2017年山东省聊城市中考生物试卷-答案

山东省聊城市2017年初中学业水平考试
生物答案解析
一、选择题
1.【答案】C
【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调合法和资料分析法等。

【考点】科学探究
2.【答案】A
【解析】植物根尖主要功能是吸收水和尤机盐。

叶绿素只有在光下才能形成，根尖细胞埋在土中，所以不含有叶绿体。

【考点】植物细胞
3.【答案】D
【解析】一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，非生物部分包括阳光、空气、水、上壤等。

【考点】生态系统概念
4.【答案】B
【解析】“观察人的口腔上皮细胞，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水”，由于0. 9%的生理盐水浓度与人的组织细胞液浓度相近，因此可以维持细胞的正常形态结构。

【考点】探究实验
5.【答案】C
【解析】选项A．据图可知，①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，①是子叶，⑤是种皮。

种子的主要结构是胚，胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成。

选项B．种子萌发不但需要适宜的外界条件（适量的水分、适宜的温度和充足的空气），还要满足自身条件。

自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，同时胚不能在休眠期。

选项D．果实由⑥果皮和⑦种子组成，⑦种子由胚珠发育而来，⑥果皮由子房壁发育而米。

【考点】被子植物一生
6.【答案】D
【解析】分析图可知，这是苹果的果实，内有种子，外有果皮。

选项A．藻类植物的结构简单，没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖。

选项B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖。

选项C．裸子植物有根、茎、叶的分化，靠种子繁殖，但没有果实。

【考点】植物类群
7.【答案】C
【解析】输卵管的作用是输送卵细胞。

精子和卵细胞在输卵管相遇并结合为受精卵，完成受精作用。

输卵管堵塞后，精子和卵细胞不能相遇结合，无法完成受精，因而造成不孕。

【考点】女性生殖系统
8.【答案】B
【解析】选项B，②③对照，存在两个实验变量；a．有无唾液；b．是否是馒头碎屑。

因此无法探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”。

【考点】“馒头在口腔中的变化”实验
9.【答案】A
【解析】组织细胞利用氧，将有机物氧化分解，释放能量，供人体生命活动的需要。

因此人体从外界吸人的氧气最终是被组织细胞利用的。

【考点】呼吸作用
10.【答案】B
【解析】当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等构成了尿液。

【考点】尿液形成
11.【答案】D
【解析】植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他生命活动的病人。

脑干内有控制人体最基本生理活动的神经中枢．控制如心跳、呼吸、血压等重要生理活动。

【考点】中枢神经系统各部分功能
12.【答案】C
【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中．形成相互适应、相互依存的关系。

动物能够帮助植物传粉，使植物顺利地繁殖后代。

动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。

【考点】动物在自然界中作用
13.【答案】A
【解析】选项B．水螅和涡虫都是多细胞的动物。

选项C，水螅和涡虫身体都不分节。

选项D．水螅和涡虫体表都没有外骨骼。

【考点】腔肠动物和扁形动物主要特征
14.【答案】D
【解析】本题考查真菌的相关知识。

真菌细胞内不含叶绿体。

真菌的营养方式是异养，即利用现成的有机
物来维持生活的营养方式。

【考点】
15.【答案】C
【解析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义。

选项A，制酱要用到曲霉。

选项B，制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌。

选项D，制酸奶和泡菜要用到乳酸茵。

【考点】人类对微生物利用
16.【答案】B
【解析】选项A．生物分类单位由犬到小是界、门、纲、日、科、属、种。

界是最大的分类单位．最基本的分类单位是种。

分类单位越大．共同特征就越少，所包含的生物种类就越多；反之，分类单位越小，共同特征就越多，所包含的生物种类就越少：所以，青蒿和向日葵之间共同特征多，青蒿和棉花之间共同特征少。

