2016年江苏省药学综合知识与技能考试技巧重点
药学综合知识与技能必考考点
药学综合知识与技能·必考考点第一章执业药师与药学服务1.执业药师的专业技能包括调剂技能、咨询与用药教育技能、沟通技能、药历书写技能、投诉的处理方法技能、药品管理技能、药物警戒技能、自主学习的能力。
口诀：学沟（够）投咨，调书管戒。
Sol.——溶液；Tab——片剂；ung.——软膏剂；NS——生理盐水。
5.无适应证用药：（1）流感且无感染指征给予抗菌药物。
（2）咳嗽无感染指征用阿奇霉素。
（3）1类手术切口应用第三代头孢菌素。
6.无正当理由超适应证用药：（1）坦洛新用于降压。
（2）阿托伐他汀钙用于补钙。
（3）黄体酮用于排除输尿管结石（超说明书用药）。
（4）二甲双胍用于肥胖者减肥。
7.不合理联合用药：肠炎、细菌性腹泻绐予小檗碱、盐酸地芬诺酯、八面体蒙脱石散。
8.过度治疗用药：顺铂、氟尿嘧啶、表柔比星、依托泊苷用于食道癌患者（后二者疗效不明显，且毒性大）。
9.有禁忌证用药：（1）抗胆碱药和抗过敏药用于伴有青光眼、良性前列腺增生症患者，导致尿失禁。
（2）治疗感冒的减轻鼻充血药盐酸伪麻黄碱用于伴有严重高血压患者，易致高血压危象。
（3）脂肪乳用于急性肝损伤、急性胰腺炎、脂质肾病、脑卒中、高脂血症患者，容易出现脂质紊乱。
15.药理配伍禁忌：（1）阿昔洛韦+齐多夫定注射液——神经、肾毒性增加。
（2）亚胺培南+更昔洛韦——癫痫发作。
16.不合理处方包括：（1）不规范处方；（2）用药不适宜处方；（3）超常处方。
17.用法、用量使用“遵医嘱”“自用”等含糊不清字句属于（不规范处方）；无正当理由不首选国家基本药物的、用法用量不适宜的、重复给药的、有配伍禁忌或者不良相互作用的、药品剂型或给药途径不适宜的都属于（用药不适宜处方）；无适应证用药属于（超常处方）。
18.部分药物的通用名与别名：维生素AD（鱼肝油）、甲硝唑（灭滴灵）、奥司他韦（达菲）、普萘洛尔（心得安）、沙丁胺醇（舒喘灵）。
19.兴奋剂有蛋白同化激素（如甲睾酮）、肽类激素（如人促红素）、麻醉药品（如哌替啶）、精神刺激剂（如可卡因）、易制毒化学品（如麻黄碱）、利尿剂、β受体阻断剂（如普萘洛尔）。
2016年执业药师考试大纲-药学综合知识与技能
2016年执业药师考试大纲-药学综合知识与技能的要点（二）药物基因组学药物基因组学在个体化给药中的应用（1）药物基因组学的临床应用（2）需要关注的重点药品及其说明书的变化（三）循证医学与药物治疗循证医学在药物治疗中的应用循证医学证据分级和循证医学决策第六章药物治疗的基础知识药物治疗方案1.药物治疗方案制定的一般原则安全性、有效性、经济性与规范性2.药物治疗方案制定的基本过程（1）识别和评估病人的症状和体征，给予非处方药物信息（2）治疗药物选择的基本原则及方法（3）给药方案制定和调整的基本步骤及方法第七章常用医学检查（一）血常规检查常用指标及其临床意义（1）红细胞计数（2）血红蛋白（3）白细胞计数与分类（4）血小板计数（二）尿常规检查常用指标及其临床意义（1）尿液酸碱度、尿比重（2）尿蛋白、尿隐血、尿中白细胞、尿沉渣管型、尿沉渣结晶（3）尿葡萄糖、尿酮体（4）尿胆红素、尿肌酐、尿尿酸（5）尿淀粉酶（三）粪常规检查常用指标及其临床意义（1）粪外观（2）粪隐血（3）粪胆原（4）粪便细胞显微镜检查（四）肝功能检查常用指标及其临床意义（1）丙氨酸氨基转移酶（2）天门冬氨酸氨基转移酶（3）γ-谷氨酰转移酶（4）碱性磷酸酶（5）总蛋白、白蛋白、球蛋白. （6）直接胆红素、总胆红素（五）肾功能检查常用指标及其临床意义（1）血尿素氮（2）血肌酐（六）其他常用血生化检查常用指标及其临床意义（1）淀粉酶（2）肌酸激酶（3）血尿酸（4）血糖（5）血脂（6）红细胞沉降率（7）凝血酶原时间、国际标准化比值（七）乙型肝炎血清免疫学检查常用指标及其临床意义（1）乙型肝炎病毒表面抗原（2）乙型肝炎病毒表面抗体（3）乙型肝炎病毒e抗原（4）乙型肝炎病毒e抗体（5）乙型肝炎病毒核心抗体第八章常见病症的药物治疗（一）发热1.临床基础（1）发热的指标与病因（2）临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（二）疼痛1.临床基础常见疼痛（头痛、神经痛、牙痛、腹痛、颈肩痛、腰腿痛、关节痛等）的表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（三）视疲劳1.临床基础临床表现2.药物治疗治疗与患者教育（四）沙眼1.临床基础临床表现和分期2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（五）急性结膜炎1.临床基础临床表现和分型2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（六）鼻塞1.临床基础（1）鼻塞的病因（2）临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（七）过敏性鼻炎1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（八）咳嗽1.临床基础咳嗽的临床表现与分型2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（九）上感与流感1.临床基础（1）上感与流感病原体的区别（2）上感和流感的临床表现2.药物治疗（1）感冒药的处方组成（2）非处方药和处方药（3）用药注意事项与患者教育（十）口腔溃疡1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（十一）消化不良1.临床基础（1）消化不良的病因（2）临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（十二）腹泻1.临床基础（1）腹泻的分型（2）临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（十三）便秘1.