2016年天津陕西省小学教师资格《教育心理学》强化练习考试题
天津2016年陕西省小学教师资格《教育心理学》强化练习考试题
天津2016年陕西省小学教师资格《教育心理学》强化练习考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、班主任的领导方式有____A：科学型、艺术型、人文型B：上等型、中等型、下等型C：理想型、现实型、功利型D：权威型、民主型、放任型2、将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移____A：具体迁移教师资格考试B：重组性迁移C：同化性迁移D：顺应性迁移3、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病∶“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是____A：陶行知B：陈鹤琴C：张雪门D：张宗麟4、甲说：我赞成小王和小李都去参加演出。
乙说：我不同意你的看法。
以上如果为真，请问下面哪项一定不符合乙的意见?A：小王和小李都不参加B：小王参加，但是小李不参加C：小王不参加，但是小李参加D：小王和小李都参加5、警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下来，这种现象是。
A：从众B：依从C：服从D：顺从E：重视个别差异6、我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是（）A：《中华人民共和国未成年人保护法》B：《中华人民共和国义务教育法》C：《中华人民共和国教育法》D：《中华人民共和国教师法》7、通过学习所行成的、形象个人行为选择的内部标准状态和反应的倾向性是__A．品德B．态度C．创造力D．技能8、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是__A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理9、以事物的形态为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性，这种思维训练法称__A．形态扩散法B．头脑风暴法C．启发法D．用途扩散法10、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有__。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性11、游戏的心理结构包括哪两种成分____A：认知与情感B：认知与行为C：情感与意志D：意志与行为12、从课程功能的角度可把课程分为__.A．国家课程B．工具性课程C．拓展型课程D．社会中心课程13、我国古代医书《黄帝内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有。
重庆省2016年上半年陕西省小学教师资格《教育心理学》强化练习考试试题
重庆省2016年上半年陕西省小学教师资格《教育心理学》强化练习考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师专业发展的不竭动力是（）A：为人师表B：终身学习C：教书育人D：关爱学生2、近几年来，患肥胖症的幼儿越来越多，治疗肥胖首先应适当地（），同时必须从精神上对患儿予以鼓励和协调。
A：增加运动B：限制饮食C：进行针灸治疗D：进行药物治疗3、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即__.A．教育B．教学C．德育D．智育4、课程文件的三个层次是__A．教学计划、教学大纲、教科书B．课程计划、课程标准、教科书C．程标课程计划、课准、教学大纲D．课程标准、教学大纲、教科书5、高尚的学习动机的核心是__。
A．利他主义B．以国家为重C．大公无私D．无私奉献6、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为标志的?（）A：《终身教育导论》B：《终身教育—21世纪的教育改革》C：《教育—财富蕴藏其中》D：《学会生存—教育世界的今天和明天》7、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。
__A．公共性B．生产性C．科学性D．未来性8、从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和____之分。
A：总结性评价B：诊断性评价C：准备性评价D：标准参照评价9、体谅模式由德育学家和其同事所创，并风靡于英国和北美。
A：皮亚杰B：科尔伯格C：麦克费尔D：班杜拉10、预防问题行为的关键是（）。
A．端正学生的学习目的B．建设优良的校风与班风C．树立正确的学生观D．改善学生的人际环境11、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。
A：教育为主、惩罚为辅B：教育为主C：惩罚为主D：依法从轻12、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的古代教育家是A．墨子B．孔子C．庄子D．老子13、对客观事物做判断时不易受外来因素的影响和干扰的认知方式属于（）A：自主型B：场独立C：场依存D：沉思型14、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对____ A：胆汁质的儿童B：多血质的儿童C：粘液质的儿童D：抑郁质的儿童15、以下介入游戏的时机不恰当的是。
陕西省2016年教师资格证认定小学《教育心理学》试题
