沪教版六(下)语文期末考试试卷(含答案)

沪教版六年级第二学期期末考试
语文试卷
（满分100分，考试时间100分钟）
考生注意：本试卷共28题。

请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上不计分。

一、文言文（28分）
（一）默写（10分）
1. ，长郊草色绿无涯。

（欧阳修《丰乐亭游春》）
2.斜阳流水推篷坐，。

（纪昀《富春至严陵山水甚佳》）
3. ，能饮一杯无？（白居易《问刘十九》）
4.不畏浮云遮望眼，。

（王安石《登飞来峰》）
5. ，故烧高烛照红妆。

（苏轼《海棠》）
(二)阅读下面的诗歌,完成第6—7题(4分）
山居秋暝
（王维）
空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下鱼舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

6.“暝”的意思是，点明题目中“秋暝”的一句诗是。

（2分）
7.本诗颔联通过“明月、青松、泉声、泉流”描绘了一幅的“山间月夜图”。

（2分）
(三）阅读下文，完成第8—10题（6分）
晏子将使楚。

楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。

今方来，吾欲辱之，何以也？”
左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。

’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。

’”
晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”
王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”
晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”
王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”
8.上文选自《》（2分）
9.用现代汉语翻译文中画线句。

（2分）
齐人固善盗乎？
10.晏子巧妙地反击了楚王的挑衅，用“枳”的形成来说明。

（2分）
(四）阅读下文，完成第11—14题（8分）
王家兄弟三人俱诣谢公，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。

既出，坐客问谢公：“向三贤孰愈？”谢公曰：“小者最胜。

”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多，推此知之。

”
[相关链接]王子猷、子敬曾俱坐一室，上(屋顶)忽发火。

子猷遽走避，不惶取屐(鞋)；子敬神色恬然，徐唤左右，扶凭(互相依靠着)而出，不异平常。

11. 解释下列句中加点字(2分)
(1)王家兄弟三人俱诣．谢公( ) (2)多论．俗事( )
12 文中划线句翻译正确的一项是( )(2分)
A.善良的人话少，急躁的人话多
B.吉祥的人话少，急躁的人话多
C.善良的人话少，轻浮的人话多
D.吉祥的人话少，轻浮的人话多
13. 谢公认为”小者最胜”的具体依据是________________________________(2分)
14. 结合相关链接,说说王子敬是一个怎样的人？(2分)____________________________。

二、现代文（28分）
（一）阅读下文，完成第15—19题（12分）
统筹方法
华罗庚
①统筹方法，是一种为生产建设服务的数学方法。

它的实用范围极为广泛，在国防、在工业的生产管理中和关系复杂的科研项目的组织与管理中，皆可应用。

……
⑦这是小事，但这是引子，引出一项生产管理等方面有用的方法来。

⑧开水壶不洗，不能烧开水，因而洗开水壶是烧开水的先决问题，没开水、没茶叶、不洗壶杯，我们不能泡茶。

因而这些又是泡茶的先决问题。

它们的相互关系，可以用以下的箭头图来表示：
⑨从这个图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟（而办法乙、丙需要20分钟）。

如果要缩短工时、提高工作效率，主要抓的是烧开水这一环节，而不是拿茶叶这一环节。

同时，洗壶杯、拿茶叶总共不过
．．4分钟，大可利用“等水开”的时间来做。

⑩是的，这好像是废话，卑之无甚高论。

有如，走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都懂得，但稍有变化，临事而迷的情况，确也有之。

在近代工业的错综复杂的工艺过程中，往往就不能像泡茶喝这么简单了。

任条多了，几百几千，甚至有好几万个任务；关系多了，错综复杂，千头万绪，往往出现“万事俱备，只欠东风”的情况，由于一两个零件没完成，耽误了一架复杂机器的出厂时间。

也往往出现：抓得不是关键，连夜三班，急急忙忙，完成这一环节之后还得等待旁的部件才能装配。

⑪洗茶壶，洗茶杯，拿茶叶没有什么先后关系，而且同是一个人的活，因而可以合并成为：
用数字表示任务，上面的图形可以写成为：
⑫看来这是“小题大做”，但在工作环节太多的时候，这样做就非常有必要了。

⑬这里讲的主要是有关时间方面的问题，但在具体生产实践中，还有其他方面的许多问题。

这种方法虽然不一定能直接解决所有问题，但是，我们利用这种方法来考虑问题，也是不无裨益的。

15.文中介绍了统筹方法是，全文主要运用了和的说明方法。

（2分）
16.第⑨节中“洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟”，“不过”一词不能能否删的理由是。

（2分）17.文中三次以泡茶为例，第一次是为了说明；第二次是为了说明；第三次是为了说明。

（3分）
18.第⑩段画线句属于比喻句，作者把比作，意在说明。

（3分）
19.统筹方法的原理在我们生活中也可以用到，请举例并作具体说明。

（2分）
(二）阅读下文，完成第20—24题（16分）
雨夜的灯光
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。

黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。

②开始散集了，集市上的人少了许多。

天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。

我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。

我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。

④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。

一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。

父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。

走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。

⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。

父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。

父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。

⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。

这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。

我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。

⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。

⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。

“陈坊。

”父亲应声答道。

“你儿子多大了？”那人又问。

“八岁。

”父亲答。

⑨“我送送你们吧！”
⑩两人一问一答，把寂静
．．。

．．的夜衬得更加寂静
⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。

⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。

因为走得急，忘了带马灯。

那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。

一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。

⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。

一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看
看，好让路过的人能看清前面的路。

这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。

⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。

他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。

黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。

夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。

⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。

这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。

20.请阅读选文，补全下面的表格。

（4分）
21．选文第②段画线的句子运用了描写方法，在文中的作用是。

（3分）
22.第⑦段“不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月”这句话运用了修辞手法，作用是。

（3分）
23.请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。

（2分）
第一个“寂静”：
第二个“寂静”：
24．选文第⑫段属于记叙顺序中的，在文中的有作用是。

（4分）
三、综合运用（4分）
阅读下面材料，完成第25—26题
25.右边是一幅楷书“永字八法”示意图，请根据图示，仿照示例写出其
他六法（侧、勒、弩、掠、啄、磔）中某一笔画的形象特点和技法要求。

（2分）
示例一趯：钩画，好像人踢脚，全神贯注在脚尖；要求运笔短促有
力。

示例二策：挑画，好像用马鞭策（驱）马；要求仰笔铺毫，轻抬而进。

26.对“永”字八法的观察，你有什么启示或感悟？（3分）
四、写作（40分）
27.题目：我期待
要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

参考答案及评分标准
一、文言文（28分）
（一）默写（5×2＝10分，每句错一字扣1分，扣完为止）
1.红树青山日欲斜
2.翠色随人欲上船。

3.晚来天欲雪
4.自缘身在最高层。

5.只恐夜深花睡去
(二)阅读下面的诗歌,完成第6-7题(4分）
6. （2分）日落/夜晚天气晚来秋
7. （2分）幽静雅致(或动静结合/声画相映）
(三）阅读下文，完成第8一10题（6分）
8.（2分）《晏子春秋》
9.（2分）齐国人本来就善于偷盗吗？（关键词1分：故善；句式1分）
10. （2分）楚国不良的风气会影响百姓的为人
(四）阅读下文，完成第11—14题（8分）
11．（2分）(1)到……去，拜访 (2)议论、谈论
12．（2分）A
13. （2分）寒温而已
14. （2分）寡言沉稳（答出寡言、说话少、沉稳，均得分）、处变不惊。

（或镇定自若、遇事不慌乱等，意到即可，均得分）
二、现代文（28分）
（一）阅读下文，完成第15-19题（12分）
15. （2分）统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

举例子列图标
16. （2分）不能删。

“不过”突出所需时间之少的意思，体现说明文语言的准确性，若删去，不能表示这个意思。

17. （3分）第一次为了说明合理安排工序的重要性。

第二次说明要抓住主要环节。

第三次说明可以合并次要环节。

18. （3分）利用等开水的时间做洗茶杯拿茶叶等走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃利用等开水的时间做其他事情的道理很简单，人人都懂
19. （2分）略
(二）阅读下文，完成第20—24题（16分）
20．（4分）A.“我”和父亲遇雨受阻。

B. 打马灯男人护送我们走出山林。

21．（3分）环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。

22.（3分）运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮，表达了我见到马灯以后不再感到害怕，感到惊喜的心理，。

23．（2分）第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；
第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静。

24．（4分）插叙：交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。

三、综合运用（4分）
25.（2分）侧：点画，好像鸟儿翻然侧下；要求铺毫行笔，势足收笔。

勒：横画，好像用缰绳勒马；要求逆锋落纸，缓去急回。

弩：竖画，好像用力挽弓；要求直中见曲势，不应呆板僵直。

26.（2分）永字八法”，是古代书法家在长期书法艺术创作实践中，总结出来的以“永”字笔画造型为例，概括说明楷书笔画用笔的方法。

即把“永”字拆成八笔，作为基本笔画，对于初学书法的人而言，了解“永字八法”，掌握这八种笔画的写法，进而领悟其他笔画的写法，是很有益处的。

四、写作（40分）
第三部分写作（40分）
说明：
1．整体基准分32分。

A等基准分为36分；B等基准分为32分；C等基准分为26分。

2．其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。

3．严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数50%，得分不超过18分。

4．思想内容不健康，最多评C等。

5．标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣1分。

6．作文40分中包括写字分2分。

其中错别字总扣1分；卷面书写不规范，字迹不端正扣1分。