临床基础（1）便秘的病因（2）临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育1.临床基础（1）痔疮的病因（2）临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（十五）肠道寄生虫病1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（十六）营养不良临床基础与患者教育临床表现与处理、患者教育（十七）阴道炎1.临床基础类型和临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（十九）痤疮1.临床基础（1）病因（2）临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（二十）荨麻疹1.临床基础（1）病因（2）临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（二十一）湿瘆1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育八、常见病症的药物治疗（二十二）烫伤1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（二十三）冻伤（疮）1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（二十四）手足真菌感染1.临床基础临床表现和分型2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育（二十五）昆虫叮咬1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）非处方药和处方药（2）用药注意事项与患者教育第九章呼吸系统常见病（一）肺炎1.临床基础肺炎的临床表现与分类2.药物治疗（1）抗菌药物的合理应用原则（2）社区获得性肺炎治疗药物的选择（3）医院获得性肺炎治疗药物的选择和合理使用（4）用药注意事项与患者教育（二）支气管哮喘1.临床基础（1）哮喘的临床表现与分期（2）治疗原则2.药物治疗（1）急性发作期用药和合理使用（2）慢性持续期治疗和合理用药（3）用药注意事项与患者教育（三）慢性阻塞性肺病1.临床基础（1）临床表现与分期（2）治疗原则2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育（四）肺结核1.临床基础（1）临床表现与分型（2）治疗原则2.药物治疗用药注意事项与患者教育第十章心血管系统常见病（一）高血压1.临床基础（1）定义、分类及不良预后（2）治疗原则2.药物治疗（1）降压药物的合理使用（二）冠状动脉粥样硬化性心脏病1.临床基础（1）心绞痛的分类（稳定型与不稳定型）与临床表现（2）急性心肌梗死的临床表现（3）急性心肌梗死的治疗原则2.药物治疗（1）心绞痛的药物治疗原则（2）治疗稳定型心绞痛的药物合理使用（3）用药注意事项与患者教育（4）一级预防和二级预防（三）血脂异常1.临床基础分型及治疗原则2.药物治疗（1）治疗药物的选择（2）用药注意事项与患者教育（四）心力衰竭1.临床基础不同类型心衰临床表现及治疗原则2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（五）心房颤动1.临床基础房颤的临床表现与不良预后2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用和监测（2）用药注意事项与患者教育（六）深静脉血栓形成药物治疗（1）深静脉血栓的药物治疗与预防（2）用药注意事项与患者教育第十一章神经系统常见病（一）缺血性脑血管病1.临床基础（1）短暂性脑缺血发作的临床表现（2）治疗原则2.药物治疗（1）临床表现（2）缺血性脑卒中的临床表现及分期治疗原则（二）脑出血临床基础脑出血治疗原则与患者教育（三）癫痫1.临床基础（1）临床表现（2）治疗原则2.药物治疗与患者教育（四）帕金森病1.临床基础临床表现2.药物治疗治疗药物的合理使用（五）痴呆1.临床基础痴呆的分类与临床表现2.药物治疗（1）治疗药物（2）患者教育（六）焦虑障碍药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育（七）抑郁症1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育（八）失眠症1.临床基础（1）临床表现（2）治疗原则2.药物治疗用药注意事项第十二章消化系统常见病（一）胃食管反流病1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育(二）消化性溃疡1.临床基础（1）病因和发病机制（2）临床表现2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育(三）胆石症和胆囊炎1.临床基础（1）临床表现（2）治疗原则2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育第十三章内分泌及代谢性病；（一）甲状腺功能亢进症1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育（二）甲状腺功能减退症1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育（三）糖尿病1.临床基础（1）分型及诊断依据（2）并发症2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育（四）骨质疏松症1.临床基础骨质疏松的并发症2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育（五）佝偻病1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）预防和治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育（六）高尿酸血症与痛风1.