青年教师培养学习总结

青年教师培养学习总结
青年老师培育学习总结一
老师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的珍贵财宝。

而青年老师是学校的将来和盼望。

但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教
学阅历不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间
的重点扶持和培育，一年来，我们英语组依据学校的安排和
要求，积极开展青年老师教育教学技能的提高培训工作，有
效提高了青年老师的各种教育教学实际技能，为我校取得良
好的办学成效起了重要的作用。

回顾我们的工作，主要有下
面几点做法和体会：
一、制定科学、系统的培育计划，明确方向、目标。

青年老师的培育是教育教学质量可持续进展的关键环节。

为此制定科学、系统的培育计划，明确方向、目标是首要任务。

首先要抓好教学基本功，由于教学基本功是完成教学任
务需要具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学技能，就会有效地提高教学质量。

其次是着重提高专业技术及教学
水平。

提高青年老师精确把握课标、正确处理教材和敏捷运
用教法的技能，全面提高青年老师素养。

课堂教学功力是一
项综合功力，也是老师应具备的一项主功力，为此学校每学
期开学初都要制定切实可行的工作计划，援助青年老师明确
方向。

二、常抓不懈，促其钻研。

每学期开学伊始，我校教育处就安排学初听课表，安排时，校长、主任都做了慎重的考虑，本着督促、援助、提高
的原那么，周详考虑，合理安排，通常在开学初全体青年老师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教状况;再检查他们的备课和作业批改状况。

学期中，是全校性的观摩课和
探究课，由学科带头人、骨开老师展示课、示范课，这些活
动的开展，促进了老师教学水平的提高。

不论是什么样的上课、听课活动，青年老师们都踊跃参加，课后进行争论与小结，并做仔细的记录。

通过仔细的执行听课制度，全体青年
老师能仔细备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学
水平逐年提高，青年老师快速成长，形成学校教育教学的中
坚能量。

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三、在"学'字上下功夫。

学校除指导青年老师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了
解将来教育进展趋势。

同时安排青年老师参与各级各类校内、校外培训，使青年老师的事业心、责任心、师德水平不断提高。

积极实施"青蓝工程'我们为每一位青年老师选配有阅历、有技能的中青年骨干老师担当师傅，建立"师徒协作'的共同
体，师傅援助徒弟制定三年进展规划及每学期详细工作计划，每学期按计划开展工作，发挥"传、帮、带'的作用。

"以老带新'，"以优带新'，"以学促新'等方式，带动整体老师队伍业务素养的提高。

通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师的业务水平的整体提高。

通过师徒结对活动，让青年老师尽快掌控基本的课堂教学组织程序与方法，引导青年老师尽快打造高效课堂。

四、在"研'字上求实效。

1、以教研促提高。

一个优秀老师需要能精确把握新课程标准，吃透教材，教法敏捷，上好每一节课，才能胜任教书育人的'天职。

针对青年老师刚走出校门的现状，为尽快提高青年老师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带领下，围绕"专题式校本教研促进老师专业化进展'的课题，先进行专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体老师参加研讨，实现激发老师以课改理念指导课堂教学实践的目的
2、在反思上下功夫。

在教学反思中提高老师的教育教学技能和专业化水平。

青年老师培育学习总结二
这几天听了**教授的讲座，刘老师生动有趣的讲座深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震
撼。

让我从全新的视觉角度端详"我'、"老师'这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。

我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。

要想在教育教学工作中有一番超卓的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。

老师，作为培育人才的人，教学素养需要要跟上时代的步伐，需要树立现代教学思想，掌控渊博的知识，具有较强的信息素养和学习技能。

我作为老师中的一员，需要不断学习才能适应教学工作，需要脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。

首先，老师会讲课，了解教材，具备课程的整体脉络，实时强化同学的学习，你的课应有吸引力，能让同学记住你这节课，这就需要老师不断学习，提高你的专业技术水平，不断转变教学方法，还要激发同学的学习爱好，尊敬同学，赞颂孩子、信任孩子、鼓舞孩子，赞颂每一个孩子的独特性，赞颂每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞颂每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。

援助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

其次，老师应当关爱孩子，培育其乐观的心态，爱，可
以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。

愿我们每一位教育工都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的漂亮。

高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

'这句话我感受最深的就是一个"爱'字。

我想，我们做为一名老师要喜爱同学，喜爱自己的事业;还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于独树一帜。

最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关怀、亲睦相处。

老师需要有高尚的品德。

老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将径直影响下一代的成长。

在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。

因而老师需要要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。

在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。

需要耐得住默寞，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教育家陶行知所说的"捧得一颗心来，不带半根草去'。

老师要不断更新充盈自己的学识。

博学多才对一位老师来说当然很重要。

因作我们是径直面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往"打破沙锅问究竟'。

没有广博的知识，就不能很好地解同学之"惑'，传为人之"道'。

但
知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特别是被称作"
知识爆炸时代'、"数字时代'、"互联网时代'的今日。

因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

否那么，不去更新，不去充盈，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。