初二语文期末考试试卷

初二语文期末考试试卷
考试范围：xxx ；考试时间：xxx 分钟；命题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.下列句子中有错别字的一项是 （ ）
A ．秋天来到了，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。

B ．漫步在青翠的山谷间，绿草茵茵，溪水潺潺，让人感到心情舒畅。

C ．警方提醒乘客提高防犯意识,上下车时注意看管好自己的财物。

D ．这座壮观的建筑具有中国古代建筑的风格，设计独特，巧妙绝伦。

2.下列各项中，没有语病的一项是 （ ）(2分)
A ．新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。

B ．汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。

C ．三年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。

D ．信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。

3.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A ．在学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

B ．解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

C ．通过老师的一番教育，使我认识到了自己的错误。

D ．为了防止腮腺炎疫情再反弹，市领导要求各单位制定严密的防范措施。

4.下列四个句子中，不能证明“要勤奋”的论据是【 】（2分） A ．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

B ．少壮不努力,老大徒伤悲。

C ．山不厌高，水不厌深。

D ．一年之计在于春，一日之计在于晨
5.下列句子中划线的成语，使用恰当的一项是。

（ ）（2分）
A．我们如果能够从容乐观地看待生活，就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。

B．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

C．世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有。

资料质量非常高。

D．听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受
益不浅。

”
6.4、下列句子没有语病的一项是（）
A．中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。

B．生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。

C．南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应
的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要
低一倍多。

D．30年来，中日关系发展最大的经验和教训是，中日人民之间能否相
互理解，才是两国最终能够实现世代友好的根本保证。

7.下列句子中引号的用法与其他三句不同的一项是
A．“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。

B．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

C．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。

D．“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。

8.下列句子中没有语病的一项是（）
A．每年的3月27日是“地球一小时”熄灯日，首都各界环保人士发出了当天20∶30至21∶30熄灯一小时。

B．开展“爱我章丘，传送经典”清明诗文的诵读活动，旨在以清明节为载体，发扬和传承中华名族传统文化，进一步提升章丘人民的文化素质。

C．阅读对人成长的影响是巨大的：一个人的精神境界的高低，往往与阅读量的多少有关。

D．据专家介绍，近期我国西南地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的。

9.下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来（）A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。

B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。

C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。

D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。

10.下列句子中没有语病的一项是（）
A．通过学习丧权辱国的中国近代史，使我明白了落后就要挨打的道理。

B．能否解决噪音过大问题是提高我国潜艇生存能力的关键。

C．从他爱上NBA的那天起，他就对篮球产生了浓厚的兴趣。

D ．奥运冠军叶诗文的游泳成绩不仅在全世界很突出，而且在亚洲也名列前茅。

二、书写
11.根据拼音写汉字。

（用正楷依次写在田字格内）
扬州宛如一杯幽幽的梅子酒，让人沉醉。

穿梭在精巧典雅的园林之中，轻踩着复道回廊，怪石假山，抚摸着lòu （ ）空雕窗，绿瓦灰墙，欣赏着亭台阁xiè（ ），雕梁画dòng （ ），聆听着风声呢nán （ ），雨打芭蕉，感受着文墨书香，诗情画意。

12.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A ．奥秘 潦亮 朗润 深恶痛绝 B ．托辞 辫子 标致 人际罕至 C ．庶民 广漠 幽默 各得其所 D ．诀别 分岐 红薯 抑扬顿挫
13.阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字
在这里，我明白了大自然施与人类的恩huì ，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上zhuó 壮成长起来；我懂得了鸟儿如何繁衍、如何随着季
节的变化而迁xǐ ；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何qī 息。

（选自《假如给我三天光明》）
14.下图是郭沫若故居里的一副对联，请用楷体字规范、美观地抄写在田字格内。

上联：
下联 ：事非经过不知难 15.拼音或汉字填空
民俗，顾名思yì（______），是民间流行的风尚习俗。

中华民族历史悠久，民俗文化博大精深。

我们可随文人的笔触，驰骋南北，体验风土人情。

萧乾青睐京城吆喝，招徕（______）客人，清脆悠扬；沈从文醉心云南歌会，声韵如龙吟凤哕（______），让人流连；琦君忆母亲酿造的家pēi （______），唇齿留香……一方水土养一方人，可谓“山川凝浩气，物华启人文”。

