(新课改省份专用)高考生物一轮复习 第七单元 第一讲 基因突变和基因重组名师精编讲义(含解析)

基因突变和基因重组
考点一 基因突变及其与性状的关系[重难深化类]
1．基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症
2．基因突变的相关知识归纳
[基础自测]
1．判断下列叙述的正误
(1)A 基因可突变为a 基因，a 基因还可能再突变为A 基因(√)
(2)人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是基因突变(√)
(3)基因突变通常发生在DNA→RNA 的过程中(×)
(4)基因是具有遗传效应的DNA 片段，HIV 的遗传物质是RNA ，不能发生基因突变(×)
(5)病毒、大肠杆菌及动植物都可以发生基因突变(√)
(6)基因突变产生的新基因不一定能传递给后代(√)
2．连线基因突变的特点
3．学透教材、理清原因、规范答题用语专练
下图为具有两对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的)，请分析该过程，回答下列问题：
(1)上述两个基因发生突变的原因是________________________________________。

(2)乙植株发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现突变性状，其原因是
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

可用什么方法让其后代表现出突变性状？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

答案：(1)一个碱基的替换(或碱基对改变或基因结构的改变)
(2)该突变为隐性突变，且基因突变发生在乙植株的体细胞中，不能通过有性生殖传递给子代取发生基因突变部位的组织细胞，通过组织培养技术获得试管苗，让其自交，其子代即可表现出突变性状
1．基因突变的原因及与进化的关系
(1)基因结构中碱基对的替换、增添、缺失对氨基酸序列的影响大小
(2)基因突变未引起生物性状改变的三大原因
①突变部位：基因突变发生在基因的非编码区。

②密码子简并性：若基因突变发生后，引起了mRNA上的密码子改变，但由于一种氨基
酸可对应多种密码子，若新产生的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸，此时突变基因
控制的性状不改变。

③隐性突变：若基因突变为隐性突变，如AA中其中一个A→a，此时性状也不改变。

[对点落实]
题点(一) 直接考查基因突变及其结果
1．(2017·浙江11月选考单科卷)人类的镰刀形细胞贫血症是由于血红蛋白基因中一个
碱基对A－T替换成了T－A，引起血红蛋白结构改变所致。

该实例不能说明的是( )
A．该变异属于致死突变
B．基因突变是可逆的
C．碱基对替换会导致遗传信息改变
D．基因控制生物性状
解析：选B 基因中一个碱基对的替换，不能说明基因突变是可逆的。

2．辐射易使人体细胞发生基因突变，从而对人体造成伤害。

下列有关叙述错误的是
( )
A．辐射引发的基因突变不一定会引起基因所携带遗传信息的改变
B．基因中一个碱基对发生替换，不一定会引起生物性状的改变
C．辐射所引发的变异可能为可遗传变异
D．基因突变不会造成某个基因的缺失
解析：选A 基因所携带的遗传信息是指碱基对的排列顺序，基因突变一定会引起碱基对排列顺序的改变；基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失，基因的缺失属于染色体变异。

[易错提醒]
基因突变的“一定”和“不一定”
(1)基因突变一定会引起基因结构的改变，即基因中碱基对排列顺序一定发生改变。

(2)基因突变不一定会引起生物性状的改变。

(3)基因突变不一定都产生等位基因。

病毒和原核细胞的基因组结构简单，基因数目少，而且一般是单个存在的，不存在等位基因。

因此，真核生物基因突变可产生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。

(4)基因突变不一定都能遗传给后代。

①基因突变如果发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有些植物可能通过无性生殖传递给后代。

②如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。

题点(二) 考查基因突变与生物性状的关系
3．下图表示基因突变的一种情况，其中a、b是核酸链，c是肽链。

下列说法正确的是( )
A．a→b→c表示基因的复制和转录
B．图中由于氨基酸没有改变，所以没有发生基因突变
C．图中氨基酸没有改变的原因是密码子具有简并性
D．除图示情况外，基因突变还包括染色体片段的缺失和增添
解析：选C 由图可知，a→b→c表示基因的转录和翻译；只要基因中碱基对发生改变，该基因就发生了基因突变；图中氨基酸没有发生改变，是由于密码子具有简并性；染色体片段缺失和增添属于染色体结构的变异。

