大班小老鼠打电话教案

大班小老鼠打电话教案

教案标题：大班小老鼠打电话教案

教学目标：

1. 帮助学生了解电话的基本概念和使用方式。

2. 培养学生的语言表达和沟通能力。

3. 提高学生的观察力和注意力。

教学准备：

1. 图书：《小老鼠打电话》或类似的绘本。

2. 大班教室中的电话道具，如玩具电话或卡片电话。

3. 学生们自制的老鼠面具。

教学步骤：

引入活动：

1. 与学生们互动，询问他们是否听说过电话，并了解他们对电话的理解。

2. 展示电话道具，并解释电话的作用和使用方式。鼓励学生们分享他们对电话的经验和观点。

阅读绘本：

1. 介绍绘本《小老鼠打电话》，提前激发学生对故事的兴趣。

2. 逐页朗读绘本，同时展示插图，确保学生们理解故事情节和角色。

3. 鼓励学生们参与到故事中，例如模仿老鼠的声音或动作，以增加互动性和参与感。

角色扮演：

1. 将学生分成小组，每个小组有一个电话道具和一位学生扮演小老鼠。

2. 引导学生们模仿故事中的情节，例如小老鼠打电话给其他动物，与他们交流。

3. 鼓励学生们运用自己的创造力和想象力，创作属于他们自己的电话对话片段。语言表达活动：

1. 给学生们分发一些卡片，上面写有常见的问题或对话内容。

2. 学生们轮流拿起电话道具，模仿打电话的场景，并使用卡片上的内容进行对话。

3. 教师可以引导学生们使用礼貌用语，如“你好”、“再见”、“请问…”等。

总结和评估：

1. 提醒学生们电话的正确使用方式，如不乱拨打陌生人的电话，不开玩笑打电

话等。

2. 与学生们一起回顾整个教学过程，询问他们对电话的理解和使用方式的改变。

3. 通过观察学生在角色扮演和语言表达活动中的表现，评估他们对电话概念的

掌握程度。

拓展活动：

1. 邀请学生们带来自己家中的电话道具，与同伴分享和比较。

2. 组织学生们参观学校的电话交换机或相关设施，让他们亲身体验电话的工作

原理。

3. 鼓励学生们编写和表演关于电话的小剧场剧本，以展示他们对电话使用的理

解和创造力。

教学反思：

通过这个教案，学生们能够在互动的环境中学习电话的基本概念和使用方式。

他们通过角色扮演和语言表达活动，不仅提高了自己的表达能力，还培养了观

察力和注意力。此外，通过拓展活动的引导，学生们能够进一步加深对电话的理解，并将其应用于日常生活中。