03教学课件_写作《记叙中穿插议论和抒情》ppt课件

• ---------题记
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人世间有很多对美丽的诠释。有的是与生俱来，所谓天生丽质；有的是素养
铸就，所谓后天养成；有的是。。。。。。在许多美丽中我选择了“林无敌式美
丽”——有颗单纯的心和善良的品质。
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我美丽，因为我善良。当我慢慢长大时才渐渐明白：善良可以使我更美。善
良是一种看不见摸不着的东西，看似虚无的东西，其实印在人的心中，落实和体
记叙中结合抒情和议论
议论抒情的作用
一篇记叙文，在叙述描写中适当 地穿插抒情议论，是一种极好的点染， 会使细节得到点化，情感得到渲染， 主旨得以明确，主题得到升华。
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抒情
在记叙中抒情，就是作者在记叙人物或 事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情 的语言，把自己内心的情感（或喜或悲， 或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表 达出来。
生活，让我品味到了美
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一个黄昏，当我醉心于天空的广博，突然有了一种强烈的冲
动，想把它画下。于是我找出画板，一会儿便完成了构思：黄昏、
窗台、花瓶和窗帘是画的主体。
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当时正值暑假，我雄心勃勃地想把它当成一部作品。可当完
成了第一天的初稿，我就发现我错了：生硬的线条，呆板的构图，
死灰般的颜色，天那！这哪是出自我手！学画四年，却画得如此
然人人皆有。但一个美丽的灵魂，一个美丽的心灵，要比一个美丽的外表重要
千倍万倍。
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有一次，我和妈妈一起上街购物，看到一个白发苍苍的老奶奶跪在地上，
前面放着一个小破碗，她一边不住地磕头，一边用颤微微的声音说：“各位好
心人呀，救救我吧，我今年八十二了，我的两个闺女都嫌我老，不肯养活我，
把我赶出了家门，求求各位了，给点钱，救救我吧！”我顿时心生怜悯，拉了
时光苍白了情感 • “喂，妈，我要加班啊，别等我了。”儿子在晚饭前打了一个电话。 “可，
可是。你都好久没同我们一块吃晚饭了，唉，算了。”她无奈，“注意身 体啊。”但对方早已挂了电话。她挂了电话，坐回沙发，老伴急忙问她： “怎么样，孩子回家吗？”她每天抬头，“我们吃吧。”两位老人便起身， 相互搀扶在在饭桌前坐下。饭桌上安静无声，忽然老头开口了，“老伴， 还记得咱们儿子小时候……”她听后，脸上也泛起了幸福的光芒，两个人兴 奋地聊了起来，但他们也明白这样的时光不再。 • 又过了一周，儿子突然打电话回来，在电话里他兴奋地大喊：“妈！我升 职了！也告诉爸！”他心里也为儿子高兴，但是……她犹豫着问出口： “那也会更忙吧，那就更难见到你了，可我和你爸想你。”儿子的声音骤 降：“妈，别这样，我都是为了我们的家啊，为报答你们的养育之恩，哦， 对了，我最近有一个项目，这段时间不回家了，妈你也别急着找我啊。” 儿子挂断了 • 天有不测风雨，在距上一次与儿子通话没几天的时间，她的老伴突发心脏 病去世了，当她回到家时，只见手握电话的老伴躺在地上，电话上显示的 是儿子的号码，显然是没有接通，不然她的老伴也不至于无人救助，她没 有哭，心里却是巨大的痛苦，陪伴数十年的老伴离他而去，养了十几年的 儿子不能尽孝心，她回想以前她教导儿子要出人头地，如今儿子的确做到 了，但自古忠孝不能两全，儿子把父母给落下了，时间真是可怕。 • 儿子几周后又来电话：“妈！我做到……”她打断：“儿子，你爸走了。” 啪，儿子手机落下，泪水盈满眼眶，“怎么会，怎么会……”但时间，不会 重来。 • 人生就是如此，“树欲静而风不止。子欲养而亲不待。”父母只想儿女多 陪陪自己，反观现代社会，像这样的子女又有多少呢？是该反思了。
议论
议论
记叙文中的议论，不象议论文那样 要有充足的论据和严密的论证，它是在 叙述、描写的基础上，直接表明作者对 人物、事件的看法，在文章中起画龙点 睛的作用。
《暗香》 上中学时，有个同学家里很穷，为了省电，他每
天晚自习后十一点才回家，学校的大门也在他走后一 段时间才关上。直到有一天，他被锁在校园内过了一 夜，他才知道学校的大门十点钟就关的，他才明白， 老大爷一直默默地为他开着方便之门。当他流着泪买 了一大堆礼品时，老大爷已经去世了……
接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂， “谁言寸草心，报得三春晖，”我该如何去拥抱这轮 太阳呢？
2、《一曲友谊之歌》
