Clothes_教学教学教案

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Unit6 Clothes

一、教学目标

1知识目标：

复习颜色类词red blue green yellow purple black,white orange pink brown 学习服装类的词clothes

\T —2.3三、 12345．服装道具。

四．预习要求

1.能够听懂，会说与服装有关的六个词汇；shirt, T-shirt, skirt ,dress ,socks, shorts.

2.能够听懂，会说赞美他人服装的功能句；I like your...,并在恰当的情景下初步运用。

五. 教学过程

1

2

3

衣服。

C:形成比赛园地，四个小组标志的颜色red ,green, blue,yellow作为标志贴在黑板两侧.

Step 2. Presentation

(1)??? lead-in

T: I like shopping. So I want to go shopping and buy some clothes. (Read this title “clothes”.)

(2)learn new words

A: 多媒体呈现图像clothes \T—shirt\dress\skirt\dress\cap\\trousers\shoes\sweater、shirt进入新词的学习。

(3)

A:

B

C

D：

。E

面对的同学。

Step 3. Practice

T:Draw a …学生边听边画。

Step 4 Homework

Draw a picture and discribe it in English

反思评价

1、学生的得与失：

actions, at the same time Ss say the words of clothes. (hat pants socks stockings shoes 。

Step1 Listen, circle and say．

1．本部分主要是讨论冬季着装，以主线人物Bill的自述，引出冬天要穿的服装。2．书中已经在录音中提到的服装上划了圈，检查画得对不对。

Lesson3

单词T-shirt jeans cap dress socks sweater shoes trainers shirt skirt shorts

在实际生活中,表达自己最喜欢的服装

教具准备录音机; 服装道具; 世界主要国家标志性服饰图片.

教学步骤

Step1 Warming- up

1.组织学生听唱英文歌曲.

2.教师用简笔画呈现歌词中提到的 T-shirt sweater cap 在T-shirt cap图下分别写上英文单词（引导学生了解简单的拼读规律）.请单个学生口拼,然后让全班学生跟着一起边口拼边书空.

1.

2.,

3.在

1.

2.

3.

1.叫一个学生到前面,按老师读的顺序给黑板上11个服装图编号.全班同学印证.

2.情景会话,教师先做示范 My favourite T-shirt is purple. My favourite jeans is blue .My favourite shoes and socks is white. 让学生说出自己今天所穿服装的颜色.

3.教师出示正式和非正式场合服装的图片,引导学生识别世界主要国家标志性服饰。

Step 5 End the class

1.让学生打开书,做listening and point练习.

2.教师说 Now let’s spell.引导学生用正确的语调拼读,再摹写.要向学生讲清T-shirt的第一个字母要大写.

3.布置课后练习