海南省中考化学模拟试卷(四)(含解析)

2016年海南省中考化学模拟试卷（四）
一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）
1．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（）
A．
点燃酒精灯
B．
滴加液体
C．
过滤河水
D．
检查装置气密性
2．用托盘天平称取5.6克某药品时，如果天平的指针偏向右边，则需要（）
A．继续添加药品 B．减少砝码 C．取走部分药品 D．向左移动游码
3．现有仪器：烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、带导气管的橡皮塞，从缺少仪器的角度考虑，下列实验不能进行的是（）
A．空气中氧气体积含量的测定 B．制取氧气
C．证明氨气分子在不停的运动 D．浑浊的水过滤
4．关于实验基本操作方法的归纳错误的是（）
A．点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度
B．制取气体时应先检验装置的气密性再装药品
C．H2还原CuO完毕，应先熄灭酒精灯继续通H2到试管冷却
D．蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热
5．下列气体发生装置中，不能起到“随时控制反应发生和停止”效果的是（）
A．B．C．D．
6．通过观察下列实验现象，不能达到实验目的是（）
A．
观察燃烧的木条是否熄灭，检验二氧化碳是否集满
B．
观察反应有无气泡产生，判断白色粉末是否为碳酸钙
C．
观察反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性
D．
观察燃烧先后顺序，比较可燃物的着火点
7．某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原CuO，并验证反应后的气体产物．实验装置如图所示（可重复使用）．按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是（）
A．丙→甲→乙→丁B．甲→丙→乙→丁
C．丙→乙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→乙→丁
8．下列除去杂质的方法中正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
9．下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（）
A．收集CO2气体﹣⑥⑦⑧
B．检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨
C．用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②
D．用大理石和稀盐酸制CO2﹣③④⑤
10．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．下列说法错误的是（）
A．A是二氧化锰B．B是过氧化氢C．C是氧气D．E是氯酸钾
11．下列实验操作和结论的说法正确的是（）
A．取少量溶液于试管中，滴加BaCl2，有白色沉淀生成，证明溶液中一定含有Ag+
B．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐
C．只用水就可以将NH4NO3、BaSO4、CaO、NaOH四种固体物质区别出来
D．把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳
12．化学变化多姿多彩，美丽如花．如图中甲、乙、丙、X分别是Fe2O3、C、CO、盐酸中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是（）
A．C B．CO C．Fe2O3 D．盐酸
13．下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
14．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）
A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D．探究铜在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
二、填空题（本大题包括5小题，每空1分，化学方程式2分，共24分）
15．除杂
（1）要除去CO气体中混有的少量CO2，反应的化学方程式
（2）要除去CO2气体中混有的少量CO，反应的化学方程式．
16．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为4OmL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积、橡皮塞体积、导管内的气体体积均忽略不计，请回答下列问题：
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL 刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至2OmL刻度处，则说明：；
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到的现象为；
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到的现象为．
17．几名同学到农业科研实验室参观时发现有三瓶失去标签的化肥样品，据科研人员介绍是两种氮肥和一种钾肥，均是初中学过的化学肥料，分别是氯化铵、硫酸钾和一种未知固体，几名同学想探究具体是什么物质，并帮助科研人员贴上标签．
[提出问题]如何鉴别出三种固体肥料？
[实验探究]甲同学：取2号样品少许，加入熟石灰粉末，混合、研磨，嗅到有股刺激性的氨味，他认为2号样品一定不是硫酸钾，一定是氯化铵．
[反思与评价]请你评价甲同学的实验结论．
[实验探究]乙同学：取少量三种样品分别加入水充分溶解后倒入三支试管中，先向各试管中滴加氢氧化钠溶液，并在试管口分别放一张湿润的红色石蕊试纸，其中2号、3号出现了相同现象，现象为，说明1号是硫酸钾．再向三支试管中加入硝酸钡溶液和稀硝酸，1号、3号中均出现白色沉淀．
[表达与交流]同学们经过讨论后认为，最简便的方法是将三种样品配制成溶液后，只需要滴加一种试剂