陕西省2016年教师资格证认定小学《教育心理学》试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则2、问题解决的第一个阶段是____A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设3、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理4、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式5、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”6、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是____A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理7、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育8、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒9、小学生的主导活动是____A．游戏B．运动C．工作D．学习10、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度11、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验12、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化13、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯14、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用15、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是16、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象17、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力18、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区19、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法20、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律21、教育学作为一个学科独立的标志是____A．夸美纽斯的《大教学论》B．康德的《论教育》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》22、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类23、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论24、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2016年下半年广东省陕西省小学教师资格《教育心理学》强化练习模拟试题
2016年下半年广东省陕西省小学教师资格《教育心理学》强化练习模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、下列选项中不属于游戏特征的是（）A：主动性B：虚构性C：愉悦性D：选择性2、”不愤不启，不悱不发”的思想最早出自____A：《中庸》B：《礼记》C：《论语》D：《学记》3、现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“____ ”。
A：皮压杰B：布鲁纳C：斯腾豪斯D：卢梭4、根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是____ A：练习B：同化C：顺应D：强化5、教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的____的特点。
A：示范性B：复杂性C：创造性D：长期性6、通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是A．具体的B．直接的C．模糊的D．间接的7、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的。
A：有意后注意B：无意后注意C：有意注意D：无意注意E：重视个别差异8、正常行驶的汽车意外的遇到了故障的时候．司机紧急刹车．在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，就是。
A：热情B：心境C：应激D：激情9、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于__。
A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习10、在多个选择项中。
有且只有一个正确答案的试题称为单选题，至少有一个但也可以有一个以上正确答案的称为多选题。
对于一道严格的单选试题来说，作为答案的选项一定满足两个条件：第一，正确性；第二，唯一性。
所谓正确性是指，答案是对问题的正确回答；所谓唯一性是指，不存在其他选项是对问题的正确回答。
因此。
如果对同一道单选试题。
教师资格之小学教育学教育心理学综合提升练习题库
教师资格之小学教育学教育心理学综合提升练习题库单选题（共20题）1. 把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（)。
A.现代教育B.传统教育C.素质教育D.创新教育【答案】 B2. 孔子的核心思想是( )。
A.“仁”和“义”B.“仁”和“孝”C.“仁”和“礼”D.“礼” 和“智”【答案】 C3. 最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（）。
A.维果茨基B.加里培林C.加里宁D.赞可夫【答案】 B4. 超重者高血压的患病率是正常体重的（）A.3-4倍B.2-3倍C.6-7倍D.4-5倍E.5-6倍【答案】 A5. 皮格马利翁效应的实验者是（）。
A.布鲁纳B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳【答案】 C6. 第一反抗期发生的时间大约是()。
（2009-05）A.1～2岁B.3～4岁C.7～8岁D.13～14岁【答案】 B7. 学校课外活动的基本组织形式是( )。
A.群众性活动B.小组活动C.班级活动D.个人活动【答案】 B8. 食品安全标准是A.可以强制执行的标准B.强制执行的标准C.可以推荐执行的标准D.强制或者推荐执行的标准E.推荐执行的标准【答案】 B9. 在教学活动中起主导作用的是（）A.学生B.教材C.教师D.教学方法【答案】 C10. 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。
