体，在通常情况下跟CO2、 H2O、HCl发生下列反应： 2 Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2↑ 2 Na2O2＋4HCl＝4NaCl＋2H2O+O2↑ 2 Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑
用盐酸和大理石反应制得的CO2中混有水蒸气和HCl 气体，请用下列全部或部分实验装置，验证CO2能跟 Na2O2反应制取O2，仪器的连接顺序是____________，看 A B C F E 到____现象证明CO2能跟Na2O2反应制取O2。
固固加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和 液体的混合物， 反应不需要加热
一些仪器在制取气体中的作用：
（1）长颈漏斗 优点:可以随时添加 液体药品
注意事项：使用长颈漏
斗时，长颈漏斗的末 端必须插入液面以下， 防止生成的气体从长 颈漏斗的下端管口逸 出，所以必须形成液 封。
分液漏斗 优点：控 制滴加液 体的量,进 而控制反 应的速率
A A B 除去N2中的O2 将CO转化为CO2 将CO2转化为CO
NaOH溶液
饱和NaHCO3
碱石灰
练习、为了除去N2中混有的少量的CO2和水
蒸气，两位同学将混合气体分别通过下面两个 装置，最后得到的气体分别是什么？
练习2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气 中常常混有少量的HCl气体和水蒸气，现用下 面的装置除去HCl气体和水蒸气，装置如何连 接？
(3)注射器： 优点：控制滴加液体的 量
多孔隔板
优点：可以控制反 应的进行与停止
误点警示1
实验室制氧气
固体加热型实验 装置的注意点： 管口不 应该向上
导气管伸入 试管内太长
误点警示２
实验室制氢气
没有插入 液面以下 不应该插入液 面以下 不应该加热
固+液→不加热实验 装置的注意点：
已知硫化氢是一种密度大于空气，能溶于水的气 体，实验室用硫化亚铁块状固体和稀盐酸反应制 a、c 备（无须加热），则可以选用__________ 装置 制备，选用 f 装置收集。
5、制二氧化碳的注意事项： ①应用大理石或石灰石，不能用碳酸钠 ②应用稀盐酸，不能用浓盐酸和硫酸 （因为硫酸与大理石反应会生成硫酸钙附 着在大理石表面阻碍反应进行。若一定要用稀硫酸，则可用碳酸钙粉末取代大理 石。用稀盐酸不用浓盐酸是因为浓盐酸具有挥发性，制得的二氧化碳不纯，夹带 氯化氢气体。） ③不能用排水集气法收集（CO2溶于水）
氧气
氢气
二氧化碳
药
品
原
理
检
验
验 满
二氧化碳
反应 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 原理
氧气
2H2O2 === 2H2O+3O2
MnO2
复分解反应
固体-液体不加热
分解反应
固体-液体不加热
实验 装置
盐酸+大理石 H2O2和MnO2
收集 方法 检验 验满
向上排气法
向上排气法 排水集气法
专题突破：
变式训练（2）：
按右图安装好装置后，打开橡皮管上的夹子，将胶头滴 管中的少量水挤入盛满干燥氨气的烧瓶中，此时可观察到 烧瓶内形成红色的喷泉 什么现象 原因 氨气溶于水，造成烧瓶内压强减小，外界气压大于烧瓶内压强，
氨水呈碱性，可使酚酞试液变红
小红说将氨气换成 ，水换成氢氧化钠， CO2 酚酞中加入氢氧化钠，能看到相同的现象； HCl 小明说将氨气换成 ，酚酞换成石蕊， 也能看到相同的现象。
• 装置气密性检查： 图(Ⅰ)为大理石与稀盐酸反应的反应装置， 图（Ⅱ）用于测量CO2的体积。
• 检查图（I）装置气密性的方法是：______ • 检查图（Ⅱ）装置气密性的方法是：_____
气体的收集方法 和实验操作顺序
/
②气体的收集
A装置适宜收集 B装置适宜收集 C装置适宜收集
气体； 气体； 气体；
用该装置收集密度比空气大 的气体时，从导管_____端通 a 入气体，密度比空气小的气体， 从导管______端通入。若用排 b 水法收集气体时，先将瓶内装 水 满_______然后从___端通入
b
1、选择气体发生装置考虑：①反应物的状态 ②反应的条件 2、收集装置的选用应考虑：①密度和空气（29）比较 ②溶解性③该气体能否与 水反应 3、排空气法收集气体时，导气管应伸到集气瓶的底部 4、制氧气的注意事项： ①高锰酸钾制氧气时，试管口应略向下倾斜并放一小团棉花，②导气管应只伸入 试管少许
澄清的石灰水
用燃着的木条放在瓶口
用带火星的木条放在瓶口
气体发生装置和收集装置选择的依据
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ
考虑因素：
（１）反应物的状态和反应的条件； （２）收集气体的性质(溶解性、密 度、能否与水、氧气反应等）
三、气体的制取、净化和检验 1、气体的制取—— ①发生装置
制取气体（1）发生装置
单元 气体的制取、净化和检验
/
中 考 热 点
气体的制取
考 点 扫 描
•掌握实验室制取O2、CO2的方法（包括 所需药品、反应原理、仪器装置、操 作步骤、收集方法、检验方法等） •了解实验室制取气体的方法和设计思 路，知道实验室制取气体选择发生装 置和收集装置的依据和方法。
•常见各种气体的性质
气
体
【提出问题】 废液中含有哪些物质？ 【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、 水和 氯化钠 （写物质名称） 。 ②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性 的物质是什么？同学们有如下猜想。 猜想一：只有碳酸钠； 猜想二：只有氢氧化钙； 猜想三：是氢氧化钠和碳酸钠。 你认为还可能是 氢氧化钠 。(写一种猜想) 实验设计】若只有上面三种情况，同学们想用实验来 验证上述猜想，设计如下实验。请你将实验设计补充 完整。
Cu
盐酸+大理石 AgNO3溶液 浓硫酸 NaOH溶液
Na2O2固体
A
B
C
D
E
F
综合演练2
下图是实验室制取气体的一些装置，据图回 答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填 装置序号)
（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化
学方程式 ；
(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名 称，同学们完成任务的情况如上图所示，其中名 称有错误的是 (填序号)。 (2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器 是 。 (3)某同学想用右图装置制取CO2，组长指出，这 需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到 液封的作用。张兵同学选用了上面的一种仪器， 加在右图装置上，既解决了液封的问题，又可以 减少酸的用量．请把该仪器画在图中应该放置的 位置
• • • • • •
实验内容 取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量 CaCl2（或BaCl2） 溶液， 静置。 预计现象 预计结论 三 正确。 ①有白色沉淀，溶液呈红色。 猜想 ② 有白色沉淀，溶液由红色变为无色 。 猜想一正确。 ③ 没有白色沉淀，溶液呈红色 。 猜想 二 正确。
观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处， 木条复燃。说明生成的气体是__________________； (2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出， 请解释产生该现象的原因：__________________________ 实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么? (1)小张猜想另一物质是Na2CO3，小军认为不可能。为了 证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 生成物中没有CO32-
密度大于空 气不与空气 中的物质发 生反应
例
②
密度小于空 气、不与空 气中的物质 发生反应
误点警示
实验室收集氢气 实验室收集氧气
集气瓶口不 应该向上
导气管没有 伸入瓶底
• 如图所示，有许多用途 ①排空气收集气体； ②排水法收集气体； ③与量筒合起来可测量气体的体积 （气体从b进a出，瓶中一般充满水或某种饱和溶液）； ④可用干燥装置（内装浓硫酸）； ⑤可用作洗气装置（气体从a进b出，瓶内盛放液体） ⑥可作安全瓶，连接在发生装置之后，防止倒吸 （b接发生装置）； ⑦医院用此装置观察是否有氧气输出和氧气输出的快慢 （装置中放半瓶蒸馏水，a接氧气钢瓶，b接病人吸氧气 的塑胶管）。
指出图中存ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的错误之处：
实验操作顺序
（2）气体收集装置
排水法 不易溶于水或难 溶于水的气体
向上排空气法 向下排空气法 （密度比空气 （密度比空气 大的气体） 小的气体）
• 收集装置的选择: 选择依据 ：气体性质 向上排气法 装置类型 排水法
②
向下排气法
示意图