选项C，以上分类单位中，最小的分类单位是属。

选项D．向日葵与棉花之间有共同特征，只是相对较少。

【考点】生物分类
17.【答案】C
【解析】若有害生物入侵到适宜的环境中，因没有天敌，有害生物就会快速地繁殖，数量剧增，破坏了当地生物的生存环境，使当地生物多样性面临威胁，有些外来有害生物甚至会引发传染病的流行。

【考点】生物入侵
18.【答案】B
【解析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。

所谓的自然保护取，是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。

【考点】保护生物多样性
19.【答案】C
【解析】由遗传物质改变引起的变异，是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不可遗传变异。

选项A、B、D，都是由遗传物质变化引起的变异，是可遗传的变异。

【考点】生物变异
20.【答案】A
【解析】遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

选项A，“黑毛”与“短腿”并不是生物的同一性状，因此，二者不是相对性状。

【考点】相对性状
21.【答案】D
【解析】分析图可知，A是肾蕨，属与蕨类植物。

B是葫芦鲜，属于苔藓植物，C是向日葵，属于被子植物。

D是农藻，属于藻类植物。

植物进化历程为原始藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物。

因此，地球上最早出现的植物类群是原始藻类植物。

【考点】生物进化
22.【答案】D
【解析】选项D，适者生存、不适者被淘汰，生物只有不断进化才能适应不断变化的环境。

环境是不断变化着的，因此，现有的生物也会不断地进化。

【考点】生物进化
23.【答案】A
【解析】选项B，H7N9型禽流感患者是该病的传染源。

选项C，抗体具有专一性，只针对某一特定的病原体起作用。

乙肝抗体只能预防乙肝．不能预防H7N9型禽流感。

选项D，对该病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察，这是控制传染源。

【考点】传染病
24.【答案】B
【解析】当你遇到某人因溺水导致呼吸停止时，一定要尽快②拨打“120”急救电话，在急救车到达前，根据具体情况，采取一些必要的救治措施。

做人工呼吸时，使溺水者①仰卧平躺，头向后仰，有利于气体进入；将溺水者的衣领解开，腰带放松，有利于呼吸道畅通和胸部的扩张；如果溺水者口腔内有异物或污物，必须先④清除干净，保持溺水者呼吸道畅通。

然后再进行③口对口的吹气。

所以遇到有人因溺水停止呼吸时，应采取的措施正确的顺序是②①④③。

【考点】急救方法
25.【答案】A
【解析】选项A，世界卫生组织认为，健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。

【考点】健康
二、非选择题
26.【答案】（1）线粒体
呼吸作用
分解
降低
（2）氧气
有机物
碳——氧平衡（或二氧化碳和氧气的平衡和稳定）
有机物
【解析】分析图可知，A代表线粒体，①代表氧气，②代表二氧化碳。

（1）第一空、第二空：呼吸作用主要是在线粒体内进行的。

第三空：呼吸作用——细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要。

第四空：呼吸作用受到温度、温度、二氧化碳浓度、氧气浓度等诸多因素的影响。

干燥和低温的环境下，降低了呼吸作用的强度，种子的呼吸作用微弱，消耗有机物较少，有利于保存种子。

（2）第一空、第二空：叶绿体是光合作用的场所。

绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫作光合作用。

第三空：绿色植物在光合作用中制造的氧，当超过了自身呼吸作用对氧的需要时，其余的氧都以气体的形式排到了大气中。

绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。

第四空：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。

【考点】植物光合作用，呼吸作用
27.【答案】（1）消化系统
吸收
小肠
（2）循环
能防止血液倒流的瓣膜（或瓣膜）
（3）③
（4）神经系统（或神经）
内分泌系统（或系统）
【解析】（1）第一空：分析图可知，A是消化系统，B是呼吸系统，C是循环系统。

第二空：食物消化后的营养物质进入血液的过程，称为吸收。

第三空：消化和吸收的主要场所是小肠。

（2）第一空：C是循环系统。

第二空：血液循环系统中，血液保证按一定的方向流动，而不能倒流的原因是有防止血液倒流的瓣膜，如心房和心室之间有房室瓣，心室和动脉之间有动脉瓣，四肢静脉的内表面有静脉瓣。

