苯__说课稿

苯__说课稿【苯_说课稿】
一、教学目标
通过本节课的学习，使学生能够：
1.了解苯的基本性质和结构特点；
2.掌握苯的命名规则和苯衍生物的命名方法；
3.理解苯的构象和共振现象；
4.能够运用所学知识解决相关问题。

二、教学重点
1.苯的基本性质和结构特点；
2.苯的命名规则和苯衍生物的命名方法。

三、教学难点
苯的构象和共振现象的理解。

四、教学准备
1.教材：化学教材《有机化学》第二册；
2.教具：投影仪、PPT等；
3.实验器材：苯、溴水、硫酸等。

五、教学过程
1.引入（5分钟）
教师通过投影仪展示苯份子的结构，引导学生观察苯的形状和结构特点，并提问：“你们知道苯是什么物质吗？它有哪些性质？”引起学生思量。

2.知识讲解（15分钟）
（1）苯的基本性质和结构特点：
教师通过PPT介绍苯的基本性质，如无色、有特殊的芳香气味、不溶于水等，并讲解苯份子的结构特点，如六个碳原子呈六角形罗列、碳原子上有π电子等。

（2）苯的命名规则和苯衍生物的命名方法：
教师通过PPT详细介绍苯的命名规则，包括主链命名、取代基命名等，并结合具体例子进行讲解。

同时，讲解苯衍生物的命名方法，如苯甲酸、苯胺等的命名。

3.案例分析（20分钟）
教师通过提供一些实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。

例如：“苯和溴水反应能得到什么产物？请写出反应方程式并给出命名。

”教师引导学生思量苯和溴水反应得到溴苯的反应过程，并指导学生写出反应方程式和命名。

4.实验演示（20分钟）
教师进行苯的实验演示，向学生展示苯的制备过程和一些基本性质，如苯的燃烧性质、溶解性等。

通过实验，加深学生对苯的理解。

5.拓展延伸（15分钟）
教师通过PPT展示苯的构象和共振现象，并结合实例进行讲解。

引导学生理解苯的共振稳定性和构象的多样性。

6.总结归纳（10分钟）
教师对本节课的内容进行总结归纳，强调重点和难点，激发学生对有机化学的兴趣。

七、教学反思
本节课通过引入、知识讲解、案例分析、实验演示、拓展延伸等多种教学方法，使学生在实践中掌握苯的基本性质和结构特点，掌握苯的命名规则和苯衍生物的命名方法，并理解苯的构象和共振现象。

同时，通过实验演示和案例分析，培养了学生的实际操作能力和问题解决能力。

整节课紧凑有序，内容丰富，学生参预度高，达到了预期的教学目标。