临床基础临床表现和分期2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育第十四章泌尿系统常见病；（一）尿路感染1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育（二）尿失禁1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育（三）下尿路症状/良性前列腺增生1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育第十五章血液系统疾病；（一）缺铁性贫血1.临床基础临床表现及诊断依据2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育（二）巨幼细胞性贫血1.临床基础临床表现及诊断依据2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育第十六章恶性肿瘤；（一）治疗原则与注意事项药物治疗常见药物不良反应及处理（二）和缓医疗临床基础（1）原则（2）常见症状处理第十七章常见骨关节疾病；（一）类风湿关节炎1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育（二）骨性关节炎1.临床基础临床表现2.药物治疗常用NSAIDs类药物的用法及不良反应第十八章病毒性疾病（一）病毒性肝炎1.临床基础分型及诊断依据2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）患者教育和健康宣传（二）艾滋病药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）患者教育和健康宣传（三）带状疱疹药物治疗用药注意事项与患者教育（四）单纯性疱疹临床基础分型及治疗第十九章妇科疾病与计划生育（一）围绝经期综合征1.临床基础临床表现2.药物治疗（1）治疗药物的合理使用（2）用药注意事项与患者教育（二）计划生育与避孕1.临床基础避孕措施2.药物治疗避孕药物的不良反应及注意事项第二十章中毒解救临床常见中毒物质与解救1.一般救治措施（1）减少吸收，加速毒物排泄（2）药物拮抗解毒2.催眠药、镇静药、阿片类及其他常用药物中毒（1）中毒药物确认的方法（2）急性中毒表现（3）救治措施（4）常用解毒药和拮抗药的作用原理、选择和临床应用3.有机磷、香豆素类杀鼠药、氟乙酰胺、氰化物、磷化锌以及各种重金属中毒（1）中毒表现（2）治疗原则（3）治疗药物选择和合理使用4.蛇咬伤中毒（1）中毒表现（2）治疗原则（3）治疗药物选择。
2016年中药综合知识与技能重点总结
2016年中药综合知识与技能重点1. 中药学基础知识中药学是我国传统医学的重要组成部分，学好中药学基础知识是开展中医临床工作的前提。
2016年，中药学基础知识考试重点主要包括以下内容：•中药的种类和分类；•中药药材和药物的来源、性味归经、功能主治和用法用量；•中药物质基础和药效物质的研究；•中药制剂的制备和使用。
同时，2016年中药学基础知识的考试内容也有所扩展，包括中药在临床应用中的药理作用、不良反应和药物相互作用等方面的知识。
2. 中药方剂学中药方剂学是对中药学知识综合运用的重要学科，包括方剂学基础、方剂鉴定和方剂研究等方面。
2016年中药方剂学考试重点主要包括以下内容：•方剂的分类和用途；•方剂的组成和配伍规律；•方剂的制备和使用；•方剂的质量检验和鉴定。
同时，2016年中药方剂学的考试内容也有所扩展，包括中药方剂治疗各种疾病的理论和实践等方面的知识。
3. 中药药理学中药药理学是研究中药物质对机体生理和病理过程的影响及其机制的学科。
掌握中药药理学知识对于理解中药疗效和药物不良反应具有重要意义。
2016年中药药理学考试重点主要包括以下内容：•中药药理学的基本原理和概念；•中药对人体各系统的影响及其机制；•中药在临床应用中的适应症、用法用量和注意事项；•中药药物治疗疾病的机制和临床应用。
同时，2016年中药药理学的考试内容也有所扩展，包括中药对免疫系统、神经系统和内分泌系统等的调节作用等方面的知识。
4. 中药临床应用中药临床应用是中医学临床实践的核心内容之一，对于掌握中医临床技能和提高临床实践水平具有重要作用。
2016年中药临床应用考试重点主要包括以下内容：•中药临床应用的各种方式、常用方剂和详细治疗原则；•中药对临床疾病的治疗和预防作用；•中药在临床应用中的常见不良反应及其处理方法；•中药治疗某些常见病的示范方剂和临床应用技巧。
同时，2016年中药临床应用的考试内容也有所扩展，包括中药针灸、中药推拿等临床应用技能方面的知识。
药学综合知识和技能重点总结
药学综合知识与技能重点总结药学综合知识与技能重点总结第一章药学服务药学发展历程的三个阶段：以药品供应为中心的传统阶段；参与临床实践，促进合理用药的临床药学阶段；以患者为中心，改善患者生命质量的药学服务阶段药学服务含义：是药师应用药学专业知识，向公众(包括医护人员、患者及家属)提供直接的、负责任的、与药物应用有关的服务，以期提高药物治疗的安全、有效、经济和适宜性，改善和提高人类生活质量。
药学服务是一种更高层次的临床实践。
药学服务主要组成部分药学监护药学干预药学咨询药学服务的基本要素：以患者为中心，提供“与药物使用有关”的“服务”。
主要用信息和知识的形式，满足患者在药物治疗上的特殊需要。
药学服务的主要实施内容：与患者用药相关的全部需求。
从事药学服务应具备的素质（一）药学专业知识（二）沟通能力（三）药历书写能力（四）投诉应对能力（五）处方审核能力沟通能力：技巧：认真聆听、注意语言的表达（开放式提问）、注意非语言的应用、注意掌握时间关注特殊人群：婴幼儿、老年人、少数民族、境外患者等。
药历书写能力美国药历模式：SOAP模式、TITRS模式我国药历推荐模式，包括（基本情况、病历摘要、用药记录、用药评价）药历的作用：药师为参与药物治疗和实施药学服务而为某一患者建立的用药档案；它源于病历，又有别于病历。