（填物质名称）就能将三种样品鉴别出来．
经过同学们的共同努力，鉴别出了三种化肥．请将三种化肥的化学式分别标在试剂瓶的标签中．18．为探究某干燥的绿色固体粉末的元素组成，某小组进行了如图所示的两个实验，请回答：
①装置Ⅱ中的现象说明装置Ⅰ中产生了；
②装置Ⅳ中发生反应的化学方程式是；
③实验二中气球的作用是；
④实验二的步骤如下，其正确顺序是：；
a、通一段时间的CO
b、继续通CO
c、熄灭酒精灯
d、待黑色变成光亮红色
e、停止通CO
f、点燃酒精灯
⑤根据上述实验现象推知绿色固体的元素组成是．
19．以下是初中化学的一些基本实验：
（1）上述实验中不能达到实验目的是（填字母）．
（2）B中玻璃棒的主要作用是．过一段时间后C中的实验现象为．（3）D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为．
三、能力综合题（本大题包括2小题，化学方程式2分，其它每空1分，共14分）
20．A、B、C、D、E 是初中常见的物质，其中A、B、C 是常见的气体，D 在常温下是液体．图1是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略．
（1）写出下列物质的化学式：A ，C ．
（2）E→B 反应的化学方程式是．（写一条即可）
C→D 反应的化学方程式是．
（3）要将没有标签的三瓶无色气体区分开来，某同学设计了如图2实验方案．方案中试剂①为
溶液，操作②检出A的实验现象是．
21．A、B、C、D分别是稀盐酸、铁粉、碳酸钠溶液和硝酸银溶液中的一种物质．请回答下列问题：（1）A与B反应后生成白色沉淀，则A与B反应的化学方程式为；
（2）A与D能发生复分解反应，则A与C反应的实验现象是；
（3）请用两圆相切的形式表示各物质之间能发生反应，在A的周围画出B、C、D，并标出物质名称．
四、实验题（本题包括2大题，共21分．）
22．下列A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：
（1）医院可用A装置来观察给病人输氧情况，导管（填“a”或“b”）应连接病人吸氧气的塑胶管．
（2）B实验中玻璃棒的作用是．
（3）C实验中烧杯C的作用是．
（4）D实验说明氧气的体积约占空气的，下列操作不妥的是．
①实验前检查装置气密性②实验前未夹紧止水夹
③冷却至室温后再打开止水夹④红磷足量
（5）E实验的现象为，发生的反应表达式为（用化学式表示）．
（6）F实验中，先将盐酸滴入集气瓶，再将氢氧化钙溶液滴入集气瓶，则气球的变化情况是
先，后．（填写“变大”、“变小”或“不变”）
23．在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们对该实验进行了一系列的探究．
探究一M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为M 物质的溶质有两种可能： ①是 ②是CaCl 2． 【收集资料】CaCl 2水溶液呈中性．
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na 2CO 3； 猜想二：
；猜想三：NaOH ． （3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验： 它们是实验结论是否正确？理由是？ （4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
五、计算题（本题包括2小题，共14分） 24．已知碳酸氢铵的化学式为NH 4HCO 3，计算： （1）碳酸氢铵的相对分子质量 ． （2）碳酸氢铵中各元素的质量比 ． （3）158gNH 4HCO 3中含氮多少克 ．
25．某兴趣小组需要配制100g质量分数为9.8%的稀硫酸，假设常温下该稀硫酸的pH值为0．在装有100g该稀硫酸的烧杯中加入104.4gNa2CO3溶液，恰好完全反应，溶液呈中性．
（1）硫酸（H2SO4）中氧原子、氢原子的原子个数比为；
（2）实验室只有98%的浓硫酸，密度为1.84g/cm3．需要量取mL（保留一位小数）．（3）如果向烧杯中滴加的碳酸钠溶液质量约为150g，在下如图中，画出烧杯内溶液的pH值变化图象（标出Na2CO3溶液的质量）．
（4）计算所得溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程）
2016年海南省中考化学模拟试卷（四）
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）
1．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（）
A．
点燃酒精灯
B．
滴加液体
C．
过滤河水
D．
检查装置气密性
【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
B、根据滴管的使用方法进行分析判断．
C、根据过滤的方法进行分析判断．
D、根据检查装置气密性的注意事项进行分析判断即可．
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．
C、过滤时要用玻璃棒引流液体，烧杯要紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸处、漏斗的下端尖嘴部位要紧靠烧杯内壁进行过滤，图中所示操作错误．
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确．
故选：D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
2．用托盘天平称取5.6克某药品时，如果天平的指针偏向右边，则需要（）
A．继续添加药品 B．减少砝码 C．取走部分药品 D．向左移动游码
【考点】称量器-托盘天平．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡；指针偏右，说明药品质量小于砝码质量，据此进行分析判断．【解答】解：用托盘天平称取5.6克某药品时，步骤应该是：先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡，然后向左边托盘添加药品；称量过程中发现指针偏右，说明药品的质量小于砝码的质量，故应进行的操作是继续向左盘添加药品，直至天平平衡．
故选：A．
【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，明确使用托盘天平称量一定量的药品质量药品时注意事项是解答此类题的关键．
