我国会计学硕士研究生培养模式构建

（ 培训机会少和缺 乏竞争、 二） 激励机 书 【］ 吉林 ： Ｍ． 吉林 摄影出版社 ， ０２ ２ ０． 碍了体育师资 队伍 的建设。
４ 鼓励 教师到社 区、 、 企业 、 实训基 地 制不合 理以及不受重视等方面的 问题 ， 阻 【 陈玉君 ， ３ ］ 孔元发． 强化 师资队伍 建设是
随着我国社会经济的发展， 会计学硕士研 之初，为了应对文革期间的高等教育断层， 解 的学习以及将来从事较深层次的理论研究工
究生招生规模的扩大， 培养模式与社会经济发 决我国会计专业高校师资和科研人员的短缺 作奠定基础。 展需求之间的矛盾逐步显现。认清培养现状， 问题 ， 国一直把培养学术型会计学硕 士研 究 我 成为一个重要而紧迫的课题。
３ 由于高职体育课程 的特 殊性， 、 学校 多数 教师存在授 课量大 、 力重 、 训机 育 出版社 ， ０ １ 压 培 ２０．
应对教师 定期进行培训， 邀请有成 果的相 会少的问题 。
关兄弟院校专家来讲学 。 参观学习， 加快课程 内容 的更新 。
［ 陈至 昂． ２ 】 职业教 育模 式与规 范管理全
压 力 ，保障 教师 有充足 的时间 自学或进 的奖 励 。
修。 ２ 、保障体育教师 的地位与其他学科
教师相平等 ， 定师资队伍 。 稳
三、 论 结
（ 目前河 南省高职 体育师 资队伍 主要参考文献 ： 一） 在职称和学历方面 有所 改观 ，趋 于合 理。 ［］ １应俊峰． 研究性课程 ［］ 天津： 津教 Ｍ． 天
一
（ 入学形式。 二） 学术型会计学硕士研究生
创新培养模式， 适应发展需求， 提升培养质量， 生作为硕士研究生教育的主要 目 其中大部 应以连贯培养 为主 ， 士生教育作 为攻读博 标， 将硕 分毕业后都进到高校和科研机构。但是， 近年 士学位的中间阶段。在招生对象 方面， 要求学 我国会计学硕士研究生培养模式现状 来随着博士研究生的扩招及高校师资队伍的 生应具有一定的理论基础和研究能力， 生源以
型被打破 。
二、 学术型会计学硕士研究生培养模式的 （ 培养目 学术型会计学硕士生的培 一） 标。
目前， 我国在会计学硕士研究生培养上形 构建
教育结构中处于较高层次， 主要培养满足社会 成了两种学位类型：一种是会计学学术性学
经济发展需求的高层次会计专业人才。 我国在 位， 一种是会计学硕士专业学位（ Ｐ ｅ） Ｍ Ａ ｅ。从 养目标是通过学习会计学的理论知识、 研究方 培养能够适应会计学术理论和科学研究的 借鉴西方发达国家会计学硕士研究生教育经 社会经济发展对会计学硕士研究生的需求来 法， 我国对学术型会计学硕士研究生的需求大 需要， 理论基础扎实， 具有从事教学工作和基 验的基础上， 经过积极探索和改革， 会计学硕 看， 而对实务型会计学硕士研究生的需求 础性、 士研究生教育取得了巨大进步， 培育了一大批 大下降， 理论性科学研究工作的能力， 同时拥有 国家急需的会计高级人才。 呈增加趋势。 这主要是由于在研究生教育恢复 较强的自 主学习能力和科研能力， 为博士阶段
养模式的问题也逐步显现。 在认清我国会计学 直处于探索和改革之中。在学制方面 ， 依据会 计实务界 ， 从事应用性会计工作 。随着我 国加
硕士研究生培养模式现状的基础上， 出主要 计学专业特点实行弹性学制， 提 逐渐淘汰单一固 入 ＷＴ Ｏ和市场经济的不断发展，资本市场规
存在的１题， ＇ 并分析形成的原因， ７ 探索通过培 定的学制， 除此之外， 还实行了“ 直博” 硕博 模的日益扩大和监管的１趋完善， 和“ ３ 我国对实务 养目标、 入学形式、 培养方式、 质量评价等四个 连读” 等形式； 在入学形式方面， ９５ 自１８ 年开 型会计人才的要求大大提高， 从而对实务型会
要素， 分别构建学 术型和实务型 会计学硕士研 始实施的同等学力人员申请学位制度， 打破了 计学硕士研究生的需求有所增加。 由于培养模
究生培养模式， 从而促进会计学硕士人才培养 原有单一的研究生招生渠道， 使更多的人可以 式的改进落后于社会经济的发展需求， 导致培
与社会经济发展需求的对接。 关键词： 培养模式； 学术型； 实务型 中图分类号：６ 文献标识码： Ｑ４ Ａ 收录日 ２１ 年 １ 月２ 期：０ １ ２ ７日 会计学硕士研究生教育在我国会计高等 因 接受会计学高等教育；在培养类型方面，０４ 养出来的研究生与社会期望有着较大差距。 ２０ 年４月３ ０日，国务院学位委员会办公室下发 此， 在新形势下， 有必要对我国会计学硕士研 了《 关于开展会计硕士专业学位教育试点工作 究生的培养模式加以反思和改革， 以实现会计 的通知》 ，标志着单一的学术型研究生培养类 学硕士研究生教育的科学发展。
、
１学校应根据招生人数， 当增加新 、 适
．
５ 设置一定的体育科研 、 、 课程创新等
（ 高职院校应 重视 对体育 教师 的 三） 体育教师教学科研的积极主动性 。
教师数量或外聘教师数量， 减轻教师教学 奖项 ， 对有成绩 的教师给予精神或物质上 管理和培 养， 立合理 的竞争 机制 ， 高 建 提
文
育
我 国会 计 学硕 士研 究生 培养 模式构 建
口文 ／袁文娟
（ 河北经 贸大学会计学院 河北 ・ 石家庄 ）
【 提要］ Leabharlann 着我国 社会经 济的不断 发展，
在过去的二十余年中， 我国会计学硕士研 相对饱和， 会计学硕士研究生毕业后从事教学
一 和科研的可能性很小， 更多的硕士生走向了会 对会计学硕士研究生的需求 日 益增加， 现行培 究生培养模式为适应社会经济的发展需求，
办好 高职教 育的关键 ［］ ２ １ ． ． Ｊ ， ０ ２ ０
《 合作经济与科技》 ０ ２年 ２月号下（ ２ １ 总第 ４ ５期） ３