投诉应对能力：类型：服务态度及质量、药品数量、药品质量、退药、用药后发生严重不良反应、价格异议。
处理：合适的地点、合适的时间、接待时行为举止、接待方式与语言、保存有形证据。
药学服务的对象：用药周期长或需要终生服药的患者需要同时应用多种药品的患者特殊人群（特殊体质者；肝肾功能不全者；过敏体质者；小儿、老年人、妊娠及哺乳期妇女；血液透析者）药学服务的效果：治疗学效果安全性效果经济学效果用药咨询服务： a患者用药咨询（咨询内容，特殊关注） b医师用药咨询（提高疗效，降低治疗风险） c护士用药咨询（适宜溶剂，稀释溶剂，滴速、配伍禁忌） d公众用药咨询药物不良反应（ADR）：药圈会员收集分享阿昔洛韦—急性肾功能衰竭利巴韦林—致畸、胎儿异常、肿瘤、溶血性贫血肝素—血小板减少症含钆的造影剂—应用于肾功能不全者可以引起的肾纤维化和皮肤纤维化大量运用头孢菌素、碳青霉烯类—可以引起牙龈出血、手术创面出血培高利特—心脏瓣膜病替加色罗—严重的心血管不良事件加替沙星—对糖尿病患者可以加重低血糖、可以导致高血糖培氟沙星—可以导致跟腱炎氟西汀、帕罗西汀与单胺氧化酶抑制剂合用，可以引起5-羟色胺综合症。
2016年江苏省药学综合知识与技能考试答题技巧
A.县级卫生行政部门
B.市级卫生行政部门
C.省级卫生行政部门
D.国家卫生行政部门
9、属于《医疗机构制许可证》许可事项变更的是( )。
A.法定代表人变更
B.医疗机构类别变更
C.注册地址变更
D.配制地址变更
10、《医疗机构制剂许可证》项目中，由药品监督管理部门核准的许可事项为( )。
B.一次销售不得超过2个最小包装
C.应当设置专柜，双人管理，专册登记
D.发现超过正常医疗需求，大量、多次购买的，应当立即向当地食品药品监管部门和公安机关报告
21、属于《医疗机构制许可证》许可事项变更的是( )。
A.法定代表人变更
B.医疗机构类别变更
C.注册地址变更
26、负责制定公布非处方药专有标识的机构是( )。
A.国家药品监督管理部门
B.国家工商行政管理部门
C.国家知识产权管理部门
D.国家出版管理部门
27、国家药品不良反应监测中心报告，某省药品生产企业生产的某药品疗效不确，不良反应大，对该药品应当( )。
A.按假药处理
B.按劣药处理
D.在商业企业内设立零售药店的，必须具有独立的区域
29、零售药店不得经营的药品是( )。
A.精神障碍治疗药
B.疫苗
C.蛋白酶抑制剂
D.曲马多制剂
30、《医疗机构制剂许可证》应当载明的项目内容不包括( )。
A.配制范围
B.配制地址
C.药检室负责人
D.制剂室负责人
C.对已上市药品增加新适应症的注册申请
D.对已上市药品增加原批准事项的注册申请
药学综合知识与技能采分点必背
药学综合知识与技能采分点必背
1.药物分类和性质：掌握药物的分类和性质，包括药理学分类、药物化学分类、药物作用方式、药物剂型等。
2. 药代动力学：了解药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄等药代动力学过程，掌握影响药代动力学的因素。
3. 药物剂量计算：掌握药物剂量的计算方法，包括单剂量、总剂量、持续静脉输注药物的剂量计算等。
4. 药物不良反应和禁忌症：了解药物的不良反应和禁忌症，包括药物过敏反应、药物副作用、药物相互作用等。
5. 药物贮存和管理：掌握药物贮存和管理的标准和规范，包括药物的储存条件、药物的分配和使用、过期药物的处理等。
6. 药物治疗方案制定：了解药物治疗方案的制定方法，包括药物的选择、剂量的确定、药物联合应用等。
7. 药物治疗效果评估：掌握药物治疗效果评估的方法和标准，包括临床疗效的评估、不良反应的监测等。
8. 药物临床应用技能：掌握常用药物的临床应用技能，包括药物的静脉注射、皮下注射、口服给药等。
9. 药物计量医学：了解药物计量医学的基本概念和应用，包括药物治疗的个体化、药动学模型的建立等。
10. 药物研发和临床试验：了解药物研发和临床试验的流程和规范，包括药物的发现、开发、注册等。
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药学综合知识与技能的应试秘籍
药学综合知识与技能的应试秘籍药学是一个涉及医学、化学、生物学等多个领域的学科，涵盖了广泛的知识和技能。
对于药学专业的学生来说，掌握综合知识和技能是学好药学的关键。
在药学考试中，综合知识和技能的掌握也是考试成绩的决定因素之一。
本文将为大家介绍几个药学综合知识和技能的应试秘籍，帮助大家在药学考试中获得更好的成绩。
一、熟练掌握药理学知识药理学是药学的基础科学，对于药学专业的学生来说是非常重要的。
药物的治疗作用和药物的不良反应都与药理学密切相关，因此，熟练掌握药理学知识是药学考试中不可或缺的一环。
要想掌握药理学知识，可以通过多种方法进行学习，如阅读相关药理学的书籍、听课程讲解、做题目练习等。
二、熟悉药品分类和命名法规药品的分类和命名法规是药学考试中的必考项目。
一般而言，药物分类主要分为生物制品和化学制品两个大类，其中化学制品又分为有机化合物和无机化合物两类。
此外，对于药品的命名法规，也需要熟悉主要的命名法规，如国际非专利药品通用名称、化学名、商品名等。
通过掌握药品分类和命名法规，可以让考生更加清晰地理解药品的组成和特性。
三、了解药品的剂型和用途药品的剂型和用途是药学考试中被经常出题的部分。
对于药品的剂型，药学专业的学生需要了解不同的药品剂型、不同药品剂型的特性以及其应用范围。
对于药品的用途，考生也需要了解不同药品的主要疗效和适应症。
需要注意的是，对于同一药品而言，其适应症可能随着不同剂量和给药途径而发生变化。
因此，对于药品的剂型和用途，考生需要有清晰的认识。
四、掌握药品的贮存和使用方法药品的贮存和使用方法也是药学考试的重点之一。
在选择药品的使用方法和存放方式时，需要根据具体的药品特性和使用要求来进行选择。
对于液体药品而言，需要存放在避光、避热和防潮的环境中，避免暴露于光线和高温下。
对于口服药品，需要注意用药时间和饮食时间的搭配。
