幼儿园托班健康教育《我的小手》教案

幼儿园托班健康教育《我的小手》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园托班健康教育教材《我的小手》，主要内容包括：认识自己的小手，学会正确洗手的方法，以及通过各种活动锻炼
小手的能力。

二、教学目标
1. 帮助幼儿认识自己的小手，了解小手的作用。

2. 教会幼儿正确的洗手方法，提高卫生意识。

3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作的能力，促进幼儿手眼协调
能力的发展。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解小手的作用，并通过实践活动锻炼小手的能力。

四、教具与学具准备
教具：图片、视频、洗手液、纸巾等。

学具：幼儿手工材料、画笔、画纸等。

五、教学过程
1. 情景引入：通过一个幼儿洗手的故事视频，引导幼儿关注小手，激发幼儿的学习兴趣。

2. 认识小手：展示一张小手的图片，让幼儿观察并说出小手的特点，如手指的数量、形状等。

3. 洗手方法：播放一段正确的洗手方法的视频，让幼儿跟随视频
一起学习洗手步骤，并在教师指导下进行实践。

4. 实践活动：让幼儿用自己的小手进行简单的动手操作，如折纸、画画等，锻炼小手的灵活性。

六、板书设计
板书内容：我的小手
1. 小手的特点
2. 洗手方法
3. 小手的活动
七、作业设计
1. 作业题目：用画笔和画纸画出自己的小手，并标注出小手的特点。

答案：幼儿根据自己的观察，画出小手的形状、手指的数量等特点。

2. 作业题目：回家后，跟着家长一起用正确的方法洗手，并拍照
记录。

答案：幼儿回家后，与家长一起完成洗手任务，拍照记录洗手过程。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过视频、图片、实践活动等多种形式，让幼儿认识了自
己的小手，学会了正确的洗手方法，并在动手操作中锻炼了小手的能力。

教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

但在实践活动中，部分幼儿对动手操作有一定的抵触情绪，需要在今后的教学中加
以引导和鼓励。

拓展延伸：
可以让幼儿回家后，观察家人或其他人的小手，了解不同人的手部特点，并尝试用手部动作表达自己的情感。

同时，可以组织一次小手比赛，让幼儿在游戏中进一步锻炼小手的灵活性。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 幼儿对小手的认识：引导幼儿观察和描述小手的特点，如手指的数量、形状等。

2. 正确洗手方法的学习：通过视频教学，让幼儿跟随视频一起学习洗手步骤，并在教师指导下进行实践。

3. 实践活动：设计适合幼儿动手操作的活动，如折纸、画画等，以锻炼幼儿小手的灵活性和协调性。

二、教学难点与重点细节补充和说明
1. 正确洗手方法的学习：
a. 视频教学：选择一段简单易懂的洗手视频，通过生动的动画和儿歌，引导幼儿跟随视频一起学习洗手步骤。

b. 实践指导：在教师指导下，让幼儿亲自演示洗手步骤，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。

c. 互动环节：设置一些洗手相关的问题，让幼儿抢答，以增加课堂的趣味性，加深对洗手方法的记忆。

2. 实践活动：
a. 动手操作：设计一些简单的手工活动，如折纸、画画等，让幼儿用自己的小手完成任务，锻炼小手的灵活性和协调性。

b. 小组合作：将幼儿分成小组，进行合作完成任务，培养幼儿的团队意识和协作能力。

c. 展示和分享：让每个小组展示自己的作品，并分享制作过
程中的感受和收获，增强幼儿的自信心和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解洗手步骤时，使用生动、夸张的语言和语调，引起幼儿的兴趣。

例如：“看，我们的小手要多快才能洗得干净呢？”
3. 课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和回答。

例如：“我们的小手可以做什么事情呢？”、“谁能告诉老师正
确的洗手步骤是什么？”
4. 情景导入：通过播放一个幼儿洗手的故事视频，引导幼儿关注
小手，激发幼儿的学习兴趣。

例如：“小朋友们，你们看过这个故事吗？让我们一起来看看小朋友是怎么洗手的吧！”
教案反思：
在本节课中，教学内容紧密围绕幼儿对小手的认识、正确洗手方
法的学习以及通过各种实践活动锻炼小手的能力。

在教学过程中，通
过生动的语言、直观的视频和有趣的实践活动，幼儿积极参与，表现
出浓厚的兴趣。

然而，在实践活动环节，部分幼儿对动手操作有一定的抵触情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。

在课堂提问环节，可以进一步
增加幼儿的参与度，让更多的幼儿有机会思考和回答问题。