A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B.专家教师有丰富的教学策略C.专家往往较注意课堂的细节D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法【答案】 C11. 态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。
A.态度的核心成分B.动力成分C.非智力成分D.内化了的成分【答案】 A12. 关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为( )。
A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知【答案】 D13. 不属于健康管理目标的是（）A.易患疾病早期诊断B.提供健康产品的最佳选项C.减少不必要的医疗服务D.预防疾病高危人群患病E.减少健康危险因素【答案】 B14. 信息清理的常用办法有A.双份录入或专人检查B.目测是否存在相同格式C.在数据库程序设计阶段确定编码属性D.应用逻辑检查进行查错E.目测能否发现空白数据【答案】 B15. 下列有关食品安全标准的规定中正确的是A.食品安全国家标准由国务院卫生行政部门负责制定、公布B.没有国家标准或地方标准的，应当制定企业标准，在本企业内部使用C.没有食品安全国家标准的，可以制定食品安全地方标准D.食品安全标准的制定与药品的安全制定可采用一个标准E.食品安全标准属于保密内容，不得向外泄露【答案】 A16. 学校的活动对小学儿童的发展来说起（）。
上海2016年陕西省小学教师资格《教育心理学》强化练习考试试卷
上海2016年陕西省小学教师资格《教育心理学》强化练习考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了对人的身心发展的影响。
A：遗传因素B：环境因素C：学校教育D：个体因素2、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是A：榜样法B：说服法C：陶冶法D：锻炼法3、教师热爱本职工作的力量源泉是（）A：热爱学生B：热爱事业C：热爱家庭D：热爱社会4、关于教师人格的作用，被广泛接受的是____的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。
A：加涅B：布鲁纳C：班杜拉D：乌申斯基5、闻到苹果香味．看到苹果红色外观．触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是。
A：感觉B：知觉C：感受性D：感觉阔限6、以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）A：学生处于主体地位B：教师处于主导地位C：教师处于顾问地位D：学生活动处于中心地位7、教育学创立的标志主要有__A．确立了教育问题作为研究对象B．形成了反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系C．有了科学的研究方法D．出现了教育家和专门的教育学著作E．有了专门的教育研究机构8、通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）A：操作技能B：技巧C：操作能力D：能力9、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）A：获得B：转化C：同化D：评价10、课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是__。
A．师生共同参加的B．有目的、有计划、有组织C．学生自愿选择D．受课程计划、课程标准规定11、在幼儿园学习跳舞的活动中．一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑．由此．毛毛他对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课，请问与毛毛的情感主要相联系的是。
A：自我意识B：想象C：思维活动D：感知12、教师要具有符合时代特征的学生观。
2016年下半年浙江省陕西省小学教师资格《教育心理学》强化练习考试试题
2016年下半年浙江省陕西省小学教师资格《教育心理学》强化练习考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、对教育性质起决定作用的是____A：生产力B：意识形态C：执政党D：政治经济制度2、下面不是小学生品德发展的特点的是（）A：易变性B：稳定性C：可塑性D：摇摆性3、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有__A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性4、第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品是l744年出版的（）A：《汤姆?索亚历险记》B：《精品袖珍小书》C：《汤姆求学记》D：《七个淘气包》5、最近发展区理论的提出者是____A：教师对教育事业的忠诚B：热爱学生C：教师自身的道德修养D：教师的责任心6、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是__。
A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习7、”导生制”的管理模式最早出现在19世纪的__A．法国B．日本C．美国D．英国8、智力发展是掌握知识的__A．前提B．基础C．条件D．目标9、教育心理学作用涉及____A：学习迁移B：水平迁移C：垂直迁移D：具体迁移10、在知觉教材的基础上进行领会和理解，这是知识学习过程的（）A：选择阶段B：领会阶段C：应用阶段D：保持阶段11、泰勒的课程论经典著作是（）A：《课程与教学的基本原理》B：《教学目标分类学》C：《教育过程》D：《教学与一般发展》12、下列属于事实论据的是（）A：公式B：科学原理C：史实D：谚语13、充分利用当地社区和学校课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程称为。
小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历年考试习题精选及答案
小学教师招聘教师资格证《教育心理学》历年考试习题精选及答案一、单选题1．小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
