人教版高中地理必修1教案 3.2大规模的海水运动 教案1
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师生互动，归纳总结知识，加深理解。
小
结
对照课标归纳总结
领会吸收
对本节课内容有一整体认识
练习
略
作业
作业：在世界轮廓图中，用不同颜色画出洋流的线条，并注明洋流的名称
课下独立完成
巩固知识
板书设计：
简单的内容，学生完全可以通过自己阅读了解。
交
流
研
讨
提问、点评、纠正、总结
回答问题
师生互动，归纳总结知识，加深理解。
过
渡
那么，在这些因素的影响下，世界洋流分布有什么规律呢？
听课思考
自然衔接下一个内容
活
动
二
提出要求和分工
1.在盛行风图中补画箭头，表示风向；
2.盛行风影响下，洋流的方向，补画箭头，表示洋流方向。
通过小组合作学习，学生获得亲身体验，并在体验中发现问题、解决问题，理解知识，培养学生的动手能力、思考能力和合作意识
交
流
研
讨
点评、纠正、总结
1.其中一个小组选代表介绍盛行风方向，盛行风影响下洋流的流向及原因；
2.另一个小组选代表介绍盛行风、海陆分布、地转偏向力影响下洋流的方向及原因。
师生互动，归纳总结知识，加深理解。
设计意图
（印度洋），后六次都选在冬季出发，夏季返航。为什么？
观看图片，思考回答问题，与老师互动
通过大家熟悉的历史人物，引起学生的兴趣，自然引出本节内容
活
动
一
提出要求和分工
打开课本第57页，阅读1-3自然段，思考下列问题：
问题1：什么是洋流？
问题2：洋流按性质如何分类？问题3：洋流的影响因素有哪些？
找出洋流具体分布：
1、太平洋海区
2、大西洋海区
3、南印度洋海区
4、北印度洋海区
通过小组合作学习，学生获得亲身体验，培养学生的思考能力和合作意识
交
流
研
讨
点评、纠正、总结
1.各小组选代表介绍不同海区洋流的名称（按图中序号一一说明）；
2.熟悉一下其他海区的洋流名称；
3.在世界轮廓图(不同海区)中,用不同颜色画出洋流线条并说出洋流名称。
教
师
归
纳
全球洋流分布的一般规律：1.中低纬洋流圈（以副热带为中心的洋流圈）；
2.中高纬洋流圈（以副极地为中心的洋流圈）。
认真听课，领会吸收。
归纳总结知识，加深理解。
过
渡
这些洋流在具体不同的海区又叫什么名字呢？
听课思考
自然衔接下一个内容
活
动
三
结合洋流模式图，参照课本第57页“世界海洋表层洋流的分布”，找出不同海区的具体洋流名称。（分组对应查找）
高中地理必修1第3章第2节“大规模的海水运动”教案
【教学目标】
1.运用地图，归纳世界洋流的分布规律，并能绘制世界洋流分布模式简图。
2.结合所归纳的洋流模式图，理解世界表层洋流的具体分布。
【教学重点】
世界表层洋流的分布规律
【教法学法】
以学生合作学习为主，辅之归纳式讲授。
【教学过程】
教学
流程
教师活动
学生活动
小
结
对照课标归纳总结
领会吸收
对本节课内容有一整体认识
练习
略
作业
作业：在世界轮廓图中，用不同颜色画出洋流的线条，并注明洋流的名称
课下独立完成
巩固知识
板书设计：
简单的内容，学生完全可以通过自己阅读了解。
交
流
研
讨
提问、点评、纠正、总结
回答问题
师生互动，归纳总结知识，加深理解。
过
渡
那么，在这些因素的影响下，世界洋流分布有什么规律呢？
听课思考
自然衔接下一个内容
活
动
二
提出要求和分工
1.在盛行风图中补画箭头，表示风向；
2.盛行风影响下，洋流的方向，补画箭头，表示洋流方向。
通过小组合作学习，学生获得亲身体验，并在体验中发现问题、解决问题，理解知识，培养学生的动手能力、思考能力和合作意识
交
流
研
讨
点评、纠正、总结
1.其中一个小组选代表介绍盛行风方向，盛行风影响下洋流的流向及原因；
2.另一个小组选代表介绍盛行风、海陆分布、地转偏向力影响下洋流的方向及原因。
师生互动，归纳总结知识，加深理解。
设计意图
（印度洋），后六次都选在冬季出发，夏季返航。为什么？
观看图片，思考回答问题，与老师互动
通过大家熟悉的历史人物，引起学生的兴趣，自然引出本节内容
活
动
一
提出要求和分工
打开课本第57页，阅读1-3自然段，思考下列问题：
问题1：什么是洋流？
问题2：洋流按性质如何分类？问题3：洋流的影响因素有哪些？
找出洋流具体分布：
1、太平洋海区
2、大西洋海区
3、南印度洋海区
4、北印度洋海区
通过小组合作学习，学生获得亲身体验，培养学生的思考能力和合作意识
交
流
研
讨
点评、纠正、总结
1.各小组选代表介绍不同海区洋流的名称（按图中序号一一说明）；
2.熟悉一下其他海区的洋流名称；
3.在世界轮廓图(不同海区)中,用不同颜色画出洋流线条并说出洋流名称。
教
师
归
纳
全球洋流分布的一般规律：1.中低纬洋流圈（以副热带为中心的洋流圈）；
2.中高纬洋流圈（以副极地为中心的洋流圈）。
认真听课，领会吸收。
归纳总结知识，加深理解。
过
渡
这些洋流在具体不同的海区又叫什么名字呢？
听课思考
自然衔接下一个内容
活
动
三
结合洋流模式图，参照课本第57页“世界海洋表层洋流的分布”，找出不同海区的具体洋流名称。（分组对应查找）
高中地理必修1第3章第2节“大规模的海水运动”教案
【教学目标】
1.运用地图，归纳世界洋流的分布规律，并能绘制世界洋流分布模式简图。
2.结合所归纳的洋流模式图，理解世界表层洋流的具体分布。
【教学重点】
世界表层洋流的分布规律
【教法学法】
以学生合作学习为主，辅之归纳式讲授。
【教学过程】
教学
流程
教师活动
学生活动