2020年河南省平顶山市直属学校教师招聘考试教育理论基础真题试卷

2020年河南省平顶山市直属学校教师招聘考试
教育理论基础真题试卷
一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共43小题，每小题1分，共43分）
1.近代第一部系统论述教育间题的专著是（）。

（常考）
A.《大教学论》
B.《学记》
C.《教学与发展》
D.《民主主义与教育》
2.强调儿童中心，提出从做中学的方法，开创“现代教育学派”的教育家是（）。

A.赞可夫
B.杜威
C.布鲁纳
D.昆体良
3.《给教师的100条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是（）。

A.赫尔巴特
B.凯洛夫
C.夸美纽斯
D.苏霍姆林斯基
4.把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量的教育学家是（）。

A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.华生
5.中国近代第一个以法令形式公布，并在全国推行的学制是（）。

（易混）
A.庚子学制
B.戊戌学制
C.癸卯学制
D.甲午学制
6.近代中国第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育”的教育思想家是（）。

A.陶行知
B.蔡元培
C.叶圣陶
D.张伯苓
7.古代社会学校所设置的课程门类不多，大多数是属于哲学、政治、道德和宗教等人文学科，自然科学和技术方面的课程很少，产生以上现象的根本原因是（）。

A.人民思想道德素质和科学文化水平不高
B.经济发展水平和科学技术水平不够发达
C.统治阶级加强对人民思想的控制
D.缺乏自由的社会学术意识
8.性善论观点和性恶论观点所反映的都是（）。

A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育万能论
D.多因素相互作用论
9.教师的根本任务是（）。

（常考）
A.帮助学生升入高一级学校
B.挖掘学生潜能
C.提高学生学业成绩
D.教书育人
10.教育与生产紧密结合的形式表现为（）。

A.教产一体
B.实习基地
C.产学合作
D.校企一体
11.教师要以坚定的信仰去指导学生确立正确的人生方向，以自己的人格去感染学生，以自己严谨的治学态度去影响学生热爱知识、热爱生活。

这反映了教师的（）。

A.知识素养
B.能力素养
C.职业道德素养
D.科学素养
12.你总是微笑着看学生，学生也微笑着看你；你总是蹲下来看学生，学生也把你看作知己。

这样的师生关系特点为（）。

A.教学相长
B.民主平等
C.关心学生
D.严师出高徒
13.教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动是（）。

A.综合实践
B.德育
C.知识传授
D.教学
14.认为人的性本能是最基本的自然本能，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用的是（）。

A.外铄论
B.内发论
C.功能论
D.内化论
15.个体生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强的时期为（）。

A.幼儿期
B.青年期
C.中年期
D.老年期
16.61岁的亳州老人李仁忠，备考数月，以超录取分数线40分的成绩考入安徽毫州职业技术学院，经过三年努力学习，今年顺利毕业。

在接受采访时，他说：“当年因为条件限制，没能上大学，今天终于圆了我的大学梦，虽然这么大年纪了，还是比较激动。

”这反映出学校教育的（）。

A.个体谋生功能
B.个体享用功能
C.个性化功能
D.文化保存功能
17.截至2016年底，“一带一路”沿线国家在华留学生达20多万，与此同时，2012年以来，我国共有35.19万人赴“一带一路”沿线国家留学。

从教育的功能角度看，中外互派留学生属于（）。

A.教育的活化文化功能
B.教育的文化选择功能
C.教育的文化交流与融合功能
D.教育的文化更新与创造功能
18.教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度。

这种德育方法是（）。

A.示范
B.说服
C.互助
D.劝告
19.中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

中小学生研学旅行贯彻的德育原则是（）。

A.正面教育
B.知行统一
C.整体系统
D.尊重平等
20.数学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程，由相互依存的教和学两方面构成。

