(鲁教版)物理八年级下：6.3《重力》ppt课件(2)

G/N
2.5 2
1.5 1
0.5
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
m/kg
图象说明：
物体所受的重力与质量成正比
初中物理课件
物体所受的重力与质量成正比
Ｇ m =g
即： G=mg
其中 g＝9.8N/kg
表示的意义是：在地面附近质量为1kg 的物体受到的重力为9.8N
例1：某同学的身体质量为50kg，他受到的重 力是多少？
第三节 重力
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衣服上的水落到地面
熟了的苹果向地面下落
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一.万有引力
宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰 尘，都存在互相吸引的力，即万有引力 。
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重力：
由于地球的吸引而使物体受到 的力叫重力。
1、符号：Ｇ
2、单位：Ｎ
注意：
（1）地面附近的一切物体都受重力的作用； (2)重力的施力物体是地球；受力物体是研究对象
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三，下图为空中飞行的铅球，请在图中 画出球所受重力的示意图
G
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四， 画出图2所示斜面上小球所受 重力的示意图
G
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五，图中静止的小球重10N，请用力 的示意图画出小球所受的重力和绳对小 球的拉力。
因为小球保持静止, 拉力F和重力平衡, 所以:
F=10N
F=G=
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动手做一做!
请大家用利用身边的细线和重物自制一 根重垂线,检查课桌腿是否竖直。
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探究影响物体所受重力大小与质量的关系
猜想：
物体的质量越大，可能
受到的重力越 大。（大/小）
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探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计 上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿 . 3.重力的方向 竖直向下 . 4.重心：重力的 作用点 叫重心. 质量分布均匀、 形状规则的物体重心,在它的 几何中心 上.
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二， 运动员将足球从后场踢到前场，足球 在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受
力的情况是（ B ）
A．只受踢力 B．只受重力 C．受踢力和重力 D．不受力的作用
G=10N初中物理课件
六， 在墙上挂像框时，可自制一个重锤 来检查像框是否挂正，如图所示，这是利 用了重力的方向总是___竖_直__向__下___的。
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6、月球对它表面的物体也有引力，并且这 个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动 600N重的物体的人，在月球上能搬动( )
A、大于600N重的物体 B、小于600N重的物体
(3) 重力是万有引力的一部分. (4)重力与物体的质量及所处的地理位置有关
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判断重力的方向
熟了的苹果向地面下落
水总是从高处流向低处
猜一猜：物体所受重
力的方向？
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二、重力的方向
物体由静止自由下落方向
物体悬挂起来静止时悬线的方向
总是竖直向下
重力的方向
重力的方向
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重垂线
解:Ｇ=mg=50kgx9.8N/kg=490N
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例2 一头大象的质量是4.5吨,它 站在地面上对地面的压力是多大? (g
＝10N/kg)
解: m=4.5吨=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N
答:大象对地面的压力是4500初0中N物理课件
C、等于600N重的物体 D、无法确定
7、如果没有重力，下列哪种现象不会发生 ()
A、就不会有“人往高处走，水往低处流” 这一谚语
B、玻璃杯掷到地上不会破碎
C、传统的体育比赛都失去了意义 D、“登天”不再是一件难事
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8、下面关于重力的说法中错误的是( ) A、地球上的所有物体都受重力的作用 B、重力作用不需要地球与物体相互接触 C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结
G =49 N G＝mg＝5 kg×9.8 N/kg＝49 N
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符号 定义
影响 因素 方向 单位 测量 工具 联系
重力
质量
G
m
由于地球的吸引而使 物体所含物质的多
物体受到的力
少
物体所受的重力与物 质量是物质的属性，
体的质量成正比
与其他因素无关
竖直向下
没有方向
牛顿/N 弹簧测力计
G＝mg
千克/kg
比比一一比比 想想一一想想
地球上
月球上
他为什么变得“力大无穷”？
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3:重力的作用点：
①重力在物体上的作用点叫重心
②对于材料均匀、形状规则的物体， 其重心位于几何中心
③思考：物体的重心一定在物体上么？
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例 一个放在斜面上的物体，其质量为5 kg，用重力 的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。
天平、台秤、杆秤 等
G＝mg 初中物理课件
课堂小结： 回顾本节课学习的主要内容
定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
重 力 大小：G=mg ( g是一个常数为 9.8 N/Kg ）
方向：竖直向下。 （垂直于水平面）
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巩固与提高：
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力 2.重力的大小跟物体的质量 成正比 , G= mg . 重力用 G 表示,单位是牛顿 (N) ,质量用 m 表示, 单位是 千克 (kg) , g=9.8N/kg的意义是：
果 D、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆
是为了表演的更精彩
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2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并 记录在表格中。
序号 1 2 3
质量(㎏)
重力(N)
重力/质量(N/㎏)
进行实验……
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探究影响物体所受重力大小与质量的关系
实验表格
序号 质量(㎏)
1 0.05
2
0.1
3 0.15
重力(N)
0.5 1 1.5
重力/质量(N/㎏)
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