气体 性质
难溶或微溶 于水、不与 水发生反应 的气体
b
a d
c
e
f
题型二
装置气密性检查：
误点警示
易错选 C
用推拉注射器活塞的方法可以检查下图 装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装 置气密性良好，则能观察到 A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡 友情提醒：读题要准确。看清是推还是拉。
若装置气密性良好，拉活塞时装置内压强变小， 外部气体会通过长颈漏斗进入瓶内。长颈漏斗下
气体的干燥与净化
1、实验装置
长进短出
洗气瓶
U形管
干燥管
2、常见气体的干燥剂
干燥剂
浓硫酸 烧碱或生石 灰 CaCl2
可干燥的气体 不能干燥的气 H2、O2 、CO2 体 NH 3 HCl H2、O2 、NH3 H2S、SO2 、 CO等 CO2 、HCl等 H2、O2 、CO、 NH3 CO2 、HCl等
(2)小军取反应后所得溶液于试管中，滴入无色酚酞试液， 发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈__性； [表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学 方程式：______________________。
4．同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示 的实验。
（1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象 是 气球胀大 。 （2）甲实验中滴加酚酞的作用是指示氢氧化钠与盐酸是否完全反应 。 （3）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废 液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈 红色，产生疑问。
[配套训练2] “在学校的元旦联欢会上，某同学表演了 ‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的 脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。” 小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问 题进行了探究。 [提出问题]过氧化钠与水反应生成了了什么物质?为什 么脱脂棉会燃烧? [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有能量变化 [设计装置]如右图所示 [实验探究]实验一：探究反应后生 成的气体是什么? (1)打开右图装置中分液漏斗的活塞， 控制滴加水的速度，
某同学设计如下组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量 气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图 回答问题： ①A中反应的化学方程式为_________________. ②B中白磷能够燃烧的原因是_____________________。 ③D中反应的化学方程式___________________。 ④E中实验的现象是______________________________。 ⑤用F装置收集气体的依据是__________________。
专题突破：
变式训练（3）：
（1）小松同学探究了实验室制取H2装置后，作了改进， 改进的装置如图（Ⅱ）所示。检查图（Ⅱ）装置气密 性的方法是 关闭a（或止水夹），然后向长颈漏斗中加入水至
形成一段水柱为止；静置，水柱高度不变，则装置不漏气。
（2）小松同学使用图（Ⅱ）装置制取CO2，现有①Na2CO3 固体、②块状大理石、③稀HCl和④稀H2SO4，应选用的试 剂是 ②③ （填序号）；反应进行过程中，关闭该装置 中的止水夹a 后，可以观察到的现象是 液面下降，反应 液被压回长颈漏斗，反应液与块状固体脱离，反应停止。 。 （3）小亮同学也改进了装置，改进的装置如图（Ⅲ）所 示，与Ⅱ装置相比较，图（Ⅲ）装置以分液漏斗代替 长颈 漏斗，其优点是 可控制滴加的量控制产生气体的速度。； 橡皮管的作用是 使分液漏斗与试管内的压强相等，便于分液漏斗中液体的滴下
气体的干燥： 干燥通过 剂来实现。 常用的干燥剂： 酸性干燥剂（浓硫酸） 不能用来干燥碱性气体,有还原性气体； 中性干燥剂（无水氯化钙） 能干燥大部分气体，不能干燥氨气； 碱性干燥剂 (生石灰、固体NaOH 、碱石灰) 不能用来干燥酸性气体。