4．(2018·烟台模拟)如图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。

已知WNK4基因发生一种突变，导致1 169位赖氨酸变为谷氨酸。

该基因发生的
突变是( )
A．①处插入碱基对G—C
B．②处碱基对A—T替换为G—C
C．③处缺失碱基对A—T
D．④处碱基对G—C替换为A—T
解析：选B 首先由赖氨酸的密码子分析转录模板基因碱基为TTC，确定赖氨酸的密码子为AAG，①③处插入、缺失碱基对会使其后编码的氨基酸序列发生改变，④处碱基对替换后密码子为AAA，还是赖氨酸，②处碱基对替换后密码子变为GAG，对应谷氨酸。

5．(2016·天津高考)枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表：
注：P：脯氨酸；K：赖氨酸；R：精氨酸。

下列叙述正确的是( )
A．S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性
B．链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能
C．突变型的产生是由于碱基对的缺失所致
D．链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变
解析：选A 根据表中信息可知，链霉素通过与野生型枯草杆菌的核糖体结合，抑制翻译过程，进而起到杀菌作用；突变型枯草杆菌中核糖体S12蛋白氨基酸序列改变，使链霉素不能与核糖体结合，从而对链霉素产生抗性；该突变型与野生型相比只是一个氨基酸的不同，因此是碱基对的替换造成的，而非缺失；基因突变具有不定向性，链霉素只是对突变体起筛选作用。

[类题通法]
基因突变类型的“二确定”
(1)确定突变的形式：若只是一个氨基酸发生改变，则一般为碱基对的替换；若氨基酸序列发生大的变化，则一般为碱基对的增添或缺失。

(2)确定替换的碱基对：一般根据突变前后转录成mRNA 的碱基序列判断，若只相差一个碱基，则该碱基所对应的基因中的碱基即为替换碱基。

显性突变与隐性突变的判断
(1)基因突变类型⎩⎪⎨⎪⎧ 显性突变：aa→Aa 当代表现隐性突变：AA→Aa 当代不表现，
一旦表现即为纯合子
(2)判断方法：
①选取突变体与其他已知未突变体杂交，据子代性状表现判断。

②让突变体自交，观察子代有无性状分离而判断。

[对点落实]
6．一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。

分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因)；二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。

假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。

为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。

请预测结果并作出分析。

(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为________，则可推测毛色异常是____性基因突变为____性基因的直接结果，因为________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(2)如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为________，另一种是同一窝子代全部表现为________鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。

解析：如果毛色异常雄鼠是基因突变的结果(由于基因突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因)，则毛色正常鼠是隐性纯合子，毛色异常雄鼠是杂合子。

将毛色异常雄鼠与其同窝的多只雌鼠交配(相当于测交)，每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1。

如果毛色异常雄鼠是隐性基因携带者之间交配的结果，则毛色异常鼠是隐性纯合子，同窝的毛色正常雌鼠有一部分是杂合子，有一部分是显性纯合子，将毛色异常雄鼠与其同窝的多只雌鼠交配有两种情况：一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为1∶1，另一种是同一窝子代全部表现为毛色正常。

答案：(1)1∶1 隐 显 只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1的结果 (2)1∶1 毛色正常
7．芦笋是一种名贵蔬菜，是石刁柏的幼苗，为XY型性别决定。