在药物使用的过程中，还需要严格遵守医嘱和药物使用说明书的规定。
五、注重实践和实验操作药学是一门应用性强的学科，实践和实验操作的环节也非常重要。
药学综合知识与技能考试要点
一、考试要点：1、掌握药品名称的重要性。
2、掌握国际非专有名称和通用名的概念。
3、掌握药品说明书应包括的主要内容和使用术语。
4、熟悉药品名称的种类。
二、内容讲解：(一)药品名称的重要性药品名称的不规范造成药物存在同物异名、异物同名或者一药多名。
易导致不合理用药，最终影响人体用药安全有效。
规范和统一药品名称应从药品命名开始。
目前我国药品名称的种类有三种：通用名、商品堍、国际非专利名，它们分别具有不同的性质。
按中国国家药典委员会药品命名原则制定的药品名称为药品的通用名称，收载于药典和药品标准的通用名称为药品的法定名称，通用名称的特点在于其具有通用性，但是通用名称不可用作商标注册;商品名又称商标名，商标名通过注册即为注册药品;国际非专利名是世界卫生组织(who)制定的药物(原料药)的国际通用名。
1、药品命名原则中国国家药典委员会“药品命名原则”主要遵循如下通则：①药品名称包括中文名、汉语拼音名、英文名三种;②药品的名称应科学明确、简短，不用代号、政治性名词及容易混同或夸大疗效的名称;③药品的英文名应尽量采用世界卫生组织拟订的国家非专利药名;④药品的商品名(包括外文名和中文名)不能用作药品通用名称。
目前我国的药品名称命名的基本方式大致有以下几种典型：①以音译、音译或音意合译命名;②化学命名或采用通俗名;③以来源或功能命名。
2、药品名称种类药品名称的种类有三：通用名、商品名、国际非专利名。
(1)通用名通用名的特点是它的通用性，即不论何处生产的同种药品都可用的名称。
中国药典委员会按照“中国药品通用名称命名原则”制定的药品名称为中国药品通用名称。
国家药典或药品标准采用的通用名称为法定名称。
(2)商品名商品名又称商标名，即不同厂家生产的同一药物制剂可以起不同的名称，具有专有性质，不得仿用。
商标名通过注册即为注册药名常用表示。
它是市场竞争的结果，药品质量的标志和品牌效应的体现，也是保护专利的一项重要措施。
商品名的使用时要注意以下下问题：a卫生部在卫药发(1992)50号文件中规定：使用商品名的西药制剂必须在该商品名下方括号内标明其通用名称。
药学综合知识与技能考试要点
药学综合知识与技能是考察执业药师综合应用各项专业知识和技能，正确处理和解决药学服务过程中遇到的各种实际问题的能力的综合性科目，是执业药师资格考试内容的重要组成部分。
根据执业药师的职责与执业活动的需要，药学综合知识与技能的考试内容主要包括：
1.药学服务的内涵和服务规范。
2.处方审核与调配的有关知识。
3.临床常见病症的治疗和常用医学检查指标。
4.药学监护和特殊人群的药物治疗，临床常见中毒物质与解救。
5.药品保管的有关规定和技术要求。
6.治疗药物监测及个体化给药。
7.药物警戒和药品的临床评价方法与应用。
8.药物信息服务的有关知识。
9.医疗器械和保健食品的基本知识。
药学综合知识与技能重点章节
药学综合知识与技能重点章节
药学综合知识与技能的重点章节包括：
1. 药理学：了解药物的作用机制、药物与受体的相互作用、药物在机体内的药动学等内容。
2. 药物化学：了解药物的化学结构、药物的合成方法、药物的性质和质量标准等。
3. 药剂学：了解药物剂型的制备方法、贮存条件、使用方法等内容。
4. 病理学：了解疾病的发生机制、病理变化等，以便了解药物治疗的适应症和机制。
5. 药物分析学：了解药物的质量控制方法、药物检测方法等。
6. 临床药学：了解药物在临床上的使用指导、药物治疗方案的制定等。
7. 药物统计学：了解药物临床试验的设计和数据分析方法。
8. 药物信息学：了解药物数据库的建立和管理、药物信息检索的方法等。
9. 药物毒理学：了解药物的毒性作用机制、药物的安全用药等。
10. 药学伦理学：了解药物研发和临床试验过程中的伦理问题
和法律法规。
这些章节是药学综合知识与技能的重点，掌握这些知识与技能可以帮助药学专业人员更好地理解和应用药物。
药学综合知识与技能重点与考点3p
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【经典考试资料，答案附后，看后必过，ＷＯＲＤ文档，可修改】药学综合知识与技能重点与考点
药学综合知识与技能是在生产、经营和使用单位工作的执业药师必须具备的基本知识、基本技能和基本的职业道德，集中了执业药师在工作中理论联系实际，独立解决与处理有关药品方面实际问题的综合知识、技术与能力，以保证执业药师为病人提供优质的药品和药学服务。
「基本要求」 1.掌握处方调配工作的整个流程，能熟练、
药学综合知识与技能是在生产、经营和使用单位工作的执业药师必须具备的基
本知识、基本技能和基本的职业道德，集中了执业药师在工作中理论联系实际，独
立解决与处理有关药品方面实际问题的综合知识、技术与能力，以保证执业药师为
病人提供优质的药品和药学服务。
「基本要求」
1.掌握处方调配工作的整个流程，能熟练、正确地调配处方。
2.掌握指导用药的基本知识和特殊人群用药基本内容，能把处方用药从药物治
疗学的角度进行解释与说明。
3.掌握合理用药的基本概念。
4.掌握药品生产、经营中质量管理的综合知识，具备解决一般药品质量问题的
能力。
5.掌握药品储运和养护的基本技能。
6.掌握常用药学工具书的使用方法。
7.熟悉常见中毒物质的中毒表现和药物治疗的基本原则与知识。
8.掌握非处方药的品种和使用注意事项。
熟悉非处方药的基本概念。
了解非处方药的遴选原则。
9.熟悉为医务人员、病人和药品消费者提供药学信息服务的基本知识和技能。
10. 熟悉社会药房和定点药房的任务、执业药师的特点和素质要求。
药学综合知识与技能采分点必背
药学综合知识与技能采分点必背
2.药物代谢与排泄：了解药物在体内的代谢和排泄途径，掌握影响药物代谢和排泄的因素。
3. 药物剂量计算：熟悉常用药物的剂量计算方法，包括口服药物、注射药物、静脉滴注药物等。
4. 药物不良反应：了解各类药物可能产生的不良反应，掌握预防和处理不良反应的方法。
