教科版科学六年级上册《谁选择了它们》ppt课件

• 从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富 多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于 生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要 作用。
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自然选择和人工选择
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你说对吗？
野猪、野鸭经过人类的圈养，变成家猪 和家鸭，身体表现出不同的特征；
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观察图中 不同环境 中生活的 狐狸，比 较它们有 什么不同 的特征？
美洲中部
寒冷的北极
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美洲南部
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物竞天择，适者生存。
生物学家对不同地方的生命个体进行比较时，发 现了一个有趣的现象，即同一种生物生活在愈冷 的地方，个体就愈大，形体愈接近圆形，并且鼻 子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。
活在越冷的地方身体愈接近（）。
❖ A、大球形 B、长筒状 可编辑课件PPT C、小球形
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鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣 赏价值的金鱼，身体特征发现了明显的 变化；稗子（野生水稻）与水经过人工杂交， 培育出杂交水稻；
小麦和偃麦经过人工培育变成杂交小麦。
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小结
人工选择改 变着生物的 特征
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想一想：
自然选择
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课堂总结
1、同一种生物生活在不同的地方， 身体的形态结构也会有所不同。
曾经称霸地球的恐龙家族消亡了，而同一时代 的小小的螳螂却仍然生活在这个地球上。是什 么决定着地球生物的命运呢？
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观察图中的两 只青蛙，它们 可能生活在什 么样的环境中？
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分析图中提供的资料，和同学交流 自己的看法。
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• 如同猫妈妈和猫爸爸生出不同
（×） ❖ 5、环境变化是动物进化的主要原因。（√ ）
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❖ 二、选择题
❖ 1、野生动物变成家禽、家畜的主要原因是
（B）
❖ A、自然环境的变化 B、人工的驯养
❖ C、动物自己的选择
❖ 2、长颈鹿脖子变长的原因是（ C ）
❖ A、为了吃到树尖上的树叶 B、为了逃避敌 害 C、脖子短、个子小的适应不了当时的环 境，被淘汰；而脖子长的适应了周围的环境 生存了下来
花色的小猫一样，青蛙的后代
体色也是不同的。在田野中，
绿色青蛙因为有好的伪装而被
保留下来，其他颜色的青蛙因
为过于显眼而被猎食者吃掉。
环境变化，绿草枯死，田野变
成了沙漠，绿色青蛙在黄色的
沙地上异常显眼，很容易被猎
食者发现。这样，后代中的黄
色青蛙就被保留下来，以后这
里的青蛙也就成为以黄色为主
的青蛙了。黄色青蛙的可编出辑课现件P是PT 大
2、环境发生变化，生物的形态结构 也会发生变化。
3、自然选择和人工选择改变着生物， 造就了生物的多样性。
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当堂检测题
❖ 一、判断题（对的打√，错的打×）
❖ 1、绿色的青蛙易于在草丛中生存。（√ ） ❖ 2、北极狐比灰狐的个子小。（ ×）
❖ 3、稗子比水稻产量高。（× ）
❖ 4、生物的进化都是人工培育和筛选的结果。
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小实验：北极狐圆而大的体形真能 降温慢吗？
选择2个大小不同的球形烧瓶，1个与大烧杯体积 相近的玻璃瓶，3支温度计。在3个容器内同时放 入同样温度的热水。用温度计测量，观察哪个容 器的水温降得慢。
大而圆的降温慢
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我们能推测这三种狐狸生活的环 境有什么不同吗？ 三种狐狸生活在不同的环境中， 可能的原因是什么？
大自然（也就是环境）改变 着生物。
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小结
大自然（环境的变化）改变 并选择着生物，生物因生活的环 境变化，形成多种多样的形态结 构。
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北极熊
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北极狼
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北极燕鸥
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爱斯基摩人（因纽特人）
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❖ 3、北极熊的耳朵和尾巴都很小，是为了（ C
）
❖ A．在海水中游泳 B．在冰面上跳跃 C．抵 御寒冷
❖ 4、 在经过一个寒冷干旱的冬天C后,狼群中最
有可能存活并繁殖后代的是（ ）。
❖ A 深色毛皮的狼 B 白色毛皮的狼
❖ C 毛皮A厚的狼 D毛皮薄的狼 ❖ 5、（ ）生物学家发现，同一种生物生