2020统编语文四年级下册：26巨人的花园-公开课PPT课件
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在英文中找不出来能够跟它们相比 的童话。
体感知
自读要求： 1.读准字音，读顺句子。 2.你能复述一遍这篇童话的主要内容吗？
洋溢 允许 围墙 训斥 冷酷 愉快 隆冬 孤独 覆盖 凝视 拆除 告示牌 火辣辣 狂风大作 雪花飞舞 鲜花盛开
绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开
细节分析
孩子们玩耍时，花园里什么样？
围墙拆除了， 春天回来了……
从那以后，巨人的花园又成了孩 子们的乐园。
幸福源于宽容、善良和共享！
原文结尾
许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。 他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在 一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游 戏，一边欣赏着自己的花园。他常说： “我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最 美的花朵！”
巨人回来，禁止孩子们来玩耍， 花园什么样？
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒 风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天 天狂风大作，雪花飞舞。
孩子们从围墙的破损处进了花园, 给花园带来春意，可巨人又是怎样说 的呢？
“好容易才盼来春天，你们又来 胡闹。滚出去！”
鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖
这样的花园, 让我感觉＿＿、＿＿……
春天鲜花盛开
夏天绿树成荫
秋天鲜果飘香
冬天白雪一片
村里的孩子都喜欢到那里玩，花园 里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天,巨人突然回来了……
阅读课文3—6自然段
巨人旅行回来后,发现孩子们在花 园,他是怎么说和做的呢?
“谁允许你们到这儿来玩的!都 滚出去!”
巨人在花园周围砌起围墙，而 且竖起一块“禁止入内”告示牌。
在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一 个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标 准来严格要求自己，树立良好的师德形象。
语 ） 部 文编
教 材
课 件 （ 原 创
·
巨人的花园
王尔德
名人档案
作者：王尔德 国籍：英国
地位：十九世纪后期英国著名作家、 诗人、 剧作家，唯美主义的代表人物。
代表作品： 长篇小说：《道林格雷的肖像》 诗集：《里丁监狱之歌》 童话：《快乐王子》、《少年国王》
《夜莺与玫瑰》、《星孩》 后人评价：
一位对社会对艺术有过激思想的 伟大作家。
大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我 ，正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。
在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。大Z老 师多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。
再见
有感情地朗读课文
大Z老师简介
“以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言， 在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋 钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
巨人发现了一个小男孩，他的反应 如何？
“喂！你赶快滚出去!”
小男孩的行动使巨人明白了什么呢? 巨人终于明白，没有孩子的地
方就没有春天。他不禁抱住了那个 孩子“唤来寒冬的,是我那颗任性, 冷酷的心啊!”
当__________的时候 ，我会有 火辣辣的感觉。
唤来春天，需要一颗怎样的心？
宽容、友善 热情、温暖
体感知
自读要求： 1.读准字音，读顺句子。 2.你能复述一遍这篇童话的主要内容吗？
洋溢 允许 围墙 训斥 冷酷 愉快 隆冬 孤独 覆盖 凝视 拆除 告示牌 火辣辣 狂风大作 雪花飞舞 鲜花盛开
绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开
细节分析
孩子们玩耍时，花园里什么样？
围墙拆除了， 春天回来了……
从那以后，巨人的花园又成了孩 子们的乐园。
幸福源于宽容、善良和共享！
原文结尾
许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。 他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在 一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游 戏，一边欣赏着自己的花园。他常说： “我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最 美的花朵！”
巨人回来，禁止孩子们来玩耍， 花园什么样？
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒 风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天 天狂风大作，雪花飞舞。
孩子们从围墙的破损处进了花园, 给花园带来春意，可巨人又是怎样说 的呢？
“好容易才盼来春天，你们又来 胡闹。滚出去！”
鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖
这样的花园, 让我感觉＿＿、＿＿……
春天鲜花盛开
夏天绿树成荫
秋天鲜果飘香
冬天白雪一片
村里的孩子都喜欢到那里玩，花园 里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天,巨人突然回来了……
阅读课文3—6自然段
巨人旅行回来后,发现孩子们在花 园,他是怎么说和做的呢?
“谁允许你们到这儿来玩的!都 滚出去!”
巨人在花园周围砌起围墙，而 且竖起一块“禁止入内”告示牌。
在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一 个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标 准来严格要求自己，树立良好的师德形象。
语 ） 部 文编
教 材
课 件 （ 原 创
·
巨人的花园
王尔德
名人档案
作者：王尔德 国籍：英国
地位：十九世纪后期英国著名作家、 诗人、 剧作家，唯美主义的代表人物。
代表作品： 长篇小说：《道林格雷的肖像》 诗集：《里丁监狱之歌》 童话：《快乐王子》、《少年国王》
《夜莺与玫瑰》、《星孩》 后人评价：
一位对社会对艺术有过激思想的 伟大作家。
大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我 ，正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。
在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。大Z老 师多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。
再见
有感情地朗读课文
大Z老师简介
“以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言， 在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋 钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
巨人发现了一个小男孩，他的反应 如何？
“喂！你赶快滚出去!”
小男孩的行动使巨人明白了什么呢? 巨人终于明白，没有孩子的地
方就没有春天。他不禁抱住了那个 孩子“唤来寒冬的,是我那颗任性, 冷酷的心啊!”
当__________的时候 ，我会有 火辣辣的感觉。
唤来春天，需要一颗怎样的心？
宽容、友善 热情、温暖