影视特效AE课程标准

《影视特效After Effects》课程标准
适用学制、专业：三年学制，动漫制作技术、视觉传播设计与制作专业
课程编号：XXXXXX
学分数： 3
一、课程性质
《影视特效After Effects》是动漫制作技术、视觉传播设计与制作专业的核心课程，是学生专业能力的重要组成部分。

课程内容包括：After Effects基本操作、层与蒙版的制作方法和应用、关键帧动画的制作方法和应用、各类特效的制作方法和应用等。

课程的基本任务是：使学生熟练After Effects软件的操作，掌握特效动画及参数的制作方法，能独立设计制作较复杂的特效，为今后从事视频后期特效工作打下坚实的基础。

同时，结合本课程专业技术性的特点，逐步培养学生团队合作能力和创新能力。

二、课程目标
（一）课程总目标
通过本课程的学习，使学生熟练After Effects软件的操作，掌握特效动画及参数的制作方法，能独立设计制作较复杂的特效，为今后从事视频编辑、后期特效等工作奠定坚实的基础，为学生将来在影视特效类行业领域进一步发展打下良好基础。

（二）课程分目标
1.知识目标
（1）了解After Effects的特点及界面。

（2）了解影视视频特效制作的原理。

（3）掌握逐粒子动画的制作方法和应用。

（4）掌握AE常见特效的制作方法和应用。

（5）掌握色彩校正与抠像处理。

（6）掌握扭曲与生成特效。

（7）艺术类特效的制作方法和应用。

（8）层与蒙版的制作方法和应用。

（9）关键帧动画的制作方法和应用。

（10）作品的渲染和输出。

2.能力目标
（1）让学生能够了解现代动画设计与制作的发展趋势。

（2）让学生能够熟悉After Effects软件的操作应用。

（3）让学生能够掌握片头的设计及制作。

（4）让学生能够独立设计并制作简单特效。

（5）让学生能够独立设计并制作复杂特效。

（6）让学生能够与客户进行沟通，制定满足客户需求策划方案。

（7）让学生能够在动漫企业动画片制作团队中承担基础性的工作。

（8）让学生能够具有团队协作能力和创新能力。

（9）掌握后期合成、特效处理能力。

（10）掌握视频编辑能力。

3.情感态度与价值观目标
（1）具备良好的政治素养、道德品质和法律意识。

（2）具备良好的人文科学素养。

（3）具有正确的就业观和创业意识。

（4）具有良好的心理素质和健康的体魄。

（5）具有良好的交流合作能力和团队合作精神。

（6）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。

三、课程内容
四、课程实施
（二）教学建议
1．教学组织与形式
（1）大力推广“项目教学”模式，教学中以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成项目过程中来构建相关理论知识，并通过项目的实现来形成相应职业能力。

通过“项目的提出”，分解出“能力目标”，联系“日常典型案例”，引出“基本知识点”，结合知识点掌握“分解活动”操作要领，以上工作完成之后，提出项目要求达到的目标，让学生独立实现“项目目标”。

采用“项目导向教学”，学生在课程学习中思路清晰，项目目标明确，学习积极性高，在已经实施的教学质量跟踪调查中，学生反馈效果良好。

（2）教学班是主要的教学组织，班级授课制是目前教学的主要组织形式。

传统的多媒体教室、机房、和专业实训室教学，效果良好。

2．教学方法和手段
（1）注意教学方法的灵活性，可组织学生分组讨论、问题教学、阅读指导等。

有条件的话，借用多媒体的声像演示，对理论实例进行展示，提供给学生直观的理论印象。

通过程序实例的分析，培养学生运用书本理论来分析问题、解决问题的能力和研究意识。

可以借助互联网视频案例帮助学生对相关知识的理解和掌握。

（2）充分发挥学生的学习主观能动性。

在本课程的教学过程中，注意训练学生独立的设计制作特效的能力，引导学生理论联系实际，应用课本中的知识来解决实际影视特效合成的问题，课程学习过程也是影视后期特效制作的训练过程。

（3）作业是本课程教学的一个重要环节，应布置适量的上机作业由学生独立完成。

认真批改作业，杜绝抄袭。

布置1-2次大作业，提高学生解决问题的能力。

（4）实训环节在本课程教学中起到至关重要的作用。

要求每次实训都有具体任务，将上机作业存盘并上传给任课教师，由教师批改并集中点评作业，指出作业中存在的问题。

3．教学环境与策略
（1）课堂教学环节中，充分利用计算机和信息技术在教学过程中的优势，在多媒体网络教室、机房、
专业实训室中进行教学，要求计算机安装相关软件：Photoshp、Aftereffects、3ds Max、Maya。

（2）课外学习环节，利用现代信息技术开发多媒体课件，通过营造多维、动态、活跃、自主的课程学习氛围，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。

（3）教学内容全部上网：本课程的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考资料等内容全部上网，并向学生免费开放，学生可以在课外自主学习提高。

（4）精心编制电子教案：精心编写配套的PowerPoint课件和2课时的随堂教案。

精心组织内容，做到图文并茂，提纲挈领。

便于学生理解和自学，也便于老师的讲授。

4．能力培养方案
以实现课程标准规定的教学目标为依据，好的教学方法应有助于学习对教学内容的理解，并能激发学生的学习热情，提高自己的影视后期特效制作能力,鼓励有所创新并取得实效的教学方法。

（三）考核方法与评定
本课程考核方法详见本课程考核方案，此处不再赘述。

五、教材建设、选用及参考书
（一）建议教材
选用的教材是机械工业出版社、张凡主编的《After Effects CS4中文版基础与实例教程》。

本书紧紧围绕行业技术发展与职业岗位技能需求，以实际应用为主线，采用“项目教学法”的教学模式，由设计软件教师协会Adobe分会组织编写。

全书分为基础入门、基础实例、特效实例、高级技巧和综合实例5个部分，14章，将艺术设计理念和电脑制作技术结合在一起，瞄准职业岗位，产教结合，重点满足影视制作产业发展对视频后期特效合成人才培养的需求。

通过完成任务，锻炼学生的操作技能，掌握基本知识，体现“理实一体化”的职业教育理念，突出以“动手能力为主”的教学思想。

本课程的教学资源，融教学套件、教材、课件、图片、视频等立体化教学资源为一体，形成了“做中学、学中做”的立体化课程特色。

本教材配有多种免费的立体化教学资源。

（二）参考书目
《After Effects 影视创意特效220例》，买桂英等编著，机械工业出版社，2013年1月第1版。

《After Effects CC创意之美案例教程》，王红卫等编著，机械工业出版社，2015年7月第1版。