在教学过程中，处于中心环节的阶段是（）。

A.预习教材，激发动力
B.感知教材，形成表象
C.理解教材，形成概念水
D.运用知识，形成技能
21.神经系统活动的基本方式是（）。

A.想象
B.记忆
C.意识
D.反射
22.马斯洛的需要层次理论是行为科学的理论之一，由美国心理学家马斯洛在《人类激励理论》中提出。

书中将人类的需要像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是（）。

A.生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要
B.生理需要、社交需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要
C.生理需要、尊重需要、安全需要、社交需要、自我实现需要
D.生理需要、尊重需要、社交需要、安全需要、自我实现需要
23.所谓问题情境，就是指一个人觉察到的一种有目的但又不知如何达到的心理困境。

问题情境的核心是呈现出新问题，它与学生原有的知识、经验相冲突，导致认识失衡，从而产生思维动机。

问题情境创设以（）为理论基础。

A.破窗效应
B.成就动机理论
C.晕轮效应
D.发生认识论
24.人体内的一切物理变化和化学变化都是有节律的，这些节律性的变化称为（）。

A.非条件反射
B.习惯
C.条件反射
D.生物钟
25.教师讲课的同时还可以观察学生听课的情况；机械工人一边观察仪表，一边控制和调节操作，有时还能注意周围环境的情况。

这些现象是利用了注意的（）。

（常考）
A.分散
B.分配
C.转移
D.分化
26.思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系概括的、间接的反映。

根据思维过程中的凭借物或思维形态的不同，思维可分为（）。

A.非形式逻辑思维和形式逻辑思维
B.集中思维和分散思维
C.动作思维、形象思维和抽象思维
D.抽象思维、具体思维和宏观思维
27.学生掌握知识的中心环节是（）。

A.启发
B.理解
C.记忆
D.创造
28.“六个核桃”是一个知名饮料品牌，有不法分子为了傍名牌制造了一些名为“六大核桃”“六瓶核桃”等同类产品以假乱真，许多消费者因此上当受骗。

不法分子傍名牌产品以假乱真，是利用了知觉的（）。

A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.多变性
29.当我们抬头仰望天空变幻莫测的浮云时，脑中就产生起伏的山峦、柔软的棉花、活动的羊群、嘶鸣的奔马等形象；当我们看到北方冬季玻璃上的冰花时，就会觉得它像梅花、像树叶等物体。

以上现象属于（）。

A.再造想象
B.创造想象
C.有意想象
D.无意想象
30.学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

下列选项中关于中国学生发展核心素养内容的表述，正确的是（）。

A.人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新
B.道德修养、科学精神、学会学习、健康生活、坚定信念、实践创新
C.人文底蕴、法治精神、终身学习、健康生活、坚定信念、实践创新
D.道德修养、法治精神、终身学习、健康生活、责任担当、实践创新
31.孔子说：“其身正，不念而行；其身不正，虽令不从。

”这句话启示广大教师要（）。

（常考）
A.教书育人，传道解惑 C.潜心问道，学术规范
C.为人师表，以身作则
D.师生平等，教学相长
32.教师在教育工作实践中，以自己出色的劳动实现教书育人的目的和理想，而得到精神上的满足。

这属于教师的（）。

A.职业荣誉
B.职业幸福
C.职业道德
D.职业追求
33.下列不属于教师职业道德原则的是（）。

A.集体主义原则
B.人格示范原则
C.公平公开原则
D.乐教勤业原则
34.下列关于师德表述正确的是（）。

（易错）
A.师德修养最高层次是“慎独”
B.是否具备坚强的职业道德意志是师德修养的核心内容
C.是否确立坚定的职业道德信念是衡量师德水平高低的重要标志
D.提高师德认识是师德修养的根本方法
35.赫尔巴特曾说过：“绝对必要的是教师要有极大的威信，除了这种威信外，学生不再重视任何其他的意见。

”教师威信包括（）。

A.人格、学科、道德
B.人格、学识、情感
C.榜样、学识、道德
D.榜样、学科、情感
36.判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是（）。

A.教书育人
B.教育民主
C.依法执教
D.忠诚老实
37.我国第一部教育法律是（）
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国学位条例》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
38.新中国成立后颁布的第一个重要的教育行政法规是（）。

