音乐课堂评价表
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注:评价设优、良、一般、合
格四个等级
B、比较喜欢聆听音乐，能参与体验音乐。
C、不喜欢聆听音乐，不愿参与体验音乐。
创造能力
A、想像力丰富，学习潜能大，在音乐方面有一定的探究、即兴创造、创编的能力。
B、想像力较丰富，有创造意识。
C、有想像力，但创ຫໍສະໝຸດ 意识较差。特长才能A、能大胆、自信地展示自己所学的特长。
B、有特长，但不大胆、不自信。
C、没有特长。
能积极参与音乐体验能识别和分辨不同音乐的特点能大胆表达自己的内心感受能发表对音乐的不同见解
音乐学科课堂评价表
评价项目
评价标准
评价等级
兴趣爱好
A、兴趣浓厚，爱好广泛，积极投入。
B、兴趣较浓，爱好较广，较认真。
C、没有兴趣。
表现能力
A、能积极主动、大胆自信、准确投入地演、唱、奏音乐作品。
B、能参与音乐作品的演、唱、奏。
C、不愿参与，不愿表现。
音乐知识
A、音乐知识面广，乐理知识、音乐文化知识掌握得很扎实。
B、懂得一些乐理知识、音乐文化知识。
C、不知道乐理知识、音乐文化知识。
感受鉴赏能力
A、喜欢聆听音乐，有良好的聆听习惯。能积极参与音
乐体验，能识别和分辨不同音乐的特点，能大胆表达自己的内心感受，能发表对音乐的不同见解。
格四个等级
B、比较喜欢聆听音乐，能参与体验音乐。
C、不喜欢聆听音乐，不愿参与体验音乐。
创造能力
A、想像力丰富，学习潜能大，在音乐方面有一定的探究、即兴创造、创编的能力。
B、想像力较丰富，有创造意识。
C、有想像力，但创ຫໍສະໝຸດ 意识较差。特长才能A、能大胆、自信地展示自己所学的特长。
B、有特长，但不大胆、不自信。
C、没有特长。
能积极参与音乐体验能识别和分辨不同音乐的特点能大胆表达自己的内心感受能发表对音乐的不同见解
音乐学科课堂评价表
评价项目
评价标准
评价等级
兴趣爱好
A、兴趣浓厚，爱好广泛，积极投入。
B、兴趣较浓，爱好较广，较认真。
C、没有兴趣。
表现能力
A、能积极主动、大胆自信、准确投入地演、唱、奏音乐作品。
B、能参与音乐作品的演、唱、奏。
C、不愿参与，不愿表现。
音乐知识
A、音乐知识面广，乐理知识、音乐文化知识掌握得很扎实。
B、懂得一些乐理知识、音乐文化知识。
C、不知道乐理知识、音乐文化知识。
感受鉴赏能力
A、喜欢聆听音乐，有良好的聆听习惯。能积极参与音
乐体验，能识别和分辨不同音乐的特点，能大胆表达自己的内心感受，能发表对音乐的不同见解。