初中生物【植物的无性生殖】优秀教学课件

C、都没有变性异
D、有无两性生殖细胞的结合
2、绿色开花植物完成受精作用后，发育成为种子的
结构是﹝B﹞
A、受精卵 B、胚珠 C、子房 D、果实
3 、“无心插柳柳成荫”这句话反映了哪种生殖方式 C
（）
A、有性生殖 B、嫁接 C、扦插 D、压条
4、有关植物的营养繁殖，下列表述不正
确的是：﹝D﹞
A、可以保持母本的优良性状 B、可以实现快速繁殖 C、子代生活力可能会逐年下降 D、嫁接后的植株同时具有砧木和接穗的特性， 因此不属于无性繁殖
帮你 总结
他们都不通过生殖细胞的结合， 由母体直接产生子代。
无性生殖
帮你 总结
不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生出新个体
的生殖方式。
根繁殖后代
营
(如甘薯、山药)
用茎繁殖后代 (营养器官)
养
(如马铃薯、草莓 杨 柳、月季)
繁
用叶繁殖后代
(如落叶生根、秋海棠)
殖
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。
繁育
作用：
保持
优良
品种
嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合， 以确保接穗成活。
你还 知道 哪些 嫁接 实例？
蟹爪兰 嫁接举例 仙人掌
请你 白花玫瑰嫁接在红花玫 讨论 瑰上，开什么颜色的花？
保持接穗的遗传特性 仍然开白花
请你思考
怎样 让七 色玫 瑰在 同一 株玫 瑰上 开放
练一练
• 水蜜桃味甜，毛桃的味酸。现将水蜜桃接 到毛桃上，请问： 1、接穗是（水蜜桃 ），砧木是（毛桃 ）。 2、嫁接成活后，结出的成熟果实味道是
植物的无性生殖
学习目标
1.熟练掌握营养繁殖、无性生殖的概念并举 例, 举例区分扦插、嫁接、压条，提高比 较识图能力
2.通过思考与小组合作，学会对比分析的方 法分析无性生殖、有性生殖及植物组织培 养。
3.热爱自然，辩证的认识生命现象；关注无 性生殖在生产实践中的应用。
椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根
两性生殖细 胞的结合
新个体的产生
繁殖速度
后代的生活 力和变异性
无性生殖
无 由母体 直接产生 较快
较弱
有性生殖 有
两性生殖细胞结合成 受精卵发育成新个体
较慢
较强
整理巩固
要求：整理巩固探究问题 落实基础知识 完成知识结构图
课堂检测：
1、进行有性生殖的生物与进行无性生殖的生物的区别
是 ﹝ D﹞
A、是否有健康的后代 B、是否有遗传性
（ B ）。
A.酸味的 B.甜味的 C.果实一半酸味，一半甜味 D.酸甜适中
扦插
剪取?的枝条 进行扦插？
扦插成活的 的标志？
压条
对压条枝条 做？的处理？
压条成活的 的标志？
成活后与母 体分离
1、取材
2、接种
3、细胞分裂
植物的组织培养
4、分化成幼苗
5、移栽长大
组织培养技术的应用
比较无性生殖和有性生殖
5、如果把南瓜和黄瓜嫁接在一起，并希望获得黄
瓜，则选择的接穗和砧木分别是黄瓜 和 南瓜