3．现有仪器：烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、带导气管的橡皮塞，从缺少仪器的角度考虑，下列实验不能进行的是（）
A．空气中氧气体积含量的测定 B．制取氧气
C．证明氨气分子在不停的运动 D．浑浊的水过滤
【考点】空气组成的测定；过滤的原理、方法及其应用；氧气的制取装置；分子的定义与分子的特性．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】了解各个实验所用的仪器，根据实验所需要的主要仪器进行分析回答，空气中氧气体积含量的测定时需要广口瓶、止水夹、燃烧匙、带导管的橡皮塞；制取氧气需要试管、铁架台、集气瓶、酒精灯、玻璃片带导管的橡皮塞等；证明氨气分子在不断地运动需要用到烧杯等，浑浊的水过滤需要的主要仪器是漏斗、玻璃棒、铁架台、烧杯等．
【解答】解：A、空气中氧气体积含量的测定时需要广口瓶、止水夹、燃烧匙、带导管的橡皮塞，能够进行；
B、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，要用到的仪器是：酒精灯、铁架台、试管、带导管的橡皮塞、集气瓶、玻璃片．这些仪器都具有，可以进行；
C、证明氨气分子在不停的运动，需要用到大小烧杯，都具有，可以进行；
D、浑浊的水过滤需要的主要仪器是漏斗、玻璃棒、铁架台、烧杯等，没有玻璃棒、漏斗等，故不能完成实验．
故选：D．
【点评】本题考查常见实验所用仪器，这就要同学们熟悉常见实验及其所用仪器和各种仪器的作用．
4．关于实验基本操作方法的归纳错误的是（）
A．点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度
B．制取气体时应先检验装置的气密性再装药品
C．H2还原CuO完毕，应先熄灭酒精灯继续通H2到试管冷却
D．蒸发操作时，蒸发皿必须放在石棉网上，用酒精灯外焰加热
【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；蒸发与蒸馏操作；氢气的化学性质与燃烧实验．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据可燃性气体的性质分析解答；
B、根据气体制取的步骤解答；
C、根据氢气还原氧化铜实验解答；
D、根据蒸发的注意事项解答．
【解答】解：A 、可燃性气体不纯时点燃或加热会产生爆炸，点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度，正确；
B 、制取气体的装置必须保证气密性良好，制取气体时应先检验装置的气密性再装药品，正确；
C 、H 2还原CuO 完毕，应先熄灭酒精灯继续通H 2到试管冷却，防止生成的铜重新被氧化，正确；
D 、蒸发皿不需要放在石棉网上加热，可以直接加热，错误；
故选D ．
【点评】掌握常见的实验操作和注意事项是正确解答本题的关键．
5．下列气体发生装置中，不能起到“随时控制反应发生和停止”效果的是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】不同的实验装置，功能不同．
【解答】解：A 、该装置中，关闭开关时，干燥管中的气体增多，压强增大，把液体压入烧杯中，固体和液体分离，反应停止；
打开开关时，气体导出，干燥管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，该装置能起到“随时控制反应发生和停止”效果．
B 、该装置中，关闭或打开开关时，不能使液体和固体分离，因此该装置不能起到“随时控制反应发生和停止”效果；
C 、该装置中，提起可抽动的铜丝时，固体和液体分离，反应停止； 把铜网伸入液体中时，液体和固体混合，反应进行，该装置能起到“随时控制反应发生和停止”效果．
D 、该装置中，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止；
打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，该装置能起到“随时控制反应发生和停止”效果．
故选：B．
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
6．通过观察下列实验现象，不能达到实验目的是（）
A．
观察燃烧的木条是否熄灭，检验二氧化碳是否集满
B．
观察反应有无气泡产生，判断白色粉末是否为碳酸钙
C．
观察反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性
D．
观察燃烧先后顺序，比较可燃物的着火点
【考点】化学实验方案设计与评价；证明碳酸盐；二氧化碳的检验和验满；金属的化学性质；燃烧与燃烧的条件．
【专题】简单实验方案的设计与评价．
【分析】A、根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧进行解答；
B、根据白色固体粉末与盐酸反应放出气体不一定是碳酸钙进行解答；
C、根据活动性强金属与相同的酸反应更剧烈进行解答；
D、根据燃烧的条件进行解答．
【解答】解：A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，所以观察燃烧的木条是否熄灭，检验二氧化碳是否集满，故A正确；
B、白色固体粉末与盐酸反应放出气体不一定是碳酸钙，还有可能是其它的碳酸盐，例如碳酸钠等，故B错误；
C、活动性强金属与相同的酸反应更剧烈，所以观察反应剧烈程度，能比较镁与锌的活动性，故C正确；
D、由于可燃物都与氧气接触，控制的变量只是可燃物不同，所以观察燃烧先后顺序，能比较可燃物的着火点高低，故D正确．
故选：B．
【点评】本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，完成此题，可以依据已有的知识进行．
7．某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原CuO，并验证反应后的气体产物．实验装置如图所示（可重复使用）．按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是（）
A．丙→甲→乙→丁B．甲→丙→乙→丁
C．丙→乙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→乙→丁