A.经典条件反射B.操作条件反射C.联结反应D.习惯成自然答案：：B解析：：操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
2．知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。
A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织答案：：D解析：：根据现代心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。
3．针对“教学相长”的观点，说法正确的是（）。
A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素答案：：C解析：：“教学相长”最早出自于《礼记?学记》，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高，是我国新型的师生关系的特点之一。
4．班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。
这一做法（）A.侵犯了学生的受教育权B.是帮助学生改正错误的有效手段C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人格权答案：：D解析：：变相体罚，是指采取间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。
这位班主任的行为属于变相体罚，侵犯了学生的人格权。
5．杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。
A.《新编教育学》B.《教育学》C.《新教育大纲》D.《实用教育学》答案：：C解析：：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。
他于1930年出版了《新教育大纲》。
6．下列内容中不能发生迁移的是（）。
A.性格B.气质C.能力D.情感和态度答案：：B解析：：几乎所有习得经验都可以以各种方式发生迁移。
教师资格之小学教育学教育心理学考试专项训练题
教师资格之小学教育学教育心理学考试专项训练题1、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有( )。
A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权正确答案：D2、个体品德的核心部分是（）A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为正确答案：A3、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。
A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B.专家教师有丰富的教学策略C.专家往往较注意课堂的细节D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法正确答案：C4、教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()A.质量规格B.发展方向C.发展速度D.社会价值正确答案：D5、对代数a+3a+b进行合并同类项的问题属于()。
A.有结构B.无结构C.创造性D.认知性正确答案：A6、1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（）A.五四二制B.五三三制C.六三二制D.六三三制正确答案：D7、有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于心理障碍中的()。
A.儿童过度焦虑反应B.儿童多动症C.学习困难综合征D.儿童厌学症正确答案：A8、小学教育的出发点和归宿是（）。
A.小学教育培养目标B.小学教育内容C.小学教育方法D.小学教育目的正确答案：D9、健康风险评估的主要目的包括A.评价干预措施的有效性B.鼓励和帮助人们修正不健康的行为C.帮助个体综合认识健康危险因素D.制定社区人群的健康干预计划E.健康管理人群分类正确答案：A10、决定教育领导权的是( )。
A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平正确答案：B11、我国实施义务教育的法律保证是( )A.宪法B.义务教育法C.教育法D.职业教育法正确答案：B12、儿童自我意识发展的第三个阶段是（）。
A.生理自我B.社会自我C.虚拟自我D.心理自我正确答案：D13、下列关于老年人高血压特点的叙述，正确的是A.血压波动小B.容易发生心功能不全C.容易出现体位性低血压D.压力感受器调节血压敏感性减退E.以收缩压增高为主正确答案：B14、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。
宁夏省2016年下半年陕西省小学教师资格《教育学》强化练习考试试题
宁夏省2016年下半年陕西省小学教师资格《教育学》强化练习考试试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为（）A：心理治疗B：心理评估C：心理咨询D：心理卫生2、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为__ A．原型B．定势C．变式D．问题3、幼儿园课程实施的第一责任人是（）A：教育部门B：幼儿教师C：园长D：幼儿家长4、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是。
A：直观性原则B：启发性原则C：循序渐进原则D：巩固性原则E：重视个别差异5、学校管理区别于其他管理的显著特点是（）A：学校管理的复杂性B：学校管理的全面性C：学校管理的教育性D：学校管理的周期性6、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿。
A：认知发展水平B：社会性发展水平C：情感发展水平D：身体发展水平7、（）是教学研究中最重要的研究方法。
A．教学实验B．教学调查C．教学观察D．教学问卷8、名画《清明上河图》描绘的是当年近郊清明时节社会各阶层的生活景象。
A：燕京B：汴京C：西京D：南京9、班主任教师的经常性工作之一就是设计并展开（）A：小组活动B：少先队活动C：班级教育活动D：课外活动10、我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主派。