在某野生型窄叶种群中偶见几株阔叶芦笋幼苗，雌雄株都有。

请回答下列问题：
(1)仅从性染色体分析，雄性石刁柏产生的精子类型将有________种，比例为________。

(2)现已证实阔叶为基因突变的结果，为确定是显性突变还是隐性突变，选用多株阔叶雌雄株进行交配，并统计后代表现型。

若______________________，则为________________。

若______________________，则为________________。

(3)已经知道阔叶是显性突变所致，由于雄株芦笋幼苗产量高于雌株，种植户希望在幼苗期就能区分雌雄，为了探求可行性，求助于科研工作者。

技术人员先用多株野生型雌石刁柏与阔叶雄株杂交，你能否推断该技术人员做此实验的意图。

__________________________________________。

若杂交实验结果出现______________________________，种植户的心愿可以实现。

解析：(1)由于石刁柏为XY型性别决定，雄性植株的性染色体组成为XY。

减数分裂产生的精子类型为2种，即X∶Y＝1∶1。

(2)选用多株阔叶突变型石刁柏雌雄株杂交，若杂交后代出现了野生型，则阔叶植株的出现为显性突变所致；若杂交后代仅出现突变型，则阔叶植株的出现为隐性突变所致。

(3)选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。

若杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株，则这对基因位于X染色体上，种植户的心愿可以实现；若杂交后代，雌、雄株均有野生型和突变型，则这对基因位于常染色体上，种植户的心愿不能实现。

故该技术人员做此实验的意图是通过该杂交实验判断控制阔叶的基因是否在X染色体上。

答案：(1)2 1∶1 (2)后代出现窄叶显性突变后代都为阔叶隐性突变(3)通过该杂交实验判断控制阔叶的基因是否在X染色体上后代雌株都为阔叶，雄株都为窄叶
考点二基因重组[重难深化类]
1．概念
2．类型
3．结果
产生新的基因型，导致重组性状出现。

4．意义
(1)是生物变异的来源之一；
(2)为生物进化提供材料；
(3)是形成生物多样性的重要原因之一。

[基础自测]
1．判断下列叙述的正误
(1)非同源染色体自由组合，导致在减数分裂过程中发生基因重组(√)
(2)同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组(√)
(3)减数分裂四分体时期，姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组(×)
(4)减数分裂过程中，非同源染色体的染色单体间发生片段交换不属于基因重组(√)
2．下列关于基因重组的叙述错误的是( )
A．基因重组通常发生在有性生殖过程中
B．基因重组产生的变异能为生物进化提供原材料
C．同源染色体上的基因可以发生重组
D．非同源染色体上的非等位基因不可以发生重组
解析：选D 同源染色体上的基因可以通过非姐妹染色单体的交叉互换发生重组，非同源染色体上的非等位基因可通过非同源染色体的自由组合发生重组。

3．下列图示过程存在基因重组的是( )
解析：选A A图所示的AaBb个体在进行减数分裂产生配子的过程中，会发生非同源染色体上非等位基因的自由组合，因此符合要求。

B中表示的是雌雄配子的随机结合，不存在基因重组。

C图表示减数第二次分裂的后期，该时期不存在基因重组。

D图中只有一对等位基因，不会发生基因重组。

图示解读基因重组的类型
[典型图示]
[问题设计]
(1)上述类型1～3依次代表哪类基因重组？
提示：类型1为交叉互换型，类型2为自由组合型，类型3为基因工程。

(2)请指出三类基因重组发生的时期。

提示：类型1发生于MⅠ前期，类型2发生于MⅠ后期，类型3发生于基因工程操作过程中。

[对点落实]
1．(2018·海南高考)杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了( ) A．基因重组B．染色体重复
C．染色体易位D．染色体倒位
解析：选A 生物体在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致位于非姐妹染色单体上的等位基因进行了重组，其变异属于基因重组。

2．以下各项属于基因重组的是( )
A．基因型为Aa的个体自交，后代发生性状分离
B．雌、雄配子随机结合，产生不同类型的子代个体
C．YyRr个体自交后代出现不同于亲本的新类型
D．同卵双生姐妹间性状出现差异
解析：选C 基因重组的来源有减数第一次分裂后期非同源染色体上非等位基因的自由组合、减数分裂四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换和基因工程中的DNA 重组，YyRr个体自交后代出现不同于亲本的新类型是基因自由组合的结果，属于基因重组。