A.《关于改革学时的规定》
B.《关于改革学位的规定》
C.《关于改革学制的规定》
D.《关于改革学校的规定》
39.下列关于教育行政执法的基本原则的表述，正确的是（）。

A.行政合法、行政管理、责任行政
B.行政合法、执法合理、责任行政
C.民事合法、民事合理、依法行政
D.刑事合法、刑事合理、依法行政
40.被撤销教师资格的，自撤销之日起（）年内不得重新申请认定教师资格。

A.2
B.3
C.4
D.5
41.教师申诉包括（）三个环节。

A.提出、受理、处理
B.提出、受理、决定
C.申请、审查、处理
D.申请、审查、决定
42.教育法律救济的渠道有（）。

A.诉讼渠道、调解渠道、其他渠道
B.诉讼渠道、行政渠道、其他渠道
C.协商渠道、调解渠道、其他渠道
D.协商渠道、诉讼渠道、其他渠道
43.自（）起，在全国普通高校中首次设立国家奖学金。

A.2000年
B.2001年
C.2002年
D.2003年
二、多项选择题（下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。

少选、多选、错选或未选均不得分。

本大题共17小题，每小题1分，共17分）
44.学习的联结理论强调复杂行为是建立在条件联系上的复合反应，学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程。

下列关于联结学习理论及其作者对应正确的是（）。

A.桑代克：尝试一错误说
B.斯金纳：经典性条件作用论
C.巴甫洛夫：操作性条件作用论
D.加涅：信息加工学习理论
45.教育的社会属性有（）。

A.永恒性
B.历史性
C.相对独立性
D.稳定性
46.《学记》的主要教育思想有（）。

（常考）
A.学不躐等
B.教学相长
C.有教无类
D.学以致用
47.学校教育在个体身心发展中的特殊功能有（）。

A.对个体发展的方向与方面做出社会性规范
B.加速个体发展
C.对个体的发展的影响具有即时和延时的价值
D.具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
48.教师职业专业化的条件有（）。

A.精通所教学科的基础性知识与技能
B.了解与所教学科相关的知识
C.了解该学科发展脉络
D.了解学科领域的思维方式和方法论
49.当代美国著名教育心理学家伯纳德·韦纳系统地研究了比较著名的归因理论。

成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于（）。

A.机会
B.努力
C.运气
D.能力
50.记忆是人脑对经历过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。

良好的记忆品质有（）。

A.敏捷性
B.稳定性
C.准确性
D.持久性
51．意志活动中的冲突主要出现在意志行动的准备阶段，在这一阶段中包括动机斗争、确立行动目的和选择行动方法等环节。

意志行动中的冲突主要有（）。

A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.多避式冲突
52.人际关系是人们在交往中心理上的直接关系或距离，反映了个人寻求满足其社会需求的心理状态。

人际关系的建立与发展的阶段有（）。

A.定向交往阶段
B.情感探索阶段
C.情感升华阶段
D.稳定交往阶段
53.心理测验的标准化是指心理测验的编制、实施、记分以及测验分数解释等程序的一致性，且要有较高的效度和信度及常模资料。

标准化测量的基本特征包括（）。

A.命题组卷标准化
B.施测过程标准化
C.评分计分标准化
D.结果解释标准化
54.参观教学法是指组织或者指导学生到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法，参观教学法可分为（）。

A.互动性参观
B.准备性参观
C.并行性参观
D.可行性参观
55.备好课是上好课的前提，对教师而言备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用，教师在备课时主要（）。

A.备教材
B.备课程标准
C.备学情
D.备作业
56.情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主的主动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材的教学方法。

创设情境的途径有（）。

A.生活展现情境
B.参与感受情境
C.音乐渲染情境
D.表演体会情境
57.讲授法是指教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，下列属于
讲授法的方式有（）。