A：儒家B：墨家C：道家D：法家11、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。
A.结构主义学习理论 B.建构主义理论 C.行为主义理论 D.联结主义学习理论12、优秀教师的最高层次是（）A：合格教师B：教育教学能手C：专家型教师和学者型教师D：教育家型教师13、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是__ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则14、”月亮毛毛，要吃毛桃／毛桃结子，要吃瓜子／瓜子剥壳，要吃菱角／菱角两头尖，屁股翘上天。
2016年上半年陕西省教师资格证认定小学《教育心理学》试题
2016年上半年陕西省教师资格证认定小学《教育心理学》试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了2、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性3、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法4、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程5、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁6、教育学萌芽的标志是____的提出。
A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象7、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化8、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验9、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作10、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性11、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果12、数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含有____A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移13、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的____A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力14、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移15、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容16、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
小学教师资格证《教育心理学》模拟单选题及答案
小学教师资格证《教育心理学》模拟单选题及答案一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题1分，共30分)1 一般说来，由()支配下的行为更具有持久性。
A.交往动机B.外在动机C.内在动机D.无意识动机参考答案：C参考解析：根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。
由内在动机支配下行为更持久。
2 ()是指以少数的学生为对象，在较短的时间内尝试新型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
A.观摩教学B.分析优秀教师的教学活动C.开展微格教学D.反思教学经验参考答案：C参考解析：由微格教学的定义可知。
3 人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为()。
A.心智技能B.表演技能C.写作技能D.操作技能参考答案：D参考解析：题干是对操作技能的解释。
4 下列选项中属于程序性知识的是()。
A.水果的定义B.产品的使用说明C.成语的定义D.雷锋精神的内容参考答案：B参考解析：四个选项中只有“产品的使用说明”解决了“做什么…‘怎么做”这两个问题，属于程序性知识。
其他三项都属于陈述性知识。
5 得到心理学家公认的动机划分方法是根据()进行的。
A.学习动机内容的社会意义B.学习动机的作用与学习活动的关系C.学习动机的动力来源D.学习动机的理论参考答案：C参考解析：学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。
6 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的(、)。
‘A.外部行为B.心理变化C.目标活动D.操作技能参考答案：B参考解析：认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
7 智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出()。
A.男性与女性相等B.男性多于女性C.男性少于女性D.与性别无关参考答案：B参考解析：智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出男性多于女性，但这两个极端上的人数很少，只能认为男性在智愚上较为悬殊，女性在智力发展上较为均匀。
陕西中小学教师资格小学心理学试卷及答案
陕西中小学教师资格小学心理学试卷及答案一、单选题(每小题1分，每题只有1个正确答案。
20题。
共20分)1.把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是()。
A.奥苏贝尔B.桑代克C.布鲁纳D.斯金纳2.保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为()。
A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.瞬间记忆3.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
A.经典条件反射B.操作条件反射C.联结反应D.习惯成自然4.小学儿童思维发展的特点是()。
