中考历史复习技巧备考攻略三篇

中考历史复习技巧备考攻略三篇
一、要会看书。

中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，
干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融
会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答
案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。

二、必须擅于概括。

归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依
赖老师。

成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，
弃繁就简，效果自然就不寻常。

比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生
制作了下面一个简表。

这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准
确地掌握这一段历史知识。

三、厘清线索。

要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，
这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。

如世界历史中第
二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重
点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能
帮助学生理清思路。

四、必须赖草答题。

例如某年中考题目考到我国对台政策是“和平统一，一国两制，决不承诺放弃武力”，可不少同学仅答一句“一国两制”而失分，所以答题时审清题目很重要，避免粗心大意，
过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。

最后建议在
写历史小论文时，在行文之前和行文中，应该始终注意：1.观点明确，论述集中，不泛泛
而谈;2.联系史实，详略以说明观点为度;3.文字通顺，条理清晰，结构要合乎逻辑。

中考历史内容广为，牵涉世界和中国的古、将近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史科学知识，不如从宏观的角度把握住，则事半功倍，这里建议的学生会看电视，就是融会贯通地看看，而不是走马观花似地啊：
1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;
2.看看标题的提示信息，找寻课本中须要掌控的基础知识点;
3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。

概括就是所指将众多的或零散的历史科学知识，按其同类展开剖析，可长可短，并不
一定非倚赖老师。

成绩不好的学生非常大程度上整体表现在擅于“其法”，概括的不好，
条理清晰，弃繁就珍，效果自然就不奇怪。

比如说在自学中国古代史了解唐文化的这一内
容时，存有学生制作了下面一个吕弗克。

这样全新的女团，构成了代莱知识结构体系，学
生能全面精确地掌控这一段历史科学知识。

要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，
这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。

如世界历史中第
二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重
点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能
帮助学生理清思。

比如某年中考题目托福至我国对台政策就是“和平统一，一国两制，决不允诺退出武力”，可以不少同学仅请问一句“一国两制”而安打，所以答题时审清题目很关键，防止
粗心大意，过分紧绷而顾此失彼，答题必须紧贴题目简明扼要，同时特别注意规范化、时
序化。

最后在写下历史大论文时，在行文之前和行文中，必须始终特别注意：
1.观点明确，论述集中，不泛泛而谈;
2.联系史实，征引以表明观点为度;
3.文字通顺，条理清晰，结构要合乎逻辑。

记诵课本基础知识
中考命题的根本和依据是课本，也是学生答题的前提，要取得理想的成绩，就必须回
归课本，强化基础。

初三历史知识面全面覆盖甚广、层次浅、能力标准建议初，记诵课本的基础知识，每
一个知识点。

写作至少必须达至五、六遍以上，还要过不好“腰”这一关。

科学知识就可
以运用自如熟能生巧。

全面掌握课本中的目录、正文、小字、注释、课本插图、年表、课后习题。

还应包括
其涉及的历史事实、历史概念、历史结论、历史现象、历史人物及其主要活动、历史事件
及其基本线索和发展过程。

科学知识专题化、系统化
初三历史知识的归纳与整理，是初三学生在复习中必不可少的一个重要环节，在归纳
的过程中，要尽量做到专题化、系统化。

可以分别创建章节知识结构、单元知识结构、单元内专题知识结构、模块式专题知识结构、热点问题知识结构等。

这样存有了科学知识间的联系线索。

同学交流共同进步
在自学中，与同学交流也就是我们夺回优异成绩的一个重要环节，
对于一个复杂的历史问题，他们采用什么好的记忆方法?又会从哪些方面去分析与评价的?对于一些易错的知识点，他们又是如何区别，如何牢记的?
通过交流，我们可以辨认出自已的严重不足，还可以教给他人的长处。

在随心所欲的交流中获得经验共同进步。