5. 药物相互作用：了解药物之间的相互作用，包括药物与药物之间、药物与食物之间的相互作用。
6. 药物储存与配制：掌握药物的正确储存方法和配制方法，保证药物的质量和安全性。
7. 药物品质控制：了解药物品质控制的基本原则和方法，掌握常规的药物品质检验方法。
8. 药物治疗方案制定：能够根据患者的病情和用药情况制定合理的药物治疗方案。
9. 药物信息查询：熟练使用各种药物信息查询工具，包括药品数据库、药物手册、药典等。
10. 药物监测与评估：能够对患者用药情况进行监测和评估，及时发现和处理用药问题，确保用药安全和有效性。
- 1 -。
药学综合知识与技能重点总结
药学综合知识与技能是指药学领域的各个方面的综合性知识和技能。
以下是药学综合知识与技能的重点总结：
1.药物学知识：了解药物的分类、化学结构、作用机制、药代动力学和药效学等基本知识，
包括药物的吸收、分布、代谢和排泄过程。
2.药剂学知识：掌握药物配制、制剂工艺、质量控制和稳定性等方面的知识，了解不同剂
型的特点和应用。
3.临床药学知识：熟悉药物在临床上的应用，包括药物治疗原理、剂量调整、药物相互作
用、不良反应和药物监测等内容。
4.药物信息学知识：掌握药物信息检索和评价的方法，了解医药文献的阅读和理解技巧，
以及药品注册和审批流程。
5.药学计算技能：具备正确和熟练地进行药学计算的能力，包括药物剂量计算、配伍与溶
液制备的计算等。
6.药理学知识：了解药物与生物体之间的相互作用机制，包括药物的靶点和药效学原理，
以及常见药物的作用和副作用。
7.药品管理知识：了解药品管理的法律法规、采购、储存和配送等方面的要求，熟悉药房
和医院药物管理流程。
8.临床实践技能：具备临床药师必备的实践技能，如患者药物治疗监护、合理用药指导和
药物治疗方案的制定等。
9.沟通与团队合作能力：良好的沟通能力和团队合作能力，能够与医务人员、患者和药企
代表等进行有效的交流与合作。
10.继续学习能力：由于药学领域的知识不断更新和发展，药学专业人员需要具备持续学习
的能力，关注最新的研究成果和行业动态。
以上是药学综合知识与技能的重点总结。
药学专业人员需要全面掌握这些知识和技能，以提供质量保证的药物治疗和药物管理服务，并不断提高自身的专业水平和能力。
药学综合知识与技能重点概述
药学综合知识与技能重点概述在药学领域，综合知识与技能对于从事相关工作的人员来说至关重要。
本文将介绍药学综合知识与技能的重点内容。
1. 物质性质与药物相互作用药物的性质和相互作用对于药学工作者来说非常重要。
理解药物的化学性质、药物相互作用、药代动力学和药物代谢是进行药物开发和药物治疗的关键。
掌握物质性质和药物相互作用的知识可以帮助药学工作者更好地理解药物的效果和安全性。
2. 药物剂型与给药途径了解各种药物剂型和给药途径对于正确使用药物具有重要意义。
药学工作者需要了解不同剂型的特点、优势和局限性，并根据具体情况选择合适的给药途径。
掌握药物剂型和给药途径的知识对于制定合理的药物治疗方案至关重要。
3. 药物治疗原则药物治疗原则是指药学工作者在药物治疗过程中需要遵循的原则和指导。
了解药物的适应症和禁忌症、剂量选择、给药频次等是合理使用药物的基础。
药学工作者需要掌握药物治疗原则，以确保药物的安全有效使用。
4. 药物不良反应与药物监测药物不良反应是指在药物治疗过程中可能出现的不良反应。
药学工作者需要了解各种药物的常见不良反应并及时采取措施，以保证患者的安全。
此外，药物监测也是药学工作者的一项重要工作，通过监测药物的血药浓度可以评估药物的疗效和安全性。
5. 药品管理和合理用药药品管理和合理用药是药学工作者的职责之一。
合理的药品管理可以确保药物的质量和安全性，有效地避免药品失效、变质和错误使用。
合理用药是指根据患者的病情和特点，选择最合适的药物进行治疗，并根据患者的反应和药物监测结果进行调整。
以上是药学综合知识与技能的重点概述。
药学工作者应该在以上方面进行深入研究和实践，以提高自己的专业水平，为患者提供更好的药物治疗服务。
(注：以上内容仅为概述，具体详情还需进一步深入学习和研究。
)。
药品类技能考试标准
江苏省普通高校（高职）对口单独招生药品类专业 2016 年技能考试标准——江苏省药品类专业联合考试委员会一、制定依据本技能考试标准以教育部中等职业学校有关制药类专业教学指导方案为依据，以教育部和江苏省教育厅颁布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。
药品类专业包括药剂、制药技术、生物技术制药、医疗器械维护与营销、药品食品检验、制药设备维修等专业。
本技能考试标准所涉及的考试范围主要包括药品类专业开设的《无机及分析化学》、《有机化学》、《药物制剂技术》等课程，主要测试考生基础的实验操作以及核心的制药类设备操作。
二、考核内容及实施办法(一)基础技能（选择其中的1 项，每项100 分，满分 100 分）1.提纯操作（粗食盐的提纯、乙酰苯胺的提纯）2.NaCl 溶液配制（二）核心技能（选择其中的2 项，每项100 分，满分 200 分）1.阿司匹林肠溶片的鉴别实验2.万能粉碎机的使用3.槽型混合机的使用4.摇摆颗粒机的使用（三）实施办法1.考生从“基础技能”抽取 1 项，从“核心技能”抽取 2 项，每项100 分，满分300 分。
2.考生从选择仪器、药品开始，直到结束技能操作，在整个过程中每名学生须有 3 名以上评分教师观察整个技能操作过程（建立标准化考场，考核过程全程录像），针对操作中发生安全事故、损坏仪器、实验重做、乱丢废纸、乱倒废液等现象将进行适当扣分。
3.每名评分教师最多可同时对 4 名考生进行评分，且评分过程不得影响考生正常考试过程。
三、考试标准(一) 仪器洗涤能对实验使用的玻璃仪器进行洗涤，如烧杯、量筒、锥形瓶、容量瓶等，并根据不同的仪器采用不同的洗涤方法，如容量瓶、移液管和滴定管的内壁需要用铬酸洗液洗涤，要求洗涤后器壁不挂水珠。
（二）容量瓶、移液管和滴定管的使用能正确使用这类仪器，如润洗、检漏、装液、移液、滴定、读数等。
（三）物质称量操作能熟练使用托盘天平、半自动电光分析天平称量样品，能正确使用干燥器、称量瓶等。
