课堂教学月报表(最新板)
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院系： 课程名称
湖北中医药大学课堂教学月报表
班级：
填报时间：
教学态度
教学内容
教学方法
教师姓名
教学投 入精神 饱满仪 表教态 大方得
体
课堂 组织 严谨 秩序 良好
备课 充分 按时 上下
课
课后 辅导 耐心 认真 批改 作业
授课 教材 内容 符合 大纲 要求
基本 概念 理论 讲解 准确 透彻
信息量 大理论 联系实 际反映 本学科 发展前
和记忆
普通话 标准语回 答问题 具有创 新思维
学生出 勤率高 且认真 听课课 堂气氛
活跃
5
5
10
10
合计
100
沿
重点突 出难点 剖析清 楚深度 广度适
宜
注重对 引导学 学生分 生独立 析问题 思考培 解决问 养学生 题能力 创造思 的培养 维
课堂 互动 好有 启发 和感 染力
5
5
55
5
5
5
10
5
5
5
引导 启发 感染 并用 驾驭 课堂 效果
好 10
教学技巧
教学效果
板书规范 现代化教 学辅助手 段有助于 学生理解
湖北中医药大学课堂教学月报表
班级：
填报时间：
教学态度
教学内容
教学方法
教师姓名
教学投 入精神 饱满仪 表教态 大方得
体
课堂 组织 严谨 秩序 良好
备课 充分 按时 上下
课
课后 辅导 耐心 认真 批改 作业
授课 教材 内容 符合 大纲 要求
基本 概念 理论 讲解 准确 透彻
信息量 大理论 联系实 际反映 本学科 发展前
和记忆
普通话 标准语回 答问题 具有创 新思维
学生出 勤率高 且认真 听课课 堂气氛
活跃
5
5
10
10
合计
100
沿
重点突 出难点 剖析清 楚深度 广度适
宜
注重对 引导学 学生分 生独立 析问题 思考培 解决问 养学生 题能力 创造思 的培养 维
课堂 互动 好有 启发 和感 染力
5
5
55
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5
5
10
5
5
5
引导 启发 感染 并用 驾驭 课堂 效果
好 10
教学技巧
教学效果
板书规范 现代化教 学辅助手 段有助于 学生理解