初中地理知识我国34个省级行政单位趣味记忆教学

初中地理知识我国34个省级行政单位趣味记忆
教学
“在我国政区图上，准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

”这是课标对我国34个省级行政区的要求，是课标中惟一要求如此明确的知识点。

34个省级行政区的知识点包括了名称、简称、位置、轮廓形状、行政
中心等众多知识，知识点多量大，而且大多又需要机械经历，学生在学习
这一部分知识时感到困难专门大，需要教师在日常的教学中注意总结归纳
一些有味的经历诀窍，激发小孩的学习爱好，引导小孩无意经历，提升其
学习效率。

现将自己多年来搜集的一些经历方法，简介如下，供大伙儿参考：
一、口诀经历
口诀合辙押韵，朗朗上口，不仅激发学生爱好、活跃课堂气氛，而且
利于学生对知识的强化经历，增进对知识的懂得。

第一种：“两湖两广两河山，四市四江福吉安；云贵川蒙青藏新，陕甘两宁加海南；港澳是我好河山，台归之日盼团圆。

”或“两湖两广两河山，五江二宁青甘陕；云贵西四北上天，内蒙台海福吉安；还有重庆和港澳，
行政区域要记全。

”
第二种：“东北三省黑吉辽，北部内蒙新疆好；两河两山舞黄河，安徽直往中间跑；三江二湖颂扬子，桂粤闽台琼港澳；陕甘宁青居中间，云贵
川藏西南绕；北京天津守华北，江穿渝沪好自豪。

”
第三种：“东北三省纬度高，自北向南黑吉辽；华北山西内蒙古，京津两市河北抱；华东七省有沪市，三江鲁皖闽台岛；中南五省又一区，海南
粤桂湘鄂豫；西南三省加一区，云贵川藏是高地；西北两省和三区，陕甘
青宁新疆区。

”
第四种：“京津沪，黑吉辽；内蒙古，晋陕甘；青新宁，苏浙皖；冀鲁豫，湘鄂赣；桂粤闽，川滇黔；藏琼渝，台港澳；我祖国，好河山。

”
二、猜车牌，记简称
我国的机动车辆牌照是以省级行政单位为基础编制的，如鲁Q35798，车牌上的汉字是各省级行政区的简称。

因此，利用车牌，模拟交通警察，
进行游戏活动，让学生在愉悦的环境中学习，突破难点，而且让学生意识
到过去认为没有有的知识实际在生活中处处有用，培养了学生的观看意识，
把握了学习方法，获得了地理知识。

三、猜谜语经历
谜语生动有味，容易激发学生参与，活跃课堂气氛，不仅有利于学生
气械经历，同时也有利于学生思维的广度和深度，利于突破难点。

常见的省级行政区名称、简称或行政中心谜语：
1.省级行政区：碧波万顷（青海省）；船出长江口（上海市）；银河渡口（天津市）；宝地（贵州省）；双喜临门（重庆市）；长江、淮河、黄河、珠江（四川省）；黑龙江解冻（江苏省）；等
2.省级行政区简称：鱼跃太空（鲁）；门口烛灭（闽）；三人锄禾（秦）；等
3.省级行政中心：两个胖子（合肥）；带枪的人（武汉）；久雨初晴（贵阳）；四季温顺（长春）；千里戈壁（长沙）；欢乐之地（福州）；大言不惭（海口）；欧洲无战争（西宁）；萤火虫，亮晶晶（昆明）；解放后的北京（成都）；等
四、形象比喻记轮廓
把省级行政区的轮廓与生活中的一些事物类比，采纳形象经历，把枯
燥的知识简单化、生活化，化难为易，调动了学生的主动性，激发学生爱
好，提升了学习效率。

一些省级行政区轮廓形状与比喻：黑龙江省——天鹅；内蒙古自治区——哈巴狗；西藏自治区——靴子；海南省——菠萝；台湾省——香蕉或
海豚；云南省——孔雀；甘肃省——钥匙或唐老鸭；山东省——卧着的骆
驼。

广东省——大象的头部；湖南省——头朝西的老太太；江西省——头
朝西的少妇；青海省——兔子；宁夏自治区——向北钻的小鸟；河北省—
—人的耳朵；河南省——向西游动的金鱼；陕西省——半蹲的兵马俑；山
西省——地瓜；等等
五、填字游戏经历
采纳填字游戏进行经历省级行政区的名称、简称和行政中心，爽朗有
味，能激发学生的爱好和求知欲。

下面仅是笔者搜集到的几个填字游戏格
式：
六、寻本溯源，分类经历简称
引导学生追溯各省级行政区简称的由来，有助于学生开阔视野，激发
学习爱好，便于学生查找有效的经历方法，提升学习效率。

下面是按照个人懂得而进行的简单归类：
因水得名：辽、吉、黑、浙、赣、闽、湘、川、滇、沪、青、津
因山得名：皖、陇
古国名：鲁、晋、秦、粤、蜀
古州名：冀、豫、苏、鄂、琼
古郡名：黔、桂
因民族得名：藏、内蒙古
用省级行政区名的第一字做简称：黑龙江省（黑）、吉林省（吉）、辽宁省（辽）、陕西省（陕）、甘肃省（甘）、青海省（青）、云南省（云）、贵州省（贵）、浙江省（浙）、台湾省（台）、宁夏自治区（宁）、新疆自治区（新）、澳门专门行政区（澳）
用省级行政区名的第二字做简称：江苏省（苏）、四川省（川）、西藏自治区（藏）、北京市（京）、天津市（津）、香港专门行政区（港）用省级行政区名前三字做简称：内蒙古
有两个简称的省级行政区：陕西省（陕或秦）、甘肃省（甘或陇）、四川省（川或蜀）、贵州省（贵或黔）、云南省（云或滇）
七、拼图游戏
采纳分组拼图游戏，让学生在乐中学，在学中乐，不仅激发学生爱好，提升学习效率，而且有利于培养学生的合作互助的团队精神和勇于向上的学习意志。

将学生合理分组，利用中国政区拼图（学生用拼图教具市场有售）进行拼图游戏。

按照循序渐进原则，先让学生用一定时刻熟悉熟悉各行政区轮廓形状和方位，然后进行竞赛活动，进行若干轮次，合计用时最少的为优胜。