执业药师《药学综合知识与技能》复习技巧
执业药师《药学综合知识与技能》复习技巧导语：2017年执业药师的《药学综合知识与技能》总体变化不大，那么我们到底该怎样复习这门科目呢?下面大家一起来看看吧。
一、药综复习内容今年的大纲和教材的具体内容变化不大，依然分为上、下两篇。
上篇：药学实践与用药安全，包括第1～5章，下篇：自我药疗与药物治疗，包括第6～19章。
回看2016年考试各章节分值如下：很明显，上篇第2、3、4章，下篇第8、9、10、13章是分量最重的章节，需要大家投入足够的时间和精力。
其它各章节分数旗鼓相当，需要抓住命题点，方能一击而中。
二、备考建议1、死记硬背白受罪，听懂弄会再去背;众所周知《药综》需要记忆的东西很多。
我在进行复习策略的设计时，已经考虑到了遗忘的“艾宾浩斯曲线”，请大家不要因为“记住了又忘”而烦恼，认识到这是正常规律。
俗话说百炼成钢，我们的复习也要循序渐进。
2、先复习了药二(药理学)，再来复习药综，可以事半功倍;药综的学习要有药理学的基础做铺垫，所以先药二再药综的复习顺序更合理也更轻松;但是如果您已经通过了药二(药理学)，今年不再需要复习药二的话也没有关系，在课上我会把必要的相关基础做补充。
3、“病”的内容做了解，“治”的部分是考点;新的大纲突出了“用药治病”的理念，因此对药师提出了更高要求。
下篇(第6～19章)增加了对常见疾病的考察，比如各疾病的临床表现、辅助检查、诊断、分型......等等，这让我们的复习很有压力，不知道该不该在这些的棘手的'内容上投入时间和精力。
针对这个问题，我建议，重点还是放在“治”上，即各疾病的治疗原则、治疗方案、用药指导......等，这才是出题的重中之重。
总之，“病”的内容做了解，“治”的部分必掌握!4、复习策略：《药综》是个新科目，很多内容是目前在校本科课程科目里没有的东西，所以大家在这门课上都觉得很迷茫，不知道哪里是重点，这是共同的问题。
所以我们强烈建议大家先听课，在专业老师带领下展开复习，可以少走很多弯路。
江苏地区中药学综合知识与技能重点50题含答案
江苏地区中药学综合知识与技能重点50题含答案单选题1、中西药联用的优点是A健胃消食片与红霉素B丹参注射液与能量合剂C磁朱丸与诺氟沙星D参茸片与格列苯酮E半夏止咳糖浆与地高辛答案：B许多中西药联用后，均能使疗效提高，有时很显著地呈现协同作用，如黄连、黄柏与四环素、呋喃唑酮（痢特灵）、磺胺甲基异唑，治疗痢疾、细菌性腹泻有协同作用，常使疗效成倍提高。
金银花能加强青霉素对耐药性金黄色葡萄球菌的杀菌作用。
丙谷胺与甘草、白芍、冰片一起治疗消化性溃疡，有协同作用，并已制成复方丙谷胺（胃丙胺）。
甘草与氢化可的松在抗炎、抗变态反应方面有协同作用，因甘草甜素有糖皮质激素样作用，并可抑制氢化可的松在体内的代谢灭活，使其在血液中浓度升高。
丹参注射液、黄芪注射液、川芎嗪注射液等与低分子右旋糖酐、能量合剂等同用，可提高心肌梗死的抢救成功率。
丹参注射液与间羟胺（阿拉明）、多巴胺等升压药同用，不但能加强升压作用，还能减少对升压药的依赖性。
单选题2、中西药联用的优点是A健胃消食片与红霉素B丹参注射液与能量合剂C磁朱丸与诺氟沙星D参茸片与格列苯酮E半夏止咳糖浆与地高辛答案：B许多中西药联用后，均能使疗效提高，有时很显著地呈现协同作用，如黄连、黄柏与四环素、呋喃唑酮（痢特灵）、磺胺甲基异唑，治疗痢疾、细菌性腹泻有协同作用，常使疗效成倍提高。
金银花能加强青霉素对耐药性金黄色葡萄球菌的杀菌作用。
丙谷胺与甘草、白芍、冰片一起治疗消化性溃疡，有协同作用，并已制成复方丙谷胺（胃丙胺）。
甘草与氢化可的松在抗炎、抗变态反应方面有协同作用，因甘草甜素有糖皮质激素样作用，并可抑制氢化可的松在体内的代谢灭活，使其在血液中浓度升高。
丹参注射液、黄芪注射液、川芎嗪注射液等与低分子右旋糖酐、能量合剂等同用，可提高心肌梗死的抢救成功率。
丹参注射液与间羟胺（阿拉明）、多巴胺等升压药同用，不但能加强升压作用，还能减少对升压药的依赖性。
单选题3、腹痛常见病因病机A呼吸不畅，胸闷气短B呼吸有力，声高气粗C呼吸困难，短促急迫D呼吸困难，喉中有声E呼多吸少，气不得续答案：D呼吸困难，短促急迫，甚则鼻翼扇动，或张口抬肩不能平卧的称为喘。
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D.国家出版管理部门
14、属于《医疗机构制许可证》许可事项变更的是( )。
A.法定代表人变更
B.医疗机构类别变更
C.注册地址变更
D.配制地址变更
15、药品类易制毒化学品不包括( )。
A.麦角酸
B.麦角胺
C.麦角胺咖啡因片
A.保存3年或以上
B.保存5年
C.保存至超过药品有效期1年，但不少于3年
D.保存至超过药品有效期1年，但不少于5年
32、医疗器械生产经营企业、使用单位发现或者知悉医疗器械导致严重伤害、可能导致严重伤害或死亡的事件，应当在几个工作日向所在地省级医疗器械不良事件监测技术机构报告( )。
D.配制地址变更
29、《医疗机构制剂许可证》项目中，由药品监督管理部门核准的许可事项为( )。
A.医疗机构名称，医疗机构类别，法定代表人，制剂室负责人
B.制剂室负责人，配制地址，配制范围，有效期限
C.医疗机构名称，配制地址，注册地址
D.法定代表人，制剂室负责人，药检室负责人
A.法定代表人变更
B.医疗机构类别变更
C.注册地址变更
D.配制地址变更
3、有关含特殊药品复方制剂的经营管理的说法，错误的是( )。
A.药品生产企业和药品批发企业禁止使用现金进行含特殊药品复方制剂交易
B.境内企业经省级药品监督管理部门的批准，可以接受境外厂商委托生产含麻黄碱类复方制剂
A.药品生产、经营企业应对销售人员的销售行为作出具体规定
B.药品生产、经营企业应对其销售人员从事的药品购销行为承担法律责任
C.药品生产、经营企业应当对其购销人员进行药品相关的法律、法规和专业知识培训
D.药品生产、经营企业应当对其购销人员建立培训档案
18、非处方药目录的临床原则不包括( )。
A.医疗用毒性药品的年度生产计划由市级药品监督管理部门批准