我望着师生们在冷风的雨中渐渐消失的背影，心 底流淌过一首熟悉的歌曲：“举杯痛饮，同声歌唱， 友谊天长地久……”。
《心中的彩虹》
“阳光总在风雨后,乌云上有晴空.珍惜所有的 感动,每一份希望在你手中.阳光总在风雨后,请相信 有彩虹.……”每当这首熟悉的歌声从耳边响起时， 我都特别有感触，因为它曾陪伴着我走过泥泞的昨 天……
说：“别找借口，大街上那么多人，怎么就轮到你了，让别人帮她不就行了。”
我认真地说：“妈妈，如果每一个人都抱有你这样的想法，那些老奶奶，老爷
爷，还有那些残疾人，不都要白白送命了吗？就算有国家，但国家顾及不了全
部。虽然我一个人的力量很微不足道，但是如果13亿人都来行动的话，那力量
会多庞大呀！”妈妈愣了一下，继而抚摸着我的脑袋，说道：“我的好孩子，
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为
了那个默默行善的老人。我才醒悟，人只要有善念， 不管有没有回报，都是令人可敬的，他们就像小小的 嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄的凋零。
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我美丽，因为我有爱心
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我长得并不怎么漂亮，可是我却认为我很美，因为我有爱心。有一位名人
曾经说过：“赋予我一个美好的灵魂,我的外表也将一同美丽。”爱美之心，固
妈妈支持你。”说完，我们都开心地笑了。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心
是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱 心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。我美丽 ，因为我有爱心。
方法指导
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直接抒情
端详母亲，几缕花白的发丝无言地诉说着岁月的 沧桑与凝重，也见证着母亲几十年辛苦的历程。母亲 用自己的血泪哺育了我，使我茁壮成长。母亲身为一 个乡下妇女，虽然没有受过多大的教育，但是直白的 话语中却孕育着对我的浓浓的关爱和对儿子深深期待。 她们不图回报，只是竭尽自己的力量去为我们默默操 劳。无论刮风还是下雨，无论家里还是田间，她永远 那样埋着头劳作，似乎永远也不劳累。《守候》
看着母亲忙碌的身影，我的心再也难以平静――
那是母亲用血汗奉献着自己最无私的爱，那是母亲用
生命守候着自己最关爱的人的成长。这就是母亲，她
用自己朴实的期待，奏响了儿女的人生之歌。
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窗外月色如水，朦胧中我感觉妈妈给我盖好 被子后并没有出去，反而好像站在我的床前。我 将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的床边，
幼稚。不常画画的人是不会理解这种痛苦的。当心目中的理想世
界被画得像噩梦般可怕时，愤怒往往是难以抑制的：我开始踢画
板、摔橡皮、扔铅笔，整个上午一直就对着那幅画生闷气。这时
候，脑中总是闪过一个念头：放弃吧！然而每当感受到日暮那种
无法抑制的美时，我都会一次又一次逼着自己拿起笔，去面对那
个残缺不全的破碎的画面。
拉妈妈的手，妈妈不耐烦地说：“你一个小丫头，管那么多闲事干吗，更何况，
这些人不劳而获，别管她！”我松开了妈妈的手，径直向那个老奶奶走去，从
口袋里掏出五元钱，放在老奶奶的小破碗里，然后又回到妈妈身边，妈妈刚要
开口，我就抢着说：“妈妈，不劳而获是不对，可是这个老奶奶的年龄都这么
大了，她实在是没有劳动能力，无法赚钱了，所以我才会帮她。”妈妈不满地
最美丽的“白Biblioteka 鹅”。• 有的人虽惊艳美丽，却有副蛇蝎心肠；有的人相貌平平，哪怕是样貌丑陋，
却有副纯洁、善良之心。您说谁是美丽的？我会选择后者。美丽的容貌在邪恶之 心的驱使下会变得丑陋不堪，而“丑小鸭”在善良之心的炼就下会蜕变地无比美 丽。
巧用修辞：对比
巧用修辞：妙用诗句歌词、名言
1、《哦，棉鞋》
不知为什么，我的鼻子酸酸的。这爱意好似一 股清泉，“叮叮咚咚”，撩拔我心中爱的琴弦……
• 就这样，我坚持了下来。经过无数次修改，整个画面渐渐变 得协调而富有层次感。到了假期的最后几天，这幅画终于完成了。 我带着创造者才有的喜悦端详着自己的作品：黄昏疲倦的晚风把 窗帘拂起，夕阳下，那瓶中的花朵有的依然绽放，有的却已凋谢， 旁边，是一本平躺着的书带给这黄昏时刻几分理性。我庆幸，在 最艰难的作画过程中，我没有放弃。我再次体味到了画的美。
现在实际行动中。当你无偿去帮助别人，比如：在公交车上让座、引领盲人过路
口、参与捐款活动等等，无一不是善良的体现。
因为善良家人会越来越爱我；因为善良同学们越来越喜欢我。因为有了善良
