文言文的句中停顿

二、主-谓-宾之间要停顿
1.主谓之间要停顿
• 臣之妻/私臣…… • 佳 木/秀 而 繁 阴。 • 可 爱 者/甚 蕃。
• 其 一/犬 坐 于 前
•
（标出一处）
2.谓宾（动宾短语）之间要停顿
• 臣/诚知/不如徐公美
• 恐 /前 后 受 其 敌（划出一处） • 燕 雀/ 安 知 /鸿 鹄 之 志 哉 （划出两处）
3公/将 鼓 之。 4不 详/其 姓 字。
要求：1、---给女婿 2、---给幼子
---给女婿 ---给幼子
三.状语后置（介词短语后置）句之前要停顿。
• 受 任 /于 败 军之际，奉命/于危难之间
• 然 /侍 卫 之 臣 不 懈/于 内。（两处） • 故/临 崩 寄 臣 /以 大 事 也。（两处）
标志性介词：于、以、乎（相当“于”）
四、“古二今一”词语 之间要停顿。
• 可/以一战。 • 今/天下三分……
【区别】“野芳发而幽香”
八、节奏停顿要体现出省略成分
• 一鼓/作气，再（鼓）/而衰 ，三（鼓）/ 而竭。
（渔人）
“便 要/ 还 家”
九、承前指示代词之后要停顿。
是/进 亦 忧，退 亦 忧。
是 / 地 利/不 如/人 和 也。 此 / 诚/ 危 急 存 亡 之 秋 也。
十、表示方位或时间性的词提前在句首， 在这些词语后要加以停顿。
①句首发语词：
如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、 “盖”、 “然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、 “宜”、“诚宜”、 “何尝”、“其”、“至于”等。
• “夫/战，勇气也”， • 然则/北通巫峡，南极潇湘…… • 若夫/霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开……
若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、
“虽”、“然”、“且”、“因”、“惟”、 “然则”、“如若”、“果如”等，其后一 般要划开
•
虽 乘奔御风 / 不以疾也。
•
且 壮士 / 不死即已。
•
然则 何时/ 而乐耶 ？
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③ 若句首出现表总结性的词语。
如“故”、 “是故”、“则”、“是以（以 是）”、“于是”、“遂”等，往往在这些词语 的后面要加以停顿。
• 先/天下之忧/而忧。 • 中/峨冠而多髯者/为东坡。
• 俄 而/百 千 人 大 呼。（一处）
切记：不可停顿的地方
• 一、偏正短语间不可停（如用结构助词 “之”相连的短语、定语与中心词之间 ） 如：前人/之述备矣（x）
正确：前人之述/备矣。
• 二、介宾短语间不可停 如：有朋自/远方来 （x）
正确：有朋/自远方来。
7.并列短语之间要停顿。 8.省略成分要停顿。 9.承前指示代词之后要停顿。 10.方位名词、时间词提前在句首要停顿。
实战演练
• 请用“/”标出下列语句中的语意停顿。
• （每句标两处）
• 1余/因 得 遍 观/群 书。 • 2同 舍 生/皆 被/绮 绣。 • 3予/尝 求 /古 仁 人 之 心。
中考真题链接
• 【2014年】每句标出一处
• 至 于/负 者 歌 于 途。 • 人/不 知 从 太 守 游 而 乐。
• 【2013年】每句标出一处
• 子 墨 子/闻 之。 • 舍/其 梁 肉。
命题趋势：
学习目标
一、教学目标: 1．掌握文言文句子朗读节奏划分方法； 2．通过朗读节奏划分，帮助理解文言文 内容，提升阅读文言文能力。
应该和后面的词语连读。
/ • 野 芳 发 而 幽 香（一处）
• 渐 闻/水 声 潺 潺 而 泄 出/于 两 峰 之 间 者（两处）
•
六、“也”用在句中揭示停顿，朗 读时在其后停顿。
例如：余闻之也/久。
七、 并列短语之间要停顿。 至若/春和/景明，波澜/不惊。
山 肴/野 蔌。
太 守 归/而 宾 客 从。（一处）
•
如：故/自号曰醉翁也。
•
是以/先帝简拔 / 以遗陛下。
•
以是/人 / 多以书假余。
•
遂/率 / 子孙荷担者三夫。
•
于是/宾客无不变色离席
• 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处； 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。
• 至于/夏水襄陵，沿溯阻绝。或/王命急宣，
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。
• 4当 立 者/乃/公 子 扶 苏。 • 5然 后/知/生 于 忧 患 而 死 于 安 乐。 • 6居 庙 堂 之 高/则 忧/其 民。 • 7舜/发 /于 畎 亩 之 中。 • 8故/天 将 降 大 任/于 是 人 也。
请用“/”标出下列语句中的语意停顿。 （每句标一处）
1有/良 田 美 池 桑 竹 之 属。 2忘/路 之 远 近。
切记：不可停顿的地方
三、作为一个语义单位的不可停
例：肉食者∕鄙，未/能远谋（x）
四、充当状语的名词和中心词之间
例1、其一犬/坐于前（x） 正确：其一/犬坐/于前。
例2、山/行/六七里（x）
正确：山行/六七里。
方法小结
前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意 。 1.句首发语词、连词、总结性词语之后，应当停顿。 2.主、谓、宾之间要停顿。 3.状语后置之前要停顿。 4.“古二今一” 要停顿。 5.“而”字转折要停顿 6.“也”用在句中作语气词，其后应停顿
• 中/间/力拉崩倒之声。 • 今/齐地/方千里，百二十城。
古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复 音词的，要分开读。
五、“而”字的停顿
• （1）“而”字表转折关系时，在转折连词前一般要
稍加停顿。
• 人 /不 知/而 不 愠
后 狼 止/而 前 狼 又 至
• （2）“而”表顺接或并列关系时，不能分开读，
二、教学重难点： 能正确的掌握文言文句子朗读节奏划
分的方法
文言文语句节奏划分总原则
一、根据句意翻译成现代汉语， 在句中需换气停顿处停顿。
二、看清停顿要求。（划几处，怎么划）
方法探究
意义原则
• 根据语意停顿，把一句话分成几个意群， 不要改变原句的意思。
• 刻/唐贤今人诗赋于/ 其上。
语法结构划分法