A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡5.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是()。
A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响6.埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历()个顺序不变的阶段。
A.6B.7C.8D.97.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的.可你仍感知它们是方形的。
这是()。
A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性8.有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中()的表现。
A.性格B.情绪C.人格D.气质9.“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。
”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。
这种行为属于意志品质的()。
A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性10.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。
A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉11.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的()还不成熟。
A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力12.一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为()。
A.100%B.80%C.150%D.200%13.王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于()。
教师资格之小学教育学教育心理学综合提升练习题库附带答案
教师资格之小学教育学教育心理学综合提升练习题库附带答案单选题（共20题）1. 有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。
”这位学生听后心理鼓着气坐下了。
这位教师违背了（）的教学原则。
A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教【答案】 D2. （）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A.顺应性B.同化性C.重组性D.具体【答案】 B3. 小学教育在义务教有中的地位主要表现在()。
A.强时性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性【答案】 B4. 一个人对人对己、对事对物的态度是（）。
A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.实践锻炼的结果D.通过学习而形成的【答案】 D5. 下列表述中不符合小学阶段课程性质的是( )。
A.普及性B.基础性C.发展性D.精英性【答案】 D6. 通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。
A.自我抑制训练B.肯定性训练C.自我强化训练D.自我监督训练【答案】 B7. 智力也叫认识能力，其核心是（）。
A.观察力B.记忆力C.思维力D.想像力【答案】 C8. 学生的学习过程主要是掌握（）的过程。
A.直接经验B.间接经验C.直接经验为主，间接经验为辅D.运动技能【答案】 B9. “学生对学习表现出浓厚的兴趣，遇到困难时有克服困难的意志力”，该现象是()。
A.学习策略B.问题解决C.学习动机D.学习迁移【答案】 C10. 学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。
A.后勤职工B.行政干部C.学生D.教师【答案】 D11. 对因健康原因导致的损失给付保险金的保险是A.疾病保险B.健康保险C.商业健康保险D.社会医疗保险E.失能收入保险【答案】 B12. 在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样? ( )A.较高B.中等C.较低D.任意强度【答案】 A13. 进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。
教师资格之小学教育学教育心理学练习题附带答案
教师资格之小学教育学教育心理学练习题附带答案单选题（共20题）1. 教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（）A.正强化B.负强化C.间歇强化D.连续强化【答案】 B2. 目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳【答案】 A3. 在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样? ( )A.较高B.中等C.较低D.任意强度【答案】 A4. 国家用于全面调整各级各类教育关系，规范我国教育工作行为的基本法律是（）。
A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》【答案】 B5. 《中国教育改革和发展纲要》发表于（）。
A.1985 年B.1993 年C.1998 年D.1999 年【答案】 B6. （）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
A.内部反馈B.外部反馈C.动觉反馈D.过程反馈【答案】 B7. 素质教育的核心是( )。
A.个性的培养B.创新精神的培养C.实践能力的培养D.学生的全面发展【答案】 B8. 健康教育的（）是教育人们形成有益于健康的认知和技能，从影响健康的因素角度讲，既作用于倾向因素，也作用于强化因素A.环境策略B.政策策略C.教育策略D.干预策略E.医疗策略【答案】 C9. 在我国第一次从法律上确认了教师社会地位专业性的文件是( ).A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教师资格条例》C.《中华人民共和国国家职业标准分类与代码》D.《中华人民共和国教育法》【答案】 A10. 美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是()。
