大学生实用主义真理观.ppt

我们的观点：
• 真理是人们对事物及其规律的正确反映。
具有客观性，即真理中包含着不依赖人的 客观内容。
• 当然真理又具有价值性即有用性，但有用
性是建立在客观性之上的。
• 正因为真理正确反映了事物运动发展的规
律，它才能指导人们在实践中取得成功。
我们的观点：
• 其次，实用主义把思想完全归结为行动的工具，
大学生实用主义真理观
魏国祯 李松飞 王景润 吴欣 刘恺鹏 刘海帆
引子 ❖关于松鼠的争论
•William James（1842-1910）
实用主义简史
Charles Peirce （1839-1914）
实用主义是在美国土壤上生长 的一个哲学流派，它于十九世 纪七十年代在美国露头。
1871-1874年间在哈佛大学进 行活动的“形而上学俱乐部” 被认为是美国第一个实用主义 组织。
John Dewey （1859-1952）
实用主义简史
胡适 （1891-1962）
胡适（1891-1962）， 安徽绩溪人。
曾留学美国，成为杜威 的学生。
1917年回国后，被聘 为北大教授，加入《新 青年》编辑部，成为新 文化运动的领袖之一。
实用主义简史
1919年7月，针对安福部首领王揖唐大谈民生 主义，胡适发表了《多研究一些问题，少谈些 主义》，提出了一点一滴的改良，注意解决一 个个具体的问题：如人力车夫生计问题等。
否认思想的认识作用，这是片面的；
• 思想具有工具性； • 但是，人类一旦脱离了动物界人的思想就不是类
似于动物的感觉和心理，仅仅是行动的工具了；
• 人类的理论过程，可以超越自身直接需求的满足，
去追求对世界的认识和理解。
全面的看待实用主义真理观
• 实用主义强调不是看最先的范畴、原则；
而是看最后的事实和效果；
• 学习知识只是为了将
来找个好工作；
• 政治课无用论。
大学生实用主义真理观在一定程度上 歪曲了实用主义的观点。
我们的观点：
• 首先，实用主义否认
真理的客观性，片面 夸大真理的价值性， 把真理等同于有用， 这是一种唯心主义真 理观，从根本上抹煞 了真理同谬误的界限。
• 这种真理观导致了有
些哲学家认为宗教能 给人以精神上休假日 的好处，把宗教也视 为真理。
• 《詹姆斯集 》万俊人等编选
上海远东出版社 1997年11月
• 《实用主义述评 》刘方桐著
天津人民出版社 1983年12月
• 《罗蒂和实用主义》 海尔曼• 萨特康普编 张国清译
商务印书馆出版 2003年7月
• 这种重效果的思维方式，可以帮助人们从
重“名”轻效果的思想束缚下解放出来；
• 实用主义十分强调真理的价值性、有用性，
从一定意义上丰富了哲学的真理观。
参考文献：
• 《实用主义》 威廉•詹姆斯著
商务印书馆出版 1979年8月
• 《行动与效果:美国实用主义研究》王元明著
中国社会科学出版社 1998年6月
Pragmatism，意思即 是行为、行动。
什么是实用主义？
• 实用主义的要义体现在皮尔士所表述的这一观
点中：认识的任务，不是反映客观世界的本质 和规律，而是认识行动的效果，从而为行动提 供信念（“思维的唯一职能在于确立信念”）。
什么是实用主义？
实用主义的特点
• 把实证主义功利化，
强调“生活”、“行 动”和“效果”；
• 把“经验”和“实在”
归结为“行动的效 果”；
• 把“知识”归结为
“行动的工具”；
• 把“真理”归结为
“有用”、“效用”、
大学生的实用主义
实用主义的实用观念也包含着错误，并在当代大 学生中产生了消极的影响：
• 做实验追求“好看”
的结果；
大学生的实用主义
• 考级主义；
• 选修课只追求
学分；
大学生的实用主义
• 对此李大钊写了《在论问题与主义》，认为 一个社会问题的解决，必须靠着社会多数人的共 同运动，为此就必须是社会上的多数人现有一个 共同趋向的理想主义。
什么是实用主义？
• 实用主义的根Βιβλιοθήκη 纲领是：把确定信念作为 出发点，把采取行动 当作主要手段，把获 得实际效果当作最高 目的。
• 实用主义英文原名是
实用主义简史
到十九世纪末二十世纪初， 通过William James以及美 国实用主义另一个最大代 表John Dewey等人的活动， 实用主义发展成为在美国 影响最大的哲学流派。
William James （1842-1910）
实用主义简史
二十世纪四十年代 以前，实用主义在美国 哲学中一直占有主导地 位，甚至被视为美国的 半官方哲学。