部编版八年级语文下册第24课《 唐诗二首》随堂练习(含答案)

24唐诗二首

(一)茅屋为秋风所破歌

1．给下列加点的字注音。

三重．茅(chóng)挂罥．(juàn)塘坳．(ào) 大庇．(bì) 突兀．(wù)

2．解释下列句中加点的词。

(1)高者挂罥长

．．林梢罥：挂结长：高

(2)忍能

．．对面为盗贼忍：狠心能：如此、这样

(3)俄顷

．．风定云墨色俄顷：一会儿

(4)秋天漠漠向

．．．昏黑漠漠：阴沉迷蒙的样子向：接近

(5)长夜沾湿何由彻

．．．何由：怎能、如何

彻：到，这里是“彻晓”(到天亮)的意思

(6)大庇．天下寒士

．．俱欢颜庇：遮盖，覆盖寒士：贫寒的士人

(7)何时眼前突兀

．．见此屋突兀：高耸的样子

3．下列朗读停顿不正确的一项是(B)

A．俄顷/风定/云墨色B．何时眼前突/兀见此屋

C．八月秋高/风怒号D．风雨不动/安如山

(解析：B项“突兀”不能断开读，朗读停顿应划为：何时/眼前/突兀/见/此屋。)

4．填空。

(1)《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，作于安史之乱还未平定之时。作者杜甫，

字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，因其诗

多反映当时的社会动乱和人民疾苦，所以被称为“诗史”。共有约1 500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。

(2)《茅屋为秋风所破歌》是一首歌行体(体裁)的古诗。诗中的“茅屋”指的是成都近郊

的草堂。诗中表现群童顽皮的句子是：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。渲

染出阴沉黑暗的雨前景象，烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。表现作者崇高理想和美好心愿以及忧国忧民情怀的句子是：安得

广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

5．观察下面的图片，仿照示例介绍这位“文学大师”。

示例：屈原——中国最伟大的浪漫主义诗人之一，创造了“香草美人”的传统审美意象。代表作《离骚》是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。

【示例】杜甫——唐朝现实主义诗人的代表，其诗因反映当时的社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。代表作“三吏”“三别”是现实主义诗歌的代表作品。

阅读全诗，回答问题。

6．品析下面句中加点词语的妙处。

八月秋高风怒．号，卷我屋上三重茅。

一个“怒”字，把秋风拟人化，使下一句不仅富有动作性，且富有浓烈的情感——好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。

7．诗歌最后一段“安得广厦千万间……吾庐独破受冻死亦足”有什么作用？

直抒胸臆，情感由前三段的记叙一家之苦升华到最后的大抒忧国忧民之情。

8．读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请参照示例进行描绘。

示例：生活贫困——布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处

【示例一】年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息；【示例二】忧心国事——自经丧乱少睡眠；【示例三】舍己为人——吾庐独破受冻死亦足；【示例四】关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

9．下列对诗歌内容的理解与分析，有误的一项是(A)

A．“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。

B．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。

C．第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。

D．诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，也愿使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。

(解析：A项“倚杖”与“老无力”相照应。)

山雨

翁卷

一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。

平明忽见溪流急，知是他山落雨来。

10．本诗描绘了哪两幅画面？请结合诗歌所描绘的内容加以概括。

诗歌前两句描绘了星月清辉、无云无雷的山间静夜图；后两句描绘了溪流湍急的清晨雨后图。

11．同样是写雨，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗歌，简要分析。

本诗未直接写山雨，而是先以山间静谧的晴夜为烘托和铺垫，似无山雨，第三句再以溪水急流的侧面描写表现雨势之大，结句点出“他山有雨”，意料之外，情理之中。而杜甫的《茅屋为秋风所破歌》则将正面描写与侧面描写相结合，表现雨之迅疾和猛烈。

(二)卖炭翁

1．给下列加点的字注音。

伐薪．(xīn)两鬓．(bìn) 辗．冰辙．(niǎn)( zhé)口称敕．(chì) 一丈绫．(líng) 回车叱．牛(chì) 2．解释下列句中加点的词。

(1)伐薪．烧炭南山中薪：木柴

(2)两鬓苍苍

．．十指黑苍苍：灰白

(3)卖炭得钱何所营．营：谋求、需求

(4)翩翩

．．两骑来是谁翩翩：轻快的样子

(5)手把文书口称敕．敕：指皇帝的命令

(6)回．车叱．牛牵向北回：调转叱：吆喝

(7)宫使驱将．惜不得将：助词，用于动词之后

(8)系．向牛头充炭直．系：挂直：同“值”，价钱

3．填空。

(1)《卖炭翁》是组诗《新乐府》五十首中的第三十二首，作者白居易，字乐天，号香

山居士，唐代诗人。与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。

(2)《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：可怜身上衣正单，心忧炭

贱愿天寒。描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。揭露了宫市制度不合理的诗句是：半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

4．下列对书法作品的赏析，正确的一项是(B)

A．笔法劲健，如疾风飘雨

B．笔画平直，结构方正

C．用笔圆润，一气呵成

D．笔画连绵，气韵流畅

阅读全诗，回答问题。

5．请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。

“翩翩”本意是形容轻快的样子。这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代宫市的罪恶。

6．“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理？

虽万般不舍却又无可奈何的心理。

7．下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是(D)

A．这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”是记叙，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是说明。全诗笔法简洁，富有表现力。

C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁饱受压榨、欺凌但敢于反抗的人物形象。