A.复式教育B.分组教学C.个别教学D.道尔顿制【答案】 D11. 自我意识发展的第一个飞跃表现为()。
（2008-05）A.能有自己独特的感受B.能意识到自己的存在C.能将自己作为活动的主体来认识D.能用适当人称代词（如“我”、“你”）称呼自己和他人【答案】 D12. “只要有人类社会，就有教育。
小学教师资格考试教育心理学习题及答案
第一章绪论一、单项选择题1．在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）A。
、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体2．教育心理学初创时期的时间大致为（）A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代3．教育心理学的诞生之年是（)A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年4教育心理学的创始人是( ）A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅5。
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( ）A．陶行知B．蔡元培C．潘菽 D. 廖世承二、填空题1、教育心理学是研究学校情境中的基本心理规律的科学。
2、教育心理学是介于之间的交叉学科。
3、在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过、来体现的。
4、影响学与教的教师因素主要有、专业知识、专业技能以及等基本的心理特性。
5、教学环境包括和。
6、教学环境中的物质环境主要指、以及空间布置等。
7、评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的在教学过程中对教学的以及在教学之后的检验和反思。
8、教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、预测和的作用。
三、简答题1、简述教育心理学发展的概况。
2、20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面?四、论述题l、试述学与教过程的基本因素。
2、试述学与教的过程及相互影响。
3、联系实际说明学习教育心理学的意义。
第二章小学生的心理发展与教育一，单项选择题1、个体具有一定倾向性的各种心理特征的综合称之为（)A.人格B. 性格C. 自我D。
品德2、生理自我基本成熟的时间在（）A．1岁左右B。
3岁左右c．6岁左右D．9岁左右3、社会自我基本成熟的时期在A．婴儿期B．幼儿期c．童年期D。
少年期4、心理自我开始形成和发展的时期为A．幼儿期B．童年期c．少年期、D。
青年初期5、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（)A. 自我意识B．自我努力c．性格特征D．倾向性特征6．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为（）A．认识过程B．意志过程c．决策方式D、认知方式7．对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照。
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2016年天津陕西省小学教师资格《教育心理学》强化练习考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是__。
A．保证学生身心的正常发B．保证学生素质的和谐发展C．教育与生产劳动相结合D．教育理论与实践相结合2、成就动机理论中那些力求成功者成功的概率是__A．20%B．50%C．80%D．100%3、中小学生发展的时代特点是（）。
A．自我意识缺失B．心理问题减少C．行为问题减少D．学习目的实用化4、人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）A：幼儿阶段B：青少年阶段C：成年阶段D：老年阶段5、裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作__中。
A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《普通教育学》D．《林哈德与葛笃德》6、孤独症主要临床表现为三大类核心症状，即（）、言语交流障碍、兴趣范围狭窄及刻板的行为方式。
A：社会交往障碍B：发育迟滞C：语言刻板D：视功能发育不良7、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的__A．质量规格B．社会价值C．发展方向D．发展速度8、”润物细无声”反映的德育方法是（）A：说服教育法B：榜样示范法C：自我教育法D：陶冶教育法9、一个学生由于进步明显，教师取消了对他的处分，这属于。
A：正强化B：负强化C：惩罚D：消退E：重视个别差异10、幼儿教学活动的目的不在于学习多少知识，而是在学习浅显生活常识的过程中促进幼儿智力、情趣、意志、性格等心理品质的全面和谐发展。
这体现了幼儿教学活动的（）原则的含义。
A：促进幼儿发展B：教育性C：直观性D：活动性11、人的学习主要通过____来进行的。
A：视觉B：听觉C：触觉D：嗅觉12、2012年单项选择：依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）A：上课聊天B：多日旷课C：不交作业D：谈情说爱13、非测验的评价技术主要包括__A．案卷分析、观察、情感评价B．案卷分析、观察、认知评价C．实验、日记分析、技能评价D．实验、日记分析、认知评价14、社会需求与____是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A：幼儿身心发展特征和规律B：教育机构C：政府D：父母15、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是__。