三、语言表达
16.口语交际。

（3分）
2013年 5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。

25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。

如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他?(2分)
综合性学习。

（8分）
为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。

17.同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是（）(2分)
A．珍爱生命与环境保护
B．珍爱生命与仿生技术
C．珍爱生命与远离毒品
D．珍爱生命与见义勇为
18.假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料？为什么?（3分）
【甲】邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。

【乙】22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。

听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。

在
被困70多个小时后，她终于获救。

我会选材料，因为。

19.星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。

由于天热，
有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。

这时，你看了看
学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：
“”（3分）
20.口语交际（3分）
尽管中国人民崇尚和平，但战争离我们并不遥远——伊拉克、阿富汗、
利比亚战火尘埃未定，叙利亚又狼烟四起，中国南海暗流涌动、钓鱼岛
纷争剑拔弩张……世界何时铸剑为犁？假如你当选下届联合国秘书长，你
将采取哪些施政措施来维护世界和平？（至少3条不超过30字）
21.俗话说“
老不看三国，小不看水浒”。

请对“小不看水浒”谈谈你自己的
理解。

10分
22.漫画题
（1）请用一句话描述画面容。

（2）你觉得这反映了什么社会问题？我们应该怎样做？
四、现代文阅读
阅读《自卑也是一种力量》一文，完成后面小题。

①看过很多描写一个人应该怎样自信的文章，它们说得非常有道理。

我们的生命之所以能拥有某种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。

然而，一般的人很少想到，适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳更美，也更持久。

②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。

卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。

事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有放任这种自卑，而是一直努力超越自己，终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说，成为西方现代派文学的鼻祖。

③拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。

爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长让他退学。

爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。

普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。

为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。

④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。

一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。

我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。

自卑是这种谦和的母亲。

⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。

人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞定一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律……这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。

⑥人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也决不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄，自己挡住前进的道路。

最理想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。

23.选文中心论点是什么？
24.第③段运用了什么论证方法？有什么作用？
25.选文第⑥段可以删去吗？请说说你的看法。

敬畏自然
大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。

宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。

人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。

人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。

宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。

从这个角度可以说，我的智慧却是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。

所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，
他只不过是宇宙自我认识的工具。

因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。

这样看来，我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。

宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。

那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。

谁说宇宙是没有生命的?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花?这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。

你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?
即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。

那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。

在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。

因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。

敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。

26.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
27.解释下列句子的含义。

①这个宇宙到处都隐藏着生命，到处有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。

② 人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

28.请你结合本文有关知识，就我们应该如何与自然和谐相处，谈谈你的
看法。

五、名著导读
名著阅读。

（5分）
29.《海底两万里》的作者是_________，他被公认为是
“________________”。

这本书主要讲述_________________的故事（2分）30.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部小说最吸引你
的地方是哪里，书中的哪些想象如今已变成现实？（3分）
名著阅读（7分）
31.、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。

（2分）
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联：炼钢铁意志__________________(奥斯特洛夫斯基)
32.、保尔 . 柯察金是前苏联作家写的长篇小说《》中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。

(2分)
33.、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。

（3分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；______________________ ______________________；
______________________________________________。

六、作文
34.作文：“我在中得到快乐”（60分）
要求：①先从“阅读”“倾听”“活动”“做实验”“帮助别人”“战胜困难”“学习”“劳动”几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。

②写你自己的经历、感悟、认识。

③600字左右的记叙文。

参考答案
1 .C
【解析】
试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据
汉字的特点，结合词义字义辨析判断，C句中“犯”应为“范”。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2 .C
【解析】
试题分析：A、成分残缺，在“信息技术”后加“的冲击”；B、结构混乱，
删去“龙虎凤凰”；D、用词不当，将“发生”改为“产生”。

考点：本题考查学生对病句的修改能力，考查的病句类型有结构混乱、
成分残缺、用词不当等。

点评：做病句修改类题目时，首先要判断句子的正误，如果是病句，则
先要判断它的病句类型，然后对症下药，进行修改。

要尽量少改动，保
留句子愿意，对修改后的句子进行复查核对，看是否通顺，有无新的语
病产生。

3 .D
【解析】
试题分析：A、＂解决＂和＂发现＂不符合人们认知的规律，应调换。

B、“养活”与＂生活＂搭配不当，应去掉＂的生活＂．C、“通过”“使”同时出现，句子没有主语，应去掉＂通过＂或＂使＂。

考点：本题考查学生修改病句的能力。

点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。

常见病因有
成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是
作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。