（3）人体内排泄有三种途径：以气体形式通过呼吸系统排出；以汗液的形式通过皮肤排出；以尿液的形式通过泌尿系统排出。

其中，水分主要以尿液的形式排出。

夏天炎热，人体为了降温从而排出大量的汗液，虽饮水量增加，但尿液的量没有增加。

而冬季为了保持体温，排汗较少，水分大多以尿液的形式排出，故
冬天的排尿量多。

（4）人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。

【考点】人体生理活动
28.【答案】（1）受精卵
形态结构
生活习性
变态发育
完全变态（第二空和第三空顺序可以颠倒）
（2）卵生
胎生
（3）无性
形成层
【解析】分析图可知，A是蝗虫的发育，B是蚕的发育，C是青蛙的发育D是鸟卵的结构、E是人体胚胎，F 是嫁接。

（1）第一空、第二空、第三空、第四空：本题考查变态发育的概念。

第五空：图A所示的发育经历了卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育；图B所示的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。

（2）D代表的动物用卵来繁殖后代．属于卵生；E表示的是胚胎发育，属于胎生。

（3）第一空：生殖方式包括无性生殖和有性生殖。

无性生殖是不经两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

有性生殖是经过两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

A、B、C、D、E属于有性生殖，F属于无性生殖。

第二空：嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合。

【考点】生殖发育
29.【答案】（1）先天性行为
遗传物质
（2）学习
学习
高等
（3）社会
分工
组织
群体
【解析】（1）母猫喂养老鼠的行为是母猫生来就有的，是受体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为。

（2）第一空：海豚表演节目，是海豚通过后天学习和生活经验获得的行为，不是生来就有的，属于学习行为。

第二空：学习行为是动物不断适应多变环境，并得以更好地生存和繁衍的重要保证。

第三空：动物的等级越高，学习能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强。

（3）分析题意可知，白蚁成员之间有明确的分工，形成了一定的组织，共同维持群体的生活，这种行为叫作社会行为。

【考点】动物行为
30.【答案】（1）迅速
最薄
更薄（或薄）
（2）左下
（3）⑤
⑥
气孔
（4）③
叶脉
（5）器官
【解析】分析图可知，①是上表皮，②是叶肉（栅栏组织），③是叶脉，④是叶肉（海绵组织），⑤是下表皮，⑥是气孔。

（1）本题考查实验的操作步骤。

（2）显微镜所成的物像是倒立的，物像的移动方向和玻片的移动方向是相反的。

（3）气孔是气体出人植物的门户，上、下表皮都有。

但由于叶片上、下表皮接受的光照不同，上、下表皮的温度也就不同。

下表皮的温度比上表皮的温度低，气孔多可以减少植物的蒸腾作用。

（4）本题考查叶脉的结构特点。

（5）植物体的结构层次由小到大为细胞、组织、器官、植物体。

绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。

其中，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。

【考点】“观察叶片的结构”实验
31.【答案】（1）废电池是否会污染水质废电池会污染水质（或废电池不会污染水质）废电池 A与C （2）满江红满江红能净化被废电池污染的水质（有此意思的其他说法也可）生物能影响环境
（3）所选小鱼数目太少，可能导致实验结果出现偶然性（有此意思的其他说法也可）
【解析】（1）本题考查对照实验的相关知识。

所谓对照实验，是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。

因此，实验的问题和假设也要围绕这一研究对象（变量）来提出。

（2）表中B、E两组对照中。

B组中没加满江红，E组加了30克，而小鱼却多活了5天，说明加入了满江红净化了水质。

可得出的实验结论是满江红能净化被废电池污染的水质。

满江红在水中的这一作用充分体现了生物能影响环境。

（3）科学实验中的数据和现象，往往存在误差，因此需要设置重复组，也就是同一个实验在相同的条件下要重复做几次，或者实验的生物数量要多一些。

【考点】实验探究。