3．下列育种或生理过程中，没有发生基因重组的是( )
解析：选B 将抗虫基因导入棉花获得抗虫棉是通过基因工程实现的，基因工程所利用的原理是基因重组；花药离体培养获得单倍体植株过程中发生的是染色体数目变异；肺炎双球菌的转化属于基因重组；初级精母细胞经过减数第一次分裂形成次级精母细胞，在减数第一次分裂的四分体时期可能发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，在减数第一次分裂的后期会出现非同源染色体上的非等位基因的自由组合，都属于基因重组。

[易错提醒]
谨记基因重组的三点提醒
(1)多种精子和多种卵细胞之间有多种结合方式，导致后代性状多种多样，但不属于基因重组。

(2)具有一对等位基因的杂合子自交，后代发生性状分离，根本原因是等位基因的分离，而不是基因重组。

(3)“肺炎双球菌的转化实验”、DNA重组技术等属于广义的基因重组。

1．列表对比基因突变与基因重组
2．姐妹染色单体上等位基因来源的判断
(1)据细胞分裂图判断
(2)据细胞分裂方式判断
①如果是有丝分裂中染色单体上基因不同，则为基因突变的结果。

②如果是减数分裂过程中染色单体上基因不同，可能发生了基因突变或交叉互换。

(3)据亲子代基因型判断
①如果亲代基因型为BB或bb，则引起姐妹染色单体上B与b不同的原因是基因突变。

②如果亲代基因型为Bb，则引起姐妹染色单体上B与b不同的原因是基因突变或交叉互换。

[对点落实]
4．(2019·枣庄四校联考)下列有关基因突变和基因重组的叙述，正确的是( ) A．获得能产生人胰岛素的大肠杆菌的原理是基因突变
B．非同源染色体片段之间局部交换可导致基因重组
C．同源染色体上的基因也可能发生基因重组
D．发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代
解析：选C 获得能产生人胰岛素的大肠杆菌的过程是基因工程，依据的原理是基因重组；非同源染色体片段之间局部交换属于染色体结构变异中的易位，不是基因重组；在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换属于基因重组；发生在水稻花药中的变异比发生在根尖内的变异更容易遗传给后代，基因重组只发生在减数分裂过程中，水稻根尖内不能发生基因重组。

5．某动物的初级卵母细胞中，由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因一定不是( )
A．发生基因突变B．发生过交叉互换
C．染色体结构变异D．发生了自由组合
解析：选D 两条姐妹染色单体所携带的基因不完全相同的原因有三种可能：间期发生了基因突变、四分体时期发生过交叉互换或染色体结构变异。

自由组合只发生在非同源染色体间。

6．下图是基因型为Aa的个体不同分裂时期的图像，根据图像判定每个细胞发生的变异类型，正确的是( )
A．①基因突变②基因突变③基因突变
B．①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组
C．①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组
D．①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组
③基因重组
解析：选C 图中①②分别处于有丝分裂的中期和后期，A与a所在的DNA分子是由一个DNA分子经过复制而得到的，图中①②的变异只能来自基因突变；③处于MⅡ后期，A与a的不同可能来自基因突变或MⅠ前期的交叉互换(基因重组)。

课堂一刻钟研真题——知命题点·查薄弱点·清迷盲点
1．(2018·全国卷Ⅰ)某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。

将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。

据此判断，下列说法不合理的是( )
A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失
B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的
C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X
D．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移
解题关键——灵活迁移
此选项考查角度要迁移交汇到肺炎双球菌转化实验的相关知识。