③气体的净化、转化与检验
实验目的 检验水蒸气 检验CO2气体 检验HCl气体 装置 所用药品
考
题
精
析
过氧化钠（Na2O2）是一种黄色固体，在通常情况下跟CO2、 H2O、HCl发生下列反应： 2 Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2↑ 2 Na2O2＋4HCl＝4NaCl＋2H2O+O2↑ 2 Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑
用盐酸和大理石反应制得的CO2中混有水蒸气和HCl 气体，请用下列全部或部分实验装置，验证CO2能跟 Na2O2反应制取O2，仪器的连接顺序是____________，看 A B C F E 到____现象证明CO2能跟Na2O2反应制取O2。
固固加热型
反应物都是固体， 反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和 液体的混合物， 反应不需要加热
一些仪器在制取气体中的作用：
（1）长颈漏斗 优点:可以随时添加 液体药品
注意事项：使用长颈漏
斗时，长颈漏斗的末 端必须插入液面以下， 防止生成的气体从长 颈漏斗的下端管口逸 出，所以必须形成液 封。
分液漏斗 优点：控 制滴加液 体的量,进 而控制反 应的速率
A A B 除去N2中的O2 将CO转化为CO2 将CO2转化为CO
NaOH溶液
饱和NaHCO3
碱石灰
练习、为了除去N2中混有的少量的CO2和水
蒸气，两位同学将混合气体分别通过下面两个 装置，最后得到的气体分别是什么？
练习2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气 中常常混有少量的HCl气体和水蒸气，现用下 面的装置除去HCl气体和水蒸气，装置如何连 接？
(3)注射器： 优点：控制滴加液体的 量
多孔隔板
优点：可以控制反 应的进行与停止
误点警示1
实验室制氧气
固体加热型实验 装置的注意点： 管口不 应该向上
导气管伸入 试管内太长
误点警示２
实验室制氢气
没有插入 液面以下 不应该插入液 面以下 不应该加热
固+液→不加热实验 装置的注意点：
已知硫化氢是一种密度大于空气，能溶于水的气 体，实验室用硫化亚铁块状固体和稀盐酸反应制 a、c 备（无须加热），则可以选用__________ 装置 制备，选用 f 装置收集。
5、制二氧化碳的注意事项： ①应用大理石或石灰石，不能用碳酸钠 ②应用稀盐酸，不能用浓盐酸和硫酸 （因为硫酸与大理石反应会生成硫酸钙附 着在大理石表面阻碍反应进行。若一定要用稀硫酸，则可用碳酸钙粉末取代大理 石。用稀盐酸不用浓盐酸是因为浓盐酸具有挥发性，制得的二氧化碳不纯，夹带 氯化氢气体。） ③不能用排水集气法收集（CO2溶于水）
氧气
氢气
二氧化碳
药
品
原
理
检
验
验 满
二氧化碳
反应 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 原理
氧气
2H2O2 === 2H2O+3O2
MnO2
复分解反应
固体-液体不加热
分解反应
固体-液体不加热
实验 装置
盐酸+大理石 H2O2和MnO2
收集 方法 检验 验满
向上排气法
向上排气法 排水集气法
专题突破：
变式训练（2）：
按右图安装好装置后，打开橡皮管上的夹子，将胶头滴 管中的少量水挤入盛满干燥氨气的烧瓶中，此时可观察到 烧瓶内形成红色的喷泉 什么现象 原因 氨气溶于水，造成烧瓶内压强减小，外界气压大于烧瓶内压强，
氨水呈碱性，可使酚酞试液变红
小红说将氨气换成 ，水换成氢氧化钠， CO2 酚酞中加入氢氧化钠，能看到相同的现象； HCl 小明说将氨气换成 ，酚酞换成石蕊， 也能看到相同的现象。
• 装置气密性检查： 图(Ⅰ)为大理石与稀盐酸反应的反应装置， 图（Ⅱ）用于测量CO2的体积。
• 检查图（I）装置气密性的方法是：______ • 检查图（Ⅱ）装置气密性的方法是：_____
气体的收集方法 和实验操作顺序
/
②气体的收集
A装置适宜收集 B装置适宜收集 C装置适宜收集
气体； 气体； 气体；
用该装置收集密度比空气大 的气体时，从导管_____端通 a 入气体，密度比空气小的气体， 从导管______端通入。若用排 b 水法收集气体时，先将瓶内装 水 满_______然后从___端通入
b
1、选择气体发生装置考虑：①反应物的状态 ②反应的条件 2、收集装置的选用应考虑：①密度和空气（29）比较 ②溶解性③该气体能否与 水反应 3、排空气法收集气体时，导气管应伸到集气瓶的底部 4、制氧气的注意事项： ①高锰酸钾制氧气时，试管口应略向下倾斜并放一小团棉花，②导气管应只伸入 试管少许