B.生产原料和成品数每次记录，经手人需签字备查
C.每次配料必须2人以上复核
D.由医药专业人员负责生产、配制和质量检验
9、抗菌药物分级管理目录的制定部门是( )。
A.县级卫生行政部门
B.市级卫生行政部门
C.省级卫生行政部门
D.药品生产、经营企业应当对其购销人员建立培训档案
11、政府举办的基层医疗卫生机构配备使用的基本药物实行( )。
A.全国零售指导价销售
B.零差率销售
C.在进价的基础上加价10%销售
D.在进价的基础上加价15%销售
12、有关曲马多口服复方制剂以及含麻黄碱类复方制剂药品销售管理的说法，错误的是( )。
A.无医师处方严禁销售
B.一次销ห้องสมุดไป่ตู้不得超过2个最小包装
C.应当设置专柜，双人管理，专册登记
D.发现超过正常医疗需求，大量、多次购买的，应当立即向当地食品药品监管部门和公安机关报告
23、零售药店不得经营的药品是( )。
A.精神障碍治疗药
B.疫苗
C.蛋白酶抑制剂
D.麦角新碱
16、非处方药标签和说明书除符合相关规定外，用语应当( )。
A.专业、科学、明确、便于使用
B.科学、易懂，便于消费者自行判断、选择和使用
C.便于医师判断、选择和使用
D.便于药师判断、选择和使用
17、有关药品生产、经营企业销售人员管理，下列说法错误的是( )。
D.国家卫生行政部门
10、有关药品生产、经营企业销售人员管理，下列说法错误的是( )。
A.药品生产、经营企业应对销售人员的销售行为作出具体规定
B.药品生产、经营企业应对其销售人员从事的药品购销行为承担法律责任
C.药品生产、经营企业应当对其购销人员进行药品相关的法律、法规和专业知识培训
1、李某考试合格取得《执业药师资格证书》后，李某可以( )。
A.直接在所在省、市的药品零售企业以执业药师身份执业
B.直接在跨省、市的药品零售连锁企业以执业药师身份执业
C.经注册后，在注册所在省、市以执业药师身份执业
D.经注册后，同时在多个单位以执业药师身份执业
2、属于《医疗机构制许可证》许可事项变更的是( )。
B.对已上市药品改变给药途径的注册申请
C.对已上市药品增加新适应症的注册申请
D.对已上市药品增加原批准事项的注册申请
21、抗菌药物分级管理目录的制定部门是( )。
A.县级卫生行政部门
B.市级卫生行政部门
C.省级卫生行政部门
D.国家卫生行政部门
22、有关曲马多口服复方制剂以及含麻黄碱类复方制剂药品销售管理的说法，错误的是( )。
D.曲马多制剂
24、北京某药品生产企业拟在上海某药学杂志2015年第10期(月刊)上刊登处方药广告，符合规定可以刊登的广告批准文号为( )。
A.国药广审(文)第2015083201号
B.京药广审(视)第2014083202号
C.京药广审(文)第2015083205号
D.京药广审(声)第2014083204号
C.药品零售企业销售含可待因复方口服溶液、复方甘草片、复方地芬诺酯片严格凭医师开具的处方销售
D.药品零售企业销售含特殊药品复方制剂时，如发现超过正常医疗需求，大量、多次购买应当立即向当地食品药品监督管理部门报告
4、处方药可以申请转换为非处方药的是( )。
A.麻醉药品
B.精神药品
25、国家药品不良反应监测中心报告，某省药品生产企业生产的某药品疗效不确，不良反应大，对该药品应当( )。
A.按假药处理
B.按劣药处理
C.撤销其药品批准文号
D.已上市的药品可以继续销售
26、开办药品零售企业应符合设置规定，下列与规定不符合的是( )。
A.企业具有保证所经营药品质量的规章制度
A.立即
B.3个工作日
C.7个工作目
D.15个工作日
33、标签上必须注明产地的是( )。
A.血液制品
B.中药饮片
C.化学原料药
D.中成药
30、某执业药师在执业过程中，发现从供货单位购进的降糖药质量可疑，根据执业药师的职业道德要求，对该批药品最佳的处理方式是( )。
A.要求供货单位尽快换货
B.将余下药品退回供货单位
C.因为没有被确认为假药，可以继续使用
D.不能退、换货，及时报告当地药品监督管理部门
31、医疗机构的药品购进记录应当( )。
A.应用安全
B.疗效确切
C.价格适宜
D.使用方便
19、政府举办的基层医疗卫生机构配备使用的基本药物实行( )。
A.全国零售指导价销售
B.零差率销售
C.在进价的基础上加价10%销售
D.在进价的基础上加价15%销售
20、按照药品补充申请的是( )。
A.对已上市药品改变剂型的注册申请
C.中成药
D.中药材、饮片
5、开办药品零售企业应符合设置规定，下列与规定不符合的是( )。
A.企业具有保证所经营药品质量的规章制度
B.企业质量负责人应有2年或2年以上的药学技术工作经验
C.农村乡镇以下地区设立药品零售企业，有条件的应当配备执业药师
D.在商业企业内设立零售药店的，必须具有独立的区域
A.无医师处方严禁销售
B.一次销售不得超过2个最小包装
C.应当设置专柜，双人管理，专册登记
D.发现超过正常医疗需求，大量、多次购买的，应当立即向当地食品药品监管部门和公安机关报告
13、负责制定公布非处方药专有标识的机构是( )。
A.国家药品监督管理部门
B.国家工商行政管理部门
B.企业质量负责人应有2年或2年以上的药学技术工作经验
C.农村乡镇以下地区设立药品零售企业，有条件的应当配备执业药师
D.在商业企业内设立零售药店的，必须具有独立的区域
27、有关曲马多口服复方制剂以及含麻黄碱类复方制剂药品销售管理的说法，错误的是( )。
A.无医师处方严禁销售
6、可以向接种单位供应第二类疫苗的是( )。
A.药品零售连锁企业
B.县级疾病预防控制机构
C.社区的市级疾病预防控制机构
D.省级疾病预防控制机构
7、二级医院临床药师不少于( )。
A.5名
B.3名
C.2名
D.1名
8、有关医疗用毒性药品的管理的说法，错误的是( )。
B.一次销售不得超过2个最小包装
C.应当设置专柜，双人管理，专册登记
D.发现超过正常医疗需求，大量、多次购买的，应当立即向当地食品药品监管部门和公安机关报告
28、属于《医疗机构制许可证》许可事项变更的是( )。
A.法定代表人变更
B.医疗机构类别变更
C.注册地址变更