【考点】一氧化碳的化学性质；常见气体的检验与除杂方法．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据制备纯净干燥的CO去还原氧化铁，并除去尾气中的CO，所以应该先除去混合气中的二氧化碳，并检验是否除尽，然后用一氧化碳还原氧化铜，再检验生成物二氧化碳，最后进行尾气处理等知识进行分析．
【解答】解：首先应除去混合气体中的CO2，避免造成对反应后生成气体中CO2检验的影响，因此混合气体先通入盛有氢氧化钠溶液的丙装置；通过装置乙的混合气体再通过乙装置的澄清石灰水，检验二氧化碳是否被完全吸收，然后通入装置甲进行还原氧化铜的反应，最后再通过乙装置检验二氧化碳的生成，进而确定一氧化碳的存在，因反应后的气体中还含有未完全反应的有毒气体CO，应用丁酒精灯点燃，防止污染空气，所以连接顺序是：丙→乙→甲→乙→丁，故选：C．
【点评】对混合气体进行除杂和干燥操作时，因除杂时需要把混合气体通过溶液，除杂后的气体中会含有一定量水分，所以干燥操作应放在除杂操作之后，但本题水分对实验无干扰，所以不用除水分．
8．下列除去杂质的方法中正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质除杂或净化的探究；酸的化学性质；盐的化学性质．
【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
【解答】解：A、HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
B、K2CO3溶液能与稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
C、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
D、Na2CO3能与适量硝酸钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
故选：A．
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
9．下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（）
A．收集CO2气体﹣⑥⑦⑧
B．检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨
C．用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②
D．用大理石和稀盐酸制CO2﹣③④⑤
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的检验和验满．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】A、从二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以只能用向上排空气法去分析；
B、从检验氧气的方法所需的仪器去分析；
C、从用H2O2溶液和MnO2制O2，由于反应不需要加热，所以不需要酒精灯去分析；
D、从用大理石和稀盐酸制CO2，反应物是固体和液体反应且不需要加热去分析；
【解答】解：A、二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以只能用向上排空气法，需要的仪器为：导气管、集气瓶、毛玻璃片，故A正确；
B、检验氧气的方法是利用氧气的助燃性，用带火星的木条伸入集气瓶内，如果复燃，证明集气瓶内是氧气，所以需要的仪器是集气瓶、毛玻璃片、带火星的木条，故B正确；
C、用H2O2溶液和MnO2制O2，由于反应不需要加热，所以不需要酒精灯，故C错误；
D、用大理石和稀盐酸制CO2，实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸，二者接触就会发生反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，反应物是固体和液体反应且不需要加热，故发生装置可用长颈漏斗、锥形瓶和双孔橡皮塞，故D正确；
故答案为：C．
【点评】本题综合考查了氧气和二氧化碳实验室制法的发生装置、检验方法、收集方法，题目综合性强，要细心．
10．将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．下列说法错误的是（）
A．A是二氧化锰B．B是过氧化氢C．C是氧气D．E是氯酸钾
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断．
【分析】将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C，无色气体C能使带火星的木条复燃，则C为氧气；结合过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，高锰酸钾是一种暗紫色固体，在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则A为二氧化锰，B为过氧化氢，E为高锰酸钾；若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量，结合铁在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体四氧化三铁，进行分析判断．
【解答】解：将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C，无色气体C能使带火星的木条复燃，则C为氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，高锰酸钾是一种暗紫色固体，在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则A为二氧化锰，B为过氧化氢，E为高锰酸钾；若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量，铁在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体四氧化三铁，则D为铁，F为四氧化三铁．
A、A为二氧化锰，故选项说法正确．
B、B为过氧化氢，故选项说法正确．
C、C为氧气，故选项说法正确．
D、E为高锰酸钾，故选项说法错误．
故选：D．
【点评】本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．
11．下列实验操作和结论的说法正确的是（）。