A．遗传决定论B．环境决定论C．二因素论D．相互作用论16、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移17、决定教师职业能否有作为的根本是__。
A．教师的能力B．教师的文化素养C．教师的科研水平D．教师的职业道德18、新课程改革就其实质来说，是课程的问题。
A：现代化B：综合化C：系统化D：理论化19、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。
A：学校B：教育主管部门C：家长D：由公安机关给予治安管理处罚20、”内发论”学生观的代表是____A：生活世界教育B：科学世界教育C：两者都缺乏D：知识教育21、良好的师生关系是教育教学取得成功的____A：必然结果B：必要保证C：必然要求D：必然趋势22、维生素E是抗氧化剂．能够清除体内的自由基。
于是，保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。
科学家通过实验发现：如果食物中维生素E的含量为每毫升5微克。
能显著延长果蝇的寿命。
但是如果维生素E的含量增加到每毫升25微克，果蝇的寿命反而缩短了。
其实。
细胞中的自由基参与了许多重要的生命活动。
比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞凋亡、免疫反应等。
由此推论不正确的是。
A：自由基有其独特的作用．对机体而言是不可或缺的B：科学家对果蝇的实验揭示了“过犹不及”的道理C：维生素E的含量超过25微克时．会危及到人的生命D：维生素是维持人体生命的必要物质．但过量服用也会威胁生命23、阅读下面文段．回答问题玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《学记》下列选项中对上文理解不正确的一项是____A：说明学习的重要性B：比喻人不经过培养、锻炼．不能成材C：玉石不经雕琢。
就不能变成好的器物人不经过学习，就不会明白道理D：说明磨难的重要作用24、文化传承的主要手段是。
A：生物遗传B：选择经验C：社会实践D：教育E：重视个别差异二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握。
持这种观点的是（）A：布鲁纳B：奥苏伯尔C：加涅D：桑代克2、”我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了的观点。
A：教育的无目的论B：神学的教育目的论C：社会本位的教育目的论D：个人本位的教育目的论3、通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是____A：配置性评价B：诊断性评价C：正式评价D：非正式评价4、提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）A：布鲁纳B：杜威C：陶行知D：黄炎培5、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是。
A：《中华人民共和国义务教育法》B：《中华人民共和国教师法》C：《中华人民共和国教育法》D：《中华人民共和国宪法》6、一个人在小的时候。
父母不仅要为其提供衣食住行，而且要十分关心他的学习和与人交往的情况；但是当一个人已经长大以后再一切依赖父母，他绝不会是个有用的人。
上面这段话意味着。
A：父母无力照顾他们已经长大的孩子B：孩子长大后应该赡养自己的父母C：一个人长大后应该学会独立处理自己的事情D：有用的人从来不依赖父母7、”阳关大道”原指通往哪里的道路____A：东海B：西域C：南国D：中原8、学校中最直接最有效的学生自我管理的自治组织是：A．学生会B．少先队C．共青团D．同辈群体9、幼儿园课程内容是课程目标的____A：体现与依托B：依据C：基础D：前提10、在幼儿园与小学衔接中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于____方面的适应能力。
A：主动性B：人际交往C：独立性D：规则意识11、教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进()。
A．社会政治稳定B．个体社会化C．个体个性化D．社会经济增长12、下列技能属于心智技能的是__。
A．阅读技能B．运算技能C．记忆技能D．运动技能13、制定课程目标的依据主要有（）A：对学生的研究B：对社会的研究C：对教育目的的研究D：对学科的研究E：对教法的研究14、正强化的方法包括__。
A．奖学金B．对成绩的认可D．改善学习E．给予学习和成长的机会15、教育民主化的基本内涵包括（）A：取消等级制度，实现教育机会均等B：反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C：提倡教育结果的均等D：反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E：教育自由化16、耕作是指作物种植以前，或在作物生长期间，为了改善植物生长条件而对土壤进行的机械操作，耕作的基本目的有三个：1)改良土壤结构；2)把作物残茬和有机肥料掩埋并掺和到土壤中去；3)清除杂草或其他不需要的植株。
根据上述定义，以下属于耕作的是。
A：在果园里挖排水沟B：喷洒除草剂以清除杂草C：将雨后板结的表土破碎D：冬季在农田里种植绿肥作物17、问题的三个基本成分是。
A：起始状态B：中间状态C：目标状态D：存在的限制或障碍E：答案18、真正为课程论建立起心理学基础的人是__。
A．夸美纽斯B．亚里士多德C．赫尔巴特D．卢梭19、是教育改革的起点和依据。
A：真正实现教育观念上的变革B：社会人才观的改变C：教师教学理念的转化D：考试选拔制度的变革20、以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次A：教育目的(总目标)B：培养目标C：课程目标D：职业目标E：教学目标21、儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。
高峰发病年龄为__岁。
A．4～6B．5～7C．6～8E．8～1022、下列对“心理是客观现实的反映”的描述正确的是（）。
A．客观现实是心理产生的源泉B．客观现实支配心理发展C．心理是对客观现实主观能动的反映D．心理是在实践中发生发展的23、教学方法运用的一般要求是（）A：必须坚持以启发式为指导思想B：必须做到最佳选择和优化组合C：必须做到原则性和灵活性相结合D：必须坚持以教育性为主旨原则24、提出“范例教学”理论的教育家是____A：个别教学B：分组教学C：模拟教学D：课堂教学。