A.讲座
B.讲述
C.演讲
D.讲解
58.课堂导入是课堂教学的主要环节之一，一堂课导入的成功与失败直接影响着整堂课的效果，精彩的课堂导入能够（）。

A.沟通师生情感
B.吸引学生注意
C.完成教学目标
D.启迪学生思维
59.案例教学法是一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论。

案例的选取应该做到（）。

A.真实可信
B.客观生动
C.多样典型
D.紧扣教学
60.准则是教师职业行为的基本规范。

制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬，业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举。

下列选项中，属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求的有（）。

A.坚定政治方向、自觉爱国守法 B.传播优秀文化、潜心教书育人
C.践行低碳生活、绿色文明上网
D.坚守廉洁自律、规范从教行为
三、判断题（判断下列各题的正误，并在题后的括号内打“√"或“X”。

本大题共40小题，每小题0.5分，共20分）
61.教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。

（）
62.“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

（）
63.荀子在《劝学》中指出：“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。

”这句话表明影响个体身心发展的因素是社会环境。

（）
64.学生是教育的客体，是自我教育和发展的主体，是发展中的人。

（）
65.课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。

（）
66.班主任工作的主要任务是提高学生的学习成绩。

（）
67.活动与交住是学生思想品德形成的源泉和基础。

（）
68.陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、谈话陶冶三种。

（）
69.遗传素质对人的身心发展起决定作用。

（）
70.1903年，冯特的《教育心理学》的出版标志着教育心理学的诞生，冯特是教育心理学的奠基人。

（）
71.程序性知识是回答“是什么”问题的知识。

（）
72.精神分析学派的代表人物是华生，他强调意识的结构和人格的结构存在潜意识。

（）
73.贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是经验类化说的经典实验。

（）
74.短时记忆的保留时间是2分钟以内，容量约7±2个组块单位。

（）
75.班杜拉提出榜样学习理论，并将强化分为自我强化、替代强化和直接强化。

（）
76.师爱的心理功能包括激励、感化、调节、榜样。

（）
77.顺应是指已有经验结构不能把新的经验成分吸收或纳入自身之中时，个体调整原有经验结构，从而形成能包含新、旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界变化的过程。

（）
78.智力水平低，创造力一定低；智力水平高，创造力一定高。

（）
79.间接经验与直接经验相结合的教学规律表明，学生的学习以间接经验为主，学生学习间接经验要以直接经验为基础。

（）
80.启发性原则是指教师要认识到学生是学习的主体，注意调动他们的学习积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

（）
81.建构主义学习理论所确立的教学模式是动力定型。

（）
82.折射型问题是通过把问题返回给提问者，从而令他们更多地自已想想该怎样回答。

（）
83.活动教学法包括小组讨论、游戏、角色表演、练习、比赛、实验、实习、研究性学习等，其目的是让教师主导活动。

（）
84.演绎法亦称规例法，顺序为属性探索一呈现实例一发现概念。

（）
85.新课程从“文本课程”走向“体验课程”，教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。

（）
86.新课程的三维目标体系是知识与技能、能力与方法、情感态度与价值观。

（）
87.研究性学习是一种学习方式，是教师或其他人不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探索问题、获得结论的过程。

（）
88.世界上最早实施义务教育的国家是法国。

（）
89.变式教学就是通过变更对象的本质特征的表现形式，让学生在变式中思维，从而掌握事物的本质和规律。

（）
90.因材施教是指教师要从学生的知识基础、学习风格、动机兴趣等实际情况出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，长善救失，获得最佳发展。

（）
91.在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”。

（）
92.班主任的基本任务是按照德智体美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

（）
93.思想政治工作是学校各项工作的中心，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。

（）
94.春秋战国时期最大的私学是儒、墨两大学派创立的，儒家私学以孔子最盛，孔子为私学创始人。

（）
95.培养什么人，是教育的首要问题。

我国是中国共产党领导的社会主义国家，
这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

（）
96.要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。

（）
97.中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，只有良好的思想品德，具备法律规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

（）
98.中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由全国人大常委会会同有关部门制定。

（）
99.学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。

教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由教育行政部门和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。

（）
100.受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

（）。