长善救失的德育原则以及贯彻要求

长善救失的德育原则以及贯彻要求
长善救失的德育原则是指在学生犯错、犯罪或有不当行为时，学校和教师应该以挽救和培养其健康人格为出发点，采取恰当的措施进行教育和引导。

具体的贯彻要求包括：
1. 引导性原则：通过个案分析、示范教育等方式，引导学生认识错误的严重性和后果，激发他们改正错误的自觉性。

2. 尊重原则：尊重学生的人格尊严和权益，不采取羞辱、辱骂、暴力等不当手段进行惩戒，以免对学生造成更大的伤害，损害其自尊心。

3. 公正原则：根据学生的具体情况和犯错程度，采取公正、公平的态度进行分析和决策，确保教育措施和惩戒措施的公正性。

4. 教育性原则：将教育与惩戒相结合，既要重视对学生的道德品质进行教育，又要对其不当行为进行适度的惩戒，以达到改正错误、健全人格的目的。

5. 持久原则：为学生提供持久的辅导和教育，监督其改正错误、转变不良行为的态度，防止学生重犯或滑入不良的恶性循环中。

6. 协调原则：与学生的家长、班级管理人员、学校行政管理部门、心理辅导员等多方合作，共同制定和实施教育方案，以便更好地帮助学生走出困境。

通过遵循以上原则，并根据学生的具体情况，学校和教师可以更好地实施德育工作，帮助学生改正错误，培养其正确的价值观和行为习惯。