的品质，外在美貌的优劣已无足轻重。只要我抱着一颗单纯的心，将善良的品质
落实在行动中，乐于去理解、体谅、关心、帮助别人，在所有人眼中我都是一只
近来，“拿什么孝敬父母”成为热议话题。《重庆 晨报》舆情调查中，4%的人觉得当前的年轻人 “非常孝顺”，33%的人认为当前的年轻人“不 太孝顺”。哪些行为是不孝？调查中，市民评出 “三大不孝”：啃老、很少回家看望父母和不给父 母零用钱。市民还评出“最孝顺的三大行为”：常 回家看看、不给父母增加经济负担和常帮父母干家 务。 请根据材料内容，自选角度，自拟题目，写一篇文 章。要求：（1）写记叙文；（2）不少于800字； （3）不得透露个人信息；（4）不得抄袭，不得 套作。
饱含深情地看着我，那是什么样的眼神啊！那是 第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春 风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉 映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日 里的朝阳与小草的交谈！
巧用修辞：比喻、排比
我美丽，因为我善良
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当清晨的第一缕阳光照在我的脸上，我会对朝阳说：“我美丽”。当夕阳西
下，夕阳的余光洒到我的书包上，我会对夕阳说：“我美丽”。
一位同学写了一篇题为《看病》的作文， 文中刻画了一位认真负责的女医生。在描 写她细心呵护病人之后，小作者点染了一 笔：她的白大褂上一个小小的红十字格外 显眼，仿佛是盛开在雪地里的一朵红莲花， 那么美丽，那么圣洁……
一个有着高尚医德的白衣天使形象 就站在了我们面前，作者对她的赞美之 情也就溢于言表了。
如何将这篇文章进行升格，升华其主题？ 解决办法：添加议论或者抒情的句子点明主旨、升华主题。
《生活，让我品味到了美》
在开头添加：
在结尾添加：
如何将这篇文章进行升格，升华其主题？
解决办法：添加议论或者抒情的句子点明主旨、升华主题。
《生活，让我品味到了美》
在开头添加：
生活往往是琐碎不堪的，有时甚至如一杯苦酒。 但若把这苦酒饮尽，不难发现苦的背后也有甘甜的美。
在结尾添加：
生活何尝不是如此？那些至善至美的甘甜，若不 用坚强战胜困难，怎会拥有？那些创造后的喜悦，不 经风霜，怎能感受？这幅画带给我的，不只是画本身 的快乐，同时也为我在难熬的痛苦之后，带来了成功 的甘甜，这不也是平凡琐碎的生活中，苦尽甘来的一 份美丽吗？
布置作业：
阅读下面的材料，按照要求作文。
《我的老师》一文中，作者在记述了蔡 老师的几件小事后这样写道：“蔡老师！ 我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站 在那里，对你是多么的依恋！至于暑假， 对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是 多么漫长！”又说：“我是多么想念我的 蔡老师啊！……什么时候，我能再见一见 我的蔡老师呢？”
直接抒发了对老师的依恋、思念之情。 有利于表达强烈的感情，感染力很强。
知了，知了 • “知了，知了……”恼人的蝉鸣断断续续的想起，似火骄阳仿佛要将大地烤熟，
完全似乎凝滞了。 • 安静的课桌上，年轻的语文老师正滔滔不绝地讲着试卷，同学们则有些躁动
不安。我坐在座位上，手心里有细密的汗珠。忽然一个熟悉的背影出现在了 操场上，是父亲！只见他背着一个硕大的麻袋，鼓鼓的，洗的发白的衬衫和 那双亘古不变的解放鞋在这充满现代化气息的学校里显得格外刺眼，父亲抬 起头，似乎在寻找什么。同学们已经躁动不安，有的还将头探出窗口，一阵 嬉戏声响起。我红着脸，举手随口编了一个借口，马上跑出教学楼。 • 我躲在另一侧心虚地朝父亲招招手。见了我，父亲苍老的脸瞬间绽成了一朵 花。我心疼的卸下他手上的包，两个月不见，父亲似乎又老了一些。稀疏的 头发仿佛干枯的稻草，双眼凹进眼眶，干裂的双唇仿佛裂开的大地。父亲将 包打开，里面全是我爱吃的一些食物，“我进城卖粮，你妈让我来看看你。 怎么瘦了点？要多吃饭啊……”父亲絮絮叨叨地说个不停，我不耐烦的打断了 父亲的话，“知道了，知道了，你快走吧，别让我同学看见。”父亲愣了一 愣，“知了，知了……”蝉声又起。空气又凝滞了一般。没多久，父亲顿了一 顿，转身离开了。 • 我尴尬的将袋子捏回教室，又飞快回到座位上课。下了晚课，我打开袋子， 只见里面都是精心挑选，包好的水果、零食，还有方巾里的一叠钱。我的心 突然颤动起来，这不会是卖粮的钱吧，那父亲是怎么回去的？二十多公里 啊……我一阵狂奔到公用电话亭，拨通了家里的电话，是母亲，我心虚地问 了问父亲的情况，母亲说父亲徒步走回家，天黑了才到……我顿时大脑一一 片空白，泪水夺眶而出。 • “知了，知了……”蝉鸣隔了树影传来，格外凄凉。你总在“知了知了”可我 呢，又真正知了了父母的心吗？我狂奔起来，想逃离，可黑暗尽头，仍是 “知了，知了……”