由题干信息可确定突变体M与突变体N混合培养能得到X是由细菌间DNA的转移实现的。

解析：选C 突变体M不能在基本培养基上生长，但可在添加了氨基酸甲的培养基上生长，说明该突变体不能合成氨基酸甲，可能是催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失；大肠杆菌属于原核生物，自然条件下其变异类型只有基因突变，故其突变体是由于基因发生突变产生的；大肠杆菌的遗传物质是DNA，突变体M的RNA与突变体N混合培养不能得到X；突变
体M和N在混合培养期间发生了DNA转移，使基因发生重组，产生了新的大肠杆菌X。

2．(2015·海南高考)关于等位基因B和b发生突变的叙述，错误的是( )
A．等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因
B．X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率
C．基因B中的碱基对G—C被碱基对A—T替换可导致基因突变
D．在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变
命题探源——以“本”为本
此选项是对教材内容的变式考查，人教版必修②教材中明确说明X射线会诱发基因突变，因此只有对教材知识熟记才是解答此类题的根本。

解析：选B 基因突变具有不定向性，等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因；X射线的照射会影响基因B和基因b的突变率；基因B中的碱基对G—C被碱基对A—T替换可导致基因突变；在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变。

3．(2015·江苏高考)经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述错误的是( )
A．白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存
B．X射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异
C．通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变
D．观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异
易错探因——概念不清
变异是不定向的，不会发生主动适应环境的变异。

考生常混淆变异、进化与适应的关系，认为生物的适应性是生物为适应环境而发生的定向变异，在解答此类问题时应建立适应是自然选择结果的观念。

解析：选A 变异具有不定向性，不存在主动适应；X射线可导致生物体发生基因突变或染色体变异；白花植株与原紫花品种杂交，若后代都是紫花植株，则白花植株是隐性突变的结果，若后代都是白花或既有白花又有紫花，则是显性突变的结果；白花植株的自交后代中若出现白花植株，则是可遗传变异，若全是紫花植株，则是不遗传变异。

4．(2014·浙江高考)除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。

下列叙述正确的是( )
A．突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因
B．突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C．突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型
D．抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链
破题障碍——不明题意
造成部分学生答题障碍的原因是没有正确理解选项A所表述的生物学现象，即染色体片
段缺失和基因突变一样都会改变生物性状，这种缺失往往是杂合子中的显性基因所在染色体
片段缺失，即。

解析：选A 假设敏感和抗性由基因A、a控制，若突变体为1条染色体的片段缺失所致，则原敏感型大豆基因型为Aa，缺失了A基因所在染色体片段导致抗性突变体出现，则抗性基因一定是隐性基因；突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则该个体没有控制这对性状的基因，再经诱变也不可能恢复为敏感型；基因突变是可逆的，再经诱变可能恢复为敏感型；抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则此情况属于基因突变，抗性基因可能编码肽链，也可能不编码肽链。

5．(2016·全国卷Ⅲ)基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。

回答下列问题：
(1)基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者______。

(2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以__________为单位的变异。

(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变)，也可由隐性基因突变为显性基因(显性突变)。

若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子__________代中能观察到该显性突变的性状；最早在子________代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子________代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子________代中能分离得到隐性突变纯合体。

易错探因——原理不明
显性突变是aa突变为Aa；隐性突变是AA突变为Aa。

对显性突变，只要个体具有显性基因，就会表现出显性性状，而对隐性性状，个体只有隐性纯合才会表现。

明确这个原理(3)小题答案就呼之欲出了。

解析：(1)基因突变是指基因中碱基对的替换、增添和缺失；染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，通常染色体变异涉及许多基因的变化，故基因突变涉及的碱基对数目比染色体变异涉及的少。

(2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以染色体为单位的变异。

(3)显性突变是aa突变为Aa，在子一代中能观察到该显性突变的性状，子一代自交，子二代的基因型为AA、Aa和aa，子二代再自交，子三代不发生性状分离才算得到显性突变纯合体；隐性突变是AA突变为Aa，在子一代还是表现为显性性状，子一代自交，子二代的基因型为AA、Aa和aa，即能观察到该隐性突变的性状，也就是隐性突变纯合体。

答案：(1)少(2)染色体(3)一二三二。