这样语
感会逐渐增强。

如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以
上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

4 .C
【解析】本题考查学生选择论据的能力。

根据对各个选项的分析“C”不能
证明“要勤奋”的论据。

5 .A
【解析】B中“抑扬顿挫”之说话的声音；C中“包罗万象”指各种事物特别多，与语境不符；D中“抛砖引玉”一般指自谦的说法，与语境不符。

6 .B
【解析】
试题分析：A项的毛病是成分残缺，应在“审美”后加“价值”。

C项应将“的意义特别重大”改为“有特别重大意义”即可。

D项并列不当，“水产品”
应包括“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”等。

考点：本题考察病句的判断。

点评：常见的辨析病句常方法有：（1）梳理枝干法。

即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。

（2）语感审读法。

调动语感，看句子是否合于语言习惯。

可与语法分析配合使用。

（3）造句类比法。

对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句
子，比较得出结论。

（4）逻辑分析法。

主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。

“病句”，是指因
为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。

修辞不当而造成的“不通顺
的语句”。

不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。

7 .B
【解析】
试题分析：B项的引号是引用的意思，而其它三项的引号表示特定称谓。

考点：标点符号辨析
点评：本题考查学生对标点掌握和运用情况。

此题考查标点符号的正确
使用。

解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。

8 .C
【解析】
试题分析：本题考查学生辨析病句的能力。

首先要仔细阅读句子，分析
句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。

A项缺
少宾语，在句末加上“的倡议”；B项语序不当，将“发扬”和“传承”交换位置；D项删掉“的原因”或“造成的”。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

9 .A
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前
后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅
读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

A项缺少宾语，句末加上“的物质”；B项搭配不当，“歌曲”改成“歌声”；C项搭配不当，
删去“慈祥的面容”；D项前后矛盾，“小雨”改成“大雨”。

故答案为A。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

10 .C
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前
后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅
读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

A缺少主语，“通过”“使”去掉一个；B一面对两面，矛盾，删去“能否”；D项语序不当，改成“不仅在亚洲也名列前茅，而且在全世界很突出。

”C正确，故选C。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

11 .镂榭栋喃
【解析】
试题分析：这道题目考查的是学生根据拼音写词语的能力。

学生首先要
读准字音，才能联系文意得出相应的词语。

所写汉字应当恰当地书写在
格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下
留地，左右留墙壁。

”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大
也不要太小。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

12 .C
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨
析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

A项应为“嘹亮”；B项应为“人迹罕至”；D项应为“分歧”。

13 .惠徙栖
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨
析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

此题要注意“徒”与“徙”“陡”在字形上的区别，“栖”要注意右半部分不要写错。

14 .书到用时方恨少
【解析】试题分析：汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时
要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。

对于方框或田字格，要
做到妥善布局，结构匀称，笔画到位,书写正确。

15 ..义； lái huì醅
【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、
方言、生僻字等，多音字注意据义定音。

字形题从表象上看主要考核双
音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考
核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用
的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

16 .示例：参考示例一：这位同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人都要爱护它，不能随意涂鸦。

你的行为不仅有损中国人的形象，
还会影响中埃两国的友谊，请不要涂鸦，好吗？（劝阻内容1分，语言
得体1分）参考示例二：这位同学，卢克索神庙的浮雕是人类共同的文
化遗产，传承着人类的精神文明，保护文物是我们共同的责任。

我们应
该文明旅游，什么痕迹也别留下。

（劝阻内容1分，语言得体1分）【解析】
试题分析：以同龄人的身份向友好地劝说对方，一说明卢克索神庙是世
界文化遗产应该爱护，二在说明在国外要维护中国人文明的形象。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

17.B
18.略
19.示例：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能说一套做一套呀！
【解析】
试题分析：
17.“环境保护”“远离毒品”“见义勇为”等都属于“珍爱生命”这一话题，“仿
生技术”属于“高科技”这一范畴，所以，应该选“B”项。

18.无论选择哪一个材料，都要有充足的理由。

示例：我会选择材料【乙】，因为材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行
判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。

19.劝说别人时，要注意语气的委婉，还要指出你劝说的最终目的。

示例：不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！
考点：本题考查学生综合实践的能力。

点评：综合性学习是语文课程的重要学习内容，让学生通过自主探究，
运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探究、发现规律的能力。

简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的考查形式。

综合实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干上有一些
要求考生设身处地思考的提示语。

所以同学们答题时不能凭空想象，必。