一年级数学20以内思维训练题

一、数的认识
1. 用1、2、3、4这四个数字组成一个比较大的两位数，要求各位数字都不相同。

2. 一个数比9多1，结果是比9少1的两倍，这个数是多少？
3. 小明手中有一些苹果，两个学生经过，其中一个拿走了他一半多一个。

之后另一个学生又拿走了他剩余的一半多一个。

最后小明还剩下几个苹果？
二、算式计算
1. 用不同的数字填入每个格子，使得下面的竖式成立。

□ □ × □
____
□ □ □ □
2. 有一些草，它们分成3束，每束有5根。

这些草一共有多少根？
3. 两个数字相加等于18，两个数字相减等于2，这两个数字是多少？
三、简单的逻辑题
1. 一条小船只能载12个人，现在有13个人要过河，他们怎么能都过去？
2. 甲、乙、丙三个人到湖边钓鱼，分别钓了一个鱼，大家都很高兴。

后来他们发现这三条鱼有两条是相同的，请问这三个人谁最有可能钓到了两条鱼？
3. 有一些花，其中一半是红色的，一半是蓝色的，同时又有一半是黄
色的。

问：有多少朵花？
四、简单的几何题
1. 一张正方形的纸切成4份，可以怎样切？
2. 一个边长为8cm的正方形面积是多少平方厘米？
3. 在一个平面直角坐标系中，有一个三角形，它的三个顶点坐标分别
为A（1，2）、B（5，2）、C（3，6），请问这个三角形的周长是多少？
以上是一年级数学20以内的思维训练题，通过这些题目，可以培养学生的逻辑思维能力，提高他们的数学运算能力，让他们在轻松愉快的
氛围中学习数学知识。

希望老师们能够结合学生的实际情况，有针对
性地训练学生的思维能力，让数学变得更加生动有趣。

一、数的认识4. 一辆汽车从A地出发，经过三个村子，分别与十字路口相遇。

A村
比B村远2公里，B村比C村远4公里，请问A村到C村有多远？5. 小华有一些水果，其中80是苹果，20是橙子，如果他有6个橙子，那么他有多少个水果？
二、算式计算
4. 有一个三位数，百位数字是3，个位数字比十位数字多2，这个三位数是多少？
5. 有一个三位数，各位数字之和是10，且这个三位数的个位数字是十位数字的两倍，求这个三位数是多少？
6. 甲、乙两人共工作5天，实际工作时间总共是48小时，若甲工作x小时，乙工作y小时，求x和y的值。

三、简单的逻辑题
4. 有5个人，A、B比较高，C 不是最低的，D比A高但比B低，E 不是最高的，问各人的身高顺序是怎样的？
5. 甲、乙、丙三人打鱼，每人分别打了3条鱼。

当他们将鱼放在一起时竟然只有9条鱼，我们来算算看，这是为什么呢？
四、简单的几何题
4. 一个长方形的长是6cm，宽是3cm，那么它的周长是多少？
5. 在一个平面直角坐标系中，有一个正方形，其中一个顶点坐标是A （2，3），另外三个顶点的坐标怎样确定？
6. 如图所示，若AB=BC，AC=6cm，BC=8cm，可以求得AB=多少cm？（注意：此处需要附上一幅图示）
通过这些具有挑战的思维训练题，可以培养学生的逻辑思维能力，提高他们的数学运算能力。

让学生在紧张而有趣的氛围中锻炼自己的大脑，不仅能激发学生学习的兴趣，还能锻炼学生的思维能力和动手能力。

这些练习题目有助于帮助学生在轻松、愉快的氛围中学习数学知识，从而提高学生的学习效率和积极性。

小学生正处于认知能力快速发展的阶段，数学思维能力的训练能够帮
助他们更好地理解抽象概念，提高解决问题的能力。

而这些思维训练
题目的完成，不仅是对数学能力的锻炼，更是对逻辑思维、分析问题、解决问题的培养。

希望教师们能将以上题目融入到日常的教学活动中，引导学生在轻松愉快的氛围中学数学，让学生